我做了一项小实验三年级第二单元作文
做实验是检验我们动手能力的活动,在做实验的过程中,由于一些反应现象,我们会觉得做实验是一件非常有趣的事情。以下是小编准备的我做了一项小实验三年级第二单元作文范文，欢迎借鉴参考。
我做了一项小实验三年级第二单元作文篇1
今天第二节课进行了物理“实验”，虽不是自己实验吧，但还是继上次以来一堂有意思的课了，让我慢慢道来。
还未上课，一个个都还沉浸在课间10分钟的活动中，老师已经走入教室了，和往常不同的是，老师后面还跟了一小波同学，有的拿铁架台的，端着烧杯，提着暖壶，拿的酒精灯，一看这阵势，别有一番物理课独有的样子！一个铁架台放在讲台上，自然吸引了一大群人围观，都已上课了，还都在七嘴八舌的讨论着，不是老师叫停，能围着铁架台说一节课。
今天研究的是沸腾现象，老师介绍一会儿后，就开始在讲台上展示了，我们在下面观察，只见老师划燃一根火柴，把酒精灯点燃，放在烧杯下，让它慢慢燃烧，在讲完知识点后，水已“咕嘟咕嘟”的快沸腾了，读数后，是90℃，全班人的目光都集中在烧杯上方的温度计上，虽然现在满教室充斥的全是火柴燃烧的焦味，但已全然不顾了，看着温度计持续升高，93℃，95℃，97℃，99℃，99℃，水已“咕嘟咕嘟”不断冒着大泡泡，沸腾了，在全班同学的惊奇中，老师盖灭了酒精灯，实验结束了。
学习在于实践，实践获得新知，相比较我更喜欢在实验中学习物理，获得知识！
我做了一项小实验三年级第二单元作文篇2
今天，严子博妈妈王老师来给我们上“干冰科学秀”。
这节课是我们班和东阳银田小学互联网+家长课堂活动一起上的。“叮铃铃…”上课了，大家还一直在说话，只听王老师大声地说道：“听话的同学，等会可以请他上来做实验。”这一说，课堂里霎时变得鸦雀无声。
第一个实验是会发抖的硬币。王老师将一枚硬币放入热水中，泡了泡澡，再把硬币用夹子夹出来放在干冰上，就在这时，奇迹发生了。硬币在干冰上“铛铛铛”地响，大家齐声喊道：太棒啦。
第二个实验是彩虹干冰。先拿出色素倒在两个又长又细的瓶子里，一瓶绿色，一瓶红色，颜色非常的亮丽，接着各放入一块干冰，一下子，里面像火山喷发一样，上面冒出一个大泡泡，破了出现一团白色的烟雾，即使倒过来也不会消失。
第三个实验是干冰爆炸。干冰加了热水在密封的袋子里会爆炸。
第四个实验是干冰吹泡泡。是在一个盆里加热水，再放入六块干冰，王老师用一根神密的绳子一划，一个大大的泡泡就膨胀出来了。
第五个实验是干冰吹气球。一个瓶子里加水，再加一块干冰，冒出烟把气球的头盖到瓶口，奇迹出现了，一眨眼，气球就吹好了。
我觉得这节课太好玩啦！你也想上吗？
我做了一项小实验三年级第二单元作文篇3
今天下午第三节课我们在合作教室里，严子博妈妈给我们做了好几个小实验。
第一个就是硬币发抖，首先要把干冰拿出来放桌上，先给硬币洗个热水澡，再把硬币放在干冰上，硬币就开始抖动起来。有趣极了。同学们都觉得非常好奇，这是为什么呢？原来是由于干冰的沸点很低，把常温下的硬币放进干冰里面，接触硬币的干冰被汽化，把硬币顶上来，硬币在重力的作用下又掉下去，如此反复，等到硬币的温度降到不足以汽化干冰时反应才停止。
第二个实验是仙气飘飘。先把干冰放进盆里，再倒上水就会冒烟，感觉像是来到了仙境一样。同学们都在想这是为什么呢？原来呀，干冰是固态的二氧化碳，是先冷凝成无色液体，再在低压下迅速凝固而得到的，干冰温度是-78。5度，当接触水时，相当于迅速加热就会释放二氧化碳，所以就会冒烟，真是又神奇又精彩。
第三个是干冰彩虹。先是把干冰倒进两个量杯里面，滴上几滴色素，倒上水就变成干冰彩虹。同学们都兴致勃勃的围上来观察。
感谢严子博妈妈给我们上的精彩课程，听严子博妈妈说一下次还有理加精彩的实验课，我好期待哦！
我做了一项小实验三年级第二单元作文篇4
我在一本有趣的科学书里看到了一个神奇的实验，一滴水能让透明塑料纸变成放大镜，这个实验是真的吗？我要试试看。
现在我就是小小科学家了，得好好研究研究材料。我发现一个大秘密，放大镜是中间凸旁边凹，而透明塑料纸又平又薄，为了让透明塑料纸变成放大镜，才请了特别的嘉宾水来帮忙。
我迫不及待地想开始实验，首先把水小心翼翼地滴到透明纸上，透明纸上的水滴像是一颗晶莹的泪水，它成了中间凸旁边凹。我把水滴放大镜放在本子上，可是奇怪的是本子上的字母并没有多大变化。这到底怎么回事？我一只手叉腰，另一只手挠着脑袋开始思考起来，眉毛不自觉地皱了起来，嘴巴也不听使唤地翘着，我翻了一个白眼突然有主意了。我把透明纸再抬高了一点儿，发现本来蚂蚁般大小的字，一瞬间变大了，太棒了，实验成功了，我开心地大叫，我的眼睛都笑成了月牙儿，毫不夸张地说我简直高兴得像一个“疯子”。哇，科学真是太神奇了，我就像成了一位真正的小小科学家。
从这个小实验我知道了，如果认真对待一件事就能学会更多的知识。
我做了一项小实验三年级第二单元作文篇5
水是万物之源，说到水，我带大家来玩个小实验吧！
首先，我们得准备一个杯子，盆子，纸团和水。将水倒入盆子里，纸团塞入杯子底部。我们将杯子的开口直入盆中，过一会儿，再将杯子拿出来，你会发现杯中的纸团并没有湿，奇不奇怪？我们再来继续玩吧。再把之前的所需物品准备一下，还是把水倒入盆子里，纸团塞入杯子底部，唯独有一步和刚刚的有点不同，这一次是斜着杯口放入盆中，过一会儿，将杯子拿出来，你会发现整个纸团都已经湿了。这是为什么呢？因为当杯子竖时，杯内有空气占有空间，当水流入杯中时，杯中的空气会被压缩，其压强增大，阻挡水的流入。当斜着的时候，因为杯口可以让空气流动，水也流入杯中了，所以纸团会湿。我还有一次不一样的经历呢。当我把水倒入盆子里，再将纸团塞入杯中。准备把杯子直入盆中时，发现盆中的水少了一半，我赶紧把水加满。再把杯子直入盆中，拿出来后，纸团竟然湿了。我再把杯子斜着放入盆中，过了一会儿，唉，纸并没有湿，怎么回事呢？后来我发现盆子破了一个洞。
这个实验真有趣，使我惊讶，使我兴奋，万万没想到，这个实验竟有如此一番不同的呈现。
我做了一项小实验三年级第二单元作文篇6
今天，老师让两位男同学接了一盆满满的水，只看老师拿起了一个杯子，在下面放上一张纸，给我们演示着一个叫做滴水不漏的小实验。
没等老师做完，同学们都一个个争先恐后地跑向了老师正前方的那个小盆子，有的人抢别人的纸，有的人挤来挤去，甚至有的人都把纸给撕烂了。一位男同学迫不及待地拿出刚抢来的杯子和纸，瞧，那个同学把纸压在了杯子下面，一翻转，哇！你猜怎么了？那我就告诉你，灌满水的杯子在纸上坐的安安稳稳，像永远也不会下去一样，于是，其他同学们帮他数着，一、二、三、四、八十！哇！水漏了一桌子，在前面坐的人全部跑到了最后一个座位。
接下来一位女同学也自信满满地走了过来，学着前面同学的样子开始做实验，可是好景不长，放上去不到一秒，水就跑了。
老师看了看湿湿的桌子和地面上的一条“河”，让我们转移阵地，来到了门口，可是，好像没有一个人成功，不过，我们却一点儿也不在乎。
虽然没几个实验做成功，可每个人都很开心。
我做了一项小实验三年级第二单元作文篇7
为什么鸡蛋能浮出水面呢？我十分好奇，想：做一个实验吧！有可能就解了它的奥秘呀！
我兴冲冲地跑进厨房，拿了一双筷子，一小袋食盐和一根搅拌棍，又小心翼翼地从橱柜上取下一个圆滚滚的生鸡蛋。实验终于开始了！
我往玻璃杯里倒入一杯清澈的水，然后慢慢地将生鸡蛋放入杯中，瞧！鸡蛋好像小懒猪睡着了似的一动不动。我想：鸡蛋怎么还没浮上来呀！我朝实验材料看了一下，顿时目光停在了那一小袋食盐上。
接着我用小勺子舀了一些食盐放入杯中，鸡蛋这时变得快活起来，好像在欢乐地跳着舞，但是鸡蛋还是没有浮出水面。我又放了一些食盐，用搅拌棍轻轻地搅了几圈。你们看！鸡蛋渐渐浮出水面，像胖娃娃露出了小脸蛋。
经过这次有趣的实验，我果然解了这个奥秘：原来是因为物体的重量，大于水的浮力时，物体就下沉，物体的重量小于水的浮力时，物体就上浮。水是有密度的，我们在水中加入盐时，增加了水的密度，当增大到一定的值时，水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮出水面。通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要我们留心观察，就会发现科学的奥秘。