[精华]实用的四年级作文3篇

在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的四年级作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级作文 篇1

一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为通过做科学小实验不仅让人觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。 前几天，我做了一个有趣的实验，这个实验使我懂得了一个小小的奥秘，也给了我一个忠告。

这个实验的名字叫做蛋壳刻画，实验步骤也很有趣首先拿来一个鸡蛋，在上面画上了自己喜欢的美丽的图片，将鸡蛋小心翼翼的放进了一个玻璃杯里，然后倒进我们平常做菜时的白醋，浸泡两个小时后将醋倒出，加上新醋，再浸泡一段时间，拿出后一会发现颜色已经掉了许多，几乎没有了，可是当你把它放在水龙头下冲洗会惊奇的发现上面的图案仍然清晰可见，虽然没有一开始那么深了可是仍然很好看，就像那些赫赫有名的雕刻大师刻上去的一模一样，栩栩如生，怎样擦也擦不掉。 ()这是为什么呢？我百思不得其解，我就问妈妈，可是妈妈也并不知道为什么，但是我并没有放弃，也没有嫌麻烦，打开了知识应有尽有的人类的好助手电脑，查询相关资料，经过半个小时的奋斗我终于找到了原因，原来酸性质能和含钙物质可以发生化学反应。鸡蛋壳里含有大量的钙质，白醋的主要成分是醋酸。当鸡蛋浸泡在醋液里时，醋酸和蛋壳中的钙质发生反应，蛋壳部分被溶解了，表面显得发白，而蛋壳上被彩笔画过的部分由于不直接接触醋液，因为受到的腐蚀较小所以保留着原来的颜色。

看了这个惊人的结果我猛然想起了现在孩子们都爱喝的雪碧和可乐，这些东西中都含有酸性物质，而我们的牙齿含有钙的成分，所以喝可乐和雪碧对牙齿不好，我告诉你们一个小窍门可以用吸管喝这些东西，可以保护牙齿。 做实验真有趣，而且能从中吸取很多的知识，对我们有很大的帮助，既锻炼了动手能力又学到了科学知识，真是一举两得。

四年级作文 篇2

书，这的确是个好东西；读书，这也的确是人生一大乐趣！正因如此，古往今来，有多少学者或读书人嗜书成癖，我也是一条小小的“书虫”。

读书的乐趣是多方面的：有的为增长知识，而有的只为获取只获取只言片语作为辩论的材料或令人哄堂大笑的笑话。不论究竟是为何，都会使读者心有所感，乐而忘忧。

古人把读书分为三类：苦读、痴读和闲读。比起整日把自己锁在屋子里的苦读，还悬梁刺股的痴读，我更喜爱的是闲读—周六周日，学完作业后，坐在书桌前，随手展卷，目走如行。“知于天地外，意在有无中”，不求甚解，只求一得。

当然精读一些书也十分重要。“正所谓学而不思则罔，思而不学则殆”，只有学而思，才可免于迷惘和危殆遇到佳句做些摘抄；遇到问题开动脑筋思考；遇到含义深刻的句子细细去体会一番，从而从先哲的著作中汲取感悟。事后思来，都是极有乐趣之举。

读书是一种乐趣，要享受这种乐趣也需要讲究一些意境。

我爱在晚上无聊时翻开书本，尽管窗外月黑风高，偶尔会觉得恐惧，但我有这一习惯。当夜深人静、晚风轻拂之际，坐在书房里，拧开小台灯，捧出书来，心便进入了一种宁静的意境。

白天学习的紧张忘却了，跑操场时扭脚的疼痛也消失了。没有寒暄和打扰，独自神游于字里行间—刀光剑影，大雨倾盆，感悟人生。待读得会心之处，击掌而笑，与古人交谈；或临窗而立，看花鸟鸣，听树影娑娑之声，更是乐在其中。

温馨蒙胧的春夜，烟云缭绕的夏夜，潇洒倜傥的秋夜，静谧严峻的冬夜，都赋予夜读丰富多彩的乐意，而风雨雷电又平添了无数趣味。

书上传播的思想，能启发人的思维，也能成为束缚人的方框，所以读书既要能入，又要能出。

在读书中，我实在是得到了许多难以形容的乐趣，也得到了知识和智慧。

四年级作文 篇3

哈哈，那天我过了把当老师的瘾。

那天下午，我坐在我的小书桌前，写写看看读读，忙的不亦悦乎。大家猜我在干什么？告诉你吧，我在备课呢！咦？我才是一个小学五年级的学生备什么课呢？又不明白了？我和小年都在卓越学外语，妈妈想了解我们学的怎么样，就在家里开展了一个活动：让我们当妈妈和爸爸的小老师——教他们学英语！

这次，轮到我当小老师了，所以一个下午我都在我的书桌前整理“教案”，比做作业还认真呢！我有了弟弟上一次教课的失误，（他因为准备的不充分，“教具”没有准备好，所以有些手忙脚乱）这次我上课就做好了认真的准备工作：我看着我的英语课本，准备教三个小同学（小年、蓝紫、小松）学我们刚刚学到的单词，要知道，我要是教错了，那就是3个人都学错了啊！所以我看着音标认真的读了一遍又一遍。我又准备了游戏和我出的练习题，写在三张纸上，就算是试卷吧！

吃完晚饭后，开始讲课了，我大声地说:“上课！”小松同学立刻接上一句“起立！”3位同学就齐声喊：“老——师——好！”“同学们请坐！”我镇定自若地说，其实心里兴奋极了。“今天我们来学习9个单词，大家要好好的听讲，一会我们考试做游戏都要用上这9个单词，下面我领读几遍，然后我教大家怎么很快的默会这些单词！好。大家跟我读：will将要will……”“will将要will……”三个学生齐声跟我读起来。哈哈，当老师的感觉真不错！“大家都会读了吧！下面我们就来学怎么快速的把这些单词给默会。大家来看will这个词，把w给去掉ill是什么意思？”小年同学听了连忙的举起了手：“是生病的意思！”“恩。看来小年同学的词汇量很广，大家要向小年同学学习一下！”小年听了乐滋滋的。“生病是ill，那么只要加一个w就是will了，怎么样容易吧！”然后我又把其他的单词教了一边，说：“下面大家再把单词看一下，一会我们就要考试了！”看了还不到一分钟，蓝紫同学说话了：“老师老师，我会了！”我说：“这么快，等一会大家一起考试，看看是不是真的掌握了。”等大家都学会了，我把试卷发到他们的手里，不一会蓝紫和小年都交卷子了，而且都是100分，而小松还在闷着头写他的试卷，我们都在看着他写，他有一点不好意思了，所以，就说：“唉，就这样交了吧，豁出去了！”然后把试卷交给了我，让我批改，我一个字母一个字母的检查起来，而蓝紫和小年在座位上问小松写得好不好，我接着说道：“错了几个字母，有一个单词没有写。下一次要努力了啊！”小松为他辩护道：“我中午没睡午觉，现在好困哦！”“不要为自己找理由，只要你想学习，无论什么样的困难是都能克服的！”我“严肃”地说。小松见我这么严肃，就说：“知道了，打起精神努力努力再努力！哦耶！”呵呵，这么有决心，就看做游戏的时候能不能把单词都给默会了。

“大家学的都不错，大家想做游戏吗？”大家一听做游戏，高兴极了，忙回答“想——”“好，大家想玩的话，我得先给大家讲一讲游戏规则，规则是这样的：画一个‘井’字格，一共有９个格，我读单词你们默写，可以任意挑一个位置写下来，咱们正好学了９个单词，默完之后，我随便念４个单词，你把这四个单词圈住，只要成一条直线或一条竖线或一条斜线，就可以拥有一个“你真棒”的小贴画了！不过前提条件是单词都默写对了。明白了吗？”“明——白——了！”“那好，我已经把‘井’字格画到了三张纸上，现在发给你们，开始了啊。“礼物..将要..采摘……”我故意用汉语念的，我怕用英文念他们能根据读音写出单词，这样难度会更大一些。这时，只听见笔在纸上跳舞发出的沙沙声。默写完之后，我说道：“好了，我念4个单词，大家仔细听。将要、礼物、人人和采摘。看看是不是能成一条直线或斜线？”随即就听见了蓝紫和小年的叹息声。想必是没有一个成一条线的吧！咦？平常爱说话的小松怎么不说话了？我看了看他的纸条。哇噻！就稀稀拉拉的写了几个单词字母！比上一次还差呢！唉，没办法，这就是上课不用心听讲的结果。

看到三个学生都有点疲倦，再加上已经晚上9点30分了，我说：“class is over！”同学们反应了过来，说：“Goodbye teacher,好累啊！赶快睡觉！”

这次过了次当老师的瘾，也体会到了当老师的辛苦，当学生的幸福，以后要好好学习，拥有更多的知识，来建设我们的祖国！