游记作文加批改评语
游记体文章。是一种以记述参观访问、旅途见闻为主要内容的文体。一般以描写为主要手段。兼以议论与抒情。通过记述山川风情来抒写个性情思。下面是学习啦小编为您整理的关于游记作文加批改评语的内容，希望对您有所帮助!
游记作文加批改评语一
她，白洋淀，一个美丽又神圣的地方，又有让人迷恋的力量，那是，一种自然的源泉。
我们，坐上了小木船。摸一摸船尾，船尾木头的条纹像一群蛇，虽杂乱无章，但整体还是井然有序：看看船篷，古老的木头像一只弯弓，年代随远，但还留有一种无与伦比的韵味：闻一闻竹帘，一种大自然的芳香扑鼻而来，沁人心脾。
走上了古老的河道，两旁的芦苇随风飘絮。高大的芦苇，叶子绿绿的，像一只只高大的挺拔的竹子。苇叶又细又薄，像一层薄纸一样，有的苇叶又粗又厚，像一只大碗似的，那么粗，那么厚。
走过芦苇塘，转眼间看见了荷叶、荷花。粉红的和华仔一群荷叶中非常显眼，如果荷花是公主，荷叶是侍从的话，那荷花一定是高傲的，但有些小荷花含苞欲露，在荷叶下躲躲藏藏。看!莲蓬!“哦”我自言自语道。“那一定是她们在繁衍后代呢!”
这就是大自然的美，是自然的力量源泉，这里如似仙境，我愿在此长眠下去。
教师评语：这是一篇游记类文章，作者通过游玩的顺序向我们介绍了白洋淀的美景和游玩的乐趣。文章语言自然，感受真切，文章既赞美了白洋淀的美丽景色，也表达了作者对白洋淀的喜爱之情。
游记作文加批改评语二
星期六，我和爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、还有小朋友去青城山避暑。
到了青城山，我们先找到了喝茶的地方，爸爸和叔叔们在打牌，我和妈妈、阿姨、小朋友去爬山。山上的空气真清新，我们做了深呼吸。青城山的树又高又密，从山上流下来的水又清又凉，真美啊!
下山后，我们看到山脚下有一个水潭，我们就在水潭里滑竹筏。我看见了许多可爱的小蝌蚪，小蝌蚪有着黑黑的身子、大大的脑袋、长长的尾巴，在水里游来游去，有些都长出后腿来了，多可爱啊!我们抓了一些小蝌蚪放在瓶子里。
我度过了一个令人难忘的周末，我想再去一次青城山。
教师评语：这篇游记以作者的行踪为线索，描写了游览青城山的所见所闻，内容丰富多彩，表达了作者对青城山的喜爱之情。文章在行文上采用总分总的结构，脉络清晰，容易把握文章的中心思想;叙事完整内容充实。
游记作文加批改评语三
从长城下来后，我们去十三陵的帝陵，看了地图，很大的一片陵园。
这个景点，我们主要是看一个蜡像馆，是场景图解朱元章王朝的起落大记的。蜡像馆里的人物和物件都特别精细，很生动。就是有些场景太惨忍，有杀坏人的，有战争的痕迹。我问妈妈：“朱元章的墓不是在南京吗?钟山陵边上的明孝陵，好像是朱元章和马娘娘的墓。”妈妈对我说，你记得没有错，原来朱元章就是在南京建都，然后迁都北京的。
结束后，我们继续下一站鸟巢和水立方。
教师评语：这篇游记记叙了作者游览十三陵的经历，着重对蜡像馆进行了介绍，内容丰富多彩。文章在行文上采用总分总的结构，脉络清晰，容易把握文章的中心思想;语言流畅充满童趣。如：“蜡像馆里的人物和物件都特别精细，很生动。”
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