人物作文及评语
人物作文，是指以人物为题材并以表现人物为宗旨的记叙性作文。人物作文我们其实也写过很多了，下面是学习啦小编为您整理的关于人物的作文加评语，希望对您有所帮助!
人物作文篇一
我的好伙伴朱奕茗是个可爱的淘气包。
她长着一个圆圆的脑袋，一双大大的眼睛，亮晶晶的，像黑珍珠一样闪闪发光。嘴巴小小的，像红红的樱桃，让人忍不住想咬上一口。她浑身上下肉嘟嘟、胖乎乎的，可爱极了!
有一次，我正在专注地画画，她悄悄地、轻轻地走到我的身后，突然伸出双手，蒙住了我的双眼。我顿时感到天黑了下来，手中的画笔也失去了控制。我生气地对着她大吼一声：“你干嘛?”朱奕茗连忙一边说：“对不起，对不起!”，一边一把抱住我的胳膊，一阵“小鸡啄米”。
还有一次，我们一起去逛超市，排队付钱的时候，朱奕茗趁我不注意，像一只大老虎似地从我背后猛扑过来，“扑通”一下，就把我扑到了地上。我痛得捂住膝盖“哇哇”大哭，这下可把朱奕茗吓坏了，还被她奶奶打了一顿。
这就是我的好伙伴——一个既可爱又淘气的小姑娘。
评语：本篇写人作文采用先总后分再总的结构，用生动的语言把一个既可爱又淘气的小姑娘勾勒在读者面前，特别是外貌描写和动作描写都能抓住人物的特点，表现出人物的可爱淘气。
人物作文篇二
我有一个活泼可爱的妹妹，她有卷卷的头发，下面有一对柳叶眉，还有一双机灵的小眼睛，小巧的鼻孔，大大的嘴巴上有红红的嘴唇，她特霸道。
记的有一次我买了一个遥控赛车，回到家里我就打开包装开始玩遥控赛车了，我玩的正高兴的时候，我那个活泼可爱的妹妹出现在我眼前，走到我身边对我凶声恶煞的说：“哥哥你快把你手中的遥控赛车给我玩”，我大声向她吼道，“我就是不给你玩”。突然她使用她的独门绝技，那就是哭。她大声哭道。我对她唱着小调说：“你哭吧哭吧我不会管你”。她这时无奈了，只得求助她的2代救星，那就是我的妈妈。她把我妈妈喊来说“姨妈哥哥不把赛车给我玩”，妈妈对我说：“快把赛车给妹妹玩”。我大声说：“不给就是不给，死也不会给”。接着一场唇枪舌战开始了。
过了一会儿，我输了，只得将遥控赛车给妹妹玩。这时妹妹跳起来大声说“哦耶，我可以玩遥控赛车了”。
这就是我的妹妹，一个活泼可爱而又霸道的妹妹，但我还是喜欢她。
评语：本文是一篇写人的记叙文。文章分别从妹妹的外貌、性格等方面介绍，选材典型，叙事条理，生动的语言，娓娓道来，引起读者的阅读兴趣。抓住人物的特点，使人物形象更加鲜明。
人物作文篇三
母爱像是潺潺地细流，慢慢地、温柔地、耐心地滋润着自己的孩童;母爱像是乌云密布的天空，迅速地、严厉地、无奈地伴在你的左右;但母爱又像是阳光，它给你温暖，又像是和风，它给你凉爽。母亲，——母爱的缔造者，世间最伟大的人，是孩子的依靠。
我最依靠的就是您——母亲。
母亲是我的启蒙老师，从小教育我，教我识字，教我背诗，教我牙牙学语，用稚嫩的话语喊爸爸、妈妈。长大了，我懂事了，明白许多，但是经历是坎坷的，总是遇到学习上的困惑，但您总是在第一时刻发现，来帮助，耐心地帮助我，每次都是您的指点，让我受益无穷，您虽不是老师，可在我心中，您就如老师一般，无私。
生活是艰辛的，不总是一帆风顺。我知道您经历过许多坎坷，为打拼事业、为抚养我，现在我都有了深刻的体会。我长大了，您渐渐地衰老起来，虽然您依旧是笑容满面，但仍然掩盖不了那一条条皱纹，我担心您，我的依靠，不知您是怎样认为我的想法的，但我依旧是您的孩子，我是爱您的。
我正处在生长期，会很急躁，心灵可能会受到创伤，可能会肆虐地叛逆，可能会嫌您烦，可能会不听您的话，让您伤心，但我知道，您是爱我的，因为您了解我，知道需要和我沟通和交流，不管我是怎样的不予理睬，您坚持还是和我谈心，我不肯回答，您就把自己的心里话讲出来，您的诉说让我动心了，让我敞开了心扉，让我真正的了解了您，让我觉得，您是我的依靠。
我，您的女儿，14年来，在您的一双翅膀下茁壮成长，您的关心、呵护，您那深深地母爱，浇灌着我的心灵，您是我心中伟大的母亲，您是我的依靠!
评语：这篇写人的文章把母亲对我关爱的生活小事娓娓道来，叙事条理，情感真挚。如“母爱像是潺潺地细流，慢慢地、温柔地、耐心地滋润着自己的孩童;母爱像是乌云密布的天空，迅速地、严厉地、无奈地伴在你的左右”。
人物作文篇四
我的外公66岁了，但还是很精神，很年轻，好像才50多岁。外公是我的奥数启蒙老师。他平时不载眼镜，但在给我讲题时，鼻梁上会架上一副老花镜。
外公做事很认真，就算是给我这个才小学三年级的学生讲数学也是如此，不仅有备课笔记还有学习进度登记。外婆常笑着说：“你外公一天学奥数的时间比你还长。”这就是我的外公，一个做事一丝不苟的人。
今年暑假有一天，我做数学题时，有一道奥数题反复思考就是不得其解。一怒之下，我便把课本连带作业本一把扔远，让它哪儿凉快哪呆去了。一天，二天，一直到第三天，外公问我：“你的数学作业呢?完成了吗?拿来我看。”我才怀着紧张不安的心情，无奈地找出课本和作业本，递给外公。我死死的抓紧作业本，强露出一张笑脸对着外公，说：“外公，我都做完了，都对着呢，…可以不看吗?”我的声音在外公如炬的目光注视下越来越小。本子在我和外公的手中“拉锯扯据”。最终，在外公严厉的目光对视中，我手一松，本子到了外公手里。接下来的结果，唉，不说你也知道。外公的脸犹如暴风雨的前夕，我低下头不敢再看。
“没有做完?为什么不做?”
“我……不会做。”我吞吞吐吐地回答。
“把头抬起来，看着我。”我慢吞吞地把头抬起，入眼，就看见外公紧蹙的眉头。我慌的又快速把头低下。
外公顿了顿，语气不如开始时严厉，但却多了份不容忽视的力度。“做事情，就一定要有恒心，绝不能半途而废。更不能轻言放弃。……”外公语重心长地对我说着，我垂下的脸又红又热。我一言不发地拿起了作业本立马去做。半个小时认真的思考后，功夫不负有心人，我终于做出来了。抬起头，站在身边的外公不知何时皱着眉舒展开了，脸上又挂起了慈祥的笑容。
就是这样，外公用自身认真的态度影响着我，教育着我，让我懂得了很多道理，使我一生受用不尽。我爱我的外公。
评语：这篇文章突出了外公认真这一中心，表达了我对他的爱。小作者选取“我没有完成作业后外公教育我”这个生活片段，抓住了外公的表情变化和说话语气，突出了人物形象。语言流畅自然，是一篇好文章。
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