三年级作文

在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的三年级作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级作文 篇1

小鸡妈妈准备去森林采蘑菇，看着天快要下雨了，于是就拿着小红伞去采蘑菇。

小鸡妈妈走着走着，看见小刺猬在摘苹果，因为小刺猬身体太矮，所以摘不到苹果。小刺猬问小鸡妈妈：“小鸡妈妈，你能帮我摘苹果吗？”小鸡妈妈说：“能。”说完就拿起小红伞把树上的苹果打下来。小刺猬说：“谢谢您，小鸡妈妈。”

小鸡妈妈走到蘑菇森林，准备采摘的时候遇到了大灰狼。小鸡妈妈急中生智，把小红伞打开，大灰狼把小红伞当成了蘑菇，因此没有发现小鸡妈妈。小鸡妈妈采摘完蘑菇后，天空开始下雨，小鸡妈妈又把小红伞打开，没有被雨水淋到。

回家后，小鸡妈妈说：“今天多亏小红伞，要不然麻烦特别多，小红伞的功劳真大。”

三年级作文 篇2

如果问你：当被切断后还能继续活动的动物是什么？我相信很多人都会异口同声的说：“蚯蚓”。就在前天，我发现了一个重大秘密：蜈蚣被切断后也有机率继续活动很长时间的能力！

前天放学回家时，我发现楼道口左边的一条缝隙中有一大堆蚂蚁，而在右边则有四条黑色的蜈蚣。我吓了一大跳，慌忙之中抬起了右脚踩断了一条蜈蚣，再往左边一蹭，那蜈蚣的“尸体”就被蹭到了蚁群中。也许我当时还未从惊恐之中解脱出来，一直呆呆地站在“案发现场”边，过了一会儿，令人惊奇的一幕发生了，那个“尸体”的触角先微微地颤动了一下，然后头部和足开始扭动起来，天呐！这条蜈蚣竟“死而复生”了，我简直不敢相信我的眼睛。只见那条蜈蚣“复活”之后便开始啃食周围的蚂蚁，看样子，它还吃得挻带劲儿的呢。

这……难道是巧合吗？我决定就地实验了一下。于是，我又开始踩断另三条蜈蚣。其中，除了一条被我压扁死掉了之外，其余两条的情况基本与第一条相似。这是为什么呢？于是清理掉“尸体”之后，我就急忙跑回家请教“电脑老师”。可没想到，电脑竟没有这个资料，人人都说“不可能”。我觉得，世界上没有“不可能”这种事，所以我希望通过我们的学习，将来能把这个迷题解开。

当然，这件事让我懂得了要经常留心观察周围的事物，并努力探究、钻研。如果你是这样做的，相信你一定会取得不匪的成绩！

三年级作文 篇3

我家有一位很厉害的模仿高手，它是一条蛇，名叫奏巴。

它有银色的皮肤，可以自由活动的身体和一双闪闪发光的小眼睛。为什么叫它“奏巴”呢?那是因为有一天，我打开音乐盒，刚唱了一句，它就跟着“嘶嘶”地叫起来，好像在唱歌。我想，这只小蛇太有节奏感啦!干脆就叫它“奏巴”吧!

奏巴很听话。有一次，我假装严厉地对它说：“你要好好听话，我们进行模仿训练。”于是，我往左边走，它也往左边移。我往右，它也往右。我开心地向它竖起了大拇指：“你真棒，奏巴!这么快就学会了。”我调皮地向它吐了吐舌头，它也向我吐舌头。我假装生气地转过身，偷偷看了它一眼，只见它左看看、右看看，好像在说：“小主人你怎么了，为什么不理我呢?”

几天后，我教奏巴上楼。只见它先缩成一团，然后使劲一伸直身体，就从第一级楼梯窜到了第三级楼梯。模仿得真快，一会儿就超过我这个老师了。

日子一天天过去了，奏巴渐渐长大了。终于有一天，妈妈对我说：“小蛇长大了，该去动物园了。”我只好把奏巴送给了动物园。和奏巴分别的那一刻，我哇哇大哭起来，连止都止不住。

几个月后，我到动物园的爬行馆玩，看见奏巴在里面快乐地生活，它向我吐了吐舌头，好像还认识我。我也向他吐了吐舌头。

奏巴是我永远的朋友。

三年级作文 篇4

今天我刚走上楼梯，就听到教室里传来一片尖叫声，我听到以后，感觉很奇怪，就飞快地跑进教室一看究竟，原来同学们正在玩老狼老狼几点钟，我也加入了其中。

游戏开始了，老师先当“老狼”，我们当“小动物”。站队时，我们一个一个往后站，生怕被老狼抓住，过了好久，队伍终于站好了。“小动物”的嘴里一直大声地喊：“老狼老狼几点钟”，“老狼”快速地说：“两点钟。”我们一边继续问时间，一边慢慢地向后退，当“老狼”说十二点时，飞快地转过身，猛地向我们扑来，我们吓得撒腿就跑。有的同学左闪右避，逃过了“老狼”的手掌心；有的同学很不幸被“老狼”抓住了；我很幸运没被“老狼”抓住。

接下来由同学来当“老狼”，首先上场的是金雨恬，由于她是女孩，跑步比男生慢，所以只抓到一个“小动物”。第二个上场的是陆盛冒，别看他长得很瘦小，但是却很厉害，一下子就抓到了两个。

同学们笑着，喊着，教室里充满了尖叫声，我觉得可好玩了。

三年级作文 篇5

阳光明媚的一天，我和妈妈在公园里散步，草坪上有许多草，它们好像在那里唱歌，镇惹人喜爱。

我就顺手拔了不把小草儿，只看见草坪中间少了一块草，那是我刚拔掉草的地方。没过几天，我和外婆正准备去买菜，刚好我又经过这里，我看见当时被我拔掉的小草儿又长出来了，我刚绝真的好奇怪啊！这是为什么呢？突然我的脑袋里蹦出来一句诗词：“野火烧不尽，春风吹又生！”是啊，小草儿的生命力就是这样的顽强！值得我出深思！

小草儿的精神值得我去学习，我要向小草儿学习，学习他那种坚持到底、顽强拼搏的精神！我以后也要仔细观察身边的事物，多去发现身边的大自然，一定会学到很多知识。

三年级作文 篇6

小鸟，大家都见过吧！老师说过，我们要爱护小鸟，小鸟也自然会保护我们。之前我听了很是迷惑，但现在我懂了。小鸟怎么保护我们呢？这其实很简单，我们保护鸟儿，鸟儿就把虫子给吃掉，把虫子吃掉了，植物就更健康了，也就能更好更快的生长起来，氧气也就增多了，空气自然就更清新了，人类就会更健康……

但，相反。如果我们不断猎杀鸟儿，大自然的生态就会失去平衡，对我们的生活，身体都会造成严重的伤害，更严重的会导致人死亡。因为我们把鸟儿给猎杀了，虫子也增多了，树木减少，氧气也随着植物的减少也渐渐减少，到那时候，我们人类可能会灭绝，也可能把这个唯一一个存有生命体的星球――地球，和其它星球一样没有任何生命了。到那时候我们人类想改正这个错误，也于事无补，回不到从前那样了……

不知道自己有这种“毛病”的人，赶快来改正这个错误吧！，要知道，如果不及时改正，到了后来就想改也改不了了呀！如果，你还改不了的话，多多想想，假如你每天打死一只小鸟，每天少一些植物，少一些氧气，久而久之，没了氧气，你还能活多久呢？你真想过那样的“生活”吗？

所以，我们要一起呼吁整个社会，我们一定要保护好鸟类，维护好生态平衡，有它们才有我们整个社会的美好生活，美好未来。

三年级作文 篇7

在这个暑假中，妈妈指导我背了很多古诗文。其中印象最深的要数有我名字来历的那首《饮酒》诗了。

“问君何能尔，心远地自偏。”因为有我的名字，激发了我的好奇心，所以饶有兴趣的一遍一遍背着背着，不知不觉得就滚瓜烂熟、倒背如流了。我故意拉长声音：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山……”我的脑海中也出现了一个小茅庐，在僻静的山脚下，院子里菊花正在盛开。想象着，背着，感觉是那么轻松流畅，清脆的声音像河水在缓缓地流着，连标点符号也被冲走了。妈妈也笑眯眯的和我一起背。

后来，背的诗越来越长，妈妈还让我背古文，这可就没那么简单了。

一天早上，妈妈让我背《出师表》，它的作者是蜀国丞相诸葛亮，是六出祁山时写给刘禅的表章。妈妈先让我背第一段，可我连读都结结巴巴的，妈妈提醒我：“怎么不看看意思呢？”边说边给我讲起来：“先帝未完成统一大业，便中途逝世了……”知道了意思，背着自然快多了，加上我刚看完电视剧《三国演义》，想着有关镜头，什么三顾茅庐、草船借箭等，记得就更清了，有的句子只读两遍，就能背下来了呢！连爸爸都对我伸出了大拇指。

妈妈告诉我：多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的温习中，不断加深着理解，就好像牛儿吃下草，慢慢消化吸收，就能变成自己的营养了。在背书中我也体会到了乐趣，真是一举两得呀！

三年级作文 篇8

我家的客厅有一盆大的植物绿萝，与他形成对比的是一盆小的植物—虎皮兰。我家虎皮兰只看到叶子，看不到茎，也没有开过花，它的叶子肉厚实，长长的，成簇的生长、直立、茎部稍呈沟状暗绿色，每片叶子有浑绿相间的纵向斑带，叶缘有金黄色镶边，还能吸收房间的毒气。

现在我家的虎皮兰只剩几片叶子了，是我不小心造成的。因为我看到客厅另一边的绿萝越长越茂盛，爸爸也常浇水，所以我想让虎皮兰再长高大些、漂亮些，就在爸爸每次浇完水后，我又给虎皮兰浇了些水，一个月后，很多叶子都萎了。爸爸看了看花盆中的泥土，问是不是常有人给虎皮兰浇水了，我就告诉爸爸是我浇的水，希望他长的像绿萝一样茂盛，爸爸笑着说是我浇死了虎皮兰。我正埋怨爸爸，爸爸就告诉我，虎皮兰适应性很强，而且抗旱，对土壤要求不严，但要排水性好，不要长期浇水，半个月浇一次水就够了。

看着剩下的虎皮兰，使我明白了一个道理：每件事物都有它的特点，只有正确的了解和对待它，你才能获得成功。

三年级作文 篇9

我想设立一个“手工节”。因为现在我们劳动能力一代不如一代。妈妈说：“当时，我们衣服自己做，袜子自己补……大人根本不管。”而现在呢，衣服没了直接买，袜子破了直接换……现在呢，不说难的，就连一个袜子也不会补，一个鞋套也不会做！

设立这个手工节，会有很大 的好处例如：锻炼手工能力；了解民间风俗；更加细心；放松身心；做出来的手工既环保，也漂亮，还很实用，而且可以作为装饰品呢！总之，做手工的好处是极大的。

在手工节时，大家不管男女老少，老师学生，大家一起做手工。他们有的在做小白兔，有的在做鞋套，有的在做环保袋，有的在做小沙包……有的一个人独立做手工，有的三五成群的做，有的家长学生一起做。这一天时，不管谁都放下工作、任务，一起做手工。这时，大家都放松了身心，放下了隔阂。整个家庭，整个城市，整个中国乃至整个世界，都是一副其乐融融的景象。

三年级作文 篇10

爱是什么？爱是茫茫大海，每一滴水都与众不同；爱是巍峨大山，每一块石头都独一无二；爱是辽阔天空，每一朵云都姿态万千。

爱可能是一张纸。记得小时候学校组织去北京旅游，从来没有出过远门的我高兴得想让全世界的人都知道。但是妈妈提醒我说：“你走那天我也要走，你要好好检查一下有没有忘带东西，忘带了东西我可不管，你自己看着办吧。”

下午放学后，回家休息，晚上十点多才让走。直到走，我都没有检查带全东西了没有。背上书包，上面掉下来了一张字条，纸条上写着好多东西的名称，而且后面都打了对勾，我一下子明白了，妈妈帮我检查了一遍。我这才意识到，我太没用了。

如果不是那张纸，当时的我还不知道饿成什么样了。爱可能是一个动作。只记得那是去植物园，我想要一个人玩，不想和爸爸妈妈一起走。但是他们不同意。我就一直吵着要一个人玩，他们商量了一下同意了。于是我马上就跑了。

后来我发现，爸爸一直在跟着我，但是没有看见妈妈，我想妈妈一定也在跟着我。但是在后来，我就发现，爸爸不是在看我，而是在看着我身后的那两个社会青年，当时还小，不知道有多危险。那两个社会青年几次想冲我冲过来，但都被爸爸似乎无意地给拦住了。社会青年想冲我冲过来时爸爸就说：“让一下，我拍照呢，挡住了。”然后拿起照相机对着他们。

爱是什么？爱是埋藏在人内心深处的另一种负责。