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六年级毕业考作文

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在学习、工作乃至生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的六年级毕业考作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

六年级毕业考作文1

 孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习,是学好的根本,学习语文也一样。

只要有了学习语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣,发现了学习的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学,成绩当然也就上不去,所以,兴趣对学习来说是很重要的。

其次,学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读,好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶你的性情。不过,不能只是读,还要思考,我们应准备一个记录与摘抄的本子,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,并不时地看看,让它们变为自己的东西,当遇到疑点,难点时,也要记下来,与旁人讨论,听取别人的看法。这样才会有所长进,水平才会提高。

而且,阅读量大,知识就会十分丰富,一个人的素质也会提高,眼界就会更广,况且,写作也需要素材,只有多看书,多留心身边的事,将书中所讲与现实生活相联系起来,写作时才会思如泉涌,写出的文章才是好的文章。古语云:“读书破万卷,下笔如有神。”也就是说只有多读书,才能写出好文章。大都知道这是什么意思,但做到前一句的人却不多,真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少,所以,能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人,也就是说,我们要学会阅读,要喜欢去阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,取人之长以补己之短。还有,要好问,要记住不懂就要问,特别是读课外的古文言文,古诗、词时,其中有些字、词、句我们不能完全理解的,这就需要去查工具书,如果工具书中查不到,或者查了之后仍然不太明白,就要及时去问老师,及时地弄明白,这样才能学好古诗文,切记千万不能不懂装懂,使自己的心中留下疑惑,因为日月积累,会使心中的疑惑越来越大。

语文就是一门艺术,它需要我们从读、说、写三方面去学习,去品味,去发扬,读就是要去获取知识,去欣赏。语文这门艺术,而说与写则是我们对语文的体现,是我们学习语文真正的目的。既然就样,我校就更应该利用空闲的时间去练习写作,多写才能提高,才能真正把文章写好,在与别人的交谈中,学会运用自己从阅读中获取的知识,这样,我们就能将语文与生活联系起来。

懂得了这些,再来学习语文时,便不会觉得枯燥无味了,反而会觉得是一种享受,当我们把学习当作是一种享受时,不学好也难了!

六年级毕业考作文2

当最后一场考试的结束铃声响起,我一阵轻松!期盼已久的暑假终于到了!

考试之后的第一天,我很开心,不用去上学了!我惬意地在房间里玩起了电脑。正玩得精彩时,爸爸走了进来,站在电脑旁边说:“别只顾着玩,想想考试分数。”

我一愣,哎,别高兴太早,还有“分数”这个冤家啊!

其实,从考场出来,我就有些惴惴不安了:语文考试的阅读题做得很不踏实;数学的选择题基本是瞎猜的;英语、科学也没什么把握……

真不知考出什么成绩来,我越想越不安,心里有说不出的紧张。我不禁祈祷起来,希望我的那些没有把握的题目都是对的!

出去走走吧,这样兴许会好一些。我向后面的大公园走去,不知不觉到了公园的尽头。公园的大河边新建起了“赵汝愚丞相馆”,“丞相馆”旁边堆了一座假山。假山的样子像一条盘着的龙,团团向上,龙头昂首向天。多么有力量啊!我爬上了假山,看到假山后面的空地上有一只石麒麟,正瞪着眼睛在看着我,好像在对我说:“何必紧张?考试已经过去,是好是坏已成定局,努力学习才是王道。”我似乎明白了一个道理,感觉心也放开了,不去多想考试的成绩了。

后来,考试成绩知道了。我考得果然不怎么好,但我心情也没那么糟糕了,因为我已经知道了,怎么做才是对的! 六年级毕业考试作文 篇23

突如其来的数学考试,就像一阵风把本不牢固的房屋刮得片瓦不留。

房屋地基不稳只能如狂风中起舞的乱柳,早早的塌了去,这房子便是我的数学知识,并且没有观测预报,连预备都没做好直接就被考试掠夺了生命。

“好,现在大家把草稿纸,笔都带好,到隔壁去考试,记得按照顺续找到自己相应的座位啊。”在毛老师的一声令下,战争的号角才吹响,同学们快速找到位置坐好等待卷子的降临,而我偏偏不一样些满脑子小抄思想,抄的几个是几个,我坐在同桌的后面暗自得瑟,想着这场考试必定高枕无忧了。

五分钟后毛老师走进教室,一眼就看到第一排的位置空着,扫视一圈后锁定了躲在同桌后面等着打小抄的我。

“后面那位同学,对,就你。”老师仰着下巴对我说,“你过来,坐这里。”语气里含着一丝不容抗拒的威严。

前面的同桌望着我,满脸幸灾乐祸,眼底全是笑意。

“......”我默默的拿起稿纸试卷,搬着凳子坐到第一排去。

此时此刻,心中无数条羊驼奔腾而过,弹幕在脑内跳起了舞。

“完了完了,好气啊!”计划泡汤了。

于是一整节课,毛老师都正襟危坐在讲台上,视线不离开我的脸,盯着我直到手卷。

知道绝望的滋味儿吗?这不就是了。

我干脆自暴自弃,赌气了,一头栽进臂弯里,一睡就是两个小时,直到组长将卷子收走。

......

我,卒。

六年级毕业考作文3

“在吗?”叩击着冰冷的键盘,对话框里是对方永久的沉默,一分、两分、三分……三十分钟,书桌上的台灯散发着莹白色的光泽,清清冷冷,遗世孤立,信息提示音响起,惊喜激动地抬头去看,只是淡淡的一个“嗯”,手指就这么僵在半空中,很快,又有一句“有什么事吗?”突然间,竟无言以对。踌躇间,最终还是只打了句“没什么。”

对方似乎很快把注意力转移过来,秒回了“哦。”一种巨大的失望与绝望笼罩在电脑旁,在模糊的灯光里,“啪嗒”一声,泪水随着键盘的间隙滑落,越来越多,汇成悲伤无限蔓延的河流。是不是不该打扰?同学们都有了自己的新世界了,你个傻瓜怎么会把这个给忘了呢?怎么会不记得呢?友情的步伐越走越远,最后停步而止。

不管怎么样,留影、签字、通讯,这些方法都好像是固体直接升华成气体一样,留不住情。随着长大,我们的感情世界远远没有小时候纯粹,所以,我们选择遗弃,选择忘记。毕业季,蝉鸣、分离。

飞鸟从天空滑过,不会留下痕迹;鱼儿从海洋游去,不会留下音信;时间从似乎我们的小学阶段即将要结束啦.我也不知道我班级,喜欢班级的团结。不论痛苦还心里舍不得什么.是教室.是我的同学.还是老师啊……总之我心里有一些说不出来的滋味,六年的小学生活,转眼间已化为过眼云烟。这六年里我们的喜怒哀乐,时间会替我们保管。可是,我们心中的留恋与不舍谁来替我们保管呢?其实,很想对着天空大声说一句:“我不想毕业。”说实话,我真的不想离开想在的学校,因为我喜欢现在的是高兴,虽然大家有时候会打打闹闹,但是大家都会觉得这是美好的回忆。

想起这六年的生活,过的真的很快,想起以前和同学们打架的时候,那时候,一个人大家全班上;还真怀念啊,我现在觉得离开啦你们,我变的脆弱;变得了冷漠,想想就还有几天,就毕业啦,我觉得自己还真离不开他们,在这几天里,多少次我都选择啦哭泣;选择啦逃避我们手中溜走,不会留下提醒。如果我们毕业啦,那我们就笑着离开,不说再见。

如果我们毕业了,虽说是代表着我们即将要进入中学,成为一名青少年,但这同时也意味着我们要告别童年。如果毕业了,我们跟眼泪约定好,不哭泣;跟伤感约定好,不流露出来;也跟微笑约定好,笑着离开;还要跟再见约定好,别让它迸出你的嘴;跟回忆约定好,让它在你的脑海里成为永恒,;最后,跟所有的同学约定好,20年后我们再相聚。

在我们相聚的日子里,有着最珍惜的情谊,在我们年轻的岁月中,有着最真挚的相知,这份缘值得我们珍惜。我实在舍不得,但最后,还是得祝我小学阶段的同学们可以一直快乐!

希望我们有缘再相见。

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