三年级作文

在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的三年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。

三年级作文 篇1

目标定位

留心观察周围的人和事，学会抓住人物特点描写。

要点阐释

本次习作要让学生学会观察周围的人和事，首要任务是拓宽思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。以介绍“同桌”为话题，注意选取合适的角度来写，突出人物某一方面的特点，进行描写。写完后，把不满意的地方改一改，不写错别字，学会正确运用标点符号。让学生学会有条理的表达，学会大胆的表达。

学习内容

本次习作是让学生练习写人，让学生从生活中汲取素材，写真事，说实话，写自己的同桌，写的时候，姓名、年龄、相貌、个性、兴趣、爱好、优点、缺点都可以写，但一定要有主有次，把他（她）突出的特点当作重点来写。写完后读给同学听一听，看是不是写得很像你的同桌。

课前活动

结合语文实践活动课，开展“我来说说同桌”的活动。课前活动时，事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己同桌的某一特点的材料，然后让学生自愿组合，通过活动，相互交流，畅说自己眼中的同桌是什么样的人。

活动提示：讲述的同学要善观察，抓特点；不要只讲同桌的外貌，还要讲他的性格特点或有关他（她）的小故事。

同桌的长相有什么特点？他有什么特长？你和他之间发生过什么事？你喜欢他吗？相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。

导写设计

学习目标

1．认真观察同桌的外貌，了解同桌的性格特点及爱好，选择某一方面的特点，有重点、有主次的介绍。

学习重点

能抓住同桌特点，有重点、有主次的介绍。

学习难点

抓住有趣的事情，写出同桌的特点。

课时安排

一课时

导写过程

一、激发兴趣，引入习作

同学们，在学校学习的几年里，你一定有过不同的桌友，他们个性不同，也许他是个勤奋好学的人，也许她热心助人，爱管“闲事”，也许他很淘气顽皮，活泼可爱，也许他令你愉快，经常逗你开心，……你们一起玩耍，共同学习，你一定非常熟悉全面了解他（她），有兴趣向大家介绍你真实的同桌吗? 今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感，好吗？

二、小组互说，介绍同桌

可以说自己同桌的相貌、性格、爱好，也可以说他的优点和缺点，或者你们之间的趣事。

1、搭建交流平台，鼓励同学上讲台说真话，说真事，夸夸自己的同桌，说说她的优点，讲讲你们之间的趣事。

2、注意听别人说，能积极、友好的做出评价或补充。

3、指导学生有条理的说，先说同桌的外貌特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都说；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。再说她的性格特点，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、沉稳、大方……。还可以通过一两个小故事来展示同桌爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好、特长、或优秀品质。

小结：大家在小组内推心置腹的交谈，我相信你们一定加深了了解，今后在学习生活中，一定更能互相理解、愉快相处。

三、确定对象，自主习作

从谈“我的同桌”活动中，可以看出同学们既能仔细观察，善于表达，又能仔细听、认真想。都做了真实有趣的介绍。接下来我们就动笔来写写自己熟悉的同桌，描写得更具体、更生动一些，好吗？

四、认真思考，下笔习作

1．认真读要求，弄明白要写什么。

先想一想要介绍同桌的什么特点，再想想怎样介绍。他的那件事给你留下了深刻的印象？

2．引导学生阅读下面的一段话，开拓思路。

我的同桌王小森，是个淘气的男孩儿，今年10岁了。他留着小平头，白白净净的小脸蛋儿，一双快活的小眼睛，常眯成一条缝，嘴角向上翘，一看就会侃，他那张嘴说起话来真是厉害呀！

（1）读读这一段，你觉得这段对同桌介绍写得怎样？

（2）你准备怎样介绍自己的同桌？

生：先介绍同桌的姓名、年龄、相貌等，主要的是把人物的性格、爱好等方面的特点写清楚。

师: 怎样才能更好地完成这次习作呢？

首先，可以用三言两语对同桌的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把他（她）的姓名、性别、年龄写出来，使人对他印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出其特点。

其次，描写他（她）的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，描写外貌之前，可以先认真观察一下他的容貌、身材特征，描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。然后，介绍他（她）的性格、爱好或特长，优点或缺点。通过一两个小故事来展示她爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可以写写他的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出他的缺点。

最后结尾时总结全文，抒发对朋友的情感；也可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己的同桌。

（3）自主写作。

五、全班交流，师生评议

1．小组选派代表在全班有感情地朗读自己的习作。

2．相互议一议：他写的是谁？抓住了他(她)的什么特点?说一说这位同学的习作哪点好，哪点需要改进，还要说说自己听了之后的想法。

3．老师根据不同学生特点给予不同的提示性评价

写好人物的关键是抓主人物的特点。这个特点就表现在人物的外貌、性格、和思想上。而最能反映人物性格和思想的，就在于人物的语言、动作、及心理活动。

（1）、外貌描写。即人物的外部模样的描写。抓住人物的身材、相貌、衣着、神态、表情等方面特征描绘出来，使读者如见其人 。（自己读一读，改一改。）

（2）通过在具体的事例中对人物的行动、语言、心理描写，写出同桌的特点。(读给同伴听，听听他们的评价，再适当修改。如果都说很像你的同桌，那这次习作就成功了。)

( 3)班级交流，师生评议

选择典型习作，或准确抓住外貌特点的，或写出真实有趣事件反映同桌性和特点的。

4、评议要点，交换修改

（1）是否写出了同桌的特点。

（2）语言是否通顺。

（3）交换修改，注意错字和标点。

六、互相学习，欣赏佳作

宣读优秀习作，以培养习作兴趣，拓展思路。

三年级作文 篇2

科学，注重事实与证据，而容不得虚假和轻信，所以我们要通过实验，得出结论，这样才能做出最正确的判断。伟大的物理学先驱——牛顿，有一段名言值得我们回味：我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己只不过像海滩上玩耍的男孩，时不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐，而我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。接下来，就让我们一起走近我的实验吧！

中午，烈日炎炎，我和爸爸一起在院子里做实验——聚光实验，我们拿出一个放大镜，在地上放了一个塑料袋，将放大镜置在塑料袋上方，并调好角度，过了一会儿，塑料袋便奇迹般地慢慢的变弯曲，最后出现了一个洞，我们再将阳光聚在洞的边缘，那个洞又慢慢地扩大，我将手放在阳光下，一会儿，温度就立马升高，我立刻将手伸回来，这威力，可真是不可小觑。于是，我们又换成了一张纸，我们将纸放在阳光下，刚开始纸还没有什么反应，可是阳光越来越强烈，天气越来越热，忽然，纸忽然燃烧了起来，啊，试验成功了，我和爸爸都激动地跳起来，此时，我感觉到了什么叫科学。

科学，改变世界，科学，让我的生活更加充实。

三年级作文 篇3

坐着反比站着高，春夏秋冬穿皮袄。主人来了摇尾巴，见到生人要打架。它就是我家爱打架的大狼狗。

为什么说我家的狗爱打架呢？你来听听下面的几个事例就知道了。记得有一年，我们家的狗还不满二周岁，那时的它非常小巧可爱，可打起架来，就没有你看到的那样可爱了。长大以后，它的样子就变得凶巴巴的了。那一次啊，它到它的姐姐，也就是另一只狼狗家里做客。它们俩一看到对方，就莫名相互厮打起来。最后，我们家的狗以绝对优势打败了它姐姐，把它姐姐脸上的一块肉都咬了下来。你看它是不是一只爱打架的大狼狗？连它自己的狗姐姐都不放过。( )

还有一次，我外公的一个朋友带着一只导盲犬到我们家做客，我的大狼狗一见这情景不由分说就扑向了那只导盲犬。大家都知道，导盲犬是用来指引人走路的，哪里打得过我们家那只凶狠的大狼狗。何况，它打架经验丰富，曾夺过多次“打架冠军”，一般的狗都不是它的对手。最终，那只导盲犬放大招了：逃到我们家房间里面去了，幸好我们家的狗从不进屋，否则那只导盲犬就会落得像它姐姐那种可怕的下场了。像这样的事情已经发生过多次，那只导盲犬的主人也曾遭遇过袭击，当他去逗逗它时，我家的狼狗立刻把他扑到在地上……

怎么样，这是不是一只爱打架的大狼狗？

三年级作文 篇4

《酒醉的探戈》是爸爸最爱唱的一首歌，不过这次，歌没唱成，人倒是先醉了。

前几天，老爸与他的朋友们约好吃完饭，一起去K歌。不用猜，老爸肯定会唱这首歌。想到爸爸会晚回家，妈妈便和我早早地睡了。正当我们睡得香时，突然妈妈的手机响起了“丁零零”的声音，把我们吵醒了。妈妈随手一接：“谁呀？”“是呀，我是他老婆……”什么？我老公喝醉了，在医院？……”妈妈一骨碌坐了起来，“哦，我马上就来……”一听这话，我赶紧起身，也准备和妈妈一起去医院。妈妈见状说：“茗茗乖，你一个人在家里好好睡着，不要跟去了，外面太冷了，而且现在已经12点了，楼上楼下的叔叔阿姨们都睡着，等你一觉睡醒，妈妈也回来了。”听着妈妈的话，我只好又重新钻进被窝，慢慢地睡着了。

妈妈走后，我做了一个又一个的梦，突然闻到了一股弥漫的酒味，我眯起一只小眼睛，一看：原来是我的臭爸爸回来了，只见他一边跟妈妈道歉，一边举起右手发誓：“我以后再也不喝酒了……”

看到老爸做的这个动作，我想起今年元旦，老爸喝醉酒的情景：在去医院的路上，几个亲戚扶着他，他一会儿跳着恰恰舞，一会儿腾云驾雾，嘴里直喊：“我没醉，接着喝……。”路人看见了，有的在窃窃私语，有的在讥笑。妈妈气坏了，从老爸身后窜了一脚，老爸接道：“谁在踢球呀，我来接球。”说完，东倒西歪地往后踢了一脚，正好踢中了身后的妈妈。妈妈更气了，又踢了老爸一脚，老爸连声说：“好球，好球。”

到了医院，老爸还在说：“我要踢酒，我要踢球……”分不清说的是酒还是球。

……

老爸醒酒后，到了外婆家，毕恭毕敬地举起右手，好像少先队员在宣誓一样：“我以后再也不喝酒了，我要改喝牛奶了。”

可是这次，那首《酒醉的探戈》还没唱成，他已经醉了。

这就是我的老爸，唱着探戈，跳着恰恰的醉老爸。真的希望他能像宣誓的那样，不再喝酒，清醒着唱那首《酒醉的探戈》……

三年级作文 篇5

妈妈是老师，我是学生。虽然同在一所学校，但也不见得待在一起的时间长。白天时，妈妈在学校总是很忙，都抽不出时间来看看我。晚上回到家她又忙着做家务，也没时间关注我。我常想，要是每天有48个小时就好了，那妈妈就能有时间陪我了。

妈妈的时间像被小偷偷走了，这周六她又没时间陪我，不过没事，我有时间陪她，我得先为星期天的母亲节预热一下，把握好这次机会，让妈妈开心。星期六上午，学校的器乐合奏要去温州比赛，妈妈和几位音乐老师要带队，小跟班的我成了妈妈的好助手。比赛时，我就负责把大家的座位和随身物品保管好。回到平阳，已经快六点了，我又得赶去学美术，妈妈肯定不会想到我还有时间为她准备礼物。幸运的是，这次美术课恰好就是做礼物。以前我总是说妈妈长痘痘、很胖，这回我在贺卡上画了一个超级年轻的妈妈：画脸的时候我把痘痘全部删除，把身体也画得瘦瘦的。我相信妈妈一定会喜欢的。

星期天早上，我把手工作品悄悄地藏到了更衣室，便来到妈妈边。“妈妈，赶快起床换衣服吧，今天我们出去吃早餐。”我按捺住期待和激动的心情，自然地说。“再让我睡一会儿吧。”“我最亲爱的妈妈，宝贝肚子饿了。”还想赖床的妈妈经不住我的软磨硬泡，终于起身往更衣室走去。“十、九、八、七……”倒计时不到三的时候，我就听到了妈妈的欢呼身，紧接着就是一个充满了爱的熊抱。妈妈泪奔着说：“谢谢宝贝，这真是一个大大的surprise。”

三年级作文 篇6

“快蹦，快跳，千万别输给翻跟头将军。弹簧马，加油！”一听就知道我在给我的弹簧马助威。

这只弹簧马是我8岁生日时，我的好朋友王博送给我的。它披着一件橙黄色的浪人披风，戴着一双橙色的工地手套，身穿橙贤者之服。可漂亮了，简直就是一个活脱脱的龙骑士。弹簧马的脖子是一个弹簧，弹簧连接马的头和身。正因为这样，它的头是空的，可以放东西。这个功能，还帮了我的大忙呢。

妈妈上次给我2元钱硬币，要我给他买一包盐，我买好之后，感觉自己奇热难忍，便用剩下的1元钱买了一支冰棒。回家后……“1元钱呢？”一直要求我很严格的妈妈怒火冲天地问道。“我找找！”我赶紧开动“大脑”牌搜索引擎。

10分钟后……“钱呢！”“我……”“说实话！”我急中生智，记起我曾放过1元钱在马头里。我过去一摸，哈哈，果然存在。谢天谢地！

弹簧马，谢谢你。但下次再输给翻跟头将军，我可就生气了！

三年级作文 篇7

我家旁边有一条江。

以前，这条江很令人讨厌，江水黑黑的，发出一阵阵的臭味，水面飘浮着很多垃圾，有废弃的矿泉水瓶、纸屑，有烂木头、烂鞋子、还有其他一些令人恶心的乱七八糟的东西。每当看到这些，我都忍不住想大声喊：请大家保护环境，不要乱丢垃圾！

令人高兴的是，现在，江景的情况好了许多了，江里的垃圾少了很多，尽管有时水少的时候还会飘来一些腥嗅味。但是它的变化已经令很多人慢慢喜欢上了它。在温暖的春天里，江水涨满了，江景还是很美丽的，江两边有一座桥横跨着。桥上面有许多车辆来来往往。载着通往各地的人们，也许他们是去上班，也许是探亲访友，也也许是在回家的路上。桥底下驶过不少船只，“踏踏”地响着，拖出一道道水痕。

江两边种了不少树木，茂密的树叶象一把绿色的大伞，给人们带来了阴凉。每天早上，人们会在江堤两岸锻炼身体。有的跑步，有的打拳，还有的耍剑。真是一幅动人的景象！

我希望江景变得更好！更美丽！

三年级作文 篇8

我到底是谁？

户口簿说：“苏浩，男，汉族，20xx年3月2日出生，在校学生，未婚。”

镜子说：“这个小同志，长得挺可爱，一笑起来眼睛眯成一条缝，特讨人喜欢。”

妈妈说：“小苏浩是一个调皮的孩子，我把兵器模型放在了一个很高的抽屉里，但是小苏浩还是把它拿下来玩，结果都拆散了。哎！我真拿他没办法。”

老师说：“苏浩科学课上发言积极。嘻嘻，因为苏浩平时非常爱看科学类的课外书，比如《倾听大自然的呼吸》、《生命的颜色》……有一次，我上课提问了一个难题，苏浩马上就回答出来了。只见其他小朋友都用奇怪的目光看着他，好像在问：你是怎么知道的？”

好朋友说：“苏浩是一个助人为乐的人。有一次苏浩的同桌忘记带橡皮了。苏浩知道了马上就把自己的橡皮借给她用了。”

笛子说：“小主人一做完作业就把我捧在手里。这时候，美妙的音乐就会在整个屋子里回荡。”

这是谁？是我吗？

三年级作文 篇9

今天，轮到抹布和水桶做值日了。抹布早早地来到学校来做值日。可是，它左等右等还是不见水桶来。它想：再这样等下去，也不是办法，等会儿同学们都来上课了，桌子，椅子还都是脏兮兮的，这样多不好呀！

于是，它就决定一个人独自干起活来了。抹布先用正面擦了全班同学的桌子。等它擦完，发现正面都脏了，那只能用反面来擦椅子了。等它全部擦好了。这个慢吞吞的水桶总算到校了，还一个哈欠一个哈欠打着。当它到教室的时候，看到抹布正干得大汗淋漓的，这才恍然大悟道：原来，今天是自己做值日呀！水桶忙向抹布道歉：“抹布，对不起呀，我迟到了。”抹布说：“没关系，我已经在做了，只是没有你的帮助，桌子和椅子擦得脏了点。”水桶一看，还真的像一张张大花脸似的。它连忙灌满水，让抹布在里面洗了个干干净净的澡，抹布又继续擦着……不一会儿，它们俩把教室打扫的干干净净的。

抹布和水桶通过两个人的合作和配合，把值日工作搞得井井有条的，它们还受到了老师的表扬和同学的称赞呢！它们心里美滋滋的，别提有多高兴啦！

三年级作文 篇10

“我钓到鱼啦！我钓到鱼啦！”这一阵阵欢呼声是从哪儿传来的？对了，就是从我这里传来的。今天，我和妈妈去双浦乡钓鱼。

说到钓鱼，我也算是小小“高手”了。因为我爸爸很会钓鱼，我在旁边看了好多次，也就慢慢地掌握了技巧。钓鱼首先要有耐心，还要学会观察水深和鱼的种类，还要了解鱼的生活习性等等。我穿好鱼线，调好浮标，挂上饵料，然后用力抛出鱼线，之后我就握着鱼竿静静地等鱼儿上钩。我提了好几次鱼竿，都一无所获。“钓鱼原来这么难啊。”我小声说道。我想了想，可能是因为我没做到最主要的钓鱼的技巧——耐心。于是我又耐心地试了试，不大一会就钓上了一条可爱的小鱼。我兴奋不已，把鱼放进鱼篓后，又迫不及待地钓起鱼来。可这几次都钓不上来，我便有些着急了，但一想要有耐心，就静静地钓鱼，不一会儿功夫真的又钓上了一条小鱼。今天的收获真不错！

天色渐渐暗了下来，我们也要回家了。我拎着“战利品”，在夕阳的余晖下走着，真正体会到了“授人以鱼，不如授之以渔”的乐趣。