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六年级作文

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在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的六年级作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

六年级作文 篇1

鸟妈妈有两只可爱的小黄鸟宝宝,已到达了无微不至的地步。有一天,鸟妈妈对伤心地鸟宝宝说:“你们已经长大了,该学会自力更生了,妈妈一个人就要走了……”“不!”两只小鸟痛苦地扑到了妈妈的怀里,“我们不要离开妈妈!”鸟妈妈忍住泪说:“再见了,孩子!”说完,她留下几条虫子就走了。

两只小黄鸟痛苦了一场——他们睡着了。睡醒了以后,他们非常饥饿,吃掉了鸟妈妈留下的虫子。可以后他们不能等死呀!于是哥哥带着弟弟去找吃的,他们经过一片茂密的树林时,一颗子弹从他们身边急驰而过,吓的他们跌落在地上,被猎人捉去买钱了,而他们却被一个心地善良的小女孩买走了。

小女孩把他们带回家,打开鸟笼子的门说:“你们决定吧。”哥哥十分眷恋大森林,想到那自由的生活,真是迫不及待呀!他一出来,发现弟弟并没有跟出来,于是他招呼到:“弟弟出来呀!”他招呼道。但是,他弟弟只考虑到了眼前,想到了只是不用费力气获得的食物,于是他选择了留下来……

哥哥在广阔的森林里面寻找食物,克服困难,他的身体十分强壮;而他的弟弟呢,他在鸟笼里过着安逸的生活,除了吃饭就是睡觉,越来越虚弱。有一次,小女孩家出了火灾,烧坏了她家的许多财产,所以她养不起鸟了,只好将他赶走了。他就准备去投靠哥哥。

终于有一天,他俩想见了,哥哥发现弟弟长得十分矮小,弟弟则发现哥哥长得强壮高大。

弟弟说:“真后悔当初没有跟哥哥来,安逸真是‘毒药’呀!直到那个小女孩把笼子的门锁上后我才体验到!”哥哥说:“你当初并没有认识到自由和磨练对自己有多么重要。我们的一生要去珍惜和热爱自由,还有,对自己的磨练也是必不可少的。”

六年级作文 篇2

星期二一早,天气就不太好。

雨,淅淅沥沥的下着,吃过饭就是七点半晚了,雨点象箭头一样哗哗哗地射在地面上,击起一个个的水花。

我关心的问爸爸,这么大的雨,我们怎么骑车过去啊?

爸爸说,这么大的雨不会持续多久的,我们再等等,争取不要迟到!你先穿好雨衣准备好。

过了一会,雨真的小了。爸爸一手撑伞,一手扶把,晃晃岌岌的就骑出门了。

“还有6分钟,我们还来得及,你要抓紧扶手”,一路上,爸爸不停地打铃,双腿快如飞轮,我们超越了许多行人。到校门口时,真的还没到七点五十!

耶,我们胜利了!

下雨,会淋湿我的衣服,冰冷我的小手,但不会淋湿我good good study的坚强意志,雨越大,我的意志越坚强!

六年级作文 篇3

人世间有真情。

我最喜欢的人是苏老师,她是我三年级的老师。苏老师个子不高,但瘦瘦的,长得很俊俏。尤其是那一双扑闪扑闪的大眼睛,充分的发挥了“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”的理论。她那小巧的鼻子下,有一张精致的樱桃小嘴,虽然我们很少能听见她笑,但她一笑起来,就宛如柔风吹动了风铃般,总要叮叮作响一阵。

苏老师上课时总是那么严厉,下课时,也总是板着一张脸。但因为一件事,改变了我对她的看法,现在回想起来,那股暖流总还是在心底绵延:那是冬天,寒冷的冬天,我没有听妈妈的话,少穿了一件棉袄就匆匆来了学校。不听前人言,吃亏在眼前。到了中午,我开始头疼起来,鼻涕也耷拉了下来。我趴在桌上,全身没劲,脸通红的,像一个熟透了的苹果,眼睛也不想睁开,昏昏欲睡的。心里也在万般后悔,“早知道就听妈妈话了。”苏老师正在改作业,无意间看见了我的不对劲,便走了过来。“怎么了,不舒服吗?”她摸了摸我的脑袋,顿时一股麻酥酥的电流传遍全身。我努力的睁开眼,老师慈祥的看着我,丝毫没有往日的严厉。“感冒了吧,要多穿一点衣服啊。老师前几天也像你一样。”老师就像妈妈一样。

老师转身去泡了一杯茶,再递到我的手心,握住我的手,“捂捂手,你手怪冷的。”待到茶不是那么烫口了,老师又说:“把这药喝了吧,喝了睡一觉就好了。”我尝了一小口——好苦!我差一点把药喷出来。“药有点苦,良药苦口吗!”我哽咽着把药喝了下去,大滴大滴的眼泪落入杯中。老师拍拍我的头,说:“休息一下吧。”“嗯……”

说得没错,人间处处有真情。

我最喜欢的人就是苏老师了,那位平凡的老师。

六年级作文 篇4

人生像一段旅程,我披着星星戴着月亮去山谷,流水匆匆汇过我,夜莺的歌声缠绕树梢,久不能散,又是一段感人肺腑的故事。朋友!要记住,当崎岖的山路挡你前进的步伐时,坐下来,看看那些好风景,或许你会找到另一条能通行的道路;又或者,脚下有涓涓的细流在滋润你,为你抚平伤口,打起精神,继续赶路。

回忆旧时光,想起了你我的点点滴滴,不禁愁上心头,很快,你我要分别了……

记得那一次,我考差了,心情非常糟糕,想落泪,但自尊让我45度仰望向天空,硬生生把眼泪收回去。下课后,我悄悄走出教室,低着头,不让别人看到我眼睛里的水莹流转。你跑了过来,拉住我,将我拉到无人的地方,对我说:“没事,下次再努力啊!”我终于抑制不住哭了,泪水滚到我的衣衫,你的手背。我轻声嘟嚷:“考烂了,考砸了……”你没有说话,只是轻轻拍我的肩,以示安慰。不过,你笨拙的样子,急于表达的安慰,像一缕清风抚过水车,轱辘转动,将水源源不断灌入我干涩的心田。

倘若我是荷花,你便是衬扶我的清水,我可以在你怀中肆无忌惮地纵声大哭,落下点点清泪,因为我知道,你可以无条件地包容我。我们一起欢笑、一起难过、一起去买最爱的东西,吃同一包零食,喝同一杯饮料,用一样的垫板、笔和尺子。虽然会发生一些小口角,但是,生活没有一点磕碰怎么能叫生活呢?

在芸芸众生中遇见你,是我的幸运。当你站在老树旁,背对夕阳,老树为夕阳筛下斑驳的光影,却为你裁下美丽剪影。这时你看见了我,向我招手,笑靥如花,真美……我看呆了。这一幕像一幅画深深地印在我的心里,我悄悄在那幅美景附上一行字:你若安好,便是晴天。

感恩!有你陪我度过的小学这六年的青涩岁月,我多么想让这时光定格,宛或让这一切重新来过。但是,时间总是在弹指间溜走,在冰凉指尖上划过。天下无不散宴席,我们也许最终还是要分别,虽然时间的墙会将我们无情地分开,相聚已不再有如今的熟识,但我还是会深深地记住你。朋友,请珍惜你身边的每一个人,珍惜生命中的每一份精彩。

谢谢你!花开花落,我一样会珍惜!

六年级作文 篇5

小蜗牛好可怜,天空不保护它,大地不保护它。所以蜗牛用自己的外壳保护自己。这个寒假我迷上了一本书《漂亮老师和坏小子》。

文中最让我感动的是:米兰教他的学生打架。听到这点你应该很疑惑吧?李小俊正是他的学生,他与其他男孩不一样,有许多女孩子的玩具,经常竖兰花指。男生们都嘲笑他,欺负他。米兰老师教李小俊用自己的力量保护自己。李小俊把嘲笑她的男生打哭了,米兰却管这件事。这事传到了校长那,李小俊对校长说:“米兰老师没有教我打架,他在教我用自己的力量保护自己,老师让我记住,我是个男子汉我的拳头就是我的力量。这难道不是我们想要的老师吗?”

大家有没有听过这首歌《龙之纹章》里面这句歌词我印象最深:我不要失去任何我要变得更强用我力量保护一切。就像这首歌一样,只有自己变强了,才能保护一切,如果你很弱小,别人会看不起你,自己也没有力量来保护自己。所以我们要用自己的力量保护自己。文中的李小俊用拳头保护自己。我们要学习他,因为我们已经长大了,是六年级的学生了,爸爸妈妈让我们学会自立。用自己的力量保护自己。

我看见过这样一件事:当“我”走到居委会时,看到前面在修路,于是“我”绕道而行,从另外一条小路走回家。忽然听见一个声音:“小妹妹,你放学啦?我是你爸爸的同事,你爸爸让我接你回家,这是我刚给你买的糖,给!”我看了看,我不认识他。我”灵机一动问道:“你也是开卡车的吗?我爸爸今天开车去哪了?”“对!对!你爸爸开车出去了,叫我来接你”。我爸爸根本不开着,我慌了。于是把他骗到了路上,找路人求我。他一看见,被吓跑了。

学会保护自己是都么重要啊!没有人可以保护我们,我们只有用自己的力量保护自己!

六年级作文 篇6

忠忠正在满脸怒气地站在教室门口,并恶狠狠地盯着陈开来。众人议论纷纷:“忠忠很生气,后果很严重!”“陈开来死定了,忠忠马上就要发飙了!”陈开来慢吞吞地走到忠忠面前,满不在乎地问:“什么事啊?”“有什么事?哼,你知不知道你保洁的包干区,那个水池有多脏啊!你保洁了没有?”忠忠瞪着他。“这——这个,我现在就去!”锵锵锵!“管得严”组长闪亮登场咯!她就是大名鼎鼎的忠忠!忠忠可是出了名的严,不论大事小事,是要她管,那一定严格执行,绝对掺不得半点假。有次我做清洁时,恰好是忠忠来管,我把我负责的第三大组先很仔细地扫了一遍,让忠忠检查一遍。她说了声:“扫把给我。”我有点奇怪,但还是按照她的意思给了她扫把。她从第一排开始扫,扫除不少很碎的垃圾。我长长地“哦”了一声,重新从头到尾重扫了一遍。这次,我丝毫不敢再马虎,还把桌子都抬起来扫了,包括抽屉也清理了。我重新又再看了一遍,叫忠忠检查。她又拿起扫把,一言不发。从第一排开始,她又扫除了一些渣子,脸色也越来越阴沉。我傻眼了:我明明扫干净了呀,怎么还会有垃圾呢?难道忠忠还会变出垃圾不成吗?!“你怎么扫的地?这么多垃圾怎么不会扫?”忠忠问我,我在心里暗暗佩服:忠忠真严呐!别的组长都草草检查一遍就放过了,只有她坚持不懈!上周,忠忠帮我买了一个十字绣。下课的时候,她就亲自教我该怎么绣,怎么数格子。我心不在焉地听着,正好有个同学找我讲话,我便不理会忠忠了。她发出一声怒吼:“张——珺——然!你还想不想学了?!”

我怕忠忠发火,就一心一意听他讲,然后她还示范给我看。快上课时,她对我说:“绣好之后,拿来给我过目,检查一遍!”我大吃一惊:怎么?她也太严了吧?这种东西也要管!真像太平洋警察——管的真宽!正是因为忠忠管得严,对待什么都一丝不苟,所以她们这一组得到的红旗就比较多。每当问起原因时,她们这一组的成员都会自豪的说:“全是忠忠‘管得严’的毛病!”

六年级作文 篇7

我是一个爱读书的小孩,但是令我回味的书籍还是着作《三国演义》。

《三国演义》描写了大大小小的战争,构思宏伟,手法多样,使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃,读来惊心动魄。

里面的故事有很多,比如:“刘关张桃园三结义”“关于过五关斩六将”“孔明计草船借箭”……

但最有趣最精彩的还是“孔明用计草船借箭”。因为我第一次看这本书就是看的这个故事,这个故事非常令人回味。于是先来了一个“当头炮”之后便让我喜欢上了《三国演义》。这篇故事的大意是:“周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算。从而表现了诸葛亮有胆有识,才智过人。这让我感到草船借箭的成功,使我们真真切切的感受到了诸葛亮足智计谋,料事如神,宽宏大度,谦虚礼让的大将风度。使得气量狭窄,妒才忌能,才气输诸葛亮一筹的周瑜不得不叹服。

第二个精彩故事就是“关羽过五关斩六将”因为这片故事惊险,勇猛,气魄!于是又给了我一个“下马威”。这篇故事主要讲了:“关于来到东岭关,守将孔秀不放行,说他没有曹丞相批文。关羽怕耽误行程,提刀斩了孔秀。之后也提刀斩了大守韩福,汜水关守将卞喜,荥阳太守王植,夏侯惊和蔡阳。这表现了关羽的勇猛和大义凛然。每次我看到这篇故事都会望着天花板默默地祈求道:要是我能拥有关羽一点神气劲那该多好呀!我的弟弟也是非常喜欢这篇故事,甚至到了“走火入魔”的境界。每次我一给他念,他总是会手舞足蹈的乱跳,仿佛沉浸杀敌的境界里。

“晋国建立三国统一”这篇也非常宏大精彩。它是《三国演义》的结尾。便给我了一个“双炮僵”僵住了我那贪玩的心,变成了一个稳重的心。故事的主要内容讲的是:司马昭杀了魏帝曹髦,立曹奂为帝,改年号为景元。姜维一面约东吴起兵,一面兴师讨伐司马昭弑君之罪,经过一番斗志斗勇晋军顺利拿下江陵重镇,直指建业。孙皓于是学刘禅晋,并随军去洛阳面君。司马炎封孙皓为命侯,命他在洛阳居住。从此,晋国建立统一的政权,结束了三国鼎立的局面。这篇故事让我对三国大局久久不能平静的心终于平静下来……又让我那颗寂寞的心又热闹了起来,因为我找到了一个新的伙伴——历史故事。

《三国演义》这一本书就像一盘棋子,每看一页就象在走一步棋。最后我读完了这本书就像赢得这局棋,赢得了知识,赢得了快乐和美好……

六年级作文 篇8

阳春二月,春暖花开,万物复苏,虽然远处的山还有薄薄的白雪,但春姑娘已经带着浓浓的春意来到了人间。

你看,大江两岸都留下了她春意盎然的足迹。

春江的水十分清澈,像一块透明的玻璃,又像一条绵延不断的带子,水十分绿,绿得像一块没经打磨的翡翠。

水十分温暖,鸭子最先知道,它们不约而同地下河洗澡了,鸭子的羽毛真白啊,白得像冬天的雪。鸭子嘎嘎地叫的那样欢,好像在唱歌似的。它们有的觅食,有的钻进水里,像在与同伴捉迷藏,有的相互对视着,像久别的朋友在打招呼,好不畅快!

短短的蒌蒿生长在水边,就像给洗浴的姑娘铺了一床上岸的地毯。一阵风吹来蒌蒿左摇右晃,又像在点头问好。刚长出的芦芽又短又嫩,就像一个婴儿刚刚出世。

岸边的桃花你不让我,我不让你争先恐后地开着花儿,花香沁人心脾,还含着甜味儿。蜜蜂在花丛中辛勤劳作,眼睛闭上仿佛树上就已经结满了又大又红的桃子,还真有点垂涎欲滴的感觉。

看那片竹林里像翠绿的屏障,竹子又高又直,像一根根绿色的金箍棒,一阵大风吹来,竹叶发出“哗哗”的声音,好像是绿色卫士手拿匕首在与敌人搏斗,又像是一曲无字的歌谣。

牧童骑着牛来到江边,牛儿低头啃着嫩草,加上石头上垂钓的老翁,蓝天白云,绿竹桃花,蒌蒿芦牙……构成了一幅美好的画卷。惠崇见此情景,便画了一幅《春江晚景》流传后世。苏轼赶忙题写了——竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知,蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

六年级作文 篇9

一头黑黑的卷卷的头发,白白的皮肤,两根柳叶下面嵌着一对可爱的黑宝石,身上穿着一件粉红的运动服,下面穿着黑色的运动裤。你可能已经认出来了,就是我。我是一个可爱的小女生。喜欢写作文,在我们班,我可是“小作家”。

我的性格嘛,有时温柔,有时暴躁。当然,我也不是哪种疯疯癫癫的女生,我是一个很文静的女生,但有时侯也会对人发脾气。比如那次上体育课,站在我后面的一个男同学在跑步时连踩了我好几脚。

于是我当时就使起性子来了,非要他给我道歉不可。那男生躲都躲不及,一直到教室我都还在说。可我也有温柔的一面。有一次下课,我坐在位置上看书,有几个男同学在教室里追逐、打闹。一下子撞了我的桌子,我差点把牙给磕着。他们可吓坏了,连忙赔礼道歉。因为这要是换了别的女生,就又要骂他们了,但我只是微微一笑。他们马上就松弛下来了。这就是我,一个单纯的我。

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