小学生写动物作文附评语
小学生写动物作文附评语
写动物类作文.首先.必须拥有材料。然而,动物不是我们同类.不像人有语言、思想.相对而言.我们不太熟悉它们的生活.对它们的材料也占有得较少.写动物确实有一定难度。下面是学习啦小编为您整理的关于写动物的小学生作文，希望对您有所帮助!
小学生写动物作文一
我们家有一只可爱的小乌龟，我可喜欢它啦!
小乌龟有一个绿色的“铠甲”，四条细细的小爪子，一个小小的尾巴，它的头两侧有两个橙黄的道道，真像一条美丽的黄项链呀!
我每天放学回家都要给它换水，清理龟壳……，好多工作呢!可忙啦!可它一点也不配合我，我每次把它拿出来总会抓我，每次清理龟壳总会乱跑。唉，这只小乌龟啊，像个小孩子似的!
小乌龟也有许多趣事哟!一次我把它反着放在水池里，想看看它是怎样翻身的，不一会儿，好戏上场了，小乌龟用脖子顶着池壁一会儿就翻过来了，它的小眼睛盯着我，好像在说：“别以为我们乌龟不会翻身，我可是翻身高手!”
小乌龟真可爱，它成了我的好朋友!
批改评语：
小作者从乌龟的外貌、淘气、与乌龟嬉戏这三方面，呈现给读者一只可爱、淘气又给我带来无穷乐趣的小乌龟形象，这样的小乌龟，我们怎么会不喜欢呢?习作的比喻也很形象，如“小乌龟有一个绿色的‘铠甲’”，形象地写出了龟壳的硬。
小学生写动物作文二
星期天下午，我做完了作业，就跟妈妈申请到七楼上玩，妈妈同意了。
七楼上种着好多植物，有蒲公英、有芦荟、有仙人掌……还有好多我说不出名字的，常常引来各种小昆虫，我拨开一盆花下垂的叶子，咦?这是什么?我蹲下来，用一根小棍子拨它，原来是一只死蜻蜓，干干的，看来死了一段时间了。突然，我发现一只小蚂蚁不知什么时候已爬到我的脚边，正绕着这只死蜻蜓转呢。转了几圈，它就去拖蜻蜓，可是蜻蜓还是一动不动的，它就急匆匆爬走了。
不一会儿，那蚂蚁带来了好多只较大的蚂蚁。他们走走停停，东张西望，一定是在寻找那只死蜻蜓，当它们找到后便欢快地忙起来，有的咬头，有的咬翅膀，有的咬肚子，还有的咬住尾巴，可能是哪只蚂蚁一声令下，蜻蜓动了起来，慢慢地向墙角移动。一会儿，又有一些蚂蚁赶来帮忙，蜻蜓移动的速度快了起来，它们把蜻蜓拖到墙角，沿着隔热板继续往里移动着，我趴在隔热板边往里看，可惜里面黑黑的，什么都看不见，它们一定是要把蜻蜓拖回洞里，大家一起分享这美食，蚂蚁也懂得有福同享，有难同当啊!
团结力量大，蚂蚁真是太有趣了!
批改评语：
这篇文章，通过写”我“观察蚂蚁搬食物的事情，得出了”团结力量大“的道理。文章作者对于”蚂蚁搬食“之事叙述详尽，详细的记录了其过程，体现出了作者敏锐的洞察能力。文章中运用了动作描写，将”蚂蚁搬食“的动作形象生动的展示在了人们面前。
小学生写动物作文三
星期一的早上，我高高兴兴地背着书包准备去上学，刚走到楼下，突然一个东西碰了我一下。冷不丁的，把我吓坏了，我“嗖”的一下跑到爸爸的身后。爸爸说：“别怕，只是一只小狗。”
爸爸试着吓唬它，它立刻像闪电般地跑了回去。我跟上它，发现它的家是一个废纸箱。哦，原来是一只被遗弃的小狗。我问爸爸：“能不能收养它呢?”爸爸说：“可以呀!”我一听，高兴得手舞足蹈!
小狗初到我家时胆子很小，每次一看见我，就会赶紧躲起来，过了一会又好奇地探头探脑。经过几次接触，小狗逐渐和我成了形影不离的好朋友。每当放学回家，总能看见小狗在小区大门口等着迎接我，见到我又是汪汪地叫，又是拿脑袋蹭我的腿，那样子亲热得不得了。真可谓“一日不见，如隔三秋”!
我可爱的小狗，随着我们交往的深入，相信我们的感情会越来越好。朋友们，等着听我和我家小狗的精彩故事吧!
批改评语：
这是一篇状物的文章，小作者通过描述我和小狗之间的故事，表达了我对小狗的喜爱之情。文章语言流畅自然，结构合理，详略得当，描写生动，是一篇不错的习作。
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