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描写老师的日记300字的作文

时间: 周洁0 分享

在古代旧时,老师多称为:"师傅、夫子、教书先生、讲郎等等"。和老师相似的职业有讲师教练、教授、教员、博士等。下面给大家介绍一下描写老师的日记 ,有助于大家学习。

描写老师的日记300字五年级作文篇1

或许是从雷许刚那里“学”来的吧,他们从一开始就称兄道弟,刘贤明总是叫雷许刚“雷哥”。这也是理所应当的吧,两人的年龄差的不是很多,而且带的课都是同一个班的唯一两个主课。

我所在的班是当时附小里唯一一个由两个男老师带的班。一开始还觉得满特别的,之后就感觉到,特别一点并不总是好的。

在附小就是这样,所有语文老师都是班主任,同班级的数学老师几乎就是第二个班主任,他们的话在班里就是法律。

描写老师的日记300字五年级作文篇2

学校又给我们新换了个新老师,但他的第一印象在我门心中不但不好而且很差。他是个女的,但却是那样的厉害,我门竟要像奴隶一样去服从他,也许这就是他让我门的数学提高的法门。但我很不喜欢,也许我门学生不该以喜欢或不喜欢来确定老师的好与坏,可他有写方法是我所痛恨的,如上课时根本不给我们写作业的时间,总让我门自己下课时写,而且还总占用我们的自习课的时间。我和讨厌老师们这样,总以为这是主课就可以横行霸道。

这个老师也有好的一面就是教学认真,他会让我门去他班公室去看自己的错题并改正,他还不会在那时发火。我很喜欢他这一面,到那时我总会认真听他的,因为觉得他对。这个老师跟以前的还差很大的水平,他上课时随然也有气氛但和上给老师差远拉。我总想那位老师,因为他的每一节课我都是希望上的,每节课都是我留恋的。

哎老师门太……

描写老师的日记300字五年级作文篇3

我们换了一个新的数学老师,姓隋,是一位男老师。他个子很高,浓眉大眼,穿着白色的长袖衬衫,长得比较帅,也比较壮。

他讲课非常有趣,我现在最喜欢的课就是数学课。他讲课很幽默,几乎我们班的同学都很喜欢上他的课。他每次讲课粗中有细,语气不同,让我们不知不觉地陶醉在课堂上。

有一次,打了上课铃,老师让我们复习了一下“千米”,又开始学了“吨”,老师问:“1吨是多少千克?”班上有很多人举手,我也举了手,老师把我叫起来,我回答:“1吨有1000千克。”老师说我回答得非常好,为小组加了1分。就这样,一节课就好像1秒钟一样结束了。

描写老师的日记300字五年级作文篇4

叮咚,门铃响了,我想一定又是给我上课的数学陈老师来了,可让我惊奇的是来的并不是陈老师而是一位新面孔——黄老师。

刚开始上课的时候我心里特别慌:她会不会很严格?会不会骂学生?会不会吃鼻子?(爸爸和小弟弟说过有厉害的老师会吃小孩鼻子。)谁知黄老师特别温和,先是亲切的问我学到多少级了,学习的过程中踪是耐心让我自己思考,一有做的对的和好的地方,她就及时夸我聪明,为了奖励我做题做的好她还送给我三块韩国橡皮呢,非常好用。

我很喜欢这个新老师。

描写老师的日记300字五年级作文篇5

这个学期,我们班来了一位新数学老师,姓张,他有一张长长的脸,脸上肉嘟嘟的,就像塞了两个小肉球,一笑起来两团肉就都扬上去了,好似弹棉花将棉花弹上去一样,他还有一双和我一样小的眼睛,一眨一眨的,十分有神。

他经常穿T——恤衫和牛仔裤,给人一种朝气蓬勃的感觉;而之前教我们的刘老师则基本上每天穿衬衫,长裤,给人一种正经严肃的感觉。

他上课十分专注,还配备了电子设备同步教学,只见他挺着他的“将军肚”往那一站,就好似得胜的将军一般,手里拿着他的武器——教鞭,紧接着,他先推一下眼睛,然后后退几步才开始讲题。

只见他讲得“水花四溅”,停都停不下来,好如一架失控了的机关枪连续不断地向敌人发起进攻,随之,他的眉毛也开始上下的游动,划出一条条优美的曲线。待我们做题时,他便可以轻舒一口气,只见他两只手拄着教鞭,就好像上了年纪的老爷爷老太太拄着拐杖似的。

他的讲课节奏属于中上,比一般稍微快一点,感觉还不错。

而刘老师的讲课节奏比其再快一点,而且他讲课十分形象,经常还用手做图形给我们看。说话已经不是机关枪的级别了,已经是在下雨的级别了,虽然他现在去了别的学校,但我们还是十分地想念他。

新的张老师,希望我们都共同加油哦!

描写老师的日记300字五年级作文篇6

今年,我们班换了一个新数学老师,她的名字叫张素珍。

今天,第一节课是数学课,她一进来,我就发现了她的皮肤是黑黑的,梳了一个马尾辫,没有戴眼镜,她的衣服是黄色的,裤子是一条牛仔裤,脚上蹬着一双凉鞋,大踏步走进了教室。

张老师曾经帮助她的学生取得了骄人的成绩:在县城教初中的时候,她的学生取得了七连冠,在昆吾小学的时候,她送走的一批四、五年级学生曾经取得三年级第一的成绩,接着,她话锋一转,说起了我们学习上的事情。

她说,预习新知识要把内容读三遍,第一遍为粗读,即简单读一遍;第二遍为细读,即边读边想,能否读懂;第三遍为精读,即在读不懂的地方画一个问号,然后结合旧知识,再看看能否读懂,能,问号去掉,不能,问号带着,在第二天听老师同学讲解。她说,只要我们这样去做了,每一单元都能学好。

在下课之前,张老师又给我们说了她要求我们做到的几点:一。把数学要用的课本、练习本包上皮;二。在上数学课之前把要用的东西放在书桌上摆好;三。自己准备一枝红笔;四。上课积极发言;五。基础训练自始至终用一种笔色。还有几点,张老师说的也很好,我很喜欢她。

这就是我们的张老师。

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