六年级写景作文加评语
写景类作文,难度较大,学生怕写,老师难教。究其原因,写人叙事类文章的写作关键看学生的生活积累,而写景类文章的写作则主要看学生观景绘景的能力。下面是学习啦小编为您整理的关于六年级写景作文加评语的内容，希望对您有所帮助!
六年级写景作文加评语一
心晴的时候，雨也是晴;心雨的时候，晴也是雨。——柳薇
漫漫人生路，两岸有着荆棘，也有鲜花，重要的是你看风景时的心情。
正值雨季，天空笼罩着一层乌云，越压越低，愈显的黑;风扬起地上的尘粒，在空中肆虐。眼前，一片浑浊混乱。终于，下雨了，顷刻间，世界变得嘈杂起来。
我呆呆的望着窗外，那久经分数打磨的心，应该早已麻木了。可是，依旧很痛，很重。成绩，我日日夜夜为之奋战、努力，到头来还是比不过别人。我心冷冷的，就像眼前的天气一样，混乱嘈杂。
风景依然这样，狂风和大雨，昏暗和寂静，失落和孤独，交织在一起;旋转、翻腾、缠绕在我心中。
猛然间抬头，我看见窗外的那两棵大树。大的那棵树在风中依然屹立不动，他的树干是如此粗壮，树叶是如此茂盛。它根本没有把风雨看在眼里，还是挺着腰杆奋力向高空伸展。小的那颗不知名的小树，虽时不时被风吹弯了腰，稀稀拉拉的树叶在风中摇曳着，瑟缩着，但又靠自己直了起来，弯弯直直，就这么与风雨搏击着。
此刻，太阳从厚厚的云层中吝啬地透出几缕阳光，我突然觉得无比可亲和温暖。再看一眼小树，它已经抖落了一身疲倦，又向蓝天冲刺，似乎充满了无穷无尽的力量。
换种心情，欣赏风景，你会有很大的收获;
换种心情，搏击风雨，你会不断超越自我。
评语：这是一篇写景散文。作者以“雨中的风景”为题，运用细腻的笔触描绘了雨中美丽动人的风景。全文叙事条理，语言流畅，比喻、拟人修辞运用恰到好处，内容完整充实。
六年级写景作文加评语二
夜姑娘左手提起了黑蓝色的裙角，右手张举着墨扇，便翩翩地跳起舞了。
她薄衫的四周用沉重的明珠镶嵌着，半球的发环上戴着一颗大珍珠。
当她在不息舞蹈，那些明珠一闪一闪地闪出光耀，头上的大珠，有时被扇儿遮住了，露出时便越发亮得刺目了。当她在左顾右盼，一丝丝的柳条轻轻地落入池中了，一朵朵的花儿偷偷地穿过竹篱了，当她未看而不看的地方依是黑暗的沉寂。当她在抖弄衣裳，一阵阵的轻风送她袖中裙里的香气，到百合身上，荷花身上，夜来香身上，更布满了圆里林间。当她在斟酌脚步，夜莺奏着美丽的歌声，能言的鸟在旁喃喃地讲说她跳得怎样的和谐的音符，——呵，一切都催人入梦啊!
夜姑娘于是微微笑了，笑声荡漾到林边，林里的叶子也哈哈笑了，再睡眠的鸟儿惊醒来，也互相询问是什么消息。
这时舞蹈的夜姑娘实在倦了，便和衣卧在银灰色闪着海青光的幔帐里。于是，呵，于是世界上的一切都开始讲夜的美丽，一如剧场里一幕闭后的嘈杂声。
评语：这篇文章视角独特，作者运用诗意化的语言，给我们描绘了一幅美丽妖娆的夜色图，比如开头一段“夜姑娘左手提起了黑蓝色的裙角，右手张举着墨扇，便翩翩地跳起舞了”，简洁凝练，引人遐思。
六年级写景作文加评语三
冬天，真的好美!放眼望去，一个银装素裹的世界。
冬之美——雪美
不知何时，雪已经下了。雪花是那么纯洁，没有一丝杂质，一片又一片，飘飘洒洒地落下来。四周白茫茫的一片，万物都变成了“清一色”，虽单调却不失美感。树上的积雪变成了毛绒绒的“树叶”，为孤独的大树添了无限的快乐。
冬之美——梅美
“墙角数枝梅，凌寒独自开”。梅是冬的代表物，动人可爱：一朵朵五彩缤纷的小花在寒风中翩翩起舞，冰心玉骨。细细一闻，一股香气不禁迎面扑来，馨香阵阵，淡雅清新，顿时使人感到心旷神怡……不仅如此，梅还是中华民族精神的象征，它的灵魂甚是伟大，不畏严寒、傲然挺立、坚贞不屈，这不正告诉我们：要努力奋斗，为正义事业投身，永不向恶势力屈服。
冬之美——人美
冬天的冰如此厚，稍不小心就会滑倒。这不，又有人倒了。哦，是个年过六旬，穿着笨重大棉衣的老爷爷。原来，老爷爷正在冰上艰难的行走，不料，一个不稳老爷爷就倒了。顿时，围了一圈人，大家将老爷爷扶起后嘘寒问暖，并关切地询问着它的伤势。虽然那厚厚的冰难以融化，但再厚也无法低过人们金子般善良的心!
冬天，真的好美!我永远都爱冬，因为冬给了我太多的快乐：堆雪人、打雪仗……这些都在我脑中挥之不去。
评语：这是一篇写景的作文，语言活泼、轻快，小作者从冬天的雪、梅、人三个角度来写冬之美，个别地方用词准确，例如：“银装素裹”、“淡雅清新”等，行文流畅，结构合理。
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