六年级作文例文加教师评语
六年级作文例文加教师评语
小学三年级是培养学生作文的起步阶段,需要老师在课堂上带领学生入门。作文是语文综合能力运用的一道题目,也是学生以后考试中都会遇到的语文题目。下面是学习啦小编为您整理的关于六年级作文例文加教师评语的内容，希望对您有所帮助!
六年级作文例文加教师评语一
寒冷的冬天到了，下起了鹅毛大雪，熊家族开始冬眠了。可是有一只叫贝贝的小熊却得了失眠症，躲在妈妈的怀里翻来覆去的，怎么也睡不着，怎么办呢?小熊想：反正睡不着，不如到外边的世界去闯一闯。于是，它从妈妈的怀里偷偷地溜走了。
熊贝贝带了些干粮出发了。它走呀走，来到一棵大树下，觉得肚子饿了，打开包裹一看，干粮都不见了。咦，干粮上哪儿去了呢?原来包裹底下有个洞，干粮在路上掉了。熊贝贝摸了摸“咕咕”直叫的肚子，无可奈何地叹了口气;“唉，还是想想其他的办法吧。”“唔，什么味儿这么香?”熊贝贝嗅了嗅，四处张望。它抬头向上一看，原来树杈上有个蜂窝，那是蜂蜜发出来的香味呢。熊贝贝舔了舔舌头，它最喜欢吃蜂蜜了，妈妈也经常给它吃这个的。于是，熊贝贝小心翼翼地把手伸进蜂窝，准备捞一把吃吃。谁知，还是被蜜蜂发现了。一群蜜蜂浩浩荡荡地向它进攻，熊贝贝转身就跑，可是已经来不及了，一只蜜蜂的毒刺狠狠地扎在了它的脸上，疼得它“唉呦唉呦”直叫。
北风“呼呼”地叫着，森林里一片雪白，好冷呀!熊贝贝捂着被蜂蜇去变得又红又肿的脸，沿着森林走了很久很久。忽然，眼前出现了一个洞，洞口很高。“到里面去避避风吧。”熊贝贝就径直往里走去。“是谁来打搅我的美梦?”一阵大吼声从洞里传出，紧接着一个庞然大物向贝贝扑来。贝贝赶紧用手电筒一照，“啊，绿面怪!” 熊贝贝失声而叫。黑乎乎的毛长长地拖到了地面，红色的嘴巴足有脸盆那么大，露出又长又尖的牙齿，更可怕的是一双绿色的眼睛直瞪着熊贝贝，吓得贝贝秫秫发抖。熊贝贝后退了几步，想往洞口逃去，那怪兽举手就挥，顿时，狂风大作，飞沙走石。熊贝贝被吹到了洞口，重重地摔在地上。怪兽提起脚向小熊踩去。突然，熊贝贝看见洞边有一个红色的按钮，就不顾一切地向按钮扑去。一眨眼的工夫，熊贝贝被按钮中的飞船送回了家，可心还“怦怦”地跳个不停呢。看着妈妈熟睡的样子，熊贝贝又钻进妈妈的怀里，度过了这个寒冷的冬天。
【教师评语】小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
六年级作文例文加教师评语二
五一长假，随同父母一起来到江南水乡―周庄。
一下车，首先映入我眼帘的就是一派纯正的茉莉水乡的景色。石做的桥，石铺的路，细细流淌的小河，简约古朴的房屋……
我信步走在这犹如虚构般的世界里，感到无比的兴奋与惊喜，可总觉得缺了些什么，站在太平桥上，仰面朝天，深呼吸一口，啊，那是泥土的芬芳。滴答，一滴雨水滴在我脸上，又慢慢滑落。
下雨了，游人们都箭步如飞的向各个方向跑去，顷刻间，原本熙熙攘攘的街道立刻变得清净了许多。
我们租了一条船，船在“井”字型的河道中穿行，雨水“大珠小珠落玉盘”般的打在船蓬上，滴答抵滴答的，再加上摇橹咯吱咯吱的声音，好像一支合奏曲。
合奏曲渐渐强烈，我坐在船内，看着外面的景色，依旧是那些石桥、石路、石屋，只不过被雨水冲刷后显得更加的鲜艳，不过到是这份清净使我感到无比的惬意。
我依旧观赏着船外的景色，杨柳在风中舞动地越发强劲，我的视线也开始渐渐地变得模糊，此时，眼前的景物似梦似幻，朦朦胧胧，雨水打在我的脸上，一股清凉透彻心骨。啊，对了，这周庄所缺少不就是这一场雨吗?
合奏曲慢慢接近尾声，太阳渐渐展示出它的光芒，游人们又开始骚动起来，杨柳停止了舞蹈，石桥、石路，显得更加精神，惟有雨水还在屋檐上滴滴答答。
周庄又恢复了热闹，可我还是更喜欢雨中的周庄，喜欢它的清净，喜欢它的优雅，更喜欢它那分淡淡的惆怅。
【教师评语】这篇散文语言优美，对雨后周庄的描绘细致生动，表达了对雨中清净、优雅、散发淡淡惆怅的周庄的喜欢。文章的不足之处是文不对题，题目是《雨》，而文中侧重写得却是雨后的周庄，不如将题目换成《雨后的周庄》。
六年级作文例文加教师评语三
小兔源源是刚搬到大山的，它在这人生地不熟，没有一个好朋友，直到有一天，它遇到了小猴茸茸，与它成为了好朋友，事实上源源并不了解茸茸(他是一个贪生怕死的家伙，因此他也没有一个好朋友)但是茸茸是它唯一的一个朋友，于是它十分珍惜这段友谊，直到一天...
那时源源和茸茸在森林里漫步，突然从草丛里窜出一直大老虎，茸茸被吓到了，爬到了树上，源源也想上去，但是它不会爬树，向茸茸求救，可是茸茸却不管三七二十一一直往上爬，源源气急了，老虎离它越来越近，它立马跑起来，直到跑到一个悬崖边，心生妙计...它站在那儿，一动不动，老虎以为它跑不动了，于是一个劲扑上去，源源一转身，老虎看到了悬崖，惊慌失措，想要回去，但来不及了，老虎落到了悬崖下.源源回到森林里，看到了茸茸，茸茸笑眯眯的对它说："我的朋友，你刚才真勇敢...我们回去吧!"说完便去牵源源的手，却被源源甩开了，"我们绝交吧，我宁可没有朋友，也不会和在危险时就抛下自己的人做朋友!说完愤愤的离开了."
它一边走一边想：知人知面不知心呀.
【教师评语】习作最大的特点是细节描写细腻，如“老虎以为他跑不动了，于是一个劲扑上去，源源一转身，老虎看到了悬崖，惊慌失措，想要回去，但来不及了”。习作通过好朋友患难后的描写，告诉人们患难见真情的道理。也揭示了在危险是能尽力帮助自己的人才是真朋友的主题。
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