二年级作文附评语
二年级作文附评语
作文起步是指儿童进入小学后,教师开始有意识地对他们进行作文训练,以及形成初步作文意识和能力的一段过程。孩子进入小学二年级,作文起步是他们面临的重大学习内容之一。下面是学习啦小编为您整理的关于二年级作文附评语的内容，希望对您有所帮助!
二年级作文附评语一
喜羊羊与灰太狼之间的“战争”还在继续，很多人都特别喜欢喜羊羊这个形象，而我却与众不同地喜欢上了永不放弃的灰太狼。
灰太狼的长相很有特色，一道伤疤充斥在他的脸上，显得有点凶，听说这是在他搞发明时留下的纪念。别看他其貌不扬，但是他却有一双炯炯有神的眼睛，尤其是在他想办法的时候，总是透着狡猾，而在逮着羊的时候，又变得洋洋得意。
灰太狼在失败的时候总是说：“我一定会回来的。”他每次被喜羊羊他们捉弄后，就会回到狼堡，继续进行别的发明，永不言败。
你看，灰太狼又来了，这次他带来了什么发明来对付羊们呢?好期待啊。
简评：“喜羊羊与灰太狼之间的‘战争’还在继续，很多人都特别喜欢喜羊羊这个形象，而我却与众不同地喜欢上了永不放弃的灰太狼。”运用对比开宗明义，开篇点题，引起下文。“你看，灰太狼又来了，这次他带来了什么发明来对付羊们呢?好期待啊。”这样的结尾令人期待，让人回味无穷。
二年级作文附评语二
我有一个好朋友，她的脸白白的，像做过面膜似的，眼睛也水汪汪的，里面的眼珠子黑黑的，像一颗无比珍贵的黑珍珠。她的嘴巴也很秀气，里面蕴藏着说不完的问题。
她的性格很温顺，我的要求总能答应。有一次我的自动笔找不到了，她借了我一支。可是没过几天，我的“粗心病”又犯了--------把她的笔也弄丢了，我急得像热锅上的蚂蚁，我想这可怎么办呢?她知道后肯定会大发雷霆，我越想越怕，只好硬着头皮给她去道歉，我吞吞吐吐地说出原因之后，她没有怪我，反尔又借了我一支。
我被她的行为感动了。
这就是我的朋友-------李秀萍。
简评：这篇文章介绍了我的朋友——李秀萍。文章通过对主人公生活事件的描写，生动形象的表现了主人公的性格特征，展现了“我”与她深厚的友谊，感情真挚动人。
二年级作文附评语三
明天是端午节，我和妈妈一起到婆婆家包粽子，可我不会包粽子，我只想马上吃到粽子。
到了婆婆家，客厅里放满了大小盆子，有的盆子里有白白的糯米，有的盆子是黄黄的小米，有的盆子里是红红的枣，还有的是豆子，高高的桶里放满了粽叶，婆婆已经开始包了，他先把粽叶包成三角形，放上一把米和豆子，再放上一颗枣，然后再放入少许的水，在一叠、一裹，最后扎紧就可以了。可是我来没帮上婆婆的忙，可我明白了，小小的粽子做起来也挺不容易的。
简评：这篇叙事作文主题是包粽子，但是全文中并没有对包粽子的过程、感受进行细致的描写，中心不够突出。希望在以后的写作中能写出自己的真情实感，让文章“有血有肉”。
二年级作文附评语四
“叮铃铃……”下课了。
只见李子杰合上书，急急忙忙地从乔剑背后挤出来，还碰歪了侯晓云的桌子，像兔子一样，头也不回地跑出门外。我猜，他一定是找好朋友王岩打卡去了。其它同学三三两两，纷纷地或走或跑，到了教室外面。
值日生也忙碌起来，有的捡废纸、有的擦黑板、有的把桌凳摆整齐。为了创造一个干净舒适的环境，他们一个个干得热火朝天!
有几位女生不喜欢出去玩，待在教室里，说着悄悄话，不时爆发出银铃般的笑声。瞧，她们聊的多开心啊!
简评：作者对下课后同学的各种表现进行了详细描写，而且也符合人物的特点，调皮的孩子会着急着跑出去玩，值日生则留下来打扫卫生，还有那稳重的女生，则在一起说着悄悄话，但大家都是开心快乐的。
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