作文的评语

无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的作文的评语，欢迎大家分享。

作文的评语1

1、你是个勤奋、好学的孩子。作业认真，字迹清晰，工正，学习有上进心，写的文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍。；结构合理，流畅连贯，自然通达。希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。

2、你是一个聪明、富有想象力的男孩。这学期虽然刚开始表现的不好，但是能马上认识到自己的错误，后半学期表现的很好。所写的文章语言也流畅，层次也清楚，流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，真为你高兴。老师希望你继续努力，争取更大的进步。

3、你是个思想纯朴，心地善良的小男孩。踏实自觉是你的特点，上课认真听讲，所学方法记得快；写作时用词准确，严密，语言平实自然，字里行间透露出清新的儿童情趣，是个进步快的学生，继续加油吧。

4、你是一个性格内向而又懂事的男孩。经过两学期的写作学习，进步了，但老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看，应记住：“书籍是知识的源泉”。

5、你思想上进，待人随和、诚恳，同学关系好。对待学习，有充分的自信心。在不断努力下，所写的文章结构合理，语言流畅连贯，自然通达，进步了。希望你再接再厉，勇攀高峰。

6、你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团结同学，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好。文章节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。老师相信，经过你坚持不懈的努力，一定能取得更大的进步。老师期待着！

7、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

8、在老师心目中，你一直是一个聪明的的孩子。瞧，你那写景的文章写得多好啊，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。不过，写其他类的文章，总达不大到老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。

9、你是个聪明，机灵的小男孩。你不缺灵气、才气，但缺一点勤奋。在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

10、你是一个爱动脑筋的男孩，上课专心听讲，积极发言，你那响亮而准确的回答，让大家刮目相看。当你认真写作时，肯定会写出一篇好文章，可惜不能经常看见。希望你能以每一次的成功为新的起点，向更高更远的目标奋斗。

11、你是个很乖巧的小男孩，上课专心听讲，作业认真按时完成。所写的文章想象丰富，而且用了比喻、拟人的写法，字里行间透露出清新的儿童情趣。如果你在选材上下点功夫，把材料按一定的逻辑顺序排列就更好了。希望你不断拼搏，在新的一年里获得更大的丰收。

12、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。用词准确，语言平实自然，构思合理，行文层次清楚，这些都是你自己努力得来的。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。继续加油吧！

13、你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。你写的文章虽不长，但过程叙述得很清楚，事物描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。加油吧，你将会是个很有出息的女孩！

14、虽然你来上课的时间很短，但老师能看得出你很认真，很好学。记住“广博的学识全凭日积月累。”希望你多读读课外书籍，吸取更多的营养，在知识的海洋中品尝成功的乐趣！

15、你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。上课认真听讲，所学方法记得快。写作时用词准确，严密，语言平实自然，比喻，拟人修辞的运用更使文章锦上添花，是个进步快的学生，继续加油吧。

16、你不仅有天真活泼的性格，还有聪明的智慧。一个三年级的学生能写出这么好的作文，真令人佩服。你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。继续加油吧，希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。

17、小伙子，不错，有进步了。上课专心听讲，积极开动脑筋，独立思考写作，所写文章条理清楚，语言朴实自然，比喻，拟人修辞的运用更使文章锦上添花。继续努力吧，如果以后写作时能多份耐心细心，课外多读些有益书，就更棒了。加油！

18、你是个聪明又可爱的男孩子，认真学习，作业及时完成，写作时朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。如果你今后能多读些有关好词好句的书，老师相信，在不久的将来，一定能看到一个写作更优秀的你。

19、你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。上课认真听讲，所学方法记得快。写作时用词准确，严密，语言平实自然，比喻，拟人修辞的运用更使文章锦上添花，是个进步快的学生，继续加油吧。

20、在老师眼里，你是一个聪明，活泼，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。这学期你的写作水平提高了，所写的文章篇幅变长了，内容变丰富了，语句变流畅了等等。希望你继续努力，争取更大的进步！

21、你真好学，从没落下一节课。上课认真听讲，积极动脑，按时完成作业。这学期你付出了努力，所以你的作文进步了，真为你高兴。老师希望你继续努力，争取更大的进步。

22、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

23、恭喜你，这学期又进步啦！，上课认真听讲，所学方法记得快。写作时用词准确，严密，语言平实自然，比喻，拟人修辞的运用更使文章锦上添花等等，不过这都是你自己努力得来的。继续加油吧，希望你成为“作文明星”。

24、你是一个活泼、天真的男孩，经过半学期的写作学习，语句变通顺了，词语也变丰富了，但是，要想在写作上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。

25、你是一个心地善良，是非分明的孩子。你努力向身边的好同学学习。写作在一天天进步，文章取材真实生活，选材恰当，段落分明，过渡自然。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

26、你是一个非常聪明，机灵还有点调皮的孩子。课堂上，你积极动脑，发言精彩，课外时间，你兴趣广泛。你天资不错，学习起来很轻松，如果写作时能使口述语跳跃在纸上，变成书面语就更棒了。“广博的学识全凭日积月累”希望你多读读课外书籍，吸取更多的营养，在知识的海洋中品尝成功的乐趣！

27、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

28、你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快。学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习。现在你的文章条理清楚，语言朴实自然，进步了。老师希望你以后写作时多份耐心细心就更好了。

29、在老师心目中，你是一个心地善良，为人厚道的男孩。对事物充满好奇，善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

30、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。继续努力吧，你会在新的一年里取得更大的进步。

31、在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考；写作时，细致观察，想像丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

32、所写文章条理清楚，语言朴实自然，比喻，拟人修辞的运用更使文章锦上添花。继续努力吧，如果以后写作时能多份耐心细心，课外多读些有益书，就更棒了。加油！

写作时朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。如果你今后能多读些有关好词好句的书，老师相信，在不久的将来，一定能看到一个写作更优秀的你。

写作时用词准确，严密，语言平实自然，比喻，拟人修辞的运用更使文章锦上添花，是个进步快的学生，继续加油吧。

35、这学期你的写作水平提高了，所写的文章篇幅变长了，内容变丰富了，语句变流畅了等等。希望你继续努力，争取更大的进步！

36、你的作文一次比一次写得好，还经常被老师当范文读。希望你继续努力，争取更大的进你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

写作时用词准确，严密，语言平实自然，比喻，拟人修辞的运用更使文章锦上添花等等，不过这都是你自己努力得来的。继续加油吧，希望你成为“作文明星”。

38、经过半学期的写作学习，语句变通顺了，词语也变丰富了，但是，要想在写作上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。

39、现在你的文章条理清楚，语言朴实自然，进步了。老师希望你以后写作时多份耐心细心就更好了。

40、对事物充满好奇，善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

41、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。继续努力吧，你会在新的一年里取得更大的进步。

42、你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。

43、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的

44、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

45、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

46、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

47、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

48、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

49、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

50、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。

51、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。

52、这学期你的写作水平提高了，所写的文章篇幅变长了，内容变丰富了，语句变流畅了等等。希望你继续努力，争取更大的进步！

53、你的作文一次比一次写得好，还经常被老师当范文读。希望你继续努力，争取更大的进你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

写作时用词准确，严密，语言平实自然，比喻，拟人修辞的运用更使文章锦上添花等等，不过这都是你自己努力得来的。继续加油吧，希望你成为“作文明星”。

55、经过半学期的写作学习，语句变通顺了，词语也变丰富了，但是，要想在写作上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。

56、现在你的文章条理清楚，语言朴实自然，进步了。老师希望你以后写作时多份耐心细心就更好了。

57、对事物充满好奇，善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

58、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。继续努力吧，你会在新的一年里取得更大的进步。

59、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了美丽景色。

本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

61、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

62、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

63、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

64、园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

65、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱思想感情表露得更为自然充分。

66、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

67、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

68、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

70、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功。

71、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

73、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

74、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

75、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

76、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

77、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

78、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。

79、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

作文的评语2

1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

4、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

5、太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!

6、你是个思想纯朴，心地善良的小男孩。踏实自觉是你的特点，上课认真听讲，所学方法记得快;写作时用词准确，严密，语言平实自然，字里行间透露出清新的儿童情趣，是个进步快的学生，继续加油吧。

7、你是一个性格内向而又懂事的男孩。经过两学期的写作学习，进步了，但老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看，应记住：“书籍是知识的源泉”。

8、你思想上进，待人随和诚恳，同学关系好。对待学习，有充分的自信心。在不断努力下，所写的文章结构合理，语言流畅连贯，自然通达，进步了。希望你再接再厉，勇攀高峰。

9、你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学思维敏捷发言积极团结同学，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好。文章节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷老师相信，经过你坚持不懈的努力，一定能取得更大的进步。老师期待着!

10、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

11、可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到世纪的冰心!

12、本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……

13、文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的

14、很喜欢你这篇作文，风趣幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?

15、本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。

16、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

17、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、你写的校园一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你!

22、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

23、看了你的游览作文，仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受继续努力，你的文章是我们的最爱

24、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生

25、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣

26、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力此外，你提出的社会问题，令人深思

27、楼倩贝，你太了不起了!读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界!

28、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物愿你做个有心人，写出更多更美的文章

29、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了可见你平时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文

30、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

31、结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味。

32、以感受开关以感受结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。

33、结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。

34、文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。

35、结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。

36、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。

37、文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。

38、结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。

39、文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手。

40、虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。

41、故事虽平凡感情却真挚充沛感人。

42、文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。

43、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

44、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

45、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

46、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

47、语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。

48、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。

49、本文事情过程写得具体明晰条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了

50、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动。献计献策读后能从中受到教育。

51、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。

52、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞叹。

53、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。

54、文中描绘的清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。

55、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将呈现读者面前。

56、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。

57、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙可以借鉴。

58、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅。想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。

59、想象力较丰富极具新意。开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。

60、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

61、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

62、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

63、全文通俗易懂，趣味性强。

64、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

65、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

66、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

67、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

68、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

69、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

70、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！

71、特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

72、外形描述十分搞笑，突出了的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

73、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

74、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而就应以用心的心态细腻的笔触记载下自己的心路历程。

75、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。

76、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

77、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

78、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

79、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

80、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

81、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

82、全文通俗易懂，趣味性强。

83、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

84、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

85、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

86、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

87、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

88、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

89、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

90、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

91、比喻贴切，用词生动。

92、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

93、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

94、文章边叙事边抒情。

95、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

96、小作者观察仔细，叙述时井然有序

97、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

98、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

99、文章想象合情合理，100、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

101、细节描述颇具匠心。极富功底。

102、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

103、描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

104、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。

105、语言虽然不怎样优美，但却真实搞笑，写得入情入理

106、超多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

107、母爱是一条永不干涸的河流，我们永远沐浴在母亲关爱的阳光里。

108、作者围绕“无私的爱”选材，从生活和学习两方面折射出了母爱的光辉。通过人物的言行等细节的描摹，人物形象清晰可见。

109、由旧照片导入母爱，自然而又温馨。

110、对照反思中成熟，引出心愿的表述。

111、交待时间，间接地说明了妈妈为了家的幸福付出的辛苦，暗含着感激。

112、最好的爱的表达是用行动来感恩，你做到了，希望成为你的一种习惯。

113、妈妈的疑惑，真实地说明了你平时让她的操心，也说明了你平时没有及时表达你的爱。

114、害羞中透露着真实，惊讶中渗着内心的激动。

115、在思想的沉淀中，感悟到了父母之爱的深远与浓郁，令人温暖回味一生。

116、一句简单的话，却承载着最纯真的爱，正如父母时刻对你的每一个细微的关注，感恩让彼此美丽，关爱如阳光温暖的是心灵。

117、当感恩和父母的关爱一同永恒，我们就是最幸福的!

118、长久感情的酝酿，有一吐为快之势。

119、开头以温馨的场面突出主题中心——母爱，小作者虽然带有抱怨的口吻，如“逼着、唠叨”等，但是从小作者描绘的情境中可以看出母亲真切的爱和关心。

120、分别讲述了小作者每天放学回家“应对”妈妈倒来温水的情景，以及妈妈的言辞令色并对喝水这件事绝不妥协的坚决，看似固执的态度，却透着满满的爱

121、因为妈妈的离开，爸爸的不细心，导致了小作者生病的事件，简单却典型，对比着妈妈的“温水攻势”，更从反面突出了主题。

122、文章从小事入手，全部起源于一杯温水，一件生活中最简单的事：喝水。因为妈妈的坚持，小作者产生抵触情绪，从抱怨到反抗再到各种方法逃避喝水，到最后懂得了母亲的苦心并学会主动喝水进而给妈妈倒水，这一些列的过程，温馨感人，又显得顺利成章。文章结构清楚，条理简单真实，感情真挚，让人动容。

123、一连四个反问，写出了妈妈对我们无微不至的关怀。

124、文章采用了倒叙手法，通过妈妈脱下外衣为“我”遮挡风雨这个事例生动地写出了妈妈对我的深深的关爱。

125、一句“我爱你”，包含了母女之间那浓浓的亲情，小作者细腻的感情在文中流淌，让人感动。

126、虽然“我爱你”只有短短三个字，但很多同学从没有向自己的爸爸，妈妈说过这三个字，也许是不好意思，也许是没有想到，看了这段文字之后也许会改变这些同学的想法。

127、语言平滑晓畅，刻画细致，描述生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

128、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

129、行为描述用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

130、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

131、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达潜力较强。

132、情节发展较平缓缺乏一定的起落性。

133、情节变化平淡无奇缺乏新意。

134、情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。

135、过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。

136、构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。

137、情节大起大落转换太快不够连贯自然。

138、适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。

139、不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。

140、巧妙地运用拟人手法使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件但由于分析不透彻挖掘不深事件潜含的道理未能深刻地体现。

作文的评语3

1、文章前后连贯，但人物形象描述不是太生动。

2、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

3、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

4、详略安排不当，主次不够分明。

5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

6、中心不够明确，立意不够清晰。

7、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，但形象描述不够鲜明。

8、文意叙写枯燥，缺少生气。

9、语言朴素，中心明确，构思合理，但行文层次不太清晰。

10、运用了一些精妙词语，但叙事较为混乱。

11、描写细腻，生活气息浓厚，但遣词造句不够传神。

12、语言准确、鲜明、生动，但内容不够饱满。

13、文章感情描写真挚、充沛、感人，但较为平凡，需适当修饰。

作文充分体现了人物的个性特征，但人物形象不够丰满。

15、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

16、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但是分析不透彻，挖掘不深。

作文中的错别字较多。

18、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

19、文章很有感情，但要学会修饰。

20、没有写出自己独特的感受。

21、字写得很挤，错别字多得像马蜂窝。

22、开头显得太啰嗦了。

23、文章开头没有衬托出人物心情。

24、文章语言生动丰富，但可读性差了点。

25、开头不能打动人心，缺少真情实感。

作文整体没有交待清楚事情。

27、选材不够新颖，不能激起读者读下去的欲望。

28、重点突出，详略得当，但内容不够具体。

29、比喻贴切，用词缺少灵性。

30、文章语言太过绚丽，不够贴近生活实际，读起来不够亲切。

31、叙述结构紧凑，但衔接不够自然连贯，中心不突出。

32、对于景色的描写，语言不够简练。

33、动静结合的写法运用很得当，但是缺少比喻、拟人等手法。

34、对人物的语言、神态、动作等描绘的不够细腻。

35、文中搜集的材料不够充分，事例列举缺少说服力。

36、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实、饱满，分量也减弱了。

37、拟人手法运用的不够巧妙，人物的行为特征和思想情感没有很好的展现出来。

38、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

39、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

40、文章缺少趣味性与说服力。

41、“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

42、全文没有优美词句，枯燥无味。

43、结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

44、文字优美，生动，但是叙述较为简单。

45、描述细致，有趣，优雅，但用词不够恰当，不能很好的解释细节。

46、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

47、文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字。

48、引文不够恰当，意义不够详细，主题目的不明确。

49、缺少拟人化语言，文章缺少活泼性。

50、过渡不够自然，事情交待得不是很清楚。

51、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

52、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

53、分析不透彻，挖掘不深，事件潜在的道理未能深刻地体现。

54、未能通过小事情反映大道理，以小见大的表现手法运用还不够娴熟。

55、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

56、言语可以更活泼些。

57、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会。

58、在作文的创新方面，还可以做得更突出些。

59、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

60、叙事过程缺少起伏感，不够引人入胜。

61、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

62、文章毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

63、过程详细，结尾却简略不全。

64、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

65、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情。

66、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度。

67、语言过于简略，似为纲要式叙写，叙写枯燥，缺少生气。

68、对细节描述的不够传神，没有很好地揭示人物的内心世界。

69、字里行间缺少一丝生活气息和情趣。

70、比喻贴切，但用词不够生动。

71、文章前后不够连贯，没有形成完整的形象。

72、描写没有抓住事物的主要特征，有待提高。

73、详略得当，虚实相生，是两大特色……但内容不够丰富。

74、全文叙事集中，不枝不蔓，可是语言不够朴实流畅。

75、取材选材都很恰当，但缺少新意，过渡不够自然。

76、语言描述准确，但缺少修饰，读起来没有美感。

77、对人物的语言，神态，动作等描述不够精心细腻。

思想感情较肤浅，表达欠文采，主旨深化欠妥。

79、感情真实，发自肺腑。结尾处运用排比的手法，有气势。不足在于文章在事例上不充实。

80、论证手法单一，论述语言无感染力。

81、描写不生动，语言欠流畅。

82、综观全文，描述真切，情理交融，但缺少辩证性和较强的感染力。

83、语言得体且而文脉畅通，可是少了点浪漫色彩。

84、文章蕴含着朴素而深刻的哲理，情绪激昂，但有点脱离实际。

85、动静结合的写法很棒，但缺少场面和气氛描述。

86、拟人和比喻缺少童趣，这样文章就缺少了光彩。

87、全文眉目清晰，趣味性强。可是缺少了生动紧凑。

88、以感受开头，但没有以感受结尾，没有前后照应，首尾连贯。

89、人物内心活动描写得不够生动，太过死板。

90、虽然文章中心明确，结构完整，但头尾没有呼应，需要加强。

此文言不流真，缺少生形象的描写，是一篇还需努力的作文。

92、想像丰富构思奇特，但有点脱离生活，记住，艺术缘于生活。

93、事件描述有条不紊，但是具体内容太多，可以简略一些。

94、环境描写不够客观真实，人物性格没有很好的诠释。

95、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不密切。

96、行文整体很流畅，但如果结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

97、全文几句俗语的引用恰到好处，但文章缺乏思想意识。

98、你的文章充满了真情实感，但过于悲观，要多表现正能量。

99、文章具有深邃新鲜的立意，可以看出你在生活中是个有心人，但缺少真情，不能打动读者。

100、清秀脱俗的文章显露了你的聪明智慧，但有点太飘了。

101、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，但缺少真情实感。

102、文章结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。但语言缺少力量。

本文语言极为准确生动，情感丰富而真实，大量采用生活中的口语，不过少了一些修饰。

104、此篇文章虽然取材新颖，构思奇妙，但没有了生动活泼。

105、文章真实又立体，可读性强。但没有反映出社会现象。

106、行文较为普通，全文缺少可圈可点的佳句，少了一些文学情趣。

107、作者观察细致，想象力丰富，不过拟人、比喻等手法运用的较少。

本文用词准确，严密，语言平实自然，但修辞手法运用不当，有待改进。

109、人物动作的动词运用得很准确，但衬托手法运用得不合适。

110、全文叙事集中，但语言不够朴实流畅，缺少真挚情感。

111、立意很好，但文章有个缺陷，标题不够好，中间觉得写偏了。

112、辞藻虽然华丽，但用词堆砌，感受不到文辞体现出来的美。

113、作为一篇抒情性散文，感受不到情，整篇文章给感觉有点乱。

114、文字把握得不够好，有点随心所欲了，偏离了文章的“神”。

115、环境描写不够客观真实，不能诠释人物性格的形成过程。

116、外貌描写不够生动形象，没有把人物的性格反映出来。

作文源于生活，但此文缺少了生活的真实性，自然就少了艺术魅力。

118、想像丰富，构思奇特，但真实性差了点，让人觉得无趣。

119、细节描写生动逼真，但人物形象描述的不够丰满，有点戛然而止的感觉。

120、详略得当，主次分明，思路清晰。不过素材挑选不够精细。

121、脉络分明，层次感强，但是内容太飘，不够贴近生活。

122、太过于表现文章的华丽，情节失去了波折性。

123、文章从各个角度进行选题，以此强调作者的观点，但立意不够鲜明，缺少新鲜感。

124、文章中塑造的人物不够鲜活，情节无法吸引读者，通篇读起来不够亲切自然。

125、行文想象力丰富，引人深思。但是不够流畅简洁，有待提高。

126、你虽掌握了一定的写作技巧，但内心活动描写不够细致，前后照应不够巧妙。

127、故事有感情也很真挚，充沛感人，但缺少修饰，可以适当美化。

128、人物描写很到位，但对于景色的描写，语言不够简练和准确，情景融合不太自然。

129、语气太正式了，可以用轻松愉快的语气，这样会让人回味无穷。

130、语言较流畅，层次较清楚，但构思不够巧妙，缺少了一点耐人寻味。

131、全文少了点想象力，注意观察具体事物，并进行合适的想象。

132、文章简洁明了，语言平淡朴实。不过在构思上要下点功夫，伏笔运用的不是太恰当。

133、观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。在表现手法上需要加点新意。

134、文章语言通俗易懂，而且贴近生活。但材料选择上有点敷衍，需要多琢磨一下。

135、文章太过含蓄，没有直接表达思想，让人感觉很压抑。

136、你抓住了事物的主要特征，可是语言不够清新活泼，有提升空间。

137、有前因没后果，铺垫不到位，全局把控力需要加强。

138、人物品质应该从细节着手，此文描写人物太过笼统，无法让人产生共鸣。

139、文章的拟人化语言太少，行文失去了生动活泼。

140、神态描写不够生动，言谈举止没有鲜明独特的个性。

141、你用寥寥数语传达了人物的神采，但不够自然、朴素。

此文语言生动，写法新颖，但缺少具体的事例。

143、事例非常具体，但没有用好语言动作，心理描写不够恰当。

144、人物描写不够新颖，读者和人物见面无法产生深刻的印象。

145、全文层次清晰，语句流畅。如果加点激情就更完美了。

146、文章读起来很惆怅，好像走在乡间高低不屈的巷子上，句子像被谁堵截了，不过好文章都是改出来的，加油。

147、干巴巴的内容好像白开水，少了一点味道，可以多加些柔美的文句。

148、语言生动丰富，生活气息浓，但在故事情节上没有特别吸引之处，49、对现象的描写，能切中要害，整体再跌宕起伏一点就完美了。

149、文章开头很有分量，可以总领全文。看到结尾，就感觉很草率了，这样文章就失去了生命力。

150、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

151、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

152、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

153、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

154、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

155、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

156、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

157、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

158、内容贫乏，错字太多。

159、收结过早，意未尽宜

160、文笔雄健，不落俗套。

161、文情并茂，感人肺腑。

162、叙述详尽，条理井然。

163、遣词造句，行云流水。

164、刻划入微，栩栩如生

165、取材不凡，运笔如飞。

166、词义从容，雅见情韵。

167、清新流畅，自然有致。

168、取材丰富，文字生动。

169、颇富幽默，笔调轻松

170、自然顺畅，有条不紊。

171、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

172、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

173、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

174、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

175、作者对……观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

176、全文语言朴实，结构自然……文章结构严谨，首尾呼应。

177、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色……内容更丰富更生动。

……切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

179、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

181、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

182、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

183、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx ”比作“xx ”，把“ xx”比作“xx ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ xx”。

184、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

185、在你的笔下“xx ”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“xx ”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

186、从外到内，介绍了“xx ”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

187、文章前后连贯，形成完整的形象。

188、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

189、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

190、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

191、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

192、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

193、详略得当，虚实相生，是的两大特色……内容更丰富更生动。

194、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

195、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

196、全文通俗易懂，趣味性强。

197、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

198、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

199、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

201、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

202、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

203、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

204、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

205、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

206、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

207、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

208、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

209、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

210、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

211、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

212、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

213、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

214、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

作文随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

216、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

217、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

218、详略安排不当，主次不够分明。

219、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

220、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

221、重点突出，中心明确，立意鲜明。

222、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

223、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

224、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

225、中心不够明确，立意不够清晰。

226、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

227、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

228、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

229、比喻贴切，用词生动。

230、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

231、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

232、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

233、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

234、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

235、文章边叙事边抒情。

236、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

237、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

238、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

239、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

240、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

241、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

242、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

243、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

244、单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。以xxx开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

245、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。开头直奔主题，也是一种写法。

246、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，反问句开头，吸引读者。

247、场面和气氛描写为文章增色不少对精彩地方进行简单描述；点面结合简单介绍情况，自然过渡到下一段；情境描写调动起悬念。

248、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。将改成更合适些。

249、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。叙事中夹写景，以已度人，将心比心。拟人化语言使文章更显得生动活泼。

250、外形描写十分有趣，突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

251、用了列数字，举例子的方法，很形象。过渡自然，每一段交待得很清楚。

252、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

253、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出xxx的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现了xxx，比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。xx和xx形成鲜明对比，突出……

254、作者能有这样的体会，令人刮目相看。对的比喻用得妙。

255、运用多种感官，描写十分仔细。孩子的气的语言很有意思。

256、加入人物行为，使画面生动。这段多余，不如删去，使文章更简洁。发挥奇妙想象，运用精妙比喻。充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。这段描写读来令人感动。心理描写细腻，比喻句用得好，排比名的使用为文章增色不少。以味诱人，意境深远。比喻贴切，用词生动。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

257、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

258、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

259、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

260、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

261、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

262、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

263、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

265、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

266、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。

267、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，做作。

268、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

269、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

270、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

271、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

272、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

273、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

274、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

275、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

276、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

277、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

278、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

279、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

280、语言基本通顺，偶有不畅。

281、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

282、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

283、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领。

284、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

285、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

286、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

287、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

288、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。

289、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“xx”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

290、传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。

291、对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

292、春天的“xx”真美，抓住了“xx”写，写出了“xx”的特点，也写出了“xx”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

293、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“xx”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

294、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“xx”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

295、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。

296、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

297、在你的笔下“xx”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

298、从外到内，介绍了“xx”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

299、先写“xx”，再写“xx”，又写“xx”，最后写“xx”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“xx”写得形象，逼真。

300、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。

303、文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。

304、你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!

305、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。

306、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

307、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

308、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

309、详略得当，主次分明，思路清晰，精挑细拣，素材似为主题量身定制。

310、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

311、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

312、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

313、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

314、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

315、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

316、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

317、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

318、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

作文的评语4

1、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行，努力吧！

2、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直开朗，使读者顿感神清气爽。语言流利至极，通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有征服力和沾染力。努力，再创光辉！

3、这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。

4、首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。

5、你的这篇作文不太理想，有21个错别字，14处病句，全篇一段，标点也是一“逗”到底。但是也有闪光的地方，你的文章按方位顺序写学校的景物，还展开了一定的联想，这些都挺好的；如果能加上通顺流畅的语言、工整清晰的字迹，文章就美了！现在，老师已经将不妥之处改好了，请你仔细对照阅读。然后重新誊写一遍，好吗？

6、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了！如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！

7、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺少棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深入。继续练笔，你会更杰出！

8、行文笔锋锋利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的剖析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫增强对史书和社会评论进行研读、思考，信任你的文章会日趋成熟，更加耐读！

9、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流利。文笔精美，情绪诚挚细腻，具有个人作风。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的作风更趋完美！

10、文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功！老师谢谢你，你最近很努力！

11、对不起，这一段老师没有读明确，你愿意为老师再说明一下吗？谢谢你。

12、文章的语言很流利，也写出了老师的感受。

13、结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗？你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。

14、看得出来，你非常喜爱踢足球。告诉你呀，老师也是个球迷。好吧，咱们来看你的作文，说实在的，文章不够精彩，但你写比赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语，使球赛与文章都显得好看。好好练吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进！

15、你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好？老师相信你！

16、你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，继续努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家！

17、你的比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀、形象、具体，说明你很有创造力。

18、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。

19、你这次的作文非常真实，因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛，并取得了较好的成绩。首先向你祝贺！文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术变化多端，也写出了你的心理变化，让我们读了有一种身临其境的感觉。

20、你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。

21、你的《早晨的校园》，在结构上，以时间为顺序，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。

22、你的知识日益丰富，对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是最棒的！

23、这样丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。你的作文内容具体，我读的十分过瘾，你平时肯定爱看书并注意观察生活，所以才写出这么感人的作品。

24、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。

25、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努力吆！

26、你的比喻多么贴切，你的排比那么生动，如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗？

27、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。

28、习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能可贵！

29、你对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀！

30、老师用心看过你的作文，发现你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理，语句也通顺，进步很大。祝贺你！

31、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟！

32、内容丰富，语句优美，突出了文章中心，表达了热爱校园的思想感情，你的成功，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！

33、你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。

34、祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步！你字写得越来越漂亮了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越优美，继续努力吧，一份耕耘，一份收获，相信伴随着你的努力，你也一定成为我班的作文大王！

35、这则请假条，是少先队员向大队辅导员请假的，所以你的开头是：大队辅导员，请假人是你，原因是感冒“嗓子发炎”，因此，不能参加“红领巾广播”活动。表达有礼貌，语言简洁，请假日期也写干得正确。

36、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。

37、首先恭喜你学会写信了。信的格式正确，内容具体。在信中，你详细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事，并且边叙事边谈自己的看法，尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻，能引起读者的共鸣。你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后注意。继续努力吧！相信你会做得更优秀。

38、你的字迹工整，书写很精美老师要向你学习。文章选材如果再新鲜些，确定会与书写交相辉映。你以为呢？

39、你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧！写得真不错！不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一、把正确运用标点，；二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功！

40、你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看！

41、你写的字规范、美观、大方，令人羡慕不已。祝愿你今后的写作中写出更出色、更吸引人的文章，长大后成为一名作家。祝你如“芝麻开花————节节高。”

42、你是老师的知音，盼望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

43、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

44、开头简明扼要

45、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

46、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

47、文章语言生动丰富，可读性强。

48、开头出手不凡，吸引读者

49、开头打动人心，具有真情实感。

50、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

51、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

52、引证不适切，语意欠详明，虽切题旨，但不畅顺，思路不清，意不明晰，用词欠妥，语气不贯

53、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

54、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

55、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

56、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

57、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

58、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

59、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

60、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

61、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

62、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

63、文章前后连贯，形成完整的形象。

64、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

65、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

66、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

67、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

68、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

69、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

70、描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

71、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。

72、细节描述颇具匠心。极富功底。

73、比喻贴切，用词生动。

74、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

75、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

76、重点突出，详略得当，资料具体。

77、以饱满的激情，描述了……

78、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

79、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体，文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

80、超多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

81、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

82、语言活泼明快，富有情趣。

83、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

84、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

85、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

86、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

87、文章边叙事边抒情。

88、以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

89、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。

90、措辞得体，立论公正，识见颇多，亦能达意，简切宛要，颇有见地，井然有条，行文流畅。

91、资料欠充实，结构不紧凑词藻华丽，资料再求充实，叙述平顺，再求精美，造词生涩，未能达意。

92、说理恰当，笔调畅达，层次分明，见解正确，深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适。

93、语多赘余，文欠生动，段落要分明，前后勿倒置，闲文太多，须力求简畅，描述应求深刻。

94、描述细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚，用词切当，意境亦佳，推阐详明，语甚中肯。

95、语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达。

96、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有好处的瞬间；你是个很有潜力的学生。

97、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

98、简单搞笑，颇切题意，立意甚佳，辞亦明畅，情感丰富，识见超卓，言辞恳切，一气呵成

99、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

100、观审入微，描述生动，取材精慎，安排巧妙描述灵活，笔调简单主旨正确，表现详明故事新颖，文字明洁。

101、取材新颖，文笔老练，结构谨严，叙事详尽，资料充实，文字流利，行文洒脱，趣味隽永，布局新颖，用词简洁。

102、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。发奋，再创辉煌！

103、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

104、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

105、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

106、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

107、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

108、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

109、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

110、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

111、结尾令人饱含期盼与热情，言已尽，意犹未了。

112、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

113、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

114、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

115、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

116、细节描写颇具匠心。极富功底。

117、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

118、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

119、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

120、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

121、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

122、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

123、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

124、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

125、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

126、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

127、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

128、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

129、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

130、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

131、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

132、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

133、在你的笔下，秋天是多么美阿！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天阿！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美阿。

134、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

135、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

136、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

137、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

138、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

139、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

140、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节阿，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天。

141、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

142、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

143、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

144、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

145、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

146、真是“下笔如有神”阿。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

147、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

148、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

149、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

150、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

151、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

152、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

153、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

作文的评语5

1、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

2、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深—D%w注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

3、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了......的美这部分还能够展开写以小见大，表现......

4、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

5、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

6、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。

7、文章语言生动丰富可读性强。

8、文章将……写得细致入微。

9、比喻贴切，用词生动。

10、加入人物行为，使画面生动。

11、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

12、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

13、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

14、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

15、以饱满的激情描写了……

16、文章边叙事边抒情。

17、虽为一件小事但作者却描沭得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。

18、开头点题，用词很吸引人。

19、以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。

20、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

21、表达不清晰，说服力不强。

22、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

23、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

24、文章开头引人入胜吸引读者。点面结合使文章生动具体详略得当。

25、文章来源生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。

26、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

27、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。

28、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

29、，结尾含蓄，点明主题。

30、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

31、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

32、本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…

33、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。

34、文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读、爱读不忍释收辏

35、反问句开头，吸引读者。

36、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

37、可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

38、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实

39、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！我想，这样几句话带有劝勉式的，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

40、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

41、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

42、事例叙沭得生动具体人物的言行符合各自身份特点。

43、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

44、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。

45、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

46、，场面和气氛描写为文章增色不少；

47、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

48、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

49、本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快。

50、对于景色的刻画语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

51、结尾令人饱含期待与激情言已尽意犹未了。

52、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！

53、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！

54、运用多种感官，描述十分仔细。

55、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

56、批评式：例如：此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

57、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

58、开头简明扼要

59、语言、确鲜明、生动内容极其丰富具体。

60、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

61、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

62、结尾呼应应开头，结构完整。

63、，简单交待时间，地点和结果…

64、会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……

65、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

66、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。

67、叙沭自然生动、结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

68、文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。

69、排比名的使用为文章增色不少。

70、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！

71、这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。

72、中心不够明确，立意不够清晰。

73、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

74、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

75、文章开头简而得当通过环境刻画来衬托人物心情非常艺术化。

76、刻画细腻生活气息浓厚遣词准确传神。

77、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

78、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。

79、结尾含蓄，点明主题。

80、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。

81、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

82、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

83、语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。

84、以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

85、文章以……为结尾言简意赅其味无穷。

86、开头直奔主题，让人一目了然。

87、开头直奔主题，也是一种写法。

88、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅仅仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的“人”。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

89、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

90、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

91、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

92、结尾含蓄，点明主题。结束得有点突然，夸张了。

93、对人物的语言、神态、动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。

94、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。

95、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

96、和......构成鲜明比较，突出......

97、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生......的印象文章前后连贯，构成完整的形象。

98、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

99、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

100、作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应。

101、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。

102、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。

103、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

104、结尾简炼，感人。

105、语言简练，规范，开篇吸引人。

106、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

107、比喻贴切，用词生动。

108、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

109、场面和气氛描写为文章增色不少；……对精彩地方进行简单描述；点面结合简单介绍情况，自然过渡到下一段；情境描写调动起悬念；充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

110、细节刻画颇具匠心。极富功底。

111、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。

112、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

113、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

114、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

115、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

116、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？

117、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。

118、比喻贴切用词生动。

119、结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。

120、生能有这样的体会，令人刮目相看。

121、作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

122、文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。

123、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

124、错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的……

125、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

126、简单交待时间，地点和结果……语言简练，规范，开篇吸引人。

127、文章线索明朗主题突出紧紧围绕……进行。

128、对精彩地方进行简单描述；点面结合。

129、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。

130、全文几句俗语的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

131、外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

132、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

133、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

134、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整。

135、重点突出详略得当内容具体。

136、文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。

137、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

138、将......改成......更适宜些。

139、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。

140、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

141、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

142、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

143、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

144、通过生动、形象的语言的描绘使读者宛然置身于梦境一般。

145、结束得有点突然，夸张了。

146、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

147、简单交待时间，地点和结果......

148、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

149、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

150、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

151、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。

152、以饱满的激情刻画了……

153、结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。

154、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

155、心理描述细腻，比喻句用得好。

156、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。

157、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

158、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

159、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

160、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

161、文章想象合情合理。

162、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

163、以味诱人，意境深远。

164、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。

165、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！

166、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

167、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

168、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

169、文章选材新颖激起读者读下去的愿望

170、以感想开关以感想结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。

171、情境描述调动起悬念。

172、场面和气氛描述为文章增色不少。

173、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

174、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

175、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

176、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

177、以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

178、文章清逸婉丽、流畅连贯尤其人物语言风趣风趣。

179、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

180、对......的比喻用得妙。

181、特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

182、结尾同样搞笑。

183、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

184、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

185、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

186、文章开头交待得非常清楚起到总领全文的作用。

187、结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含意深刻耐人寻味。

188、以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

189、简要叙述前因，进行铺垫。

190、，文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

191、详略安排不当，主次不够分明。

192、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

193、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。，结构严谨，重点突出。，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

194、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。

195、一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。

196、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

197、过渡自然，每一段交待得很清楚。

198、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所说的“爬山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

199、这一部分能够加入对话或者一些心理描述。

200、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

201、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

202、文章以…为结尾言简意赅其味无穷。

203、开头打动人心具有真情实感。

204、大量采用生活中的口语使文章更显卦然亲切。

205、由景生情，结尾自然。

206、这段描述读来令人感动。

207、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。

208、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

209、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

210、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

211、比喻贴切用词生动。

212、小作者观察仔细叙沭时井然有序。

213、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

214、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

215、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

216、以饱满的激情，描述了............，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对............的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点......作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。

217、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

218、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

219、文章选材新颖激起读者读下去的欲望。

220、开头出手不凡吸引读者

221、语言活泼明快富有情趣。

222、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自己对......的情感，令人感动。

223、简单介绍状况，自然过渡到下一段。

224、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

225、内容前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

226、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

227、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

228、重点突出详略得当内容具体。

229、充分运用动静结合的写法并辅以比喻、拟人等手法。

作文的评语6

1、每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真、细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答，你现在比以前懂事了，真正做到了不欺负同学，这是你的进步，老师为你高兴，你平常很喜欢参加体育锻炼，劳动积极肯干，你是一个聪明、好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的榜样。

2、聪敏懂事热情大方的你是个尊师好学，文明守纪，关心集体，助人为乐的好女孩。望学习上再细心些，把字写漂亮，百尺竿头，更进一步。

3、文文雅雅是你美好的气质，朴朴实实是你优秀的品格，勤勤恳恳是你良好的习惯，每当老师讲课到精彩之处时，总能尖刀你嘴角露出的一丝微笑，你是老师最忠实的听众。但须知道课堂上你才是主角，克服胆怯心理大胆发言吧，你将成为一名品学兼优的好学生。

4、你是个文文静静的小姑娘，尊师守纪，学习自觉，团结同学，文明有礼。中午卫生检查工作细致负责，很少要人操心。如果再活跃一点，上课积极动脑，大胆发言，多参加班级活动，你会更加出众。

5、在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。

6、你是一只快活的小喜鹊，走到哪儿，哪儿就会有你响亮清脆的声音，你课堂上发言积极，读书表演都很出众。可就是在你不自信的时候说话声音小得可怜。“学海无崖苦作舟”热情大方的孩子，在聪明中家点勤勉吧，愿你在学习道路上扎扎实实走好每一步。

7、你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话，老师会很喜欢你。你的学习成绩也会有很大的提高。

8、你是那么文静内秀，既聪颖又能干，发言积极响亮，画画栩栩如生，楔子清秀见奇，希望你进一步严格要求自己，做到细心塌实，扬长避短，勇攀学习高峰！

9、老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。

10、你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗？老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。

11、在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。

12、平时不爱开口的你，尊敬老师，和睦同学，能按时完成作业，在学校一直给人一种内向胆小的印象，为什么在家会那么固执急噪？呢学习需要一步一个脚印，需要刻苦谦虚，“梅花香自苦寒来”，只要你上课多动脑，作业不马虎，你的成绩一定能够有很大提高。

13、你是个诚实，善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。

14、你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话，老师会很喜欢你。你的学习成绩也会有很大的提高。

15、你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗？老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。

16、在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的男子汉。学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，也许前途将不可限量。

17、在学习上你表现出色。你的坚强，你的懂事，你的聪慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力让你取得了优异的成绩。虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。

18、你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！

19、文静、稳重、善良而又不失直率的你学习认真踏实，你要坚信：路，是一步一个脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能达到胜利的顶峰。

20、有古道热肠，也容易感情用事；积极要求上进，但专心和恒心尚有欠缺。还记得鲜花和掌声吗？在那掌声中，有老师和同学对你过去成绩的赞赏和祝贺，更多的是希望你在鲜花前、掌声中不要迷失方向，继续前进。

21、你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，这很好。人无完人，金无足赤，多理解别人，多找找自己的缺点，也许会有更好的发展。记住了：彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈，再创辉煌！

22、踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。

23、你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高！

24、你关心集体，毋庸置疑，敢作敢当，也有目共睹。你的表现可圈可点，希望你在今后更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！继续努力吧！我深深地为你祝福！

25、你有很多优秀的品质，学习上，你的基础不是很好，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，这一点很多其他同学都做不到。希望你今后多注意科学学习方法，去实现人生的梦想！

26、你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希望今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。

27、还记得吗？100米、200米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，并具有设计特长，你为班级争得了许许多多的荣誉，我感谢你！继续努力吧，我深深地为你祝福！

28、你是一个表面文静、内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。

29、你的兴趣可真广泛，喜欢打球、下棋、看书、画画……真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺，都连声称赞：“了不起”。还有你学习勤勤恳恳、工作踏踏实实，待人客客气气，各科成绩都名列前茅，真不简单。你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。

30、在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。

31、看到你的脸就能知道你是一个能力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能积极举手，但有时不够自觉、爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞上。

32、在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。

33、你是一个捉摸不透的女孩。在老师面前，你是一个文静、内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，希望以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。

34、你是一个聪明伶俐的女孩，平时能按时完成作业，学习较认真，爱说爱打扮，但上课不认真，自控能力差，学习成绩不够稳定。希望今后改掉自身的坏习惯，写好字，争做好学生。

35、你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。

36、你是一个很可爱听话的小姑娘，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，在班里能起班干部的带头作用，是老师的小帮手，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，老师希望以后写字更认真仔细一点，争取更好的成绩！

37、在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。

38、你是个非常优秀的男孩。你聪明好学，经常受到老师的表扬。你的数学成绩很稳定，一直名列前茅，老师和同学都喜欢你。希望你再接再厉，更上一层楼！

39、你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。

40、你是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，本学期也能积极参加体育锻炼，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，老师希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。

41、这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，你即将成为一名中学生，新的学习生活将在你面前展开，此时此刻，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

42、你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；严格要求同学，但从不板起面孔；喜欢打抱不平，但从不称王霸道；处处遵守纪律，但依旧天真活泼。老师打心眼里喜欢你！若是你能积极参加文体活动，那你将赢得更多的掌声与荣誉。

43、你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。

44、在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。

45、你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。

46、你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。

47、你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题要勇敢地提问，继续努力，你会成功的！

48、你尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，上课认真听课，作业能及时认真地完成，在学习上头脑灵活，思维敏捷，学业成绩较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。

49、你的成绩很好，这是大家公认的。老师知道这和你的努力是分不开的。不过在其他方面你做的还不够，如参加集体活动的热情，参加劳动的积极性，帮助同学方面。我们在学校学习，班里学习，学校班级就成为一个大集体，我们不但要个人努力，也要为集努力，大家好才是真得好！

50、你是一个文静、可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较认真，可惜成绩不够稳定。你要多与同学沟通，相互交流，相互学习，望你继续努力，老师关注着你的进步。

51、你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象，课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生，你尊师爱师，平时乐意为老师办事，但你意志不够坚强。希望能正视自己的不足，勤奋学习。

52、优秀的成绩，隽秀的书法，逼真的绘画，娓娓动听的声音，博得师生的好评，是我们班的骄傲，并且有着极强的上进心。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。下学期，愿你更加出色！

53、你聪明、文静，兴趣爱好广泛，同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误真了不起。每天每科的作业书写工整，认真完成，每次作文都写得生动优美，虽然平日你不张扬，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你无愧于“三好学生”的称号。

54、学习上既踏实又有上进心，看一看你本期得的那么多红星，代表了你在各方面的优秀表现。你喜欢作文，写得文采飞扬，一定是未来的“小作家”。老师盼望能在课堂听到你精彩的发言，想一相，能把自己的想法与同学们一道分享是一件多快乐的事啊！

55、你是一个聪明，快乐的孩子。本期，你在学习上取得了全面的进步。在课堂上主动思考，积极回答，作业越做越优秀，看一看，你得了多少的红星啊！可是家庭作业，为什么就不认真呢？要同样重视，你知道吗？

56、从你明亮的眼睛可以看出你渴求知识的心灵，你在课堂上聚精会神的听讲，保证了你课后作业一天天的进步。要是你能大胆发言，与同学和老师交流你的所思想，那就更好了。

57、自信的笑容总是挂在你的脸上，你对学习的热情与执着感染着同学们。你娟秀的字迹，悦耳的朗诵，让大家佩服不已；你的热心大方，让大家都愿意成为你的朋友。要是大胆的表现一下自己，那不是更好吗？

58、你是一个懂事、乖巧的女孩。学习上有上进心，经过自己的不懈，学习成绩有了明显的提高。课堂上，要是思维能活跃些，作文中思维能创新些。想信你的学习成绩会更上一层楼的。

59、你是一个聪明、富有想象力的好学生，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希望你改掉这种坏毛病，争取更大的进步。

60、你是个活泼、好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，热烈发言，和同学友好相处，学习有进步，希今后保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。

61、我喜欢看你与老师认真交流时的样子，上课时专注的神情，事实上，你的能力并不在他人之下，勤奋、刻苦、克服懒惰，这是你成功的唯一之路；你有条件做一个出类拔萃的学生，在老师心中，你是最优秀的，班主任祝您高考一鸣惊人，一马当先，一帆风顺，捷足先登高考龙虎榜。

62、古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢？

63、从你明亮的眼睛可以看出你渴求知识的心灵，你在课堂上聚精会神的听讲，保证了你课后作业一天天的进步。要是你能大胆发言，与同学和老师交流你的所思想，那就更好了。自信的笑容总是挂在你的脸上，你对学习的热情与执着感染着同学们。你娟秀的字迹，悦耳的朗诵，让大家佩服不已；你的热心大方，让大家都愿意成为你的朋友。要是大胆的表现一下自己，那不是更好吗？

64、你是一个懂事、乖巧的女孩。学习上有上进心，经过自己的不懈，学习成绩有了明显的提高。课堂上，要是思维能活跃些，作文中思维能创新些。想信你的学习成绩会更上一层楼的。

65、你是个诚实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学习自觉性差，作业总要在老师督促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今后改正缺点，争取更大的进步。在老师眼里，你是一个斯斯文文的男孩。老师交给你的任务，你都完成的较出色。你上课能认真听讲，积极思维，但老师总觉得你的学习没有明显进步。在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。批阅你的作业也是一种美的享受。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。

66、在老师眼里，你是一个文静的男孩。其实，你活泼、好动。值得欣慰的是，这学期你各方面取得了很大的进步。你的作业总是一丝不苟，字迹端正、清楚。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。

67、翻开你的笔记本，一行行娟秀的字迹呈现在人们眼前，阅读你的作文，自然优美的语言让人觉得这是一种享受。平时，你关心同学，热爱集体。只是，作为一名班干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。在这里，老师送你一句话：学无止境，只要不断拼搏，才能获得更大丰收。

68、你学习认真、勤于思考，所学知识能够举一反三，但作业常不够公正。暑假要练习书写，广泛阅读课外书籍，老师希望你百尺竿头更进一步。

69、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。学习上能刻苦钻研，成绩优秀。但缺乏一定的责任感和正确的学习方法。希望你克服粗心大意的毛病。

70、你是一个上进心强，聪明而且心地善良的小姑娘。课堂上要是能经常听到你回答就更好了。希望你要广泛阅读，提高解题能力，增强学好数学的信心。

71、课堂上能积极思考老师提出的问题。能认真完成老师布置的作业。但喜欢说悄悄话，影响学习成绩的提高，下学年要继续努力。

72、课堂上能积极思考老师提出的问题，踊跃回答，思维慎密。希望你更加精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法，越来越聪明活泼。

73、在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，希你今后要多做思考题，提高自己的思维能力，争取更大的进步。

74、你聪明、神气。但不喜欢举手回答问题。成绩要保持优秀，培养自己良好的学习习惯很重要。希你严格要求自己。

75、你不爱言语，但勤奋好学，诚实可爱。学习成绩优秀。希望你课堂上更胆大一些，踊跃回答问题，也希望你多读点课外数学，思维将会变得更敏捷。

76、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课专心听讲、认真完成作业。但学习数学的自信心不足，长喜欢对答案，阅读量也太少，成绩提高得较慢，同时要讲究更有效的学习方法，提高解题能力。

77、你工作很能干，是班上的小能手。平时尊敬师长，关心集体，学习认真但缺乏钻研精神，常出现意想不到的问题。愿你思维更敏捷，头脑更灵活。

78、你懂事，能干，是个明事理的好孩子；积极参加兴趣组，是个求学上进的好学生。这学期你的进步特别大，学习中希望你更加精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法。

79、你，作业比较认真，数学成绩优秀，但自信不足。老师希望你加强口算训练，提高速度，多进行思考题练习，利用暑假练习书写工整漂亮的字，成为一个更出色的你。

80、你不爱言语，但勤奋好学，诚实可爱。写得一手漂亮的字，作业工整。老师希望常听到你响亮的回答，同时多读点课外数学，让思维变得更敏捷。

81、你是一个聪明机灵的小男孩，认真完成老师布置的作业，但常说悄悄话，听课也不够认真。望你继续努力，课堂上踊跃发言，老师关注着你的进步。

82、你尊敬老师，彬彬有礼。学习成绩一直能保持优秀，作业书写特别工整。你今后的努力方向是：精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法，特别是上课要踊跃发言。

83、你是一个活泼好动，有一点捣蛋的小男孩。你的班级荣誉感极强，和同学相处也很好。但是你平时对待学习缺乏目标，上课有时爱睡觉，爱讲话，自习课上爱下位，课堂上也不能很好听讲，老师们真为你伤了脑子。求学时代，老师希望你加强自律，把聪明才智用到学习上来。

84、你开朗上进，头脑灵活。身为班长，无论是学习还是纪律，你都能为同学们做好表率。总之，你是一个令老师放心的孩子，希望你在新学期里百尺竿头，更进一步。

85、你活泼大方，乐于助人，做事认真负责，作业书写认真，公开课上，带领同学们分析课文得到学校老师们的好评，是班里的“小功臣”。

86、你有爱心，有热忱，做人学习都认真，身为班干，是老师的好助手，同学相处还需学会学会谦让和宽容。另外，在学习上要注意克服畏难情绪，要注意均衡各科目，尽快适应初中学习生活。

87、你为人谦和大方，各个方面严格要求自己。学习上为同学表率，班级工作认真负责，令老师们省心。希望你保持良好的学习劲头，争取各个科目更上一层楼。

88、你文静而又不失大方，学习上踏实努力，成绩优秀，做事有条不紊，课堂上回答问题落落大方，口齿清晰。希望你保持、发扬良好的学习势头。

89、你为班上做事认真，兢兢业业，为人质朴踏实，你的优点是老师和同学们有目共睹的。但要注意学习方法的改进，多与老师同学交流，提高学习效率。

90、你好动，思维活跃，富有幽默感，天赋也很高。对老师有礼貌，集体荣誉感强。但你的自制力差，你上课爱讲话，爱下位，不按时交作业，爱在教室里打闹，比较贪玩。希望你注意收心，潜心向学。

91、你是一个质朴天真可爱的小姑娘。平时劳动你认真负责，团结同学，学习上还缺乏主动精神，方法有待于改进，上课有时爱打闹，注意改正，性格有些脆弱，老师希望你变得更坚强，尽快适应中学生活。

92、你是个头脑灵活，质朴的孩子。你的数学才能深为老师赞许，你团结同学，尊敬老师，劳动认真，热爱班集体，但要注意培养自己更稳重的性格。

93、你的表现总体上还令老师满意。你团结同学，与老师交流态度真诚；作业书写认真，但上课时有小话，容易走神，早操排队爱出格，希望你提高自制能力，尽快适应中学生活，潜心用功，争取进步。

94、你天真活泼，热爱集体，与同学相处融洽，尊敬师长；作业书写工整认真，你的朗诵和歌唱才华也很突出。学习上要找准适合自己的方法并加以勤奋，定能取得更大进步。

95、你为人踏实，和善。班级劳动负责肯干，两操认真，动作规范；作业完成及时；你的表演才能也不赖，深为老师和同学们认可。希望你更积极大胆地向老师请教，克服不足，力争进步。

96、你活泼勇敢，敢为班级争取荣誉。学习主动性不够，时有拖拉作业现象，卷面书写也要注意保持整齐，课间休息爱追逐打闹，老师真诚希望你能在新的学期改掉毛病，提高自制力，养成良好的学习习惯。

97、你是一个肯听老师教诲的学生，集体荣誉感也强班级劳动认真。平时能按时作业，学习上的主动性有些欠缺，课堂上有时爱讲小话，不够专注，希望你改正缺点，发扬优点，做人学习两不误。

98、真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，你是个聪明的孩子，上课能积极发言，但时常却被“懒”拖住了自己，多可惜啊！希望能尽快改正。

99、想告诉你——在我心中你是一个文静灵秀的女孩，想感谢你——总是默默无闻地为班级做着贡献，想对你说——愿你在知识的海洋中不息地奋斗，执着地追求，指导自己造就成为品学兼优的学生。

100、你知道吗？每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我时，每当你认认真真工工整整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你为什么不能每天每一次都自觉地这样做呢？特别是老师不在你身边时？

101、在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

102、你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色的回答出来。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”它常常使你考试时失去得优秀的机会。竞赛时与名次擦肩而过。噢！多可惜呀！你知道这个坏朋友是谁吗？它就是“马虎粗心”，不过老师想你很快会与它绝交，交上“认真细心”这个新朋友！你说是吗？

103、你生性好动，这不是缺点，但是上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字，自觉性不强，成绩不够稳定，这些可是缺点啊！。还有要和同学要好好相处，不要太小气了。虽然你的缺点很多，但中要你能改掉这些缺点，依然还是个好学生。

104、你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，本学期成绩有所进步，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！

105、所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括班里的同学知道你想成为好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用行动来表明决心。认真努力吧！

106、你和你的文章一样透着灵气，每每创作、投稿你都饱含热情挑灯夜战。本学期，你着实感到了学业的紧迫，比以往更会合理分配、有效利用时间，成绩较以往有了进步。然而，连你自己都说“这样的进步还不够”。你的聪慧是公认的，但临场应变能力尚欠缺。你粗心的“老朋友”还时时让你伤神。正所谓“千里之堤溃于蚁穴”，希望你今后能勇敢与它决裂，努力在各方面多多磨砺自己，培养大将风度，沉着应变。送你一句话：微笑比文章更动人。

107、你已经是一个小大人了，代表学校参加市篮球赛获得团体冠军，元旦联欢以一首《大话江湖》博得全班同学的喝彩，希望你今后要严格要求自己，在学习上下点功夫，一定会取得更大的进步。

作文的评语7

1、文句优美，叙述生动

2、描写深刻，结构谨严

3、取材新颖，文笔老练

4、结构谨严，叙事详尽

5、内容充实，文字流利

6、行文洒脱，趣味隽永

7、布局新颖，用词简洁

8、层次井然，结构严密

9、记事生动有趣

10、哀腕悲痛，感人肺胕

11、语重心长，句句感人

12、真情流露，感人殊深

13、轻松有趣，颇切题意

14、立意甚佳，辞亦明畅

15、情感丰富，识见超卓

16、言辞恳切，一气呵成

17、文章简短，意味深远

18、笔调美妙，余味无穷

19、行文流畅，情意恳摰

20、文笔老练，气势磅礴

21、描写细致，颇切题意

22、情致悠然，淡远雅尚

23、用词切当，意境亦佳

24、推阐详明，语甚中肯

25、措辞得体，立论公正

26、识见颇多，亦能达意

27、简切宛要，颇有见地

28、井然有条，行文流畅

29、笔调圆转，见解正确

30、结构谨严，说理畅达

31、辞畅意达，所见亦是

32、阐述详尽，文词简洁

33、说理恰当，笔调畅达

34、层次分明，见解正确

35、深入浅出，明白简要

36、分析清楚，词亦顺适

37、用例恰当，解说清楚

38、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

39、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

40、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

41、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

42、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

43、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

44、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

46、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。

47、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

48、借景抒情，托物咏志，很特色。

49、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

50、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

51、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

52、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

53、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

54、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

55、这是一篇作者对《匆匆》文章的读后感，告诉大家要珍惜时间。接着又以自身的经历反证这一点，增强了说服力。结尾处再次告诫我们珍惜时间、不要虚度一生。全文一气呵成，详略得当，重点突出。

56、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前

57、文章简洁明了，语言平淡朴实

58、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

59、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

60、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

61、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

62、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

63、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

64、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。

65、文章最后揭示中心之句，实属点睛之笔，概括之语，短促而有力。

66、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

67、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

68、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点睛之笔，较好地凸现了文章主题。

69、以饱满的激情，描写了……

70、重点突出，详略得当，内容具体。

71、以饱满的激情，描写了……

72、重点突出，详略得当，内容具体。

73、比喻贴切，用词生动。

74、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

76、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

77、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

78、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

79、文章边叙事边抒情。

80、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

81、小作者观察仔细，叙述时井然有序

82、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

83、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

84、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

85、细节描写颇具匠心。极富功底。

86、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

87、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

88、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

89、我忍不住要多看两遍，真好！

90、你真棒！最近学得真棒！

91、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！

92、祝贺你每次都考一百分！

93、就这样做下去，孩子！

94、喜欢你的认真劲儿！

95、你努力，你收获，你勤奋，你成功！

96、我发现你的成绩又提高了！

97、这一次做得不错，再努力些就会更棒！

98、孩子，你在努力！我能感觉到！

99、这段时间学习状态很好！

100、有进步啦！

101、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！

102、字迹美观，页面整洁！老师为你骄傲！

103、这么端正的作业，一定下了很大功夫！

104、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！

105、学习退步，我会注意你！

106、你没有认真完成！

107、放松要求了吧……

108、为什么总有错字？我等待你的回答！

109、这不是你的水平！

110、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！

111、后面没有前面认真，“持之以恒”！

112、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！

113、详略不得当！

114、你应该概括得更全面些！加油！

115、语言可以更活泼些！

116、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！

117、字要写正，不出格。

118、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

119、眼到，心到，手到。你能做到！

120、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！

121、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。

122、你的文章给我很大启发，谢谢你！

123、向你学习！

124、我们一起努力，共同进步！

125、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！

126、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！

127、语言基本通顺，偶有不畅。

128、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

129、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

130、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

131、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

132、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

133、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

134、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

135、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

136、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

137、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味、语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉、

138、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作、

139、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人、开头出手不凡

140、开头直奔主题，让人一目了然、

141、开头点题，用词很吸引人、

142、场面和气氛描写为文章增色不少；

143、叙事中夹写景，以已度人，将心比心、

144、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣、

145、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了、

146、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间，你是个很有潜力的学生。

147、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

148、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

149、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

150、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

151、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

153、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

154、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

155、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

156、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思向我们叙述了仙人球和小偷的故事，叙述详细具体，语言生动形象。作者用具体的事例诠释了丑陋与美丽的关系，行文思路清晰，语句通顺，值得其他同学学习与借鉴。

157、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作

文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达细节描写颇具匠心极富功底

159、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强

160、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手

161、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。

162、情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。

163、情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。

164、情节发展较平缓缺乏一定的起落性。

165、情节变化平淡无奇缺乏新意。

166、情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。

167、过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。

168、构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。

169、情节大起大落转换太快不够连贯自然。

170、适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。

171、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

172、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们讲述了啄木鸟帮人啄虫的故事。讽刺了人类为了追求经济利益而过度砍伐树木的行为，最终使得生态环境遭到破坏，引人深思。

173、文章描写了一个令自己佩服的人——于大哥，内容条理，中心突出。文章开头就直接点题，说于大哥是最棒的前锋，也是“我”最佩服的人。然后围绕这个主题通过具体的事例来说明于大哥让“我”佩服的原因：协调性好，踢球技艺高超。最后总结，再次点明中心。

174、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动

175、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔

176、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好

177、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

178、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

179、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

180、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

181、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

182、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！

183、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

184、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

185、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。

186、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

187、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气

188、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

189、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

190、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

191、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

192、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

本文从宏观的角度来论述各自的精彩构成整体的精彩，构思新颖，立意高远，突出这位考生对“各自的精彩”的独特理解。中心突出，内容充实、丰富，结构上层层递进，感情真挚，语言流畅。不足之处在于语言表达不够准确、精炼、规范；还有就是对“精彩”的具体内容阐释不够。

194、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

195、孩子的气的语言很有意思。

本文一气呵成，过渡自然，如“灯下静坐，书卷微启，我望见贺知章先生在碧柳丝绦中独自沉吟”；“再翻几页，聊斋先生的狐笔让我眼前一亮”；“合上书，我听见窗外贩夫走卒的叫卖声”。

197、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

198、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

199、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

200、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

201、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

202、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

203、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力

204、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永

205、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力

206、小作者观察仔细，叙述时井然有序

207、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

208、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

209、文章想象合情合理，14、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

210、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

211、细节描写颇具匠心。极富功底。

212、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

213、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

214、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体。

215、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

216、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

217、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

218、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

219、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

220、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

221、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

222、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

223、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

224、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了

226、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

227、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

228、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞叹。

229、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

231、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

232、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

233、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。

234、文章简洁明了，语言平淡朴实。

235、借景抒情，托物咏志，很有特色。

236、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

237、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

238、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

240、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

241、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

242、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

243、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

244、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

245、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。

246、重点突出，中心明确，立意鲜明。内容详略得当，主次分明，情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者注意。语言基本通顺，偶有不畅。结尾点题，耐人寻味。

247、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。不过文章观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

248、通过丰富的语言和动作，衬托出人物的思想品质。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章想象合情合理，叙述自然生动。

249、中心不够明确，立意不够清晰。但文章内容不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

250、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

251、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

252、这是一篇让人身心愉悦的文章。首先是思想感情很浓厚，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

253、文章结构合理，语言铿锵有力，最中要的是文章主旨明确，辞藻虽然不华丽却朴实感人，首尾呼应有着画龙点睛之效。

254、文章开头引人入胜，吸引读者。情节衔接密切环环相扣，少有脱节，语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。这是一篇朴实却很真诚的文章，让人印象深刻。

255、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

256、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，本文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。文章头尾照应，中心明确，结构完整。

257、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

259、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

260、文章开头引用名言直击主题，让人眼前一亮。之后采用倒叙的手法吸引人的眼球，对这篇文章欲罢不能。巧妙地运用写作技巧让这篇文章达到最佳效果，是一篇优秀的作文。

261、文章主题明确内容丰富，引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。结尾点题，有理有据收尾呼应。

262、这篇文章想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

263、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

264、文章开头部分过于繁琐，层次不分明，过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

265、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

266、选材过于通俗，不具一定的代表性，但文章内容巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，给文章增加了一些亮点。

267、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅、想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

268、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，引人深思。行文流畅、简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的文章。

269、采用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。使描绘的形象更为突出，增强了文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

270、采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的（诗文、歌谣、谚语或名言），可以给人一种活泼、亲切的感觉。文章内容丰富，可读性强，主题明确，是一篇佳作。

本文采用了第一人称的写法，让读者感同身受，直击心灵深处。文章中塑造的人物鲜活，情节引人入胜，通篇读起来亲切自然可信。

272、开头简明扼要，内容丰富可读。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

273、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

274、文章选题角度刁钻，反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

275、文章对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景融合，给人营造出来一种优美的感觉，语言精准的渲染出让人身临其境的氛围。

276、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

277、这篇文章主题明确，极具生活气息，符合我们这次写作的要求。描写细腻，遣词造句准确传神。

278、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

本文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人接受心灵的洗礼，给人留下深刻的印象。

280、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

281、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

282、文章完美的诠释了你的语文功底，本文可圈可点的佳句不少，给文章增添了文学情趣，整个文章结构严谨，主题鲜明，是一篇优秀的作文。

283、这篇文章逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。漏洞较多，语言也不连贯，但可取之处在于文章干净整洁，让人看着舒服。

284、选题新颖，紧紧围绕主题。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

285、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突出了文章主题。

286、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

287、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

289、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。本文层次清晰，语句流畅。

290、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

291、文章前后连贯，形成完整的形象。

292、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

294、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

295、文章对于特写镜头别开生面，情趣盎然。本文充满童心童趣，读来倍感亲切。

296、这个文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

297、文章的内容详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

本文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

本文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

本文通俗易懂，趣味性强。

301、整体文章眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

302、写文章时注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

303、这篇文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

本文内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

305、文章取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

306、文章前后连贯，但人物形象描述不是太生动。

307、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

308、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

309、详略安排不当，主次不够分明。

310、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

311、中心不够明确，立意不够清晰。

312、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，但形象描述不够鲜明。

313、文意叙写枯燥，缺少生气。

314、语言朴素，中心明确，构思合理，但行文层次不太清晰。

315、运用了一些精妙词语，但叙事较为混乱。

316、描写细腻，生活气息浓厚，但遣词造句不够传神。

317、语言准确、鲜明、生动，但内容不够饱满。

318、文章感情描写真挚、充沛、感人，但较为平凡，需适当修饰。

作文充分体现了人物的个性特征，但人物形象不够丰满。

320、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

321、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但是分析不透彻，挖掘不深。

作文中的错别字较多。

323、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

324、文章很有感情，但要学会修饰。

325、没有写出自己独特的感受。

326、字写得很挤，错别字多得像马蜂窝。

327、开头显得太啰嗦了。

328、文章开头没有衬托出人物心情。

329、文章语言生动丰富，但可读性差了点。

330、开头不能打动人心，缺少真情实感。

作文整体没有交待清楚事情。

332、选材不够新颖，不能激起读者读下去的欲望。

333、重点突出，详略得当，但内容不够具体。

334、比喻贴切，用词缺少灵性。

335、文章语言太过绚丽，不够贴近生活实际，读起来不够亲切。

336、叙述结构紧凑，但衔接不够自然连贯，中心不突出。

337、对于景色的描写，语言不够简练。

338、动静结合的写法运用很得当，但是缺少比喻、拟人等手法。

339、对人物的语言、神态、动作等描绘的不够细腻。

340、文中搜集的材料不够充分，事例列举缺少说服力。

341、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实、饱满，分量也减弱了。

342、拟人手法运用的不够巧妙，人物的行为特征和思想情感没有很好的展现出来。

343、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

344、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

345、文章缺少趣味性与说服力。

346、“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

347、全文没有优美词句，枯燥无味。

348、结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

349、文字优美，生动，但是叙述较为简单。

350、描述细致，有趣，优雅，但用词不够恰当，不能很好的解释细节。

351、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

352、文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字。

353、引文不够恰当，意义不够详细，主题目的不明确。

354、缺少拟人化语言，文章缺少活泼性。

355、过渡不够自然，事情交待得不是很清楚。

356、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

357、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

358、分析不透彻，挖掘不深，事件潜在的道理未能深刻地体现。

359、未能通过小事情反映大道理，以小见大的表现手法运用还不够娴熟。

360、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

361、言语可以更活泼些。

362、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会。

363、在作文的创新方面，还可以做得更突出些。

364、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

365、叙事过程缺少起伏感，不够引人入胜。

366、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

367、文章毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

368、过程详细，结尾却简略不全。

369、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

370、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情。

371、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度。

372、语言过于简略，似为纲要式叙写，叙写枯燥，缺少生气。

373、对细节描述的不够传神，没有很好地揭示人物的内心世界。

374、字里行间缺少一丝生活气息和情趣。

375、比喻贴切，但用词不够生动。

376、文章前后不够连贯，没有形成完整的形象。

377、描写没有抓住事物的主要特征，有待提高。

378、详略得当，虚实相生，是两大特色……但内容不够丰富。

379、全文叙事集中，不枝不蔓，可是语言不够朴实流畅。

380、取材选材都很恰当，但缺少新意，过渡不够自然。

381、语言描述准确，但缺少修饰，读起来没有美感。

382、对人物的语言，神态，动作等描述不够精心细腻。

思想感情较肤浅，表达欠文采，主旨深化欠妥。

384、感情真实，发自肺腑。结尾处运用排比的手法，有气势。不足在于文章在事例上不充实。

385、论证手法单一，论述语言无感染力。

386、描写不生动，语言欠流畅。

387、综观全文，描述真切，情理交融，但缺少辩证性和较强的感染力。

388、语言得体且而文脉畅通，可是少了点浪漫色彩。

389、文章蕴含着朴素而深刻的哲理，情绪激昂，但有点脱离实际。

390、动静结合的写法很棒，但缺少场面和气氛描述。

391、拟人和比喻缺少童趣，这样文章就缺少了光彩。

392、全文眉目清晰，趣味性强。可是缺少了生动紧凑。

393、以感受开头，但没有以感受结尾，没有前后照应，首尾连贯。

394、人物内心活动描写得不够生动，太过死板。

395、虽然文章中心明确，结构完整，但头尾没有呼应，需要加强。

此文言不流真，缺少生形象的描写，是一篇还需努力的作文。

397、想像丰富构思奇特，但有点脱离生活，记住，艺术缘于生活。

398、事件描述有条不紊，但是具体内容太多，可以简略一些。

399、环境描写不够客观真实，人物性格没有很好的诠释。

400、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不密切。

401、行文整体很流畅，但如果结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

402、全文几句俗语的引用恰到好处，但文章缺乏思想意识。

403、你的文章充满了真情实感，但过于悲观，要多表现正能量。

404、文章具有深邃新鲜的立意，可以看出你在生活中是个有心人，但缺少真情，不能打动读者。

405、清秀脱俗的文章显露了你的聪明智慧，但有点太飘了。

406、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，但缺少真情实感。

407、文章结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。但语言缺少力量。

本文语言极为准确生动，情感丰富而真实，大量采用生活中的口语，不过少了一些修饰。

409、此篇文章虽然取材新颖，构思奇妙，但没有了生动活泼。

410、文章真实又立体，可读性强。但没有反映出社会现象。

411、行文较为普通，全文缺少可圈可点的佳句，少了一些文学情趣。

412、作者观察细致，想象力丰富，不过拟人、比喻等手法运用的较少。

本文用词准确，严密，语言平实自然，但修辞手法运用不当，有待改进。

414、人物动作的动词运用得很准确，但衬托手法运用得不合适。

415、全文叙事集中，但语言不够朴实流畅，缺少真挚情感。

416、立意很好，但文章有个缺陷，标题不够好，中间觉得写偏了。

417、辞藻虽然华丽，但用词堆砌，感受不到文辞体现出来的美。

418、作为一篇抒情性散文，感受不到情，整篇文章给感觉有点乱。

419、文字把握得不够好，有点随心所欲了，偏离了文章的“神”。

420、环境描写不够客观真实，不能诠释人物性格的形成过程。

421、外貌描写不够生动形象，没有把人物的性格反映出来。

作文源于生活，但此文缺少了生活的真实性，自然就少了艺术魅力。

423、想像丰富，构思奇特，但真实性差了点，让人觉得无趣。

424、细节描写生动逼真，但人物形象描述的不够丰满，有点戛然而止的感觉。

425、详略得当，主次分明，思路清晰。不过素材挑选不够精细。

426、脉络分明，层次感强，但是内容太飘，不够贴近生活。

427、太过于表现文章的华丽，情节失去了波折性。

428、文章从各个角度进行选题，以此强调作者的观点，但立意不够鲜明，缺少新鲜感。

429、文章中塑造的人物不够鲜活，情节无法吸引读者，通篇读起来不够亲切自然。

430、行文想象力丰富，引人深思。但是不够流畅简洁，有待提高。

431、你虽掌握了一定的写作技巧，但内心活动描写不够细致，前后照应不够巧妙。

432、故事有感情也很真挚，充沛感人，但缺少修饰，可以适当美化。

433、人物描写很到位，但对于景色的描写，语言不够简练和准确，情景融合不太自然。

434、语气太正式了，可以用轻松愉快的语气，这样会让人回味无穷。

435、语言较流畅，层次较清楚，但构思不够巧妙，缺少了一点耐人寻味。

436、全文少了点想象力，注意观察具体事物，并进行合适的想象。

437、文章简洁明了，语言平淡朴实。不过在构思上要下点功夫，伏笔运用的不是太恰当。

438、观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。在表现手法上需要加点新意。

439、文章语言通俗易懂，而且贴近生活。但材料选择上有点敷衍，需要多琢磨一下。

440、文章太过含蓄，没有直接表达思想，让人感觉很压抑。

441、你抓住了事物的主要特征，可是语言不够清新活泼，有提升空间。

442、有前因没后果，铺垫不到位，全局把控力需要加强。

443、人物品质应该从细节着手，此文描写人物太过笼统，无法让人产生共鸣。

444、文章的拟人化语言太少，行文失去了生动活泼。

445、神态描写不够生动，言谈举止没有鲜明独特的个性。

446、你用寥寥数语传达了人物的神采，但不够自然、朴素。

此文语言生动，写法新颖，但缺少具体的事例。

448、事例非常具体，但没有用好语言动作，心理描写不够恰当。

449、人物描写不够新颖，读者和人物见面无法产生深刻的印象。

450、全文层次清晰，语句流畅。如果加点激情就更完美了。

451、文章读起来很惆怅，好像走在乡间高低不屈的巷子上，句子像被谁堵截了，不过好文章都是改出来的，加油。

452、干巴巴的内容好像白开水，少了一点味道，可以多加些柔美的文句。

453、语言生动丰富，生活气息浓，但在故事情节上没有特别吸引之处，49、对现象的描写，能切中要害，整体再跌宕起伏一点就完美了。

454、文章开头很有分量，可以总领全文。看到结尾，就感觉很草率了，这样文章就失去了生命力。

作文杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

作文对…………的气氛渲染充分而恰到好处，对作文重点…作了细腻而传神的刻画。

……切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

458、这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。作文层次清晰，语句流畅。

459、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻……一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对……的情感，令人感动。

作文前后连贯，形成完整的形象。

作文语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

作文有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

464、特写镜头别开生面，情趣盎然。作文充满童心童趣，读来倍感亲切。

作文能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

466、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，…………内容更丰富、更生动。

作文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

作文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

作文通俗易懂，趣味性强。

作文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

471、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

作文融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使作文生动具体

作文内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

作文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

作文的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。作文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

478、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

作文按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

作文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

作文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

482、通篇作文语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

483、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

作文可圈可点的佳句不少，给作文增添了些文学情趣

作文开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

486、开头简明扼要

作文开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

作文开头引人入胜，吸引读者。……点面结合，使作文生动，具体，详略得当。

作文语言生动丰富，可读性强。

490、开头出手不凡，吸引读者

491、开头打动人心，具有真情实感。

作文开头交待得十分清楚，起到总领作文的作用。

作文选材新颖，激起读者读下去的欲望。

494、以饱满的激情，描写了…………

495、重点突出，详略得当，内容具体。

496、比喻贴切，用词生动。

作文语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

……以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

499、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

500、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

501、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

作文边叙事边抒情。

503、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

504、小作者观察仔细，叙述时井然有序

505、一些精妙词语的使用，无形中为作文增添了不少情趣。

作文清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

作文想象合情合理。

508、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

作文线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。

510、细节描写颇具匠心。极富功底。

511、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

512、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

513、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

514、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

作文来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

作文将……写得细致入微

517、语言活泼明快，富有情趣。

518、大量采用生活中的口语，使作文更显自然亲切。

519、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

520、以感受开关，以感受结尾。这样便使作文前后照应，首尾连贯，同时又使作文主题回环复沓，感染力极强。

521、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

作文含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

523、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结作文。首尾连贯，一气呵成。

524、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

作文以……为结尾，言简意赅，其味无穷。

作文最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

527、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

作文开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

529、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了作文主题。

530、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

作文结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

532、结尾以……点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

533、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

534、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？

535、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？

536、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？

537、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？

538、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

539、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？

本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

541、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，10、题目很不错，文章语句构篇很好。

542、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。

543、段落清晰，条理分明，文笔优美。

544、整体的结构，描写都还不错。

545、这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

546、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

547、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

548、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

549、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

550、重点突出，中心明确，立意鲜明。

551、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

552、对…的比喻用得妙

553、运用多种感官描写十分仔细

554、简单交待时间地点和结果…

555、语言简练规范开篇吸引人

…以…开头较有新意前因后果娓娓道来

557、开篇简明扼要精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象

558、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境

559、开头直奔主题也是一种写法

560、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

561、反问句开头吸引读者

562、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

563、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！

564、特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

565、外形描述十分搞笑，突出了的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

566、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

567、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而就应以用心的心态细腻的笔触记载下自己的心路历程。

568、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。

569、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

570、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

571、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

572、文章头尾照应，中心明确，结构完整

573、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人，开头出手不凡

574、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强，以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

本文以…为线索，文章连贯流畅，衔接自然，同时通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强

576、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

577、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意

578、全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应

579、语言诙谐有趣，情节安排曲折，生动，开头与结尾的呼应巧妙，本文篇幅虽短，但内容生动，具体段落明确，语言朴实通俗易懂

580、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬，托手法运用得好

本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势，对于塑造人物表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信，思路清晰节奏明快

本文事情过程写得具体明晰，条理，清楚，作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

583、文章用孩子的语言叙事显得自然朴素，犹如一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的作用

584、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力发人深思

585、借景抒情，托物咏志，很有特色。

586、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

587、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

588、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

589、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

590、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

本文把事情的过程写得具体，明晰，条理清楚。在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了你当时的不安，写得真不错。

592、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

593、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

594、文章简洁明了，语言平淡朴实。

595、观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

596、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。

本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

598、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

599、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师也一饱口福，好吗？

600、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！

601、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。充满真情实感的文章，我们都喜欢。

602、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。

603、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？

604、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！

605、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

606、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

607、本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……

608、文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的

609、很喜欢你这篇作文，风趣幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？

本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。

611、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

613、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

614、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

615、前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

616、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！”

617、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

618、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

619、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

620、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。

621、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

622、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

625、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

626、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

627、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

628、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

629、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

630、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

631、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

632、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

633、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

634、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

635、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

636、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

637、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

638、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

639、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

641、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

642、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

643、文章前后连贯，形成完整的形象。

644、主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。

本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

646、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

647、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

648、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

649、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。文章头尾照应，中心明确，结构完整。

650、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

651、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。

652、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

653、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

本文采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

本文事情过程写得具体、明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了

656、文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

657、文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切、生动。献计献策读后能从中受到教育。

658、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

659、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。

661、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有

662、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

663、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

文章内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

本文的脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

666、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

667、文章的叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

668、文章以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

669、文章未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

本文在对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

671、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

本文的选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

673、你是一个很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

674、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

675、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

676、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

677、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

678、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

679、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

680、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

682、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

684、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

685、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

686、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

687、你的文章很有创意？用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

688、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

689、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

690、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

691、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

692、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

693、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

694、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

695、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

696、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

697、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

698、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

699、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

700、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

701、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

702、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

703、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

704、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

705、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

706、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

707、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。

708、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

709、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

710、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

711、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

712、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

713、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。

715、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

716、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

717、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

718、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

719、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

720、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

721、文章在选材上过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

722、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理并不能深刻地体现。

723、文章的选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

724、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

725、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。

726、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“xx”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

727、传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。

728、对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

729、春天的“xx”真美，抓住了“xx”写，写出了“xx”的特点，也写出了“xx”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

730、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“xx”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

731、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“xx”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

732、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。

733、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

734、在你的笔下“xx”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

735、从外到内，介绍了“xx”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

736、先写“xx”，再写“xx”，又写“xx”，最后写“xx”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“xx”写得形象，逼真。

737、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

738、文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。

739、你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒！

740、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。

作文的评语8

1、你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，敞开心扉，创造出自己明日的辉煌。

2、你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，做事一贯认真，经常帮助教师排忧解难，帮助其他同学攻克难关，我对你充满了感激之情，我想得到你帮助的同学也会经常感谢你。你踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。你爱集体就象爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。愿你健康、快乐!

3、你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的小学生!

4、你记得“龟兔赛跑”故事中那只骄傲的兔子吗?它告诉我们只有谦虚和不懈的努力才能获得最终的成功，我对你是“一半欢喜一半忧”，你只有痛下决心，改正缺点，在同学中重新树立起你的威信。你在我心目中仍有很高的地位，我期待着你每一次的进步!

5、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子。最近的表现不错，老师真替你高兴。假如你继续努力一点，多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他同学多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你更大的进步!

6、其实你是一个很讨人喜欢的孩子。你聪明可爱，各方面表现都很积极，有的时候你是那么搞笑，给大家带来快乐!如果你能严格要求自己，老师相信，你的成绩将更骄人，再加上你那颗极富爱和同情的心灵，我想，你的周围将聚拢更多的好朋友，老师也会更喜欢你。

7、老师印象中，你一直是一位在课堂上说一句话就会脸红，声小如蚊的害羞的男生。记得那次演讲时，当你上台讲话，你虽然很紧张但时间坚持讲完了，我发现你的表达能力挺好的呀!

8、你有礼貌，爱劳动，发言积极，爱护妹妹……瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这你进步不少，但这只是上半个学期。最近，你的坏朋友又找来了，那就是贪玩。拿到你想让以前的努力白费吗?记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。希望你时时提醒自己。

9、你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的!

10、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成。老师赞叹于你用心地造句，真情地写作。这些都显示了你的丰富和细致。老师多么希望你还能在课堂上勇敢地站起来，大胆地表现自己，老师期待着

11、你真像个长不大的孩子。说你爱笑吧，的确是呀，要不怎么老是见你咧着嘴笑，可是你又是那么爱哭，老师一批评你，你的眼泪就夺眶而出。说你乖吧，老师在的时候的确是的，可是当老师不在时，总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧!

12、你是一个聪明的小男孩，只是作业不够认真，字迹潦草，成绩不突出，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗?

13、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的孩子。你热爱班级，关心同学，经常帮助老师、同学做事，而且很认真。班级的卫生在你的努力下，总是一尘不染。老师希望那个再接再厉！

14、你是位聪明又踏实的男孩，老师喜欢你劳动时那股韧劲。这学期以来你的成绩已经有了很大进步，但是离老师对你的要求还有很远。希望你上课多举手回答问题，书写速度再加快，学习再勤奋一点，这样成绩会更好的。

15、你是个聪明可爱、性格开朗的孩子。但是成绩不好，而且经常作业不做。平时还经常打架斗殴。老师希望你吧聪明的头脑用在学习上，把每一件事做好了，处处严格要求自己，相信你会让大家更加佩服的！

16、你是一个聪明机灵的小女孩。但是你的学习态度不够端正，经常跟一些坏孩子玩，导致了你的成绩没有多大进步。希望你把聪明的头脑用在学习今天的付出就是明天的收获。努力吧！美好的未来向你招手。

17、你有礼貌，爱劳动，热爱集体，喜欢交朋友。可是你有时仍贪玩、调皮，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。你是聪明的，要是把更多的心思放在学习上，你会更棒的。

18、你是一个想学好，又怕动脑筋的孩子。其实你很聪明，但是学习态度不够端正，还有比的家长督促不到位，导致你的学习越来越差。老师希望你今后认真学习，为你的将来努力吧，你会成功的。

19、你是个可爱的孩子，热爱集体，热心帮助别人，坚强勇敢，爱劳动，积极参加各项活动。可你有时也让老师失望，作业不及时完成，字迹潦草。上课不专心。你记住“世上无难事，只怕有心人。”只要你肯付出，总会有回报的。

20、你是一名聪明的孩子。但是你的聪明全放在了玩上。如果你能端正学习态度，上课认真听讲，课后认真完成作业，你会有进步的。你应该听过“愚公移山”的故事吧，他就是你的榜样。

21、你是个聪明、勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，按时完成作业，课后能做好复习和预习工作。但你在礼貌、书写和自觉性等方面有欠缺。如果你能学会“忍”。你将会更优秀。

22、你是个听话的孩子。能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，热心帮助人，能认真完成作业。学习进步明显，希望你继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀学生。

23、你在教室里太安静了，静得有时候让人忘了你的存在，但我也发现你在学习上也比以前静心多了，所以也进步了，只是我不明白的是，一个女孩学好“英语”有那么难吗?

24、你懂事能干，但有点大大咧咧，所以在学习上难免留下一些缺漏，初三了，要完善自己的性格，认真细心地学习，一定会有很大的进步的!

25、如果在各门功课的学习上，你都能像做语文试卷那样，认真独立、不懂就问，肯定会有更大的进步的，不信，试试看!

26、老师布置的作业与安排的任务，你都能按时认真地去完成，什么时候，学会更主动地学习与做事呢?

27、按部就班是你的特点，但是21世纪需要积极主动、有创新精神的人才，老师期待着你的进步!

28、忘不了你的盈盈笑意，忘不了你的漂亮字迹，聪颖的你，在初三，一定会给老师更多的惊喜!

29、经常听到你“唉!”的叹气声，为什么呢?你很优秀，很出色，只不过你还没有挖掘出自己全部的潜力。叹气不能解决问题，静下心来，查漏补缺，才是你要做的!

30、老师看到你这学期在劳动方面特别积极，每一次轮到你拖地，都很用心认真去做，好样的!其实，学习与劳动是一样，只要用心去做，没有做不成的事!为你加油!

31、其实你很聪明，也很善良，但在学习上，总是很浮躁，因而成绩上不去。只有静心思考，独立学习，才会进步，期待你的蜕变!

32、一张能说会道的嘴，“好”与“不好”都有你的理由，但我劝你，不要老是给自己找理由，会说还要会做，才是男子汉!

33、一双会说话的眼睛，告诉我你内心一切道理都懂，只是学习上怕吃苦，可是，“吃得苦中苦，方为人上人”你难道不懂吗?

34、你现在在学习上有点力不从心，如果再没有足够的勇气与毅力，下定决心刻苦努力，会掉队的，加油!老师为你鼓劲!

35、不要老是以为人家排斥你，要寻找自己的原因，你踏踏实实、诚诚恳恳地待人了吗?“将心比心”你会重新认识自己，那时，你看到的肯定是大家的笑脸相迎!

36、你很静，但有时上课静得要打瞌睡，所以好好调整一下你目前的学习状态，是你的当务之急!

37、老师其实是很欣赏你的，为什么是总不给自己机会呢?好好努力，好好表现，才是你要做的!

38、不付出努力，哪来的收获?你现在要做的是，在学习上扎扎实实地付出，期待着你的进步!

39、两年来，班级里最让我感到遗憾的就是你，有这么聪颖的天资，却不好好挖掘利用，不付出努力，哪来的丰硕收获?不过，初三还有一年，你还不努力吗?

40、你善良、你纯朴，虽然在学习上你有点力不从心，但这学期学校你在艺术节上，获得了摄影一等奖，美术三等奖，我看到了你脸上开心的笑意，真高兴!

41、记住一点：只有你积极主动，独立思考，认真努力，才会挖掘出自己学习上的潜力，你做到了吗?

42、你反应超群，也应了你名字中的“超”字，哎!只是可惜你超群的反应能力没有更好地运用到学习方面，有点遗憾哦!

43、我把你的名字解读一下，“慢慢地渐渐地超越自我，超越大家”，有朝一日，你一定会令人刮目相看!

44、你懂事、上进，乐于助人，是老师的得力助手爱读书，喜欢积累，使你的知识面拓宽了许多。上课时，你能专心听讲，认真完成作业。坚信我能行，遇事不慌张，大胆说尝试去做，你还会发现自己有许多优点在闪光。

45、你聪明活泼、诚实善良、关心班集体，做事极认真踏实。总之，老师几乎可以把所想到的赞美之词都送给你，愿你总是那么聪明快乐!

46、你始终是老师和同学所注目的对象，因为你拥有灵活的头脑，并具有一定的特长。但生活中的你却缺少持之以恒的精神，有时易受周围环境影响，如能增加自我克制力，你将成为一名令老师和家长放心的好学生。困难是强者的铺路石，但却是弱者的绊脚石。相信你会做生活的强者，你会努力做得更好，是吗?

47、在班中你是个默默无闻的女生，或许你喜欢平淡，所以很少看到你举手发言，课后也安分守纪，不与人争执，学习上你也够自觉，写好每一个字，听好每一堂课，这是大家有目共睹的，只是大家都希望你能拿出一些成绩来，希望你能努力一点不辜负大家的期望。

48、你是个活泼好动、聪明机灵的男孩。最令老师感到自豪的是你对于数学上的难题，总能刻苦钻研，攻破难关。但你有时也令老师生气，学习上没有持久性，课上时而做小动作，老师希望你能扬长避短，以好同学为榜样，不断超越自我，一定能成为人人称赞的好学生。

49、你是个活泼好动的、乐于助人的学生，课上能积极发言，按时完成老师布置的作业，积极参加体育活动。但令老师遗憾的是你的学习成绩不够稳定。希你严格要求自己，改掉粗心的坏习惯，努力提高学习成绩。

50、你是一个很有灵气、富有个性的孩子。爱动脑筋、记忆好，作业清晰、认真。在你热情高涨的时候，你积极发言，做事有条理。可是你的情绪又防碍了你的发展。如果你能静下心来，专心致志地学习，虚心听取大家的建议，一定更棒!

51、你是个聪明机灵的女孩，你思维敏捷，接受能力强，对任何事都一丝不苟，为此老师感到自豪，但作为好学生不光自己好，而且要带动全班同学一起前进老师希望你更加严格要求自己，主动帮助差生，在班级管理上更大胆些，成为人人羡慕的佼佼者

52、你是个样样要强、聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里一定会非常出色。

53、你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!

54、赵怀玉父母给了你一个聪明的脑袋，你本应是一个好学自信、成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏学习的主动性。如果你能从中醒悟，奋起直追一定会是个很出色的人。

55、你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，来年取得更大的成绩!

56、董佳你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处。我最高兴看到你作业完成后那种欣喜的目光。其实，学习是要付出一定的汗水的，你不能因为一时怕动脑筋而使自己养成学习上的惰性。有信心改掉这个毛病吗?如果你专心听讲，多看课外书，写作会有进步的。

57、张玉茹你的脑子不错，思维较敏捷，可你现在的成绩在班上并不算是很好，因为你的勤奋度大约只有六七成。试想一下，假如你利用好课余时间多读，多积累，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢?俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试?

58、董凯莉同学们喜欢你，因为你能跟大家和睦相处;老师喜欢你，因为你善良、有上进心。学习上，你能认真完成作业;活动中，你能积极参加，努力为班级争光。如果，你能再严格要求自己，管好自己的行为，一定会更优秀。

59、你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，把事情交给你老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提出问题，书写工整，语言表达能力强。你有时做事效率不高，因为花的时间太多，还有再聪明的孩子也需要适当的练习，就像一把好刀要时时磨。

60、你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

61、你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长!你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生!

62、你是一个很可爱听话的女生，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，是老师的小帮手，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，老师希望以后你能更多地表现自己，争取更好的成绩!

63、你是老师的助手，班级被你管理得井井有条。学习上你一如既往地刻苦，成绩也在稳步提升。人说“含泪播种，必欢笑收割。”一时的辛苦不算什么，终能笑对人生。你最大的缺点就是胆小，其实许许多多的活动都适合你，但你却不参加。孩子记住：在这个人才济济的经济社会里，更多时还是要看你的表现的。抓住每一次锻炼的机会，老师相信你会表现得更出色。人们常说：“从无知到有知，从起点到成功，从失败到成功，总有一条路是捷径，但找到它不容易。因为它只能靠自己去开拓。”只要你能够勇敢地面对生活，你的前途不可限量。

64、你是个文文静静的小姑娘，尊师守纪，学习自觉，团结同学，文明有礼。中午卫生检查工作细致负责，很少要人操心。如果再活跃一点，上课积极动脑，大胆发言，多参加班级活动，你会更加出众。

65、你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行！

66、老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。

67、你温柔的眼睛里写满了乖巧与上进，平时总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地思索，默默地观察，像一棵毫不张扬的小草，总在得到肯定与赞许之后绽放一丝甜美的微笑！“一分耕耘一粉收获”，勇敢地展现自己，你进步得会更快！

68、老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。

69、你是一个聪明活泼的小姑娘，爱劳动，有礼貌，乐助人，有时你很善解人意，话都说到人心坎上去了。学许用心，表演大方，可“马虎粗心”却成了你前进路上的“拦路虎”，努力赶走它好吗？期待你成功后灿烂的笑容。

70、在老师心目中，你是个既聪明、机灵的男孩。学习上有余力，但你有时没有把心思放在学习上，特别这一学期内，你让老师失望。既然是班干部，就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定会成为出色的学生。

71、每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。

72、在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩，平时劳动积极，能乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进性，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你平时多下苦功夫，不懂就问，争取好成绩。

73、你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。

74、你的天真单纯让人喜欢，你的懒散好动又让人心烦。要好起来，作业工整，发言积极，但只是短暂的断续的，为什么不能专心一点持久一点呢？要知道“成功是从来不和懒汉交朋友的”，刻苦学习吧，相信聪明的你一定不会辜负大家的希望！

75、沉静稳重是你的个性，认真塌实是你的品格，你的负责能干，好学上进，让你具有很大的亲和力。是老师心目中的得力助手，同学心中的优秀学生。你那一手隽秀老练的铅笔子，实在令人折服！望上课发言再大胆些，在集体活动中展示你的风采。

76、你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。

77、你尊敬师爱友，守纪听话，能按时完成作业，字迹工整，平时喜欢与人亲近，待人有礼貌。文静的女孩，学习上要多动脑筋呀，如果你上课能专心听讲，勇于发言，并注意一定的学习方法，你会取得令人满意的成绩的。

78、老师真的很佩服你——小不点的你竟然那么的乖巧听话守纪懂事，学习自觉，作业认真，还能和别人一样做好卫生值日工作，这需要多大的毅力呀！在同龄孩子中陷阵是佼佼者！细巧可爱的小精灵，继续加油吧，老师会为你成长道路上每一点进步大声喝彩！

79、尊师守纪，友爱同学的小女孩，你永远那么安安静静地坐着，发言声音很细小，说明你还不够自信，其实老师时刻在关注你，我知道你学习还是比较用心的，只是胆子太小，不善于动脑筋。成功是辛勤的汗水换来的，加倍努力，你一定会很棒。

80、一直以来，忘不了你工整的作业书写，和敢管敢抓的工作作风，责任心强做事一丝不苟的孩子，你是老师眼里的小能人。如果学习再塌实些，克服粗心的习惯，在同学当中威信会更高哟！

81、你是一个文静和懂事的孩子，平时学清洁，讲卫生，学习较认真，能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受，不过，近来做数学题时，你总是要把数学题抄错，结果影响了考试成绩，很可惜，希今后能积极发言，老师相信你一定能做到。

82、你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。

83、文文雅雅是你美好的气质，朴朴实实是你优秀的品格，勤勤恳恳是你良好的习惯，每当老师讲课到精彩之处时，总能尖刀你嘴角露出的一丝微笑，你是老师最忠实的听众。但须知道课堂上你才是主角，克服胆怯心理大胆发言吧，你将成为一名品学兼优的好学生。

84、在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。

85、在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你的学习一般，不求上进，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会更优秀。有时你会把脑子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老师觉得你没有以前好，长时间想着玩，你的学习成绩会上不去，希你清醒头脑，力求上进，努力赶上和超过别人。

86、你见到老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，字迹清楚端正，你关心集体，每天都能把班级里的毛巾洗干净，老师希望你上课积极发言，争取更大的进步。

87、老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗？这是什么原因？请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。

88、聪敏懂事热情大方的你是个尊师好学，文明守纪，关心集体，助人为乐的好女孩。望学习上再细心些，把字写漂亮，百尺竿头，更进一步。

89、你尊敬师长，头脑聪明，能写一手整洁优美的铅笔字，且持之以恒，真让人佩服！只是太闷了，总看不见你举起的小手。希望你上课多动口，专心听，在学习上再主动些，在各方面更上一层楼！

90、认真执着文静可爱的小女孩，在学期临近结束之际，向你说声“辛苦了”！一直以来，语文课代表的你每天都重复着同一样烦琐的工作——收奇本子交给老师，你做得是那么的有条不紊，善始善终，从不出错。望学习也细心一点，争取更优异的成绩。

91、你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。

作文的评语9

1.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

2. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

3.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

5. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

6.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

7.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

10. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

11.虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。

12.许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.

13.你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.

14.你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的

15. 你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

16. 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

17.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

18. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

19.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

20. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

21. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

22. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

23. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

24. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

25. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

26. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

27. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

28. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

29. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

30. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

31. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

32. 文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

33. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

34. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

35.你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

36.看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.

37.你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱.那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游真是令人百读不厌.运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生.

38.从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.

39."让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新.你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社会问题,令人深思.

40.楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!

41.你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美.平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物.愿你做个有心人,写出更多更美的文章.

42. 你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写，可见你平时很善于观察.努力吧!争取写出更好的作文.

43.范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句.因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地展现在读者眼前.老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家.

44.你的文章来自于生活,高于生活.抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功.重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致.文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会.

45.读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑.是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀.如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师.我真诚希望能做你的良师,你的挚友.

46.你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊.你的童话故事,加以神奇的想象,可谓"独具匠心."绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣."帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好.相信你离作家梦也不远了.

47. 你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间.不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你高兴,坚持下去,你会更棒的

48.看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴.这都归功于你的细致观察,不断练习,广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了.相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人.

49. 看了你的文章,老师不由地想起了一句话"功夫在诗外",没有平时大量的课外阅读,怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解"十年磨一剑",继续努力好吗 只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的剑!

50.同学们一直不明白,为什么在你笔下,那极普通的一草一木就会变得那么生动,充满灵气,那极平常的景色也会变得格外令人陶醉.老师猜:是因为你在观察时用了"心",在写文章进用了"情",才使你手中的笔有了神奇的魔力,是吗

51. 你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!

52.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

53.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

54.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

55.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

56.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

57.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

58.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

59. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

60. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

61. 本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

62. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了

63. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

64. 文章真实生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人深思.

65. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

66. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

67. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

68.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

69. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

70. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

71. 文中描绘的清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

72. 文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

73. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

74. 通过仔细观察,采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

75. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

76. 文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

77. 音乐是美的,而本文的语

言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

78. 文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

79. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

80.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

81. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

82. 文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

83. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.

84. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

85. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

86.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

87. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

88. 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

89.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

90. 本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了,文章语言生动丰富,可读性强.

91.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

92. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

93.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

94. 文章以为结尾,言简意赅,其味无穷.

95. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

96. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

97. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

98. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

99. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

100. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

101. 作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

102. 文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

103.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

104.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

105. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活

106. 情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

>107.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

108.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

109. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

110. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

111. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

112. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

113.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

114. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

115.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

116. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

117. 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

118.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

119. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

120.少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

121.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

122. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

123.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧!

124.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

125.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

126. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料?

127. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

128. 你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

129. 作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

130.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

131. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

132.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。

作文的评语10

1、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育。

2、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

3、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

4、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

5、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

6、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

7、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

8、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

9、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

10、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。

11、文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

12、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

13、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

14、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

15、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

16、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！

17、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

18、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

19、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

20、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好

21、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

22、细节抓得好。选取生活中的一个片段、语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

23、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

24、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

25、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

26、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。

27、本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。

28、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

29、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

30、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

31、全文杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

32、全文对的气氛渲染充分而恰到好处，对全文重点作了细腻而传神的刻画。

33、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

34、这篇全文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。作文层次清晰，语句流畅。

35、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。

36、全文前后连贯，形成完整的形象。

37、全文语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

38、作文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

39、全文有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

40、特写镜头别开生面，情趣盎然。作文充满童心童趣，读来倍感亲切。

41、全文能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

42、详略得当，虚实相生，是作文的两大特色，内容更丰富、更生动。

43、作文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

44、作文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

45、作文通俗易懂，趣味性强。

46、作文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

47、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是作文的成功之处。

48、全文融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使全文生动具体

49、全文内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

50、作文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

51、作文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

52、作文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

53、全文的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。作文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

54、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

55、全文按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

56、作文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

57、作文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

58、通篇全文语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

59、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

60、作文可圈可点的佳句不少，给全文增添了些文学情趣

61、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

62、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

63、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

64、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

65、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

66、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的｀文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

67、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

68、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

69、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

70、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。

71、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

72、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

73、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

74、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

75、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

76、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

77、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

78、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

79、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

80、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

81、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

82、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

83、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

84、详略安排不当，主次不够分明。

85、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

86、重点突出，中心明确，立意鲜明。

87、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

88、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

89、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

90、中心不够明确，立意不够清晰。

91、本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…

92、文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的作用

93、文章真实生动情真意切特别是…使用权文章极具感染力发人深思

94、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育

95、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息

96、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

97、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程结构严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确

98、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力

99、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

100、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

101、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

102、文章简洁明了语言平淡朴实

103、作者观察细致想象力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

104、借景抒情托物咏志很特色

105、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味

106、要求通过虚构的故事来表达一种哲理

107、本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰

108、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴

109、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然

110、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力

111、文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣

112、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了

113、文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

114、音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

115、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感

116、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃

117、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

118、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融

119、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

120、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

121、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

122、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

123、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

124、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

125、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

126、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。

127、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

128、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向

129、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

130、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。

131、语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。

132、文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。

133、这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

134、文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

135、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。

136、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

137、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

138、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

139、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

140、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

141、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。

142、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

143、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

144、全文通俗易懂,趣味性强。

145、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

146、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

147、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

148、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

149、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

150、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

151、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

152、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

153、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

154、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

155、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

156、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。

157、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

158、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。内容（不足）：前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。详略安排不当，主次不够分明。

159、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

160、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

作文的评语11

1、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

4、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

5、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

6、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

7、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。

8、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

9、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

10、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

11、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

12、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

13、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

14、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

15、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

16、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

17、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

18、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

19、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

20、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

21、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

22、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

23、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

24、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

25、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

26、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

27、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

28、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

29、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。

30、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！

31、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

32、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

33、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！

34、孩子，不要再让老师失望好吗？其实你是一个很聪明的孩子，只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下去，你在各方面一定会有很大的进步！老师期待着新的惊喜。文中不规范的字很多，希望你去用心改，用心记，用心写，好吗？

35、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！

36、读着你的文，老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间衔接也不够自然，风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受到你对祖国的热爱之情。其实，在老师的心中，你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能再写出好的文章。多下点功夫，好吗？

37、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

38、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

39、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。

40、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。

41、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

42、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

43、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

44、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

45、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

46、由景生情，结尾自然。

47、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

48、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

49、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

50、开头直奔主题，让人一目了然。

51、排比名的使用为文章增色不少。

52、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！

53、反问句开头，吸引读者。

54、开头点题，用词很吸引人。

55、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

56、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

57、过渡自然，每一段交待得很清楚。

58、以味诱人，意境深远。

59、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

60、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。

61、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

62、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

63、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

64、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。

65、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。

66、加入人物行为，使画面生动，文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

67、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

68、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

69、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

70、全文通俗易懂，趣味性强。

71、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

72、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

73、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

74、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

75、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

76、借景抒情，托物咏志，很特色。

77、简单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。

78、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

79、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

80、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

81、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

82、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

83、文章简洁明了，语言平淡朴实。

作文的评语12

1、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

2、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

4、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

5、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

7、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

9、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

11、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

13、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

14、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

15、详略安排不当，主次不够分明。

16、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

17、重点突出，中心明确，立意鲜明。

18、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

19、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

20、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

21、中心不够明确，立意不够清晰。

22、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

23、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

24、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

25、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

26、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

27、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

28、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

29、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

30、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

31、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

32、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

33、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

34、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

35、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

36、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

37、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

38、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

39、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

40、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

41、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

42、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

43、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

44、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

45、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

46、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

47、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

48、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

49、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

50、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

51、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

52、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

53、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

54、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

55、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

56、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

57、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

58、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

59、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

60、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

61、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

62、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

63、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

64、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

65、语言基本通顺，偶有不畅。

66、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

67、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

68、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

69、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

70、开头简明扼要。

71、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

72、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

73、文章语言生动丰富，可读性强。

74、开头出手不凡，吸引读者。

75、开头打动人心，具有真情实感。

76、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

77、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

78、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

79、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

80、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

81、文章边叙事边抒情。

82、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

83、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

84、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

85、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

86、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

87、细节描写颇具匠心。极富功底。

88、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

89、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

90、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

91、结尾恰到好处地点明中心，语。

92、言朴实而含义深刻，耐人寻味。

93、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

94、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

95、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

96、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

97、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

98、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

99、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

100、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

101、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

102、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

103、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

104、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

105、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

106、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

107、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

108、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

109、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

110、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

111、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

112、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

113、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

114、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

115、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

116、全文通俗易懂，趣味性强。

117、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

118、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

119、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

120、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

121、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

122、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

123、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

124、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

125、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

126、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

127、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

128、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

129、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

130、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

131、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

132、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

133、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞叹。

134、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

135、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

136、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。

137、文章简洁明了，语言平淡朴实。

138、借景抒情，托物咏志，很有特色。

139、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

140、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

141、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

142、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

143、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

144、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

145、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。

146、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。

147、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

148、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

149、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

150、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

151、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

152、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。

153、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

154、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

155、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

156、通过仔细观察，采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

157、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

158、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

159、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

160、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

161、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

162、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

163、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

164、语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

165、事例叙述得生动具体，人物的言。

166、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

167、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

168、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

169、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

170、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

171、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

172、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

173、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

174、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。

175、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

176、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

177、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

178、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

179、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

180、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

181、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

182、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

183、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

184、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

185、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

186、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

187、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

188、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

189、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

190、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

191、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

192、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

193、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

194、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

195、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

196、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

197、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

198、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

199、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

200、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

201、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

202、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

作文的评语13

1、你忽闪着一双聪颖智慧的大眼睛，在全班同学和老师心目中你是一名优秀的好学生。你上课专心听讲作业认真完成。老师布置的事情，你能默默地记在心里，用心去做。老师希望今后你在学习中能大胆施展自己的才干，使自己更加出色!

2、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的孩子。你热爱班级，关心同学，经常帮助老师、同学做事，而且很认真。班级的卫生在你的努力下，总是一尘不染。老师希望那个再接再厉！

3、你是位聪明又踏实的男孩，老师喜欢你劳动时那股韧劲。这学期以来你的成绩已经有了很大进步，但是离老师对你的要求还有很远。希望你上课多举手回答问题，书写速度再加快，学习再勤奋一点，这样成绩会更好的。

4、你是个聪明可爱、性格开朗的孩子。但是成绩不好，而且经常作业不做。平时还经常打架斗殴。老师希望你吧聪明的头脑用在学习上，把每一件事做好了，处处严格要求自己，相信你会让大家更加佩服的！

5、你是一个聪明机灵的小女孩。但是你的学习态度不够端正，经常跟一些坏孩子玩，导致了你的成绩没有多大进步。希望你把聪明的头脑用在学习今天的付出就是明天的收获。努力吧！美好的未来向你招手。

6、你有礼貌，爱劳动，热爱集体，喜欢交朋友。可是你有时仍贪玩、调皮，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。你是聪明的，要是把更多的心思放在学习上，你会更棒的。

7、你是一个想学好，又怕动脑筋的孩子。其实你很聪明，但是学习态度不够端正，还有比的家长督促不到位，导致你的学习越来越差。老师希望你今后认真学习，为你的将来努力吧，你会成功的。

8、你是个可爱的孩子，热爱集体，热心帮助别人，坚强勇敢，爱劳动，积极参加各项活动。可你有时也让老师失望，作业不及时完成，字迹潦草。上课不专心。你记住“世上无难事，只怕有心人。”只要你肯付出，总会有回报的。

9、你是一名聪明的孩子。但是你的聪明全放在了玩上。如果你能端正学习态度，上课认真听讲，课后认真完成作业，你会有进步的。你应该听过“愚公移山”的故事吧，他就是你的榜样。

10、你是个聪明、勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，按时完成作业，课后能做好复习和预习工作。但你在礼貌、书写和自觉性等方面有欠缺。如果你能学会“忍”。你将会更优秀。

11、你是个听话的孩子。能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，热心帮助人，能认真完成作业。学习进步明显，希望你继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀学生。

12、赵荣所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把聪明用在学习上;所有的老师都知道你憨厚、爽快，但你不是用在对待同学上;所有的老师包括班里的同学知道你想成为一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧!

13、年万当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时作为老师的我，是多么的高兴!我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴。如果，你能多花点时间及时复习，预习，多看课外书拓宽知识面，会有进步的。

14、马立想不要计较老师有时批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你耿直，学习勤奋。你做值日工作认真负责，有条有理。如果用心听讲，你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛，有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。

15、你是一个聪明活泼的孩子，喜欢让别人管理和照顾，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，识字能力强，课外知识面广，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习成绩优秀，老师希望你以后能有责任心，做事要有始有终!

16、赵冰艳你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。你的学习成绩一直都很好，在班里是一个的好女生。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!你的聪明加上勤奋好学会令你成功，老师深深地祝福你。

17、赵傲你生性好动，有自己的思想。学习上你有潜力，可是，由于你平时课堂上的纪律性不强，讲话、做小动作就使自己的学习受到影响。如果你上课能够控制自己，积极开动脑筋，作业自觉、按时、认真地完成，会有进步的。如果你能和同学好好相处，虚心接受他人批评，你会拥有更多的朋友。

18、吴潭秋你是一个懂事的孩子，喜欢帮助老师做事情，特别是检查红领巾的事做得认真负责。你能爱护班级荣誉，与同学能和睦相处。学习上你很少要老师多操心，不过，你还不够认真，满足于完成作业是你学习上的“敌人”。老师希望你以后更加严格要求自己，时刻以一种认真的态度自觉对待学习，争取优异的成绩。

19、你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急!

20、你乐于助人，关心同学,对老师有礼貌,与同学的关系很融洽。纪律上比上学期有所进步。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。有集体荣誉感，乐于为集体做事。为班里的黑板宣传工作做出了很大努力希望严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习、锻炼当中去。

21、工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。课堂上，你大胆争论，勇于畅抒己见,能独立依时完成作业,各科均衡发展，成绩保持优秀。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。要不断改进学习方法，提高学习效率，锻炼思维能力，争取更好成绩。

22、你的校服总是穿得整整齐齐,给人一种清新的感觉工作上，你能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，在同学中有一定的威信。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业,能独立依时完成作业,学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。平时能积极参加体育锻炼希望你在工作上能更敢想敢干，提高工作效率，积累经验，不断提高自己的工作能力。争取早日加入共青团!

23、经过努力，你本学期成绩比过去有了明显的提高。上课能专心听讲，大胆上黑板答题学习较为刻苦，积极思考，遇到不懂的能大胆向老师请教，认真完成作业。经过努力，本学期的成绩比过去有了可喜的进步。积极参加体育锻炼，希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，努力提高现有成绩,成为一个全面发展的优秀中学生。

24、你是一个聪明、勇敢、集体荣誉感极强的男子汉。你对工作认真负责，而且能够虚心地接受老师对你的建议。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟地对待学习。你的的学习成绩让全班同学非常佩服你!今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的好干部。要记住"山外有山"的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。

25、你很关心班集体，工作认真负责，对同学热心相助，不过在学习上表现不如人意，作业书写马虎，有时不能按时完成，成绩一般，希望在新的学期里端正学习态度，练好字，争取更大的进步。

26、在不知不觉中，你已经成为一个小小的男子汉了，上课爱发言，能够认真阅读课外书，特别喜欢自然和军事，获得金钥匙比赛市一等奖，代表学校参加市篮球赛获得团体冠军，说明你不仅注意文化知识的学习，更加注重全面发展，希望你能够严格要求自己，争取更大的进步。

27、你虽然不爱说话，但是在班级里把很多事情都做得很好，能够和同学友好相处，喜欢读课外书，希望你今后要认真作业，把字写好，提高自己的学习成绩。

28、你是一个特别优秀的男孩，本学期负责班级黑板报工作成绩突出，参加金钥匙比赛获得省二等奖，代表学校参加市篮球赛获得团体冠军。记住没有最好，只有更好，希望你继续努力。

29、你是一个对班级活动非常热心的孩子，代表班级参加冬季三项赛，为班级夺取全校第一立下汗马功劳。平时学习认真，喜爱阅读，成绩优良，希望你继续努力，争取更大的进步。

30、你在学习上很有潜力，花的时间不多，但是学习效率却很高，能够积极参加班级组织的各项活动，并有很好的表现。希望你在班级里寻找好岗位，好好的锻炼自己，争取更大的发展。

31、你现在越来越有大将的风度负责整个班级的卫生，卫生流动红旗一直为我们班级所有，这是你的功劳。平时学习认真，成绩优良，能够积极参加班级各项活动，希望你继续努力，争取更大的进步。

32、你尽管成绩有所提高了，但是还存在很多不足。我们真希望你能彻底改掉这些不足，那你的成绩会更好！

33、你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的学习会更精彩！

34、孩子要掌控好属于你自己的分分秒秒，老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。

35、你要学会独立自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油！

36、你将在浩瀚的学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地汲取知识的养分，不断充实自己。小学是人生获得知识的最佳时期，也是打基础的关键时期。宝贝加油！

37、宝贝，爸妈想给你提几个要求一是要养成良好的学习习惯。二是要养成良好的生活习惯。三是要养成良好的日常行为规范。

38、希望你我亲爱的宝贝，尽快适应小学的生活，在老师们的培养教育下成为一名合格的小学生，成为一名品学兼优的好学生，成为一名对社会有用的人才。

39、宝贝希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

40、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的。感谢刘老师的鼓励！

41、孩子的成长，需要社会学校家庭多种养分，而老师是孩子成长的工程师，孩子的每一点进步，都有老师的付出，感谢老师。宝贝也要加油哦！

42、希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向！

43、通过一年级一学期的学习，孩子改掉了许多坏习惯，感谢老师，宝贝也要继续努力。

44、作为父母深深地懂得，再好的幼苗，如果没有园丁的培植，也是枉然。希望你们善于发现孩子的闪光点，为孩子成长点燃指明灯。

45、妈妈希望你在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。

46、你很乖，上课认真听讲课后仔细及时的完成老师布置的作业，父母为你高兴，继续努力吧孩子，你会更棒哦。

47、希望宝宝做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子！

48、妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦！

49、你学习有些进步，不会做的练习题能够在老师家长的讲解下虚心改正。希望你课堂上听讲能够更认真，学习的主动性自觉性有较大提高。

50、孩子记住“一步一个脚印”希望在老师和同学的帮助下，做一个德智体全面发展的“三好学生”。

51、希望你能自觉学习看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康快乐！

作文的评语14

1、你是个老实、害羞的人，在班内与同学团结互助，学习中较认真，但思维反映迟钝，有疑难的不能灵活运用，学习成绩很不理想。希你认真细心些，努力提高小成绩。

2、你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。

3、你是个勤奋，好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工正，学习有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。

4、你是一个性格内向的孩子。同学与你较易相处，学习上较认真，上课专心，老师布置的作业能按时完成。但活动中不大活跃，兴趣不浓。上课举手不积极，学习不得答，正确率不高，成绩不够理想。希你今后大胆发言，争取取得优异的成绩。

5、你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希今后改掉坏习惯，争取更大的进步。

6、你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗?老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。

7、当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。

8、你是那么文静内秀，既聪颖又能干，发言积极响亮，画画栩栩如生，楔子清秀见奇，希望你进一步严格要求自己，做到细心塌实，扬长避短，勇攀学习高峰!

9、你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。

10、你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。

11、你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。

12、你是个尊师听话的小朋友，学习较认真，上课听讲专注，大家都很喜欢和你交往。曾有一段时间你的字写得很漂亮，可现在又有回落。“学贵有恒”，如果你能坚持不懈地努力，上课多动脑筋，一定会非常出色!

13、老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。

14、想到你，浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景。能出色完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手。

15、“人生如同做雕塑，捏好的好便是一个成功的巨作。否则，只能是一堆一文不值的泥巴。”老师衷心的希望你能时刻检查自己，保持良好的状态，迎接以后的学习和生活，为自己捏一个成功的雕塑。

16、你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊!知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

17、当你为一道难题凝神沉思时，当你在课堂上举起小手时，当看到你在这次校单脚跳比赛中飞奔时……作为老师的我，是多么的高兴!如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。希望你在下学年能够继续往前赶，相信你会取得好成绩的!

18、古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么--“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向;“懒”使你染上了许多坏习气;“懒”使你丧气了斗志;“懒”使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩子。你模仿力较强，记得那次班队会上，你表演得“孙悟空”，惟妙惟肖多令人记忆犹新。孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧!到时，会有“奇迹”出现的。

19、平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假如你能改变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。

20、你是我们班的运动小健将，在这次的单脚跳比赛中，我们班获得了好成绩，这里有你的一分功劳，而且这学期你学习也有所进步，真令老师高兴，但老师还好希望能在课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，这样你的成绩会进步更快，相信我们的会做到的，对吗?老师期待着。

21、你是一个品行兼优的好孩子，与同学们相处愉快，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学习认真主动，积极思考，课堂练习独立完成，但老师还愿意在课堂上听到你的大胆发言，小朋友们也都比较喜欢和你一起活动。老师很喜欢你，希望你继续努力，百尺竿头，更进一步!

22、每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!佳佳，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!

23、李斌给老师一个最深的印象是独立、自理、懂事、听话，但作为班中的值日班干部，未能形成积极的管理意识，李斌要相信自己，坚信自己长大会领导别人，你有这个能力!请你积极地投入管理班集体的活动中，多想办法，多作尝试，过程虽然很有可能很累也很困难，但老师相信，这会让你终生受益。

24、你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。

25、在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。

26、你聪明过人，在数学方面有较高天赋，上课能专心听讲，积极动脑，是个非常要强的孩子。可爱的“速算小神童”望你努力改掉下课打闹的坏习惯，相信自信的你一定会更加出类拔萃!

27、你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，学习没有多大的进步，作业常拖拉，不能按时完成，希今后加快做作业的速度，认真写好字。

28、在我班男生中，你是最认真，最守纪，最像男子汉的一个!你尊敬师长，团结同学，工作负责，积极上进，有一定管理能力，围棋也下得非常漂亮。男孩子们以你为荣。如果能把字练好，你会更加令人钦佩!

29、你见到老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，字迹清楚端正，你关心集体，每天都能把班级里的毛巾洗干净，老师希望你上课积极发言，争取更大的进步。

30、你是一个文静、内向的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真作业字迹端正、清楚，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的成绩。

31、你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。但可后不太喜欢活动。希今后上课大胆发言，多看课外书，努力提高写作水平。

32、认真执着文静可爱的小女孩，在学期临近结束之际，向你说声“辛苦了”!一直以来，语文课代表的你每天都重复着同一样烦琐的工作——收奇本子交给老师，你做得是那么的有条不紊，善始善终，从不出错。望学习也细心一点，争取更优异的成绩。

33、你聪明可爱，活泼调皮，热爱集体，团结同学，按时完成作业，但上课注意力不集中，爱开小差，好胜心不强，课后贪玩上，温习功课，故成绩不够理想。希你充分发掘你的聪明才智，争做好学生。

34、你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话，老师会很喜欢你。你的学习成绩也会有很大的提高。

35、在老师的心目中，你是一个守纪的学生，还是一个调皮的孩子，课间，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄同学。学习尚认真，字虽然写得有进步，但是还比不过别人，希你改正缺点，多读课外书，能做到积极发言。

36、你是一个聪明活泼的小姑娘，爱劳动，有礼貌，乐助人，有时你很善解人意，话都说到人心坎上去了。学许用心，表演大方，可“马虎粗心”却成了你前进路上的“拦路虎”，努力赶走它好吗?期待你成功后灿烂的笑容。

37、你性格内向，胆小怕事，与同学无争吵，是一个听话的孩子，劳动积极肯干，同学老师都很佩服你。学习上学劲较足，上课爱动脑，举手积极，但记忆力不强。希你能多看，多想，多练，学习成绩将会有所提高。

38、你是个活泼，好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，热烈发言，和同学友好相处，学习有进步，希今后保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。

39、你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点，争做一个名副其实的好学生。

40、你是一个内向忠厚的人，同学都愿与你交朋友，平时穿戴整洁，对人很有礼貌，在老师和同学的帮制下能完成，活动中，兴趣较浓，爱唱歌，但上课不专心，注意力不集中，爱开小差，学习成绩不够理想。希你上课积极动脑，大胆发言，养成爱习的好习惯。

41、看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受，说明你有着认真的态度。看到你成绩在不断提高，老师为你高兴。这说明你是一个很聪明的孩子。再多一些勤奋，你一定会更棒的！

42、你是一个聪明、伶俐的小女孩，一张小嘴能说会道，你热爱劳动，关心集体，爱帮助同学。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。在学习上要多下功夫，你就会取得更好的学习成绩！

43、你是个诚实的孩子，不管做什么事情，只要想做好就一定会做好。图书角的创办，你为班上出了力，打扫卫生你积极认真。主动积极参加“一路书香伴我行”的活动，并在活动中有很好的表现。望今后在学习上更努力更刻苦，争取有更好的成绩。

44、学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美的蜜来！

45、你是个天真、好学的孩子。学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。

46、你活泼好动，对班级的活动非常热情，在学习上有一颗上进、不甘落后的心，学习成绩在逐步提高。继续努力吧！老师等待看到一个更加出色的你。

47、你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。

48、上进的你，每次上课都能看见你求知若渴的目光；热情的你，总是热心为大家做事；可爱的你，课后常见你和同学们友好相处时甜甜的笑容；懂事的你，尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动；好学的你，作业按时完成，积极要求进步……亲爱的孩子，希望你继续努力，争取有更出色的表现！

49、你是个懂事、聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。

50、你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。

51、你天真活泼、口齿伶俐，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神！这学期你好像一下子长大了许多，做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，祝你取得更大的进步！

52、你是一个自尊心很强的孩子。由于你的执着与认真，学习上也取得了较大的进步。希望你今后能再接再励，争取在各方面取得更大的进步！

53、无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子；课堂上你总是专心听讲，是个爱学习的好学生。愿你在新学期里优点越来越多！

54、同学们都喜欢你，因为你的热心可信；老师们也喜欢你，因为你的聪明能干。你思维活跃，富有想象力，写的文章经常作为范文被老师朗读，真是一名勤奋的好学生。由于你主动积极参加“一路书香伴我行”的活动，并在活动中有很好的表现，所以本学期被评为“书香少年”。愿你永远自信，争取更优异的成绩。

55、瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂，虽然还有些微弱，但已拨动了老师的心弦。因为你终于战胜了过去的你。，老师真希望你能像同学一样，手臂再举高些，再举直些，声音再响亮些！

56、你可是个小调皮！课间经常有同学来告你的状。经过两年的学校学习生活，你在各方面都有不同程度的进步，学习习惯有明显好转。在今后的学习中还要多用心，按时完成作业，把字写端正，争取在新学期里带上鲜艳的红领巾！

57、你是一个活泼、好动的小男孩，课堂上时常听到你响亮的发言声。同学们常常羡慕你的作业写得又好又快，老师知道那是你用心的结果。要知道光搞好学习还不行，要学会帮老师管理班级哟！

58、你是一个聪明、能干、集体荣誉感极强的小小男子汉。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现……你还特别爱参加学校开展的活动，在活动中，你得到了锻炼和提高，增长了许多课外知识。希望你的知识面越来越广！

59、同学们都喜欢你，因为你的热心可信；老师们也喜欢你，因为你的聪明能干。这学期，你的工作变得主动、积极了，成了老师的左膀右臂。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。在新学年里，争取有更出色的表现！

60、你是个诚实的孩子，能遵守学校的规章制度，你兴趣广泛。看到你日记写的比较好，老师为你的进步感到高兴。你的绘画作品富有创意性，经常受到老师的表扬和同学的称赞。如果你能在学习上再努力、再刻苦一些，那成绩就更好了啊！

61、你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。

62、老师非常高兴，这学期你进步了。能按时完成作业，上课坚持听讲，积极举手发言，字写得也有进步，真了不起！坚持下去吧！坚持就是胜利！

63、课堂上你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你能出色完成老师布置的各项任务，做好老师的小助手，老师真有说不出的高兴。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。可爱的孩子，老师欣赏你，欣赏你的勤奋、你的独特……继续努力吧！你的明天会更美好。

64、你是个诚实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课经常开小差，导致成绩不太理想，希今后改正缺点，争取进步。

65、这学期你的进步很大。尤其是学习态度转变了不少：瞧，你上课更专心了，写作更真实了，字也漂亮多了。希望你今后继续努力，博览群书，严格要求，积极进取，争取更大的进步！

66、你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。

67、你是老师和同学们心中的小能人，你身为学习委员，收发作业总是那么及时，那么负责。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到高兴！

68、运动赛场上，你是班级和学校的骄傲，总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜。在课堂上，你琅琅读书声总是让老师感到欣慰，小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就会有很大的提高，老师期待你的进步！

69、你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。

作文的评语15

1、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味，2。以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。

2、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

3、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。

4、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

5、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。

6、事例叙述生动具体，趣味性强。

7、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息

8、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞

9、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确

10、文章语言简练规范，开篇吸引人。

11、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。

12、开头点题，用词很吸引人。

13、能较好的运用语言动作心理描写，使事例具体生动。

14、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。

15、过渡自然，每一段交待得很清楚。

16、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动

17、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。

18、结尾含蓄，点明主题

19、结尾简炼，感人。

20、结尾呼应开头，结构完整。

21、结尾呼应文题，点明中心

22、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力

23、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永

24、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力

25、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前

26、文章简洁明了，语言平淡朴实

27、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣

28、借景抒情，托物咏志，很特色

29、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出1篇精彩的童话故事，读来饶有趣味

30、要求通过虚构的故事来表达一种哲理

31、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰

32、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙，可以借鉴

33、这是1篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然

34、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力

35、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐

36、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅

37、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼

38、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感

39、文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益

40、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心

41、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

42、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱

43、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读，45。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

44、文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。

45、文章以清新有趣的语言，描写了……的事，字里行间，充满欢声笑语，不失为1篇佳作。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

46、善于观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

47、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

48、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

49、文章开头引人入胜，吸引读者。

50、文章生动，具体，详略得当。

51、记叙语言简练而准确，全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗套，值得借鉴。

52、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

53、通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

54、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。

55、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。

56、结尾含蓄点明主题。

57、结束得有点突然夸张了。

58、结尾简炼感人。

59、结尾同样有趣。

60、结尾呼应应开头结构完整。

61、由景生情结尾自然。

62、比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔。

63、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

64、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

65、拟人化语言使文章更显得生动活泼

66、发挥奇妙想象，运用精妙比喻

67、结束得有点突然，夸张了

68、对精彩地方进行简单描述；点面结合

69、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅

70、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为1篇佳作

71、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

72、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

73、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

74、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

75、比喻贴切，用词生动

76、以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷

77、情境描述调动起悬念；

78、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔

79、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

80、小学生能有这样的体会，令人刮目相看

81、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩

82、开头直奔主题，让人一目了然

83、排比名的使用为文章增色不少

84、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！

85、反问句开头，吸引读者

86、开头点题，用词很吸引人

87、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

88、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

89、过渡自然，每一段交待得很清楚

90、对……的比喻用得妙

91、以味诱人，意境深远

92、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

93、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。

94、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心

95、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

96、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动

97、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

98、这段剩余，不如删去，使文章更简洁

99、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。

100、加入人物行为，使画面生动

101、简单介绍状况，自然过渡到下一段；

102、这段描述读来令人感动

103、简要叙述前因，进行铺垫

104、场面和气氛描述为文章增色不少；

105、心理描述细腻，比喻句用得好

106、将……改成……更适宜些

107、作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

108、结尾简炼，感人

109、开头直奔主题，也是一种写法

110、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！

111、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！

112、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

113、以……开头，较有新意前因后果娓娓道来

114、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷

115、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

116、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所说的“爬山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

117、特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

118、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动

119、简单交待时间，地点和结果……

120、全文几句俗语的引用恰到利益，这正体现了你的思想意识。

121、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

122、和……构成鲜明比较，突出……

123、结尾含蓄，点明主题

124、结尾呼应应开头，结构完整

125、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者……点面结合，使文章生动，具体，详略得当

126、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读

127、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切

128、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂

129、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这1篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发

130、文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味

131、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成

132、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述……给人留下深刻印象

133、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。

134、文章能过清新搞笑的语言，描述了……的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为1篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……资料更丰富，更生动

135、语言简练，规范，开篇吸引人

136、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅仅仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的“人”。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

137、这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。

138、运用多种感官，描述十分仔细

139、可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

140、叙事中夹写景，以已度人，将心比心

141、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美这部分还能够展开写以小见大，表现……

142、以饱满的激情，描述了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹

143、这一部分能够加入对话或者一些心理描述

144、结尾同样搞笑

145、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！

146、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境

147、外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力

148、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

149、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴

150、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而就应以用心的心态细腻的笔触记载下自己的心路历程。

151、以感受开头，以感受结尾这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强

152、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强

153、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生积极向上的精力风貌。

154、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动

155、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，使人喜爱。期望你能持续住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

156、用了列数字，举例子的方法，很形象

157、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味"

158、孩子的语言很有意思

159、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出1篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

160、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

161、结尾同样搞笑。

162、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

163、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。

164、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

165、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

166、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

167、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

168、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

169、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

170、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

171、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

172、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

173、文章将…写得细致入微

174、语言活泼明快，富有情趣。

175、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

176、文章能过清新搞笑的语言，描述了。的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为1篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，......资料更丰富，更生动。

177、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

178、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。

179、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

180、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

181、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

182、你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。

183、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

184、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

185、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

186、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：？

187、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

188、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

189、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

190、本文是1篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

191、反问句开头，吸引读者。

192、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

193、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

194、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

195、用了列数字，举例子的方法，很形象。

196、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

197、语言简练，规范，开篇吸引人。

198、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

199、全文通俗易懂，趣味性强。

200、沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗？你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗？那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”

201、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

202、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

203、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！

204、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

205、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

206、这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。

207、字迹也要端正，这和第一条一样是基础……

208、细节描写颇具匠心。极富功底。

209、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

210、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

211、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

212、以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

213、文章简洁明了，语言平淡朴实。

214、老师赞赏你胆大乐观，又很关心集体；能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。

215、这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好孩子。看到你的成长，你的进步，大家都为你高兴。你知道吗？人可贵的地方就在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到的，甚至会做的更好。

216、该生能认真遵守学校的纪律和班规。积极参加集体活动，集体观念强。尊敬师长，团结同学，三年来担任班干工作认真负责，学习态度认真。积极参加社会实践活动和体育锻炼，是一位合格的、综合素质较高的好学生。

217、你性格外向，长得比较精神，能够积极进取，对事情有自己的看法，有明辨是非的能力；你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，心理素质好，坚持到底，永不放弃，难能可贵。虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影。

218、该生为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力强。在平时学习中能统筹兼顾，扎实学习，成绩优异。

219、你有一双会说话的眼睛：对待弱势群体，你广撒关切之情；对待不平之举，你喷出义愤之火。眼睛传达着你的心声，标示你的爱憎。这就是直率的你，也是开朗正直的你。高二的你，学习更有上进之心，较之以前踏实肯学了，成绩有了较大的提高。望高三的你，确立目标，树恒心与毅力，以勤奋刻苦的方式实现你的理想。

220、你是一个认真踏实，乐于助人的同学，富有爱心，与同学和谐相处关系融洽。在学习上你一丝不苟，能够抓住一切可以利用的时间学习，你能经常回顾错题，总结学习经验教训。老师希望你能劳逸结合，有时也可以放松一下学习的压力，增强学习的激情和动力，相信你在下学期一定能取得更大的进步！

221、高一时诚恳、忠厚的你给我留下很深印象。你一直是老师重点培养的对象。在我认为，你如同一匹任性的千里马，个性与惰性掩盖了你应有的光辉。但一旦找准方向，便可一日千里。但如何才能使你从困顿中解脱出来？我尝试了一个学期。高考前的日子稍纵即逝，已经不允许再有这样的无功而返的尝试，希望明辨是非的你在高三面临人生重大选择时能够自醒。希望你今后能弥补不足，增强纪律约束和学习自觉性，在高三这一阶段能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去。如果已经付出的代价仍不能使你清醒的话，只能给你的高中生活贴上平庸的标记。好好地珍惜这黄金岁月吧，别让它蹉跎，聪明的人是会在人生的十字路口作出慎重的选择。

222、在我看来，你是风风火火而又感情细腻的女孩，办事认真，雷厉风行，敢于直言；你的喜怒哀乐全都写在脸上，我喜欢你听老师讲话尽兴之时点头示意的样子，当你皱起眉头我知道你有不解之处；你积极参加集体活动，勇于为班级争光，组织观念和工作责任心都很强。希望你经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美时不沾沾自喜，不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。

223、乐观开朗正直善良，是你一直不变的优秀品质。进入南菁高二文科班的这学期你进步更大了。多才多艺的你是同学们乐于交往的好朋友，班级因你而更具活力；对待学习你目标明确踏实努力，成绩稳步有升。尽管多有挫折，但你都能正确面对。求学之路漫长曲折，老师希望你今后更加严格要求自己，向更优秀的同学学习，相信你同样可以很出色哦！

224、头脑敏捷，言谈伶俐，举止大方，有这些优点，一定会让你今后的人生之路走得宽广顺当。学习上要对自己高要求，要坚持高付出，最后才有高收获。

225、你做事认真负责，为人稳重大方，学习刻苦勤奋，是男生中少数让老师放心的学生之一。在过去的一学期里，你取得了明显的进步，但也有不稳定的时候。希望在今后的学习中，更加热情地投入到学习中去，努力保持向上的势头，争取有突破性的进展！

226、该生能严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，集体观念强，积极参与各种集体活动。尊敬师长，团结同学。学习上刻苦认真，肯学肯问，成绩稳定且优秀，是个有上进心，有理想，全面发展的好学生。

227、该生是个聪明、直爽的女孩，对待他人热情友好，聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。该生热情、大方、诚实，善良，单纯，乐于助人，关心集体，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，有战胜困难的信心及毅力，是个成绩优秀的好学生。该生忠厚诚实，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。能勇敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观，对待学业认真，能主动与老师和同学交流，与同学相处和睦，互相帮助。

228、该生是一个聪明、活泼、可爱的学生，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，理解能力强。

229、你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思考，所学知识能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜地发现你已完全适应了高中学习生活，半期考中的表现证明了你不是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗？我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。

230、你的行为表现无可挑剔，你学习的顽强毅力令我感动。你正直、热情、品行优良，待人诚恳，表里一致；你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，成绩优秀；身为班干部你能够以身作则，自觉自律，在紧张的学习、生活中不忘给同学以无私帮助，十分难能可贵；你兴趣广泛，是全面发展的学生典范。希望保持良好的发展势头，向知识深度、广度推进，把成绩提高到一个更高水平。

231、我喜欢你豁达的性格，随和而又有主见；你对工作认真负责，有条不紊，协助老师做好各项工作；你对同学的关心和出色的组织活动能力，使整个班级都受益匪浅。你成绩稳定，学习刻苦，还有很大的提高空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。

232、在赛场上，你奋力拼博，是班级和学校的骄傲，你总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜；在课堂上，你朗朗的读书声和积极的发言总是让老师感到欣慰。其实你有聪明的头脑，对问题有独到的见解。如果上课更专心，字能始终如一漂漂亮亮的，在宿舍能更守纪，你一定会更棒！只要你在学习上也有在运动场上的那种坚强意志和不懈努力的精神，我相信，不久的将来，我们一定能看到一个更加出色的高中生的。

233、该生性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，是一个优秀的中学生。

234、该生学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。该生有很强的责任心和集体荣誉感，做事的条理性让人欣赏。有非常优秀的领悟力和理解力，思维的严谨性堪称一流。成绩稳定，处于年级的顶尖水平，但仍有很大的提高空间，是一个品学兼优的学生。

235、你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“小才女”。你有着远大理想，老师相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的理想！积极进取，全面发展，你会更加完美！

236、刘天翔你为人质朴忠厚诚实，待人热心和善真挚，值得师生信赖；能严格遵守校规班纪，从不给师生添麻烦；文化学习基础较好，两语有一定的优势，但数学相对落后，成为家长的心事，希望你利用节假日下苦功补差，越到后来时间越紧，偏科，总分和名次都不容易上去；对班级事务有责任感和荣誉感，默？你诚实稳重，宽容守信，说话不多却句句温暖人心。大家信服你过人的才华，你朴实的为人，你从容的气度，你遥遥的学业成绩，你的一切一切……连苏老师都禁不住要为你喝彩：“仇鑫，好样的！”希望你能把自己的聪明才智更大胆的运用到班级工作中来，勇挑重担，让同学们感受到一个更了不起的你。

237、你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛写满乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪。希望保持良好的发展势头，坚韧不拔，向知识深度、广度推进，把成绩提高到一个较高的水平。