初中生作文范文加修改评语
初中生作文范文加修改评语
初中语文教学中,最难教的是作文,对初中学生来说,也最怕写作文。作文占据了语文教学的半壁江山,占了40分的比重,可以说非常重要。下面是学习啦小编为您整理的关于初中生作文范文加修改评语的内容，希望对您有所帮助!
初中生作文范文加修改评语一
我长到八岁半，一次彩虹也没有见到，但我亲身经历过一次沙尘暴。
那一次，我们学校开运动会，三年级正在跑接力赛，很快就该我们二年级跑了。我很紧张，真希望我们班能跑赢。这时，一阵狂风像扫地一样像我们刮来，因为跑步把操场的土跑得很松，所以灰尘格外大，弄得我们眼睛都睁不开了。有些同学跳起来喊：“白云来了，白云来了。”我抬头看看，那儿是什么白云呀?天上只露出了一点点灰白色，其他的地方都被黄沙占领了。主席台上的广播稿一下子满天飞，像放了一大群白鸽子。老师连忙让我们回教室，一些人也赶紧把主席台上的桌子、凳子搬回去了。
回到教室，还能看到外面许多红的、黄的、白的塑料袋在空中自由自在地飞翔。看上去像放节日气球，有点怪怪的。同学们纷纷议论，有的同学说，一定是“奥特曼”里面的怪兽来了;有的同学科学一些，他说，几亿年前地球和魔鬼星球撞了一次，这回要撞第二次，人类要灭绝了。我半信半疑，又很紧张，想到我这么聪明的人就要……我再也不敢往下想了。
而我见到彩虹，是在电视上，在我妹妹的画上，还有一次我满怀希望地制造，可是失败了。
电视上的彩虹让我感到十分惊讶，想不到世界上还有这么漂亮的东西。原来这就是大名鼎鼎的彩虹呀，不过那可能是电脑制作的。
我的妹妹要画一幅画参加比赛，于是她来到我们家画画。她画的是：一个小女孩从彩虹上滑下来，我觉得她多少有些夸张，因为她画的彩虹颜色太艳了，艳得把小女孩都埋在彩虹里。分不出来了。我在电视上见到的彩虹还没有那么艳。大概是因为她从来没见过彩虹，所以把它想象得很美吧。
上自然课，老师为了让我们了解彩虹的颜色，就告诉我们制造彩虹的办法：拿一个喷水壶，对着太阳喷，彩虹就会出现。我一回家就兴致勃勃地拿起喷水壶一个劲地喷，把头发都喷湿了，可还是失败了。我总觉得是哪一步做错了，可是至今也没有研究出来。
彩虹是大自然送给我们的礼物，可是我们人类却不好好爱惜它，所以大自然就把本来属于我们的彩虹收回去，而“赐”给我们沙尘暴。
人类真是愚蠢呀(不包括我)，大自然已经开始报复我们啦。
【评语】彩虹很美，可我从来没见过，沙尘暴很肆虐，令人恐惧万分，我倒亲眼目睹。作者的描写很精彩，比喻、拟人、夸张手法运用自如，沙尘暴的特征抓的准，“主席台上的广播稿一下子满天飞，像放了一大群白鸽子”。
初中生作文范文加修改评语二
这是一段躁动不安的时光，有孤独敏感的心灵，甜美可爱的容颜，毫无由来的寂寞和摇摆不定的期望。
回不去的旧时光是我们曾经拥有并永远凭吊的青春，塞满了各种美好的要素，像可爱的校服短裙、嬉戏追赶的同学、轻飘飘的长发、操场上挥洒不尽的汗水和泪水、憧憬着未来又难舍现在的纠结。
过去的年华，犹如绚烂的玫瑰，盛开过，也凋零了，如若小心拾起，还能嗅出草木般的清香。
每年的夏天，色彩深浅不一，空气里都弥漫着离别的伤感。不是卖火柴的小女孩，却可以时常点燃一只叫做“时光机”的火柴棒，照亮我们的心灵一隅。
曾经的室友，八个丫头，我们争吵，我们和好;我们形影不离，却最终分离。
寝室、教室、操场跑道。
麻辣烫、火锅、酸奶、方便面。
信纸、小说、电脑、一封莫名的来信。
每个名词都是一段独家记忆，每个人的记忆里都有着不期而遇。想要用更多的文字将其收藏，留住这些回不去却并未褪色的回忆。青春用相叠的形式，螺旋的前进着。今天、昨天、明天，其实并不孤立，很多时候，在交错着前行。
回忆的偏好，喜欢把美好的感觉，很小心地、慢慢地梳理。就像对着镜子，细心的打理着长长的头发，但总有那么几根，悄悄的，不知不觉地落在了软软的手心。
当青春散场，我们被无法预知的时光推着，背道而驰，愈走愈远，那段一同走过的岁月，却变成夏日闪烁星群里最亮的一颗。
往日的同学如今各奔东西，大家都为梦想而努力。回想起毕业以前的日子，我们的脸上都被甜蜜的笑容所取代，上小学时我们哭过、笑过、犯傻过，就算是现在想起来还是让人难以忘怀。
每当经过学校时，我都会停住脚步回想起跟大家在一起的时光，心里有说不出的感觉，每次打电话约朋友、同学出来玩，总会提到以前在学校里的时光。曾经的我们单纯快乐，没有过多的烦恼。
回到学校看望老师，走进当年上课的教室，奋斗过的书桌上还留着伤痕累累的刮痕，就像当初接受考验一般，铭记在心。
或许因为现在太忙了，过去的时光太久没有回味了。
时光如火车一般一节节从身上碾过，我庆幸自己在意识到疼的时候就及时苏醒，及时找到自己的目标。迎接青春，再见旧时光!
【评语】这是一篇日记。文章开门见山，直接入题。语言简洁，情感真挚。立意浅显而耐人寻味，富有丰富的意蕴。两组排比句的运用，既揭示了主题，又增强了文章的气势。
初中生作文范文加修改评语三
一束白光强烈地打在了地板上，构成了一个淡淡地白圈。在圈中，那个孤傲的身影特别引人注目。她仿佛是落入凡间的白色精灵，不食人间烟火的高傲孔雀，那么优雅地笔直立在那里。
音乐响起，她头上的雀之翎仿佛得到了召唤，随着身体的蠕动开始微颤。她的手轻轻拈起白色的裙角，旋转，再旋转，继续旋转，她忘怀了观众，忘怀了自己，神情是那么的专注和深情，她把整个身心都融入了孔雀的生活中，她，仿佛就是孔雀，手臂柔软的蠕动，从左手指尖传到右手指尖，旋转地裙角巧妙地勾起了一个美丽的圆，她的笑容也像那抹弧度一样淡定和美丽。
她的舞蹈似乎没有一点瑕疵，那么的轻盈。手微微向上翘，身子慢慢地向上蜷缩，仿佛映照着自己秀丽的容颜，仿佛垂头饮啜那清亮的溪水，表现的那么淋漓尽致。慢慢起身，旋转一周，脚微微抬起，仿佛时间停止，世界似乎就只有她一个人，不，只剩下一只孤傲的孔雀站立。
时而快，时而慢，她的舞蹈好像刚中带柔，柔中带刚，她柔软的手臂总是让人忍不住去联想，那细小的手臂里是否有骨头，那婀娜多姿的舞姿总让人去置身其中，明明只有那一只旋转的孔雀，却在现场又有那么多想成为孔雀的人。
雀之灵，这个传奇的舞蹈，她的表演者是用命在跳的杨丽萍。每次谈到舞蹈，她的眼睛里总是闪耀着强烈地火花和激动地泪水。
每次看到她，你总是可以看到她那么自信的站在舞台，她就是那只高傲的孔雀，没有人能够打到和取代的孔雀。是的，和她结为一体的孔雀至始至终独霸着人们心中那个对舞蹈美好憧憬的位子。
雀之灵，杨丽萍，多么美好的结合体，她是不朽的，更是我们中华民族舞蹈的代表人。
【评语】这篇写人的文章，善于运用描写，具体而生动地描写了杨丽萍跳舞时的场景，有很强的艺术感染力。文章人物形象突出，主题思想深刻。尤其是“雀之灵，杨丽萍，多么美好的结合体，她是不朽的，更是我们中华民族舞蹈的代表人。”更是读者眼前一亮。
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