实用的六年级的作文经典3篇

在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的六年级的作文3篇，欢迎阅读与收藏。

六年级的作文 篇1

大自然像一位魔法师，充满奇特惊喜。

大自然像一位大力士，拥有无穷力量。

大自然更像一位预言家，启示并解读着自然的奥秘。

说起大自然，人人都会露出笑脸，人人都会神往。是啊，过惯了城市生活的人们，有谁不向往大自然，有谁不想去大自然放松一下，走进自然，享受自然呢！那里空气清新，风景迷人，有柔和的轻风，碧绿幽静的草地，绿色广阔的森林——让人有种不受限制，无拘无束的感觉。

在这个能让你感觉到无拘无束的地方，也有着它自己独特的语言，就像中国的汉字那样意蘊丰富，博大精深，就好像诗中写的：你看那天空中洁白飘逸的云，这就是大自然的语言，白云飘得高高，明天准是个晴天；你看地上的蚂蚁，这也是大自然的语言；蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞；蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗号”？大自然在水面写着：春天来到人间，大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串。大自然在蓝天中写着，秋天就在眼前……

“大自然也有语言的。”的确如此，大自然的语言处处所见，大自然孕育了我们，记载着点点滴滴我们鲜知的话题：晴天雨天，春夏秋冬，海域冰川——这就是大自然的语言，会聆听大自然声音的人，才是真正的成功者，诗中提到的阿米基得、富兰克林不正是我们学习的榜样吗？只有走进大自然，听懂大自然的语言，才能领略大自然的妙不可言。

仙人掌、蚂蚁、这些自然的事物随处可见，并不稀奇，但你可别小看他们，你是否看过一群小小的蚂蚁在墙上爬动着，它们时时抬着像沙子一般的食物，成群结队的走动，那细小的身材，生命十分柔弱，只要被人一压，它的一生，可能就这样结束；蚂蚁虽然渺小，但非常团结，一只蚂蚁找到食物，由于食物的体积太大，自己无法搬动，它便立刻回巢，通知伙伴，大家一起团结，就成功了。我们也是一样，如果不能团结就像一盘一样，一点力量也没有，如果能合作，在做人处事上就能屹立不摇。

大自然是美丽的大自然，我们应该保护大自然，就让我们一起扑向大自然的怀抱，拥抱大自然吧！

六年级的作文 篇2

舞蹈是一门艺术，优美的舞资，给人以美的熏陶，婀娜多姿，让人如痴若醉。看着别人那优美的舞蹈，我的心里顿时生出羡慕之情，也就从那时起，我的舞蹈生涯就开始了。

我刚进入葛天氏艺术学校时，第一个练习的动作就是踩跨，当时，我的跨翘得老高了，老师就帮我们一点一点的踩。老师踩我们的时候时，那是踩一个哭一个，踩跨成了一个让人闻风丧胆的环节。轮到我了，我一点一点地迈向老师，踩跨途中，我并没有向其她同学那样放声痛苦，而是含着泪，紧咬自己的嘴唇，努力不让自己哭出来。我数着：“一、二、三……”三十秒过后，终于结束了。我的腿好像瘸了，因为痛的原因，我只能一步一步地慢慢拖着走回自己的位置。

后来几次，我使劲忍着疼痛，咬紧压根，默默地鼓励着自己，坚持锻炼着，有时候疼得想要放弃，但想想舞台上那漂亮的舞姿，硬是忍着再忍着，经过老师的耐心指导和我这一段时间的努力，终于掌握了一些基本的舞蹈动作。“一字马”更不在话下，为了使我练的功不“缩回”去，我依然坚持练习：下腰、后抬腰、高抬腿、小船、踢腿、立腿……

因为我的出色表现，老师让我积极考级，如今已顺利地考到了七级，每级都是一个优，在学习跳舞的过程中，我还学到了两个字——坚持。学习舞蹈虽然很辛苦，但我也很高兴，因为舞蹈给了我无尽的快乐，我喜欢这种运动！

六年级的作文 篇3

幼儿园的时候，有一位卖西瓜叔叔让我记忆犹新。

那天，我幼儿园放学，妈妈去买西瓜，一位阿姨也买西瓜，阿姨买完便吃了起来，阿姨吃完，把西瓜皮和西瓜子都扔在地下，那位叔叔看到西瓜皮和西瓜子，便默默地捡了起来，那位阿姨羞红了脸，然后帮那位叔叔捡西瓜皮和西瓜子。

他们捡完之后，那位卖西瓜的叔叔说以后不要再随地扔垃圾了，环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。

当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。

阿姨听完后，感到十分惭愧。