日记学校趣事600字左右
校园，我的书籍城堡。是你，让我懂得了"好"与"坏"!我的生命中不能没有你。你，是我的力量之源。了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章：日记学校趣事600字左右
日记学校趣事600字左右1
这节课是体育课，体育老师要我们围着操场跑10圈，听了这个消息，我们愁眉苦脸地望着体育老师。
开始跑步了，我们带着仇恨的心情跑步，在跑步的过程中，我不小心把脚扭了，可体育老师还是叫我继续跑步，我悲痛欲绝。
终于跑完了步，同学们围过来，关心的问：“怎么样，痛不痛?”我说：“还好，不怎么痛了。”同学们说：“体育老师也太狠毒了，你脚扭伤了还要你继续跑，真是太可恶了。”
突然体育老师朝我们走来，同学们纷纷跑开了，当体育老师过来时，我心里很害怕，腿直哆嗦，怕老师会说我。让我意想不到的是，这个被同学们说恶毒的老师竟然会关心地问我，刚刚脚扭伤了，痛不痛?我激动不已地说：“还好，不痛了。”体育老师这才放心地走了，同学们又纷纷地走过来问：“刚刚体育老师说了什么?”我说：“其实体育老师没你们说的那么狠毒，因为他刚刚还在关心地问我痛不痛?让我感到欣喜若狂，我希望你们以后不要再说他了，好吗?”同学们都惊奇地睁大眼睛，都没有想到体育老师竟然会关心人，对这件事也非常的好奇。
从此以后，同学们对体育老师的坏感也消失了，同学们和体育老师也和睦相处，还经常在先科的时候和体育老师聊天，说得非常开心。
我爱我的体育老师，当然，同学们也是这样想的啦!
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“蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。”古代流传下来的《三字经》充分体现了我们祖先对蜜蜂的崇敬和喜爱。蜜蜂在大自然中以其轻巧的身材、优美的舞姿、嗡嗡的鸣声，穿梭在五彩斑斓的花海，使大自然平添生趣。
但不知道是谁“发明”的而又“流传开来”的游戏，一夜之间就流行起来。一下课，同学们就拿着抓蜜蜂的空瓶子，三五成群地来到操场上捉蜜蜂。看着被他们捉在手里而奋力挣扎的蜜蜂，我心中冒出一个问题：为什么同学们要这么残忍的对待小动物呢?
我想原因可能是多方面的：一是大多数孩子都是独生子女，日常生活中平淡如水，想在恶作剧中寻求刺激;二是日益增加的自信心、好胜心得不到满足，因而想通过伤害小动物来获得心理安慰和平衡;三是十几岁的孩子精力特别充沛，剩余精力无处使用，从而施加到小动物身上;四是有的孩子受到了别人欺负或者家长的责骂、批评与压制，在强者面前无法施展，于是通过折磨小动物来表现自己的威力，发泄不满;五是有的孩子因为过去遭受过小动物的伤害，所以对小动物实施报复。
孩子们之所以这样，我认为主要还是家长的原因。人们都说;“孩子的行为就能反应出家长的教育方式”。父母平时工作繁忙，从而忽略了孩子心里的感受，使得他们缺少身体上的爱护与心理上的关心，于是孤单所带来的不适，渐渐郁积起来。孩子无法对父母、老师和同学发泄内心不满的情绪，无辜的专心于采蜜的蜜蜂，自然而然成了他们缓解心理压力的发泄对象。
救救孩子……
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不知不觉中，我已经在学校里度过了五年的时光。在这五年中，我经历了许许多多的事。有高兴的事、激动的事、兴奋的事、可笑的事……但是我有一件事，至今仍令我记忆深刻。
记得那是去年的元旦节，老师决定为我们举办一个“元旦联欢会”让我们放松一下。老师先找了几位同学做主持人，其它同学则自愿报名参加表演。这天，我们全班一整天都兴奋不已，期待着下午的元旦联欢会，大家都各忙各的。主持人在背台词，有节目的同学也在排练节目，人人都喜不自胜。
时间过得飞快，一转眼就到了下午。当联欢会正式开始，几位主持人缓缓走上台时，教室里响起了一阵雷鸣般的掌声。“尊敬的各位老师、亲爱的同学们……”主持人们微笑着念完开场白后，同学们便开始了自己的表演。有唱歌的、跳舞的、弹吉他、电子琴的、还有表演小品相声的……在这里他们尽情展示风采，在这里他们尽情发挥自我，这里就是艺术的天地。
待同学们全部表演完后，老师竟然出乎意料的与“民”同乐起来，和我们做起了游戏。而真正令我们出乎意料的，则是老师的表现。老师平时对我们如此冷淡，没想到今天竟恰恰相反，和我们玩起了“抢凳子”。大家都十分高兴，老师竟然也会与我们打成一片。我心想：如果老师能经常这样陪我们玩那该多好呀。游戏结果很快就出来了，老师还给前五名同学发了奖品，他们的脸上都“写”满了快乐，大家也十分羡慕。
可是快乐的时光总是那么短暂，转眼之间就到了放学的时间，大家都收获了自己的快乐，各自心情舒畅的回家了。
时光总是令人珍惜的，在这五年的学习之旅中，最闪亮的还是那次的元旦联欢会，它是那么令我难忘。
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在我们的生活中，待的时间最多的不是家里，而是学校，和自己相处时间最多的，不是家人，而是同学和老师。
我的身边有一群可爱的同学和亲切的老师们。在学校的生活中，我是幸福的，快乐的。记得去年过六一儿童节的时候，我们比往年玩儿得更开心。我们与上一届的六年级同学搞联谊，班上的同学拿着“门票”去六年级“游玩”，整个过程就像是在逛游乐园，有趣极了!我和几个同学兴冲冲地来到了六年级的门口，“门票交出来!”那个守门的男生“凶神恶煞”地拦住我们。“行，交，交还不行。”我们笑嘻嘻地，“恭恭敬敬”地把门票递过去。那个男生才换了一副笑脸，“请进”“哈哈哈……”我们笑得更欢了，可真是一位尽职尽责的“门将”啊。进到班级里，映入眼帘得是一片欢腾的景象!到处都挂着彩带，气球，“哇!这么热闹啊!”我边看边想到。“还有谁想来的?”组织的老师在那里热情地喊到。
我犹豫了一下，对身边的同学说道：“要不，去试试?”“去啊!”我和几个同学到人群里面看了看，什么，抢椅子?我有点无奈，怎么选中了这个游戏啊。算了，拼了!我脑袋里闪过了这个念头，便向游戏区走去。“好了，预备，我说停的时候就坐下，明白没有?”老师说道。我内心的那个忐忑啊，就像是有只小鹿在乱撞，担心自己在第一轮就被“挤”出去了，我反应力可不快啊!“准备好没有?预备，开始!”我们开始围着椅子转圈，我的注意力一直高度集中着，我可不想第一个出糗啊“坐!”我们一下子都坐了下来，只见一个男生被我们毫不留情地挤了出去，还坐在地上发呆呢“哈哈哈!”我们肆无忌惮地笑起来，同时也在暗自庆幸自己的胜利。经过了几轮比拼，我也被淘汰出局了，居然是一个男生摘得了王者的桂冠，那高兴劲儿可真是让他现在冲上天都可以啊，真像一只活蹦乱跳的猴子。
这次游园活动圆满地画上了句号。你看我们的校园里是不是到处都充满了欢笑。
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我们喜欢体育课的原因是，每次都可以做不同的游戏。这一天，我们慢跑，准备活动都做完了，刘老师宣布：“今天我们玩‘穿越封锁线’的游戏。”同学们听到这个新鲜的游戏名字，兴趣一下就上来了。游戏规则是这样的：我们分成男生队和女生队，每对选出两名同学当封锁线，其他同学站在场地一边，当老师说“开始”时就以最快的速度到场地的另一边为安全，被“封锁线”拍到的同学取消游戏资格。当一个同学出了安全区觉得不安全时可以退回安全区。
首先上场的是女生队，“封锁线”是两名男同学。都是男生中速度佼佼者。
开始了!我们一名跑得快的女同学率先冲了出去，吸引了“封锁线”的注意，而我们跑得慢的女生大部分都从另外一边穿过;男生“封锁线”发现抓不到我们的“快女”，转过身向我们扑来。有几个女生不幸被抓了个正着。前两轮我都随大众穿了过去。第三轮可就没那么幸运了，在女同胞们冲出去的一瞬间，我犹豫了一下，结果她们穿过去了，只有我一个人被挡在了安全区。我几次试图冲过去，都失败了。我面对的是无论速度还是力量都远超自己的强力“封锁线”，最后我也“牺牲”了。
我站在旁边给其他女同胞加油，在第五轮时最有趣的事情发生了。强力封锁线企图抓住我们的快女，眼看就要失败了，突然一名男同学回头扑向大众，另外一名紧随其后。可是不知怎么了，两个人撞在一起。结果一个人也没抓着。当女生都到了对面，那两名男同学还躺在地上抱在一起，好团结啊!
该女生封锁男生了，我们派出了最快的两人去抓男生。不过男生太机灵了，不仅用了女生的策略，还玩起了花样：强冲、快闪、猛蹲、急转弯。一次次让封锁线失败，五轮结束我们也就抓住了几个男生。
随着下课铃的响起，这个让我们欢笑，让我们呐喊的游戏结束了。
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