六年级学生日记500字
六年级学生日记500字(6篇)
日记是一个沉默着的朋友，写日记记录我们的喜怒哀乐，你可以把心中的不快，尽情地向日记本倾诉。以下是小编整理的六年级学生日记500字，欢迎大家借鉴与参考！
六年级学生日记500字篇1
今天，我们全体师生都搬着凳子在校门口，那是要干什么？原来残疾人艺术团，给我们带来了精彩的节目。
我们安静地坐在椅子上，等待着演出开始。
不一会，便开始了。随着一个个节目的陆续开演，而给我们留下最深刻的还是那个最危险的杂技表演。
听坐在轮椅上的主持人说，表演者是阿兰老师，她小的时候因为发生事故，耳朵听不见了，但父母给阿兰以全力医治，现在她总算能听见一点声音，我们感到很欣慰。
阿兰老师先把一个大酒杯顶在鼻子上，第一步看起来不难，但也需要技巧的。第一步，她再把一块玻璃板放在大酒杯上，风一吹，摇摇摆摆，看了就让人担心。紧接着，阿兰老师便拿来四个小酒杯，各放在玻璃板上的四个角落上，她一口气摆了三层，这对于我们来说难度已是够大的了，观众席上的小朋友的脸上都发出了惊讶的神情，为了看的更清楚，许多人站在了椅子上，还发出一阵阵的声音：“当心，别倒，稳住。”我又连连摆摆手。没想到阿兰老师还在最顶层，放了一盆花，又加深了难度，小小的鼻子上要承受这么大压力，不知她是怎么做到的。只见阿兰老师蹲下去来了个“一”字，又慢慢地站了起来，这时还跳起舞来了。她一会扭秧歌，一会拿一根棍在手里转。看了这些动作，我的心都要从喉咙口跳出来了，可是在顶上的酒杯，就不掉下来，好像被磁铁吸住了一样。
这可是台上一分钟，台下十年功呀，不经过艰苦训练，哪能取得这么好的成绩呢？
我真是对她佩服的五体投地。
今天的表演真精彩啊！
六年级学生日记500字篇2
今天，老师让我们回家捏鸡蛋，还让我们只能放在手掌心中捏，不能用指甲抠。我听了很奇怪，心想：老师为什么让我们捏鸡蛋？鸡蛋一捏肯定破了呀！
我带着疑问回到家中，拿起一个小鸡蛋，使出了九牛二虎之力，还不碎，我回想了一下，想到课文中的句子，“嘿嘿”地笑起来……我把鸡蛋放在爸爸手中，神秘地说：“爸爸，捏鸡蛋。”爸爸见了，握住鸡蛋，捏也不捏就得意的对我说：你还来考我？我当然知道捏不碎了，你以为我不知道吗？”听了老爸的这一席话，我立即从云端摔到了深谷，皱了皱眉头，说：“唉，你都知道了，唉……”
但我想到还有妈妈没考时，抱着一丝希望，小心翼翼地把鸡蛋给妈妈，叫她捏。妈妈笑眯眯地说：“捏碎可不怪我哦！”说着，洗净了双手，妈妈告诉我是因为怕鸡蛋碎了就浪费了，还拿来一个碗。一手紧握鸡蛋，另一只手拿着碗，生怕蛋一不小心碎了，蛋黄和蛋清全流出来。“1”，妈妈怕真的捏碎，轻轻地捏着；“2”，妈妈见蛋不碎，放心的捏起来；“3”，妈妈使出吃奶的力气用力地，使劲地，拼命的捏。只见她眼睛眯成两条线，嘴不自觉地撅了起来，眉头皱着。我在一旁一边笑，一边仔细的听着妈妈说什么，我等到妈妈说实在捏不动的时候，开始“哈哈哈哈……”地放声大笑起来。我好不容易让自己静下心来，对妈妈说：“妈妈呀，一个人我只一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能把收到的压力均匀的分散到蛋壳的各个部分。所以你不管怎么捏也捏不碎的呀！”妈妈听了，对我竖起大拇指，表扬道：“还是‘小老师’懂得多啊！”
原来书上说的都是真的，我要把这个鲜为人知的秘密告诉更多的人！！！
六年级学生日记500字篇3
有了弟弟，我可真高兴啊！早就想看弟弟了，今天一早，奶奶终于带我去看。
一出门，好强的阳光呀，把我的眼睛照得睁不开。我们坐上603路双层车，但那车老是斜着，让我头晕。我感觉那车不能再斜了，不然我就要晕车了。
到了弟弟家。一进门，我发现妈妈正在给弟弟喂奶呢。弟弟才出生不久，小眼、小鼻、小嘴巴，他的头跟我的手一模一样大，看起来小小的真可爱。
妈妈让我安静，因为弟弟睡觉不实在，一有噪音就会哇哇哇哭。奶奶和妈妈在那儿小声说话，我跑来跑去玩。
爸爸回来啦，我马上跑过去拍爸爸的肚子。爸爸把我抱起来，举得高高的，就像把奖杯举得高高的。但我的脚呢，还落在爸爸的头底下。
妈妈把弟弟放在床上，弟弟没有睡着呢，小腿乱蹬，一边蹬，一边“嗯嗯”叫。但一会儿就睡着了。没多久，他醒了，胳膊和腿又开始活动起来，又“嗯嗯”叫。妈妈赶紧跑过去抱起弟弟，想着弟弟可能是不舒服。我也跑过去看，只见弟弟睁着眼睛看我的手，因为我把手弄成小鸟的样子。我一把手取下来，弟弟就哇一声哭了。
午饭的时候，妈妈抱着弟弟，我跑过去把弟弟亲了一下，奶奶看见了，哈哈笑了。弟弟睁着眼睛看我们，他可能也饿了，妈妈又给他喂奶。
午觉醒来，我感觉心情郁闷，因为我不知该做什么。我想在院子里爬球球玩，但忘了路怎么走，我一个人去那儿妈妈又担心。玩什么呢？我正在冥思苦想，忽然发现屋子里有一个转椅，于是我坐在上面转呀转，很快，心情又兴奋起来。
临走的时候，爸爸把奶奶和我送到单元门口，顺便让我们看他的车贴，车贴底下画着我和弟弟趴在那儿。
回到家里，已经下午六点钟了。吃完晚饭，我写下了这篇日记。
六年级学生日记500字篇4
今天，我在老师的带领下进行了野炊的活动。野炊，顾名思义，就是做饭的一切过程都由自己完成。我盼望着进行一次野炊可是已经盼望了很久了，所以，当我一听到要野炊的时候，高兴得跳了起来。
首先我们排着队伍，由基地的老师带领到了野炊的场地。映入眼帘的是一排排长长的桌子，旁边还有一个个灶台和水槽。然后老师讲了一些注意事项，比如说生火的一些要领，如何清洗烧饭菜的锅，要加多少水才能让饭不会烧焦等。最后，老师给我们分了几个小组，我是二班的第一小组。
开始分工了，我分到的任务是淘米和煮饭。首先我先淘米，把所有的米都倒在一个盆子里再放水，放好水以后就倒掉，在这样反复几次以后。就把米放入已经洗得十分干净的锅中，再在锅中放入一定量的水。我还在饭上面放了两个鸡蛋，可以在蒸饭的同时也再蒸鸡蛋，可谓一举两得。就在这时，生火的同学已经把火生起来了。饭开始煮了！
过了一会儿，我闻到了一缕缕饭烧熟的清香，赶紧把锅掀开，饭已经烧熟了。再看看我们组的其他组员，烧菜的已经烧了三盘菜了。“真快呀！”我在心里这样赞叹着。
很快，菜就端上了桌，我把饭给盛好，也端上了桌。老师给我们的饭菜拍了照片，还夸奖了我们几句，我们的心里喜滋滋的。开饭了，我马上端起自己的饭碗，开始狼吞虎咽起来。此时，我觉得饭菜比食堂里的饭菜好吃一百倍，因为这是我和同伴一起劳动的成果。
今天，我体会到了生活的不容易，知道了不能浪费粮食，烧饭原来也是不容易的！
六年级学生日记500字篇5
星期六下午，爸爸带我去游乐园玩(凤凰山)，我正玩得起劲，突然，来了几个非常显眼的人：一个四五岁的小孩正在妈妈怀里大哭，大颗大颗的泪珠纷纷掉落下来，奶奶在一旁哄着便拿着手帕为“小皇帝”擦泪珠，爷爷正拿着巧克力逗“小皇帝”，爸爸在前方开路。
来到转椅前，爷爷带着商量的口音说：“好孙子，要不要做国家稀有的椅子啊!”那个“小皇帝”看了一眼，转过头，带着哭音说：“不要不要。”爷爷听了说：“对对对，我们才不坐着什么稀有的椅子呢!”
来到软梯前，奶奶乐呵呵地说：“小心肝，要不要走啊!”“小皇帝”回头瞟了一眼，回头抱着妈妈的头大哭起来，奶奶看见“小皇帝”哭了就像接了圣旨似的说：“好好好，我才不走这破梯子。”
又来到滑梯前，妈妈用着温柔的口音说：“宝贝儿，要不要玩滑梯啊!”嘿，这下可灵了，“小皇帝”不哭了，说：“我要玩，我要玩。”爸爸妈妈爷爷奶奶听见了，松了一口气，又异口同声的答应了。爸爸从妈妈手中接过“小皇帝”小心翼翼得把他弄上去，“小皇帝”摆了脚式，就从滑梯上滑了下来，这时爸爸妈妈爷爷奶奶可急了，一群人都围上去接“小皇帝”人多手杂，没接着“小皇帝”反而把他磕到了，这下“小皇帝”有哇哇大哭起来，妈妈连忙上前哄他，奶奶在旁边帮他擦泪，爷爷在后面骂儿子没用，爸爸犯罪似的低着头边从包包里拿出各种各样的东西为“小皇帝”压惊……
我呆呆的站在一旁，想笑，又笑不出来，我自己问自己“这是母爱、是父爱吗?这样的“小皇帝”是栋梁之材吗?”
我咧了咧嘴，笑了，笑不是甜的、不是美的，而是苦的、涩的!
六年级学生日记500字篇6
明天妈妈就要去云南旅游了，于是我和妈妈一起去长发超市购买食品，我们只顾在里面精挑细选。买好了，出商场准备拿摩托车，可钥匙怎么也找不到了，妈妈突然想起是忘拔了，心想说不定车子也给人偷了，上面还有好多家里的钥匙，那可麻烦大了。来到停车场一看，车子还好端端的在那儿，可钥匙孔里并没有钥匙，只见车笼头上贴了一张纸条，上面写着：你的车钥匙忘拔了，请去长发食品柜台拿。妈妈去拿到了钥匙，问售货员是谁放在那的，售货员说是个顾客，并没有留下联系，妈妈听了感动极了！
一路上妈妈一直在教育我，教育我要学习那个好心人。快到家的时候，突然，我们看到前面一个小青年的口袋里掉出了一个手机，我们周边好多人都看到了，大家都大声地喊他，告诉他手机掉了，可是那个青年人耳朵里塞着耳机，一点也没有听见，而且前面是街口，正好是绿灯，他很快穿过，消失在人流中了。妈妈想追上去告诉他，可红灯把我们拦住了。突然，妈妈把车调转头，回过去把手机捡了起来，那时正是下班高峰，车流如潮，妈妈做这样的举动真把我吓了一跳。妈妈说：“如果我不去把那个电话捡起来，有可能被汽车压坏了，再说给有些人捡到是肯定不会还给那个人了，今天，我的到了别人的帮助，我应该把那份美好的行为延续下去。”于是，妈妈在路边停下车，从那个手机的电话簿中找到了联系，告诉了那个丢手机的青年的妈妈。我们回家后，接到了那个丢手机人的电话，妈妈再出门把那个漂亮的三星手机还给了失主。他们还要表示一下谢意，妈妈坚决地拒绝了。
今天，那个陌生的好心人和我妈妈给我上了生动的一课，就是要助人为乐、拾金不昧。人人为我，我为人人！这个世界会变得更加美好！