学生写我的烦恼的日记最新五篇
文字表达能力是人一生中应该具备的最重要的能力之一，写日记无疑是提高文字表达能力的主要手段之一。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天写一篇日记是完全可以做到的。这里给大家分享一些学生写我的烦恼的日记，欢迎阅读!
学生写我的烦恼的日记1
烦恼，烦心之事也。或是因为一个人，或是因为一件事。我身边就有这样一个人，让我欢喜，让我忧。她就是我的姐姐。
在一个很明媚的中午，放学刚出楼道的我与冬季时常宅在家里很少出门的阳光撞了个满怀，温暖至极。我带着我的好心情与这道阳光一起过了马路，走到了我与家人约定的接送地点。今天，是我二姨父接我，那意味着我要与姐姐一起度过一整个中午。这是好事，还是坏事?这要随她的心情而定。我坐在车上看书，随着“咣”的一声摔门，我知道了这个中午不会太好过。我该怎么办?与她针锋相对?惹她不高兴不说，我也会有一身麻烦。让着她?我又不肯，再说了，为什么每次都要我来让着她，她就不会收敛自己的脾气么?二姨父出于一个父亲对女儿的关心，问道：“这又是怎么啦?”她却一瞪眼，没好气地答道：“不知道!”她怎么能与她爸爸这样讲话?二姨父什么也没有说，只是继续开车。我们是从另一条路回的家，那条路车少，所以速度快，随着一个转弯，我的身体向姐姐那边倒去，这完全是不受控制的。“你有病吧!快点起开啦!”边叫喊还边推我。“我又不是故意的!”可能是我反应比较大，她瞪了我一眼，嘴里不知嘀咕了一句什么。我很想爆发，但又不想失了理智，于是我转过头去，不再看她。
到了姥姥家，她第一件事是找我妈妈，开始向我妈妈大吐苦水。在我听来不过是一些鸡毛蒜皮的小事，什么同学之间闹矛盾啦、挨老师的批评啦……总之，就是一些在我眼里根本不值一提的事。我是真服了我这张欠嘴，不想听走就是了，为什么要插嘴?还招来一顿损。最让我气的是那句：“你一个初一的“小屁孩儿”，你懂什么?”我当时很想反驳她，但觉得没必要，即使我心知肚明，她也是从初一的“小屁孩儿”过来的。
有这样一个姐姐，真的让我很烦恼啊，说讨厌她吧，她又对我是真的好，说不讨厌她吧，她又实在是十分的……唉，有这样的一个姐姐，当真是既令我欢喜，又令我忧，当真是好无奈，好烦恼啊!
学生写我的烦恼的日记2
烦恼，虽然是一个让人厌恶的事物，让人的心情从“阳光明媚”变成“电闪雷鸣”，但也是生命中不可少的历练，成长时不可少的佐料。我的烦恼，是我姥姥的“唠叨”。
每天早晨，当我还沉浸于美梦之中时，叫醒我的不是闹钟，不是爸妈，而是姥姥的“唠叨”。那声音，仿佛北极吹来的寒风，一听到就吓得一哆嗦，顿时从梦中惊醒。醒了以后，还必须穿好衣服，否则那唠叨可能又会纠缠上我。因此，每天早上姥姥的唠叨，定是我必不可少的烦恼。
晚上回家，这唠叨就再次成为我的烦恼。例如，在安静的书房里背课文时，好不容易背下一段，突然房门被用力推开，随之而来的是熟悉的唠叨声，可能是桌面不整齐，可能是课文没背完，就连掉在地上的一只笔可能都成为姥姥唠叨的理由。总之，她的唠叨各种各样，无奇不有。当她发表完她的长篇大论后，她又用力关上门走了。要是她不进来还好，一进来我还要重新背课文。可能她以为她的唠叨是善意的提醒，可在我看来，这是一种“伤害性不大、侮辱性极强的”的烦恼。
但是，她的唠叨不一定总是我的烦恼。有一次，我到家下的平台溜旱冰。因为我之前滑旱冰没有出过事，以及我的“技术高超”，我拒绝了姥姥不停的唠叨——带护膝。姥姥不放心，就一起跟我下来，看着我滑。我怕她又要唠叨，就赶在她开口之前，快速捂着耳朵冲了出去。我不捂耳朵还好，但这一举动直接决定了结局，我没听见拐弯处有人说话，还继续冲了过去，结果为了避开别人，我摔倒在草地上。我急得哭起来，姥姥听到后，赶忙冲过来，看到我以后又是一顿责备的唠叨，我哪顾得了她的唠叨，只是一直哭，姥姥见此，把我背回家中，拿出酒精给我殷红的伤口消毒，随之而来的是熟悉的唠叨。我很后悔没有耐心听完她的唠叨，而是把它们当成之前的烦恼。
这就是我的“烦恼”——姥姥的唠叨。这些话有时并不顺耳，但它们一直代表着姥姥对我的关心。所以这样的烦恼，有也无妨。
学生写我的烦恼的日记3
春风、春阳，花季、雨季。温柔如春风，轻拂过的万物皆复苏萌发;温暖如春阳，不似冬天般凄冷，不似夏日般灼人，撒下的光辉为万物涂上烂漫的色彩。而这一切，我却无心欣赏。
早读·疾风骤雨
“你这一开学，状态可不行。”
“没睡醒吗?你写的句子出错这么多，怎么回事?”
“背个课文不难吧!你背得磕磕绊绊不应该呀!”
三次了!连续三个早读!楼道里都能听见英语老师恨铁不成钢的鞭策声，都能看到弯腰低头，眼皮都不敢抬的我。早读简直像是一阵疾风骤雨。
课堂·几座大山
英语老师点名，我正在黑板前写完型和阅读的答案，表面不动声色，心中却波涛汹涌：“没有地缝!无处逃遁!多希望时间能静止到上课前。题这么难，我写得绝对不好啊!”
“不会吧?写错这么多!”
台下同学们的叹息和小声的议论听得分明而真切，老师皱着眉，瞪大眼睛盯着我的答案，我的手指头在止不住地颤抖，原本就不足的信心已经荡然无存，写完退到讲台一侧，等候老师发落。
“你这是什么情况?”
老师边摇头边用红色粉笔在答案后面画上一个个叉号，每个红叉都像是让人噤声闭嘴的封条，我发不出任何声音，无法为自己做一丝一毫的辩护。
同学们的目光汇聚成刺眼的聚光灯，强烈的光线里只有我一个人，他们在绿洲，我身处沙漠。孤独、无助、沉重、窒息……
作业·奋起直追
11点，家里，夜晚。
灯还亮着，我一遍又一遍地默写英语课文，一篇又一篇地做着阅读理解，厚厚的字典翻开，查着一个又一个生词……
宿舍里，操场上，餐厅中，到处是我背课文的模样，到处有我拿着英语书的身影……
有止步不前的焦虑，有提高10分的狂喜，也有再次退步的失落。
我烦恼着，也努力着。
春季，雨季，我的烦恼季。
春季，花季，我的奋斗季。
学生写我的烦恼的日记4
时光随着长河缓缓流去，我们改变了不少。那挥之不尽的烦恼困扰着我们，像无数条布满荆棘的藤割据我们的心灵。谁说少年不识愁，多的是讥讽的路人罢了。
火红的太阳挂在空中，恨不得将世界化为灰烬。活泼的小百灵在树枝上高唱着，婀娜的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。可我们，却在教室里拼命学习，太累了。
要说我的烦恼，那便是作业了。我们度过了六年寒窗，经历了风花雪月，历尽千辛万苦升为初一的学生。俗说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。看来我们永远也摆脱不了面临作业支配的恐惧啊。
每天回到家后，拿出一叠厚重的资料，凝望着作业，相顾无言，惟有泪千行。我拼了老命思考题目。而这作业啊，就像长白山的大雪——满天飞。心烦意乱的，满脑子作业，怪不得年级小却脱发。我颤抖着拿起数学卷子，看了看上面的题目，叹息着：“我见作业饶过谁。”每一个数字，每一个符号，都必须准确无误的写上去。作业多，资料厚，还得一张一张看。饭也来不及吃，澡也来不及洗，只想早点写完作业出去玩。每当我写得火冒三丈时，就安慰自己说：“恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒。我是什么人啊，我可是要成大事的人，写完作业再成大事也不迟。”经年累月后，终于写完了，好似旱久逢甘露，作业全无了。真是神清气爽，整个人释然了。
作业就像影子一样伴随着我，无时无刻不在我身旁。但我知道，作业的出现是为了提高我们的成绩。我仍记得，在某个大会上，一位博大精深的人在台上讲话：“孩子们写完了作业后，还能高高兴兴的玩吗?”对啊，写完了作业后，还有时间去玩吗?作业数量多，一直影响着我的情绪，精神高度紧张，火烧眉头，生怕老师责骂。若这作业能适当的减少，那才是最好不过的。
人人都有愁，没有纯粹的欢乐，永远都会有烦恼掺杂在我们的幸福之中。少年壮志不言愁，才是我们该做的!
学生写我的烦恼的日记5
我有许许多多的烦恼，懒得学习，害怕考试，常常马虎而导致非常多的错误，在生活中的烦恼更是不计其数，尤其是和妈妈的斗智斗勇。
钉子户与强迁队
周一到周五我从不赖床，但是一到周六我便开起“钉子户"模式，打死都不起床。这时一个十分不友好、并且带着一股邪气的人，悄然来到我的身边，准备对我的侧翼发起进攻。但却不知我已经将被子死死压住，她无法拉动，便走开了。
我以为她放弃了，谁知又来了一次反攻，采取了另一种战术，将家里所有的被子全部叠在我身上，我如压在五行山下的孙悟空，全身火烧火燎，痛苦不堪，只好不停地摇动身子。几番折腾后，那还有睡觉的欲望呢?还是起床吧!我只好不情愿地坐起，一脸苦相。而她——妈妈却笑着走开了，我的心里很不是滋味。
"吹毛球疵"与粗略不堪
每天晚上，书房里总会传来一阵阵叫骂声，这是怎么回事?是我妈又在骂我：“错别字怎么这么多?字怎么又写不好?……"本来作业已经堆积如山了，再加上她的唠叨教训，我心里火冒三丈，只是不敢发作。谁知她一声比一声高，一句比一句狠，我终于按捺不住了，怒火一时爆发：“你怎么不来写呢?""什么?还敢顶嘴?"我只好强忍怒火不再吭气了。
她还有一个最令我害怕的身份，就是她是我的老师。上她的课时，我从来不敢打瞌睡，因为危险总是悄然来临。正当点完几个同学的名字，我以为我安全了，但却突然叫我站起来，我惊惶失措，本来会做的题也是两眼墨黑了，一个个都变得陌生了，甚至狰狞可怕了，她的一声“吼"给我的心里留下了难以磨灭的阴影，我的烦恼又增加了。
都说小小少年没有烦恼，但是我却想说：你们可不可以不再骗我了?小小少年，烦恼多多。
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