四年级的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的四年级的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级的作文 篇1
我是一个爱做实验的小女孩。我碰到什么问题都会亲自做一做来解决问题。
这周数学课上学的是“圆”。我和爸爸也对这个“圆”很有兴趣。有一天，爸爸拿来一张A4纸、一支铅笔、一枚一角硬币和一枚一元硬币，然后对我说：“你能在一个一角钱能穿过的洞中，穿过一个一元钱硬币吗？”我想：一元钱比一角钱大很多，怎么可能穿过同样的洞呢？这个问题在我心中产生，我还是像以前那样再动手做一做吧。
于是我叫爸爸给我示范一下，我再来做。爸爸欣然同意。只见爸爸先取出一枚一角硬币放在A4纸上，用铅笔沿着硬币的边缘画出轮廓，接着将A4纸折叠，按照硬币的轮廓线剪出一个洞。然后打开A4纸，将一枚一元的硬币放在剪好的圆洞处，硬币像着魔似的穿过圆洞。看爸爸的示范，我也想试试。我照着爸爸的样子把一元硬币放在圆洞处，可是硬币怎么都掉不下来。我想做实验总有失败的，再试试吧。于是我又做一次实验，结果还是一样。我百思不得其解，就问爸爸。爸爸没有回答，只是慢动作把一元硬币放在洞口，然后把A4纸慢慢弯曲，只听“啪”的一声，硬币掉下来。我知道技巧后，又试一试。我把一元硬币放在洞口，慢慢将纸弯曲，果然硬币落下来！
通过这个实验，我学会一个知识：也就是随着纸的弯曲和扭动，小圆虽然周长固定，但可以不再处于一个平面并发生变形，大硬币就可以穿越。通过探索而获得知识真有成就感啊！
四年级的作文 篇2
雨从天上掉到地面上时，它从天上掉下来的时候还是下面圆上面尖的；可是掉到地上。
你瞧！它发出的声音会变。
连它的形态也会变，给人类造成一系列的损失，烧啊烧啊。
而当雨心情十分烦燥的时候，它的心情会变， 雨是会千变万化的，发出的声音是“嘀嗒嘀嗒”的，而掉在河里的雨滴发出的却是一种截然不同的声音——“叮咚叮咚”，并不会造成什么对人类有害的破坏，种类又多。
飘到了天空，接下来就会下起倾盆大雨。
水蒸汽就变成了云…… 雨真像会七十二变的孙悟空啊！
就变成了水蒸汽，雨滴发出的声音既动听，雨滴发出的声音就是“哗啦哗啦”，被人们打起来烧水喝，这样的雨就会引来洪水，雨掉入井里。
当雨心情好的时候，它就会暴跳如雷、大发雷霆，就会是细丝一般的绵绵细雨， 雨的形态更是变幻莫测。
当天上下着倾盆大雨的时候，破坏庄稼、冲毁房屋，雨就变成了一面对着太阳闪闪发光的镜子。
四年级的作文 篇3
星期四上午，因我们学校被教育局规定作为第一考场，星期四，五两天在家休息星期六日回学校上课，星期四，我们照常上了奥数，奥数老师说在学校我们比较累，学习紧张，今天他带我们放松放松—出去爬爬山。
从山上下来，我们刚好到了宋人愚家门口，我便和赵奔一起到了宋人愚家打乒乓球(他家有乒乓球台）在玩时，赵奔不小心说出他星期三过的生日，过生日时请了崔进和葛星，因为上一星期六是我的生日，我请了赵奔他们，走时，赵奔对我们说：“我也快生日了，等我过生日，我也请你们”但是，赵奔的生日却没有请我去，我觉得赵奔食言了，欺骗了我，便很伤心。
当赵奔说：“星期三我本来是想喊你的，可是一出校门就找不着你了。”我信了，可是当我得知赵奔星期二就和崔进，葛星商量好时，才知道，赵奔又欺骗了我，我的心好像刀割一般的痛，我没说什么，回到家，我哭了，但是，我并不怪赵奔，只是在心里对自己说：“伤心的事，不如烂在心里，更好的面对未来.........”
四年级的作文 篇4
在以前的农村，交通工具非常的简陋，能有一辆自行车就可以让别人羡慕不已。可是，在主人来到城市以后……
主人来到城市以后，看见别人家家户户都买了一辆汽车，天天出去兜风，神气得很！他也买了辆汽车，整天开着它上下班，可爽了！这辆自行车也逐渐的被人遗忘在某一个角落，直到有一天……
跟往天一样，主人下了班照例把汽车停放在地下车库，就走了。这时，汽车瞥见了正被冷落一旁的自行车，他决定要挑衅挑衅自行车一番！
“咦？这不是自行车小弟吗？你咋被带到这个地方来了，想当初，你那样子多风光啊！可跟现在一比，简直就是惨不忍睹诶！”汽车得意洋洋地说。
“汽车大哥，我们自行车虽然没你们跑得快，但是我们一家很环保，我们不会排放尾气。可你们呢？整天排放尾气，污染了天空，人们迟早会醒悟过来的！”自行车轻描淡写地说。
“你，你强词夺理！”小汽车恼羞成怒。
“哼，我才不会成为人们眼中的负担呢！”汽车这样想。就这样，每次主人开着汽车上街时，汽车都会跑的飞快，根本不看红绿灯，有几次，险些撞到人家老太太。主人有些生气。这一天，他停好车后不像往常一样回了家，而是把自行车重新推到了家门口，他自言自语地说：“现在路上怕出事情，还是骑自行车吧，方便又环保，还能锻炼身体，可真是一举两得啊！”
汽车呆呆地看着这一幕，这时，它才醒悟过来：原来每个人都有自己的优点，任何时候都不能沾沾自喜。
四年级的作文 篇5
最近，我们班上的椅子都集中在教室后面开“Party”《聚会》，因为黄翔把所有没放好的椅子推到了后面，害得好多人没有椅子坐。
整个事情的“罪魁祸首”是李老师，因为，他规定谁不把椅子推进桌子下面放好，就把谁的椅子推到教室后面去。
第一天。我的椅子就被推走了。我明明还站在座位前，值日组的人就把我
的椅子推走了。我一整天都非常的失望，连晚上睡觉都做噩梦。
第二天，李老师还算有点“良心”，罚我站了一会，就让我把椅子搬回去了。
但是有一次，我的椅子差一点又被黄翔结束了它的“使用期”。 还有一次，我走的时候忘了放好椅子，当我猛然想起来的时候就跑了回去，马文博正想把我的椅子推走，还好我回来得及时，不然，我就得站着听课了。
现在，同学们和我每天都过得心惊胆战的，日子都过不安宁啊！
四年级的作文 篇6
我们每个人都收了很多礼物，也送了很多礼物给别人。这些礼物有的贵重，有的便宜，有的高大，有的精巧，可是这些礼物都包含着深厚的情谊，让人难忘。
去年过年的时候，我们全家到北京去旅游。当时，我们走进了南锣鼓巷，小巷前面几家是美食店，再往里走就是一家工艺品店。我们一齐走了进去。店里的人很多，商品也很精致。有小狮子，兔儿爷，小老虎，还有吹笛子的泥人等等。色彩缤纷，造型各异，充满了传统文化气息。我被一只做工精细的兔儿爷吸引住了。兔儿爷是一个京剧人物造型，黄色和白色相间，最个性的是那张兔子脸，圆鼓鼓的。眉宇之间又透露着一丝傲气。那栩栩如生，活灵活现的可爱模样，让我想起了我古灵精怪的弟弟。我毫不犹豫地掏钱买下了它。
弟弟是我最好的伙伴。记得我教弟弟骑自行车的时候，他起初一点都不敢骑，还经常从车上摔下来。然后自暴自弃地说：“不骑啦，不骑啦！”我耐心地安慰他说：“再来试一次。骑自行车并不难，我六岁就已经开始会骑自行车了。相信你也能够！”弟弟受到我的鼓舞，重新骑上车。最后经过反复练习和我的细心指导，弟弟最后会骑自行车了。为了表达对我的感谢，弟弟送了我一个金属书签。我接过这份礼物，开心地和他玩起来。
回武汉以后，我又见到了弟弟。我拿出从北京买的兔儿爷，对弟弟说：“这是送给你的！”弟弟一边说：“多谢！”一边接过兔儿爷，捧在手里欣赏起来。看得出他很喜爱兔儿爷。我还向他介绍说：“这个礼物是兔儿爷，兔儿爷是北京的一个特有的民俗玩具。原型是月宫里的玉兔。老北京基本上家家户户都有一尊兔儿爷。在中秋节的时候就拜兔儿爷。大的有一人多高，小的只有拇指大小。”听了我的介绍，他似乎越来越喜爱兔儿爷。如珍宝似的捧在手里看了又看。
我每一天都能够和我弟弟见面，一齐玩耍。看着他的脸就会想起那只胖乎乎的兔儿爷。他们都一样可爱，讨人喜爱。
四年级的作文 篇7
我爸爸喜欢栽培，我家阳台上都是植物，爸爸对它们呵护有加，但不免有的植物也会死掉。
“野火烧不尽，春风吹又生。”春天又来了，阳台上的植物冒芽了，奇迹发生了。
这一天，我去看植物，眼前的景象是我大吃一惊“爸爸！爸爸！”我大声叫着。
“呵呵，什么事？”
“树……榕”我激动地说不出话了。
“榕树发芽了？！”爸爸笑着问。
“嗯！嗯？爸爸早知道了？！”
“是啊！我可比你观察的勤！”爸爸自豪地说。
“那棵榕树不是早就死了么？”
“是啊！我也不知道为什么，反正我依然在给它浇水、施肥。”爸爸一边说着，一边给榕树“喂”了点“饭”。
阳光下的榕树，冒出了一个嫩绿的小芽，好可爱的小芽啊！突然，我想：爸爸都不放弃植物，那肯定不放弃我了。爸爸好伟大！我鼻子有点酸，抱住了爸爸，有眼泪流下。
四年级的作文 篇8
同学们，一提起海，大家都会想到蔚蓝的大海，那你们知道金色的沙海吗？去年的暑假，妈妈就带我去了那个既美丽而又充满神秘传说的地方——响沙湾。
响沙湾坐落在内蒙古达拉特旗那内库布其沙漠东端，响沙湾在蒙语中被称为“布热芒哈”，意思是“带喇叭的沙丘”。相传远古时期，有一位仙人云游四海，来到此地，坐沙小憩，奏乐解乏，美妙的神曲渗入了沙中，以后的游人每经此地，拨动沙子，就能听到神曲，所以叫响沙湾。
走进响沙湾，呈现在我眼前的是一座座金黄的沙丘，在阳光的映照下显得无比灿烂辉煌、金光灿灿。放眼望去，四周一片金黄，如同置身于金色的大海一般，天空在沙丘映衬下显得更加湛蓝，仿佛伸手就能触摸到一样，那如同棉花糖似的白云，我真想伸手采下一朵；再看远处的沙丘，有高有低，波浪起伏，连绵不断，宛如一条金色的卧龙，又像一条金色的绸带，铺满大地每个角落，登上沙丘，从上往下滑，沙丘发出轰轰的声音，如同奏起激情澎湃的交响曲。
景区内，还有许多游乐设施，有“沙漠之舟”的骆驼、沙滩摩托、空中索道……，我坐上沙滩摩托，它的速度如同风一样快，摩托急速前进时，金沙飞扬，就像天上下起了金雨，让我又惊又喜！
这神奇而又美丽的地方让我流连忘返，我喜爱你——美丽的响沙湾！
四年级的作文 篇9
“从圆形、三角形、半圆形和弓月形中，你能联想到什么呢？”“我能联想到圆形是……”“我联想的是……”光从听，你就可以想象出这是一节别开生面的作文课。
“今天下午两节作文课，到底写什么作文呀？”在同学们的议论中，语文武老师走上讲台，拿起粉笔在黑板上刷刷刷......整齐、有序地画了圆形、三角形、半圆形和弓月形这四种图形。同学们你看看我，我看看你，个个目瞪口呆，百思不得其解，我心中顿时也好像被蒙上了一层神秘的面纱。老师这葫芦里到底卖的是什么药呀！
静下心来，仔细分析想想：从数学的角度看，他们仅代表某些物体的形状，数学模型。但这是语文课，不可能那么单纯，老师肯定别有用意。同学们开始议论起来：有的说这圆形是皮球，三角形是三角铁，半圆形是刚出山的太阳，弓月形是一支即将离弦的弓……；有的说这四种图形是四个月饼。第一个月饼还没有吃，第二个月饼被切成了三角形，第三个月饼吃了一半，第四个月饼咬了一口…….同学们的回答简直是五花八门，搞笑极了！
听后，老师忽然转移了话题，问：“谁能从这四种图形中找出一种和其他三种不同的图形？”话音刚落，教室里顿时成了一片手的森林。你看，就连平时不爱发言和表现不好的同学也都争先恐后地举起了左手，等待老师的光顾；我也害怕老师看不见自己，就拼命地把身子往旁边倾斜，尽量不让前面同学挡住我……
后来，老师叫了徐博文，只见他清晰而响亮地回答：“我认为弓月形最特殊，因为我们平时很少见到这种形状的东西！”哇，我跟他想的一摸一样，真是英雄所见略同啊！第二个是李琪，他说：“我认为圆形最特殊，因为其他形状有角，他没有角。”哦，这条我怎么没想到呢！李琪太了不起了，竟然能从角上看不同！最好玩儿的是毛瑞凯，他说：“我认为只有弓月形最像一个凹字，所以它最特殊……”太妙了！字也可以是图形，哈哈…….
这节作文课真有趣。它不仅开阔了我的思维，更让我明白了一个道理：学会从不同角度看问题！
四年级的作文 篇10
我有一个属于自己的东西，它只属于我一个人，它的一举一动都给我带来了无比的欢乐，我的话对它说，它的话对我说，因为它是我的
记得我五岁那年，我与一丹去购物。当时因为太小，身边还有一位唠唠叨叨的奶奶，弄的我们很不自在。我们走着走者，发现耳边隐隐传来几声悲惨的叫声，我过去一看，一群跟我差不多大的孩子正在对一只幼小的珍珠熊施行暴打，我实在看不下去了，便疾步上前想阻止这种情况，他们说：“想要吗？”我点点头。他说：“要比赛的，你赢了就把它给你，你如果输了就给我们当马骑！”一丹和奶奶都劝我不要比，说我比不过他们，我看了一眼小熊，咬咬呀，说：“我比！” 比的是跑步，他比我大一点儿，跑得比我快。就在我要放弃的时候，我听见珍珠熊的叫声，这个声音给我鼓足劲，我拼命地跑。终于，我赢了！那几个孩子一脸的不服气，但还是把熊给我。
当我抱着熊的时候，我的脸上洋溢着自豪的笑容，同时我也很幸福，因为我知道，这是靠我自己的努力挣回来的，它是属于我的，只属于我。
在回家的路上，我抱着珍珠熊一路歌唱着跑回家。小熊似乎也明白了点儿什么，它不再是孤零零的，它不再无依无靠，它有了一个新主人，噢！不应该说是新朋友而是新环境，新生活。
一切都是新的，一切都刚开始，一切都是快乐的。因为它是我的！