六年级年的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
随着人们的生活水平不断提高，人口的不断猛长，汽车以成为人们必不可少的交通工具之一，家家户户都基本拥有一辆。然而，它也给人们的生活带来一些麻烦和灾难，如北京、上海等一线城市的道路十分地拥堵，上、下班实施措时，以及单、双号出行，为人们带来很多的不便之处。据统计，全国每年死于交通事故的将近六万多人，其中青少年就占这个数字的70%，平均每天就有一百多人死亡，其中就有一人是青少年。
我站在车水马龙的街头，看着来来往往的汽车，我心中有了一个想法出现，我们盐城就是生产汽车的主要城市，有着十几个年头了，那么作为盐城人，我们不可以为我们的未来设计一辆如鱼得水的汽车吗？
先给它起个名字吧！就叫“未来号”。这辆汽车外形跟普通汽车没什么两样，可是它的功能却大大不同，是既环保又智能。现在的汽车开在马路上，尾气排放特别严重，空气都被污染了，而“未来号”车顶配有一根天线，用来接受太阳能，再将太阳的能量转换为动力，这辆汽车不需要加油，只需要太阳能就能开动它，这是不费油的优点。而且它多原化，也可以有另一种能源是空气中被污染的气体，这样不但节约了能源，又净化了环境，真是一举两得！
“未来号”最主要的特点是安全。十次事故九次快，事故发生大多因为驾驶员开快车、酒驾、疲劳等原因引起。它的智能系统可以识别车主的体味以及精神状态，行驶中根据路状设置速度，如车主不遵守系统设置，车辆马上发出报警，出现停止。智能系统多样化，如果遇到女车主，还有最新的安全系统，它会在最短时间内做出必要的闪躲回避动作，而且安装了n个气囊，更重要的是，车身像橡胶一样还有强大的弹力，根本不怕撞，保证既安全又平稳。
“未来号”可能还有不足的地方需要我们去开发，那就要有相当的知识面和开拓精神。我要从现在做起，用知识来武装自己，为家乡，为家乡的人们，来实现这个理想，“未来号”等着我吧！
六年级年的作文 篇2
每当拿起《意林》，我心中都涌起一丝惬意。
今年五·一假期的一天下午，我正在阳台上背英语呢，妈妈递给我一本杂志，说：“有空看一下，有一篇叫《量力而行》的文章，值得读一读。”我顺手接过杂志，原来是一本《意林》，然后随手把它放到了一边，继续背我的“ABC”。
到了晚上，妈妈问我：“下午推荐给你的那篇文章，看了没有？”
“还没呢？”我漫不经心地回答。
“那现在就赶紧去看看。”妈妈催促着。
在妈妈的“逼迫”下，我只好乖乖地拿起那本《意林》。当我看完《量力而行》这篇文章后，印象最深的就是文章的最后一句话：“那天杏林告诉我，凡事不能太贪心，要量力而行。”是啊，我们人人都想要最大最好的杏子，可是你有没有想过，我们受到能力的限制，不能撼动较大的杏树，只有选择小些的杏树，踢上一脚，才能震落熟杏的。我们不需要比别人做得更好，只需要做最好的自己。
不久，我们迎来了七年级上学期的期中考试。
第一天考的是语文。当做到课外阅读时，我顿时心花怒放——这，这不就是那天妈妈让我看的《量力而行》吗？只不过卷子上把题目改成了《两毛钱一脚》。当我做到该阅读第2题的时候，心中激动的心情更是油然而生。这，这个题目竟然是要求补充完整文章的最后一句话。我当时恨不得立即飞奔回家，告诉妈妈那天她让我看的《量力而行》竟然考着了，而且补齐句子一题竟然占到6分呢！
期中考试结束了，我又拿出那本《意林》，把《量力而行》从头到尾又读了一遍。现在，《意林》已经成为了我的好朋友，在我生气的时候，拿它来读一读，心情就会变得平静许多；当我难过的时候，翻一翻它，心情就会变得畅快；当我无聊的时候，看一看它，就可以愉快地度过一段美好的时光……
哦，《意林》让我一丝惬意心中来。
六年级年的作文 篇3
跟我谈起我和艺术的故事，也许三天三夜也讲不完，既然说不完，那我就挑几件说说吧！
记得刚开始学习油画时，我用色总不够大胆，所以画出来的油画魅力不足。后来老师告诉我：“画画时要让自己放松，要大胆地用色，如果你还觉得把不住，你就乱用吧。”所在后来再画油画时，我是不管三七二十一随心所欲地画，等作业交上去以后，老师却说我画得非常好，而且说我的画用色非常美，其中的一幅还被老师选去参加了一个全国性的少儿书画展，获得了优秀奖。所以直到现在画画仍是我的最爱。
而我学习毛笔字的经历就和学画画不同了。我一开始学习书法时，字就写得不错，但我练得并不多，为此没少挨爸妈的批评。有一次书法班里一个高年级大哥哥将他的部分练习作品带到班里展览，我发现他每星期都要练习写一百张毛边纸。难怪他的字写得最好，这真应了“只要功夫深，铁棒磨成针”的古训了。所以我平时也开始主动地多练习写字了。经过不懈地努力，我的毛笔字写得更好了。今年参加省书法家协会组织的比赛，我的一幅四十字的作品获得了优秀奖，还参展两个月呢。
不过我和舞蹈的相遇还真可以用“奇迹”两个字来形容。妈妈说要让我的个性中多一些洒脱的成分，所以经过实地考察，我们共同选择了“拉丁舞”，刚开始学习时，我跳得不够奔放，大家给我的评价是：“动作都对，但都没有到位。”为了修正我的动作，爸爸妈妈甚至买了两套杨艺等人的拉丁舞光盘让我观摩，经过长时间地努力，我的舞姿终于潇洒起来了。今年的“五·一”，我和其他几个小伙伴的团体拉丁舞还在省第十一届体育舞蹈锦标赛上获得了L组的冠军呢！
这就是我，一个能歌善舞、和艺术接下不解之缘的小姑娘。
六年级年的作文 篇4
今天晚饭后，爸爸妈妈领着我和妹妹去街上散步，街上的人很多，走到市中心的路旁有一块空地，我们离的很远就看见了很多人在围观，我非常好奇钻了进了人群想看个究竟。
原来，是一个男孩和两个女孩在表演着什么，其中一个女孩和我差不多大，也就10岁左右，另一个女孩才七八岁那么大，那个男孩稍大一点，他们蓬头垢面，手和裤子上沾满了土，裤子已经磨破了好几个洞，而且又黑又痩，那个小点的女孩不停的翻着跟头，然后停下来钻进了旁边一个很小的铁桶里，又从铁桶的另一头蹭出来，象个体操运动员一样双手举起，动作非常熟练。大一点的女孩把一个木箱套在自己的头上，那个男孩用一块木板把女孩的脸挡上，用锋利的匕首逐一插进小木箱里，这时，我的心提到了嗓子眼，真为她担心啊!小男孩把那块木板抽了出去，哇!好神奇呀!小女孩的头怎么不见了......?迎来了围观人阵阵的掌声。最小的女孩拿着小盆向围观人要钱，她什么也不说只是用乞求的眼神望着我们，我看着她那忧伤而又感激的眼神，把妈妈给我买雪糕的一块钱给了她，她连声说：“谢谢，谢谢”。
回家的路上我心里很不是滋味，是谁这么狠心，不让他们去上学，这正是读书的年龄啊!为什么没有人帮帮他们呢?