初中语文作文600字范文
在初中语文教学中,作文无疑是一个难点。学生作文能力作为语文水平的综合体现与衡量语文水平的重要尺度,必然深受广大教师、学生、家长的重视。下面是学习啦小编为您整理的关于“初中语文作文”的600字范文，希望对您有所帮助!
初中语文作文600字范文一
在近期，我们刚刚考完期中考试，没发试卷都觉得考得不错，有的还是一阵窃喜，可是期中考试七门学科发下来的时候，有的同学就傻了眼，其中也包括我，考试就是检测你所学的对知识的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一错再错，到时步步错，因此老师叫我们写期中考试总结，自己分析分析自己的优点与更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同样的低级错误。
语文学科——我的第三道题，下列四组分别有1个错别字，那题写错了，明明是送分题，老师布置了不知道有多少遍了，谁知我们还是错，真是不应该，就该对我们应该有些惩罚措施，这样第一长长记性，第二就是要悔过自新，平时的种种表现，考试的时候呢，就全部展现出来了，另外，第四题，古代诗文名句填空，天呢，要不就是字写错了，要不就是字混了，唉，平时没有记得扎实，结果就是这个样子，第七题，例句是看明白了，关键就是诚信两字我竟然没看见，真是相当的郁闷啊。作文和阅读题十分非常严重，作文时因为字迹的问题，写的“马上飞”。下次考试一定不犯这种超级低级错误。
数学学科——填空题有几道是不应该错的，老师都讲过了，说应该看右边的，我结果看成左边的了，结果导致错误，然后就是解题，还有就是第七题啊貌似是，应该是“大于等于”我写成“大于”了，结果也导致了粗心也写错。
英语学科——最郁闷了，其中有一题老师只要是一上课，就讲，结果我不知道竟然糊里糊涂的写错了，真是不应该，试卷发下来之后，老师也叫这道题错的站起来，结果吧我们给训，下次绝对不敢了。
下次，我一定会更上一层楼!
初中语文作文600字范文二
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
——题记
如果我有一双善于发现美的眼睛，我的世界，会是什么样子呢?便是凝望天空，想极力看透;是俯视色彩，想咏出心情;是环顾身旁，想写下这四季春秋。
当我看到天上飘荡的白云时，发现的不是平时的舒适，而是被天空笼罩下的束缚;当我看到广阔的蓝天时，发现的不是那博大的胸襟，而是对小小白云的同情。
世间万物，如果有一双善于发现的眼睛。去观察，便体会到了平凡事物不凡的韵味。以不同的心态去领略，体会到的也是不同的情感吧!一颗心，一种态度，一个人，一种眼神。我只更想让我的心更进一步接触，体会到只有我能了解的故事。
如果是一棵树，闭眼去呼吸，只是几十年的沧桑。或许看到人世的丑陋，便又多加会感到一种苦闷，一种忧郁。如果是一滴水，用心来衡量，是随波逐流的无奈，是经历久世的沧桑，尽管它也是纯洁的!但它，也丑陋过。
发现着，我有一种想放弃的感觉。有一双善于发现的眼睛，看到了更多的污浊;但，这一切事物不应该是美的吗?任何的美好都有过不堪。
有了这双眼睛，我的世界像多了几份色彩，却又多了几分压抑。我想的，就用心体会;我不想的，就闭上眼;人类，都会这样，所以我缺失了善于发现的眼睛。
睁开眼，我又发现了生活的美好呀!这万物在宣示着生机，这四季又在展示着姿态。春，迷乱的花，芬芳的香;夏，娇艳的绿，清澈的水;秋，丰满的黄，沁人的风;冬，严肃的寒，纯洁的白。
我亲眼看过，阳光和煦，骄阳烈日，柔风轻柔，寒雪冰冷。
若我有一双善于发现美的眼睛，就去多看看世界吧!就用笔记下这故事，用眼去验证着万物。
初中语文作文600字范文三
幽幽云影，皎洁月色，婉转筝鸣，沁入心中。
-------题记
月光透过玻璃窗倾泻到窗台，在琴弦上洒下淡淡的光影。弯弯的月亮披着一层薄纱，若隐若现地穿梭在云层。我坐在古筝前，抚弄着，感受着，陶醉着。
已数不清多少个这样的夜晚，我享受着琴声带来的安静与愉悦、放松与充实。我俯身看着我的手，在灯光和月光的照耀下，串串音乐在美丽修长的双手间流淌，似山间的溪水，颤动着、飘摇着，灵动活跃的乐声，好像忽然让人远离一切喧嚣与繁杂。
我爱我的琴声，爱跳动的旋律，我喜欢用心倾听那可爱的音乐，我喜欢让它把我带进一个满是线谱、节奏、光鲜的漩涡，时而高亢明亮，时而清脆低沉，仿佛几种乐器的声音交替鸣响。指尖划过的弧线，绕着弯儿，跳着舞，与声音合奏唱响，带着深深的感情，我随着唱，随着笑，随着悲……
我深爱的音乐，为了我心中最优美的声音，我从不曾间断练琴，我力求最完美最动听的乐音，不厌其烦的揣摩、研究，等到像绽放的花朵一样。让音乐真实自然的流露，释放，我欣然的笑，好像乐曲中湘江的春天，明媚动人。
我把音乐看成一种态度，音乐是我心中的声音，它永远陪伴我，跟随我。那阵阵琴声已是我生命中的一部分;那段段旋律，歌唱我心灵深处的呼唤;那优美的音乐，触动我柔软的心弦，我与最爱的音乐齐飞翔，齐歌唱。
我心中的好声音，是优美动听的乐音，是不停催促我，给我前进的力量的铿锵有力的乐音，这种好声音会一路伴随我，让我朝着更高更远的地方奔跑。
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