小学六年级心愿作文5篇
在人生的道路上，心愿如同路标，指引着人们朝各自的方向缓缓前行。心愿是多种多样的，每个人在不同的时期也会有不同的心愿，以下是小编整理的小学六年级心愿作文5篇范文，欢迎阅读分享。
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小学六年级心愿作文1
每个人有每个人的心愿，有的人想在长大以后当一名教书育人的老师；有的人想让残疾人受到关爱；有的人想发明治愈癌症的药……我的心愿则关系到人类赖以生存的地球——让我们一起保护环境吧！
地球是一个物质丰富，可以保护我们的大家庭，它是人类以及动植物的“母亲”。它具有适当的氧气，大量的水源，充足的阳光以及保护氧气的大气层。原本地球是可以让人类无限利用的，但人类的行为却让它大大减少了寿命，污染环境的行为在我们身边随处可见。
人类先是污染了水源。水，是人类必不可少的命脉，没有了水，人类就无法存活。可谁会想到，这么宝贵的物品，人们却随意破坏。人类建造的的化工厂，经常随处排放污水，有的污水排进了我们赖以生存的饮用水水源里，人们又把这些被污染的水喝进肚子里。这可悲的行为，不就是在慢性自杀吗？
人类又污染了天空。带有刺激性的硫酸烟，氯气，张牙舞爪的飘向天空，肆意的破坏臭氧层，让紫外线射进地球。空气中弥漫着的刺鼻的味道，让人无法呼吸。而这些浓烟不仅有刺鼻的味道，也让蓝天变成了灰色的雾霾。记得有一句歌词叫做“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”但是在市中心，谁又看过苟延残喘的星星的余辉呢？星星都已经不见了，那些工厂仍不分昼夜的排放着有毒气体，这种自杀性行为它行为，污染环境的行为难道不可笑吗？
人类不仅污染了水源和空气，还加快了冰川融化。人口的大量增加、地球上的树木被大量砍伐、水土流失、环境受到度严重破坏、生态平衡失调、工业革命后污染、气温变暖都是冰川融化的原因之一。原本太阳就在一天天的扩大，气温在缓慢的上升。这样下去不就是加快地球毁灭吗？如果仍不觉醒，那么人类终将自食恶果。
环境污染对地球以及人类的影响真的很大，所以我的心愿是呼吁全人类携手保护地球，保护我们赖以生存的家。希望我的心愿能成真，如果我们真正行动起来，相信在不久的将来，我们一定会拥有青山绿水，还给大自然一份生机。
小学六年级心愿作文2
心，就是那黑夜中眨着眼睛的小星星：愿，就是那小星星忽闪忽闪的微弱光芒，心愿，就是每个人心中的棵棵小杉树，努力，催生心中的杉树长出柔嫩的绿叶，我有一个小小的心愿，也许他向大海里的那粒微不足道的沙子，也许他像空中飞舞的那五彩晶莹的肥皂泡，一碰就破，但是我还是要努力的去实现它。
我有一个爱好，就是画画了，每天的空余时间，我都会画画，锻炼我的画画技术，看到一个简单我画得下来的图，我就会去试着画下来，尽量能和图片上，有相似度，只要有那么一点点像，也可以算成是进步，每次想不出来要画什么，我就会去快手或抖音上找一找比较简单的来画，不过有的嫌太简单了，就会去找一些难度高一点的来锻炼自己的画画水平。
今天早上起来上完课，就想画个画，画完之后写作业，可是又想不到画啥，那么就去快手逛逛吧，看看画哪个好？看来看去就看到了一只小时候最喜欢看的“精灵宝可梦”中的皮卡丘，那时真的好喜欢这只可爱又厉害的小精灵，刚好有教程，看着教程，感觉好简单啊，就准备拿起笔开始画。
拿起粗一点的铅笔按照教程中的第一个图片，画一个往下垂的耳朵，长长的，以我到现在的画画水平，是可以画好那两个耳朵的，轻轻地描出形状，等到差不多像的时候，在画重，反复涂黑是我惯用的画法，前面画的都很顺利，可是到它的那两个小手手就难到我了，看似非常的简单，可是却很难，因为它的手指之间是像齿状的，一上一下的，画了有感到不对劲又擦掉了，画了又擦，擦了又画反复这样好多次了，终于有一次我比较满意，勉强还过关，接下来也很顺利，可是到了最后一步，要画它的尾巴，又难到我了，它的尾巴是闪电状的，我最不擅长的就是闪电状的东西，画了好几十次都画不好，我想要放弃想先去写作业，再继续画，到了下午三点四十多分，上完英语课，就在我作业下面看到了，上午那张还没画完的半成品就拿起来，继续画，画了大概四十多分钟吧，总算是画得令自己满意了，涂上颜色，拿远点看，虽然画的胖嘟嘟的，不过也不难看。
就算现在画的还是不行，但是我也不会放弃画画这个爱好，我希望以后能越来越好。
小学六年级心愿作文3
鸟儿，都想飞翔在蓝天。鱼儿，都想畅游在大海。人们，都会有小心愿。这心愿，也许是成为音乐家；也许是成为宇航员；也许是成为作家；也许是成为……而我的心愿，是成为一名科学家。
从小我就有一个想当科学家的愿望。我之所以想当科学家，是因为小时候总是看到新闻上许多科学家为国家做出的贡献，于是我从小就想着能不能也像新闻里的科学家们一样去为国家做一点贡献？成为国家的栋梁之才。
而在这个求学道路上，我也有过许多幻想，如：长大一定要超过牛顿，爱因斯坦，爱迪生这些伟大的科学家，发明家。再比如：长大要发现一个属于自己的定律，但是幻想过最多次也是最大的幻想是长大要成为国家的栋梁之才。为此，我付出了巨大的努力。我已读过一本《地球百科》、一本《宇宙百科》、两本《人与自然》、一本《恐龙百科》、两本《百科全书》、一本《名胜古迹》一本《自然奇观》、两套《十万个为什么》等等。一本就有三百多页，而且都牢记在心。有时，我会把我从书中看到的知识讲给爸爸妈妈听，爸爸妈妈听了都对我赞叹不已呢！
我有一次给爸爸妈妈讲在阿拉伯联合酋长国的迪拜，有一幢世界上最高的建筑，叫哈里发塔。因为迪拜地处沙漠，常常有沙尘暴，所以它的外墙经常需要清洗。也就是说，清洁工需要爬到高达720米的外墙上。哪怕他们全副武装，但稍有不慎，就会从楼上掉下去，酿成悲剧。如果用机器人的话，就不怕会有人再掉下去了。因此，我想研制一种“高能”的机器人。
在我的学习过程中，爸爸妈妈也一直在鼓励我，支持我去当科学家，但鼓励是远远不够的，爸爸也时常提醒我，提醒我不要在现在学习的大好时光中去浪费时间，更不要花大量的时间去玩耍。有了爸爸妈妈的帮助，再加上我的努力，我觉得长大一定会如愿以偿的。
梦想在前方，坚实的路在脚下！锲而不舍，金石可镂。让我们拥有梦想，并为梦想插上有力的翅膀！
小学六年级心愿作文4
在人生的道路上，心愿如同路标，指引着人们朝各自的方向缓缓前行。
——题记
从小时候到一年前，我的心愿变化了好多次，而现在，我终于确定了我的心愿，当一个作家和一个不见经传的平凡的人。当作家的心愿，是因为我想将我的幻想分享给人们，同时去启发人们，激励人们，最终去推动整个人类文明和道德的进步，这是一个遥不可及、甚至有些狂妄的心愿。但我将会为它付出我所有的时间和心血，将这个心愿努力实现。
当一个不见经转的平凡的人，是因为世界上有几十亿人，不可能所有的人都于众不同，必须有人去当那不起眼的芸芸众生中的一员，所以我甘愿当一个平凡的人，但平凡不是平庸，不是碌碌无为，它是一种崇高的理念，并且需要我们去改善，去发扬。
当作家的心愿起始与一年前阅读的一本书，书名叫《然》，它让我明白了“得之坦然，失之淡然，顺其自然争其必然”。当时的我一读完那本书，当作家的心愿就冒了出来，以燎原之势燃烧到现在，并且还会一直燃烧下去，直至终结。在我读的书中有许多多的作家的书启发了我，激励了我，例如刘慈欣先生的《三体》系列将我引入了科幻小说之路，并且也让我明白了写小说要有丰富的想象力、深厚的知识储备量，以及正确的方向和锲而不舍地勤奋努力；张文武先生的《未来星球2049》则让我明白了要以光明的未来幻想去启发人类；奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成》的一书中，蕴含的哲理让我懂得了，既然选择了当作家，那么，在活着的时候就要努力学习，积累知识，锲而不舍、勇往直前，即使前面是珠峰、是马里亚纳海沟，也，要咬着牙拼着命闯过去，直到永恒的终结。现在的我，已经在为未来做准备了，再努力保证学习不退步的情况下，我在课外努力地学习各种知识，因为我坚信，只要朝着正确的方向持之以恒地努力就一定会成功。
当一个不见经转的平凡的人的心愿起始于一次幻想，这个心愿将随当作家的心愿一起伴我终生，并随时提醒我，保持一颗平凡的心，不要骄傲自满，也不要自卑懦弱，做一个平凡的人，做自己。
这就是我的心愿。
小学六年级心愿作文5
人们对心愿有各种浪漫的想法飞驰于脑海，如在流星之夜默念愿望、在祭拜神佛时许下心愿、在生辰宴时面对蜡烛暗许心愿；不同时候，各有不同的心愿徘徊于心中。像在如此严重的疫情压迫下，我也有了不一样的经历，产生了跟以往不一样的心愿。
我这一阵子在台湾的外婆家，在电视里看见某位华侨在异地，因被认为身上有病毒而在公共场所被当地人殴打。看完这则新闻时，我但愿自己不会因为从北京来，而被当地人歧视，还好大部分时间都待在家或到空旷的地方，所以无此烦恼。然而过了一阵子，妈妈的朋友却为我安排在小学寄读及参加羽毛球社的活动，这令我开始紧张起来。
“我听不懂台语、我不会写繁体字、我没有课本可以上课、我文具没有带全……”好多的“不”和“没有”在我对妈妈的交谈中频繁出现。但是妈妈回复我“不去怎么知道同学接不接纳你呢？”这句话戳中了我：其实不是会不会台语、不是有没有带全文具的问题，而是期盼别人可以接受来自疫区的我。
到了寄读的第一天，老师把我领进班，我做了自我介绍，整个班的同学都静静地听着。老师只是在一旁严肃地点点头，三五名同学偶尔转头看我一眼，但大多数同学只是眼睁睁地看着大屏幕上的我的简体字名字。由于紧张，当风吹入教室时，虽是南方的春天，却有丝丝凉意窜上心头。
自我介绍完毕，老师发给我一叠书，让我坐最后一排角落的座位，大家静静地等我坐好后便开始上课。而我抱着一摞书落座后，才发觉双腿早已发软，双手已经浸湿在汗水中。我在犄角旮旯里看着全班静静地听课，感觉大家并没有惊奇于一名新同学的加入。直到下课铃声响起的一刹那，教室骚动了起来，好几个同学走向我。
“他们会跟我说什么？我要跟他们说什么？”我不安了起来，心中打了个寒颤。“你的名字怎么写？”第一个同学开口了，使我原本崩得紧紧的神经顿时松弛下来，心想：“看来大家并没有像我先前想象中那样排挤我，反而是自己过于担心才有这种想法吧。”我在纸上写下了自己的名字，递给他“呐！给你，我的名字是这样写的。”另一位同学拍拍我的肩“嘿，新同学，跟我们一起出去打篮球吧！”我想都没想地立即答应，同时心中生起一阵欢喜。我同其他人跑向楼下的篮球场，一起打篮球。快要上课时，几位同学赶紧带我跑回教室拿课本，再冲向下节课教室。此时心中所有不自在和紧张都已烟消云散，只剩下发自于心的笑容，就仿佛我一直就在这所学校里就读，出了趟远门，现在回来了，而且一切如常。
一天接着一天，我渐渐适应寄读的作息，很快恢复像北京的学习生活：上课积极回答问题、下课和同学们一起打球或写作业、放学后急匆匆地赶往球场参与社团活动。
寄读时间不到一个月，大家都非常愿意接近我，甚至还邀请我一起拍毕业照，令妈妈都觉得惊奇。待人的友情，和帮助新人的热情，在这里并未因疫情而隔绝。我的心愿不是一直在这里寄读，并永远地和这里的师生在一起，而是希望像这样的情谊，接纳、友善---永远不变地流传于这块土地上。
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