六年级上册老师的作文
选择合适的素材是写好作文的关键。要选择与主题相关、具有代表性和说服力的素材，并对其进行合理的组织和安排。六年级上册老师的作文怎么写才规范？下面给大家分享六年级上册老师的作文，希望对大家有所帮助。
六年级上册老师的作文篇1
亲爱的老师：
您好!
老师，谢谢您这么多年的教育。您好像一位魔法师能让我们在哈哈大笑中取得知识。
记得一次数学小考，我只考了82分。我没敢拿回家给家长签字，第二天您检查签字情况时发现我没签字。您就问我：“为什么没有签字?”“我……我……的妈妈……没在……家”我支支吾吾地说。您眉毛上的“三”顿时变成了一个问号。
这时王天乐举手说：“昨天我看见他的妈妈了。”啊呀!被揭穿了。您把我叫到办公室里，语重心长地说：“撒谎是一种坏习惯，你不应该与撒谎成为好伙伴，要和诚实朝夕相处。好成绩是对自己的鼓励，要保持，而差成绩是对自己的鞭策，要努力。关于今天的事我相信你会处理好的，因为我知道你是一个诚实的好孩子。”
第二天我把签好字的试卷放在了您的面前。您头顶上的问号又变成了“三”。
老师，千言万语也表达不了我对您的感激之情，我将以优异的成绩回报您对我的教育。
祝工作顺利，身体健康!
您学生：__X
20__年__月X日
六年级上册老师的作文篇2
步入初中，认识了许多同学和老师。我有很多个老师，每个老师各自的__格特点也不同，比如数学老师，喜欢执着；历史老师，和蔼可亲……
但是在这些老师中，我最喜欢英语老师。他有火一样蓬勃的头发，表示出他那活泼的__格；他有一张爱笑的脸，散露出他诙谐幽默的心态；深邃的眼睛略带蓝色，有一种不能不让人笑的感觉，整个描写出他活泼幽默的__格。
一次上课，英语老师一边上网查歌，一边叫我们读单词。过了一会儿，单词读完了歌也下完了。老师就打开歌词，打开千千静听放歌。老师说：“我们来唱首歌吧！叫Bingo！”说完，老师用手拿起指挥棒，走了下来，一边指挥着我们，一边唱歌。大家都非常感兴趣，尤其是唱到“B——i——n——g——o！”的时候，老师唱得非常大声，脸上洋溢着笑容，手摇来摇去，嘴巴成“O”形，身体倾斜着。我们看到这幅情景，笑得前仰后俯的。歌唱完了，老师不慌不忙地说：“现在我们来做一个小游戏吧！首先，先抄好25个单词，之后我再念单词，念到你写的那个单词你就画一下，当你连续画了五个并排单词时，你就喊‘Bingo’！有奖励加分的哦！懂不懂？”之后，我们兴致勃勃地抄好了单词，等待着老师来报。英语老师故意地清清嗓子，提醒我们快开始了，要做好准备。可是我们却被老师这个动作搞得哈哈大笑起来……
随着第一个单词的开始，大家都在认真地画单词。20秒钟过后，教室里突然响起一声“Bingo”，刚要下讲台的老师的脚步停在了半空中，眼睛瞪得大大的，吃惊地望着那位喊“Bingo”的同学，愣了几秒才说话：“哇，你也太幸运了吧，我才报了5个，你一下子就Bingo了，太牛了吧！加分！”之后一个个Bingo声响起了，可把英语老师围地团团转的。英语老师说：“怎么这么多呀！我都快忙不过来了！”“铃铃铃”下课了，我笑嘻嘻地对老师说：“老师，您这下可以轻松轻松了啊！”老师听了，哈哈地笑了。
哈哈，这就是我们幽默活泼的英语老师了，怎么样，羡慕不？
六年级上册老师的作文篇3
步入初中，认识了许多同学和老师。我有很多个老师，每个老师各自的__格特点也不同，比如数学老师，喜欢执着；历史老师，和蔼可亲……
但是在这些老师中，我最喜欢英语老师。他有火一样蓬勃的头发，表示出他那活泼的__格；他有一张爱笑的脸，散露出他诙谐幽默的心态；深邃的眼睛略带蓝色，有一种不能不让人笑的感觉，整个描写出他活泼幽默的__格。
一次上课，英语老师一边上网查歌，一边叫我们读单词。过了一会儿，单词读完了歌也下完了。老师就打开歌词，打开千千静听放歌。老师说：“我们来唱首歌吧！叫Bingo！”说完，老师用手拿起指挥棒，走了下来，一边指挥着我们，一边唱歌。大家都非常感兴趣，尤其是唱到“B——i——n——g——o！”的时候，老师唱得非常大声，脸上洋溢着笑容，手摇来摇去，嘴巴成“O”形，身体倾斜着。我们看到这幅情景，笑得前仰后俯的。歌唱完了，老师不慌不忙地说：“现在我们来做一个小游戏吧！首先，先抄好25个单词，之后我再念单词，念到你写的那个单词你就画一下，当你连续画了五个并排单词时，你就喊‘Bingo’！有奖励加分的哦！懂不懂？”之后，我们兴致勃勃地抄好了单词，等待着老师来报。英语老师故意地清清嗓子，提醒我们快开始了，要做好准备。可是我们却被老师这个动作搞得哈哈大笑起来……
随着第一个单词的开始，大家都在认真地画单词。20秒钟过后，教室里突然响起一声“Bingo”，刚要下讲台的老师的脚步停在了半空中，眼睛瞪得大大的，吃惊地望着那位喊“Bingo”的同学，愣了几秒才说话：“哇，你也太幸运了吧，我才报了5个，你一下子就Bingo了，太牛了吧！加分！”之后一个个Bingo声响起了，可把英语老师围地团团转的。英语老师说：“怎么这么多呀！我都快忙不过来了！”“铃铃铃”下课了，我笑嘻嘻地对老师说：“老师，您这下可以轻松轻松了啊！”老师听了，哈哈地笑了。
哈哈，这就是我们幽默活泼的英语老师了，怎么样，羡慕不？
六年级上册老师的作文篇4
尊敬的老师：
您好!
您近来生活好吗?在我的小学时光里，您耐心地教导我，而且脾气特别好，您是全天下最好的老师!
有一次，您正在讲路程问题的应用题。而我呢?正在想着昨天过生日时没有吃完的蛋糕，想着想着“叮叮叮”的下课铃声让我回过神来。我心想：“怎么这么快就下课了呀?”到了下午，您拿着路程问题的试卷给我们做，我想：“如果让您知道我不会做那就完蛋了!”这时您慢慢朝我这边走过来，我心想：完了，完了，您肯定要狠狠地打批评我一顿了。我冒着冷汗，可您走过来说：“小明，你怎么没写呀?”我低着头，回答：“是因为我早上没听。”我心里祈祷着。
可谁知，您不但没批评我，还和颜悦色地说：“小明，下次不要这么馋哦，上课要认真听。”说完，您便耐心地为我一一讲解题目。
我尊敬的.老师呀，当我不会做题时，您耐心地教导我;在我做错事时，您和颜悦色地告诉我怎么做才对。老师，您就像一盏指路明灯，照亮我前进的方向;您就像一根蜡烛，照亮别人，燃烧自己;是您让我的小学时光更美好，是您让我的童年无忧无虑!
祝您身体健康
您的学生：小明
5月27日
六年级上册老师的作文篇5
钱老师：
您好！
回忆一年前我们刚刚认识时，陌生的样子，现在已经不是，而是亲近了许多。面临小升初的关键的一场考试，只有好好尽力地去考，并且一定要好好去考，我还想再看一次您如孩子般的灿烂一笑。
五年级到六年级，您视我们如自己的儿女，精心培育，诲人不倦，当我们感受到作文之巨大时，您不是应该感到更累吗？是您为了我们对知识的掌握更好，更熟，付出了许多努力，许多努力……
印象很深，那天天气糟糕极了，随时感到有一场大雨来临，在我的默写的下面写了好大好大的“40分“我的心一下子从太阳光芒万丈的上方掉入了深谷。我二话不说拿起了笔开始了订正，不知过了多久，有一个字读音不会羞涩地问了问同桌，奇了怪，她的读音和我的一样，老师竟然批了我错！我怒气冲冲，顺手翻了翻书，我惊讶了，原来我的是错的，而同桌的只是没有批出来，我为当时的“笨“感到羞愧，看到您还在那里认真地批作业，我真想对您说一声谢谢！我将这个错的音永远地扔掉了，而将正确的读音写了三遍，将它永远放在大脑的最中央！我想让您在批作业时看到我端端正正的订正出来的字和读音，看看我端正的态度！
面临即将的分别，我可以报答您的就是毕业考试的分数！所以不管您对我们作业的布置量很多，我也会尽力，用最好的态度去完成，只剩下了最后的几天了，这关键一战就要来临，我会再次用实际行动，考取好的成果，给您以前为我付出的努力有一个圆满的答复，让您的脸上再次洋溢出为我自豪的微笑！
一个差生和一个优等生的差距在即使同样拥有好老师，但差生不善于用实际行动去实现目标，而优等生会：所以现在我一滴滴汗珠会赢取好的回报和成绩，更会使您的脸上再次对我微笑！
陌生的您的形象在我心中已长成大树，您为我付出的一切太多，千言万语聚成一句话：“老师再为我的成绩感到骄傲吧，再次对我微笑！“
当雨后天晴时，当成绩出来时，我一定亲自诚恳地说：“谢谢！”
您会感受到这一切的美好，几天后就一定会有，一定会有……
敬祝您工作顺利，身体健康！
您的学生：杨一谦
6月12日
六年级上册老师的作文篇6
暑假里，妈妈给我报了一个外教口语班。教我们的是一位来自英国的外教男老师，他的名字叫TOM，中文名汤姆。他高大英俊，皮肤白皙，有一头金__的，带一点点卷的头发。浓眉大眼，高高的鼻梁。整天笑嘻嘻的，非常平易近人。
汤姆老师还懂得很多汉语呢！比如：他会用中文说“我爱你、谢谢、加油、对不起、没关系”等等。还会用中文写自己的名字呢。
他风趣搞笑。因为他的名字叫汤姆，所以在下课的时候他会在黑板上画一只汤姆猫和一只杰瑞鼠，然后指着汤姆猫用不太流利的中文问我们：“它~像~不~像~我？”“像！”我们齐声回答道。逗得我们哈哈大笑。
他非常活泼开朗，在教学中，他会经常和我们玩游戏。有一次，汤姆带我们玩贴卡片的游戏。游戏规则是他在每一位同学的背上贴一张我们学过的英语卡片，手不能遮掩卡片，当对方看见另一位同学身后的卡片并大声念出上面的英文单词时，对方就赢了。大家你躲我，我躲他，都不想让对方看到自己背上的卡片。教室里顿时像变成了一个菜市场，热闹极了。最后赢了的同学可以获得5点点卡的奖励。除了玩贴卡片，汤姆还带我们玩套圈、井字棋、五子连、投球、比赛默单词等各种各样的游戏。我们一个个玩得不亦乐乎，当然学得也非常轻松、愉快。
汤姆老师也是一位很有爱心，很有魅力的老师，他从不对我们发脾气。班上有一位男同学叫刘子龙。第一天来上课的时候，汤姆问他问题他从来不回答。汤姆要他一起做游戏他也不做。当时我心想，像这样的学生，老师肯定不会再理他了，因为他太不尊重老师了。可是没想到，下课后，汤姆竟然主动找刘子龙，和助教老师一起开导他，鼓励他，告诉他听不懂没关系，重在参与。我猜这肯定又是白费功夫。第二天上课时，我简直不敢相信自己的眼睛。这还是刘子龙吗？怎么变了一个人似的。变得开朗了，会说会笑了，会和老师、同学们一起互动了。我不得不佩服这位外教老师，是他的魅力感染了这位同学。
这就是我的外教老师，一个高大英俊、会说中文、风趣搞笑、寓教于乐、有爱心、有魅力的英格兰人。
六年级上册老师的作文篇7
亲爱的孙老师：
您好！
时光匆匆，我来到这个班级已经快两年了，您对我的爱护和教诲历历在目。一位好老师，可以培养出好学生，这句话在您的身上得到了印证。
刚开学时，我有些内向，下课从不出去和同学们一起做游戏。但是，有一件事情让我终身难忘。每到周一，按照惯例，您都会挑选几名同学上台讲故事。这对于一向腼腆的我来说可比登天都难。我忐忑不安地默念：千万不要挑到我，千万不要挑到我，眼睛还不时地用余光偷看老师的举动，只见您一脸平静，并用犀利的眼睛扫向全班，就像雄鹰在寻找猎物。顿时，一阵寒意悄然袭来，我不由地拿起课本挡在脸前。突然，一个响亮的声音在我耳边响过，我的心此时要从心脏里跳出来，因为我还是被您点到了名字！我的脸刷的一下子红了，我能感觉到此刻一定像块大红布，因为整个脸颊发烫，鼻子上沁出了汗珠。哎，真是怕什么来什么，怎么办？怎么办？我一时手足无措。
我慢吞吞地艰难地从座位上站起来，牙齿紧紧地咬着嘴唇，浑身发抖，脚也不听我的使唤，明明是想迈出座位，可就是挪不动步子，手心里全是汗，眼泪也不争气地开始打转。曾经熟练的故事此刻已经完全记不起来了。您似乎看出了我的紧张，率先鼓起了掌，同学们也紧随其后用力地拍起了手，一阵又一阵……终于，我鼓起了勇气，站直身子，走上讲台。我面向全班同学，把精心准备好的故事讲了出来。我竟然讲得非常流利！演讲一结束，教室里又一次响起了热烈的掌声，像波涛般经久不息……我的眼泪再一次流了出来，不过，这一次是幸福的眼泪，那是您对我的鼓励和赞赏。
这两年里，我在您的爱护和鼓励下茁壮成长，在接下来的学习和生活中，我将会用更优异的成绩来报答您！
祝您：工作顺利，万事如意！
您的学生：
20__年12月11日
六年级上册老师的作文篇8
最使我难忘的是我四年级时候的王晨老师。
他是一位经验十分丰富的老师，他长着大大的眼睛，又黑又粗的眉毛，短短的胡子，带着一副眼镜，看起来一副学富五车的样子。
他是一个比较严厉老师，也是一位平等待人的老师，无论是好学生还是坏学生，只要是犯了错都要批评，做了好事当然要表扬，从不含偏心。记得有一回，我上课时走了神，王老师让我回答问题，我磨磨蹭蹭地站了起来，脸上冒出了许多冷汗。老师见我回答不上来，就让我下课后将问题的答案在书上抄十遍，然后再到办公室拿给他看。我的心顿时像被一块巨石压着一样难受，但我还是将答案在书上工工整整抄了10遍。然后我走到办公室，在去的路上，我的心一直在“呯呯”地乱跳，仿佛有千万只小虫在上面爬一样。到了办公室，我的脸顿时变得通红，我把书交给王老师看。我低着头，心里难过极了，心想：下回上课可不要再开小差了。王老师看后，点了点头，看了我一眼，语气柔和地问道：“下回上课还开不开小差？”我闷声答道：“再也不开了”。王老师满意地点了点头，把我送出了办公室。从那以后，我上语文课就再也没开过小差了，我总是感觉有一双严厉的眼睛一直在盯着我。
现在，我已经转到新的学校了，但我仍不会忘记王老师的教诲之恩！
六年级上册老师的作文篇9
是谁像蜡烛一样，燃烧了自己却照亮我们前进的路？是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点儿回报？是谁像粉笔一样，把自己的身躯变为许许多多的知识，也不求一点儿回报？是老师！老师，您像慈母一般地教育我们，教我们做人，将我们领进了一座无穷无尽的知识宝库，我感谢您。
老师，您是幽默的，比如那节课是安全教育课，我听见了许多令人害怕的事情，便陷入了一片寂静和害怕之中，这时您的几句话语就将这寂静打破，顿时我们哈哈大笑，笑不合口啊！您的这一番话让我懂得了生命是多么的宝贵，却又仅仅是几句话，也让我们懂得了许许多多的知识，这真是两全其美啊！
老师您是善良的，记得有一次，我在您的课上讲了小话。您不是点我名字而是用眼神提醒我，过了一会，我又讲了，您只是走到我面前轻轻的拍了一下我的桌子。下课了，您叫我去您的办公室，我在进办公室前想：您会狠狠批评我一顿，还有惩罚我。可是与我想的完全相反，您只是把我叫到那里好好的和我说，并没有批评我。尽管我之后还犯过这样的错误，可您还是没有放弃对我的希望，还是好好的跟我说。
不过，现在这些都已成为了回忆，永远保留在我的心中，我永远都不会忘记您对我的教育，对我的关心，对我的鼓励。我永远都会记住您，您如慈母一般教育了我。
再见了老师，我马上就要毕业，可能我们永远都见不到了，可我会永远的记住您。
六年级上册老师的作文篇10
三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之;古之学者必严其师，师严然后道尊;兴学之本，唯有师范……无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿为您祝福!无论风雨，无论坎坷，都有您在默默地支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您。
而我也有一位好老师，他就是我们的语文老师——刘明军老师。
刘老师讲课非常有趣，感情丰富。他总可以把所有精力不集中的同学像变魔术一样集中在学习的氛围中，所以，每次讲课我们都听得认真。
每天早读，刘老师总是早早进入班内，催促我们大声读出来。这时这种氛围比世界任何一种声音都美妙。刘老师每次考试后都要给我们讲评，把难点和易错点一一点拔，他那一手好字使我佩服，那一个个字好像一位位挺拔的士兵。他上课时的气氛好像多大的风吹不走他的心与我们的心。
我们的刘老师，中等身材，一张瓜子脸，高高的大鼻梁，又黑又长的眉毛下有那一双明亮的眼睛，虽然不大，但有感情。
我们的刘老师也很严厉，每篇古文，老师要求我们背过，第二天检查，如果没背过刘老师的表情立刻由晴转阴。喝咖啡的过程是苦的，但结果是甜的。
我们的成长与老师的教导是密不可分的。还记得有一次刘老师的腿受伤了，刘老师还是要坚持要上课，当他瘸着腿还坚持站着上课时，我们都被感动了。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师用自己的美好年华点缀了我们，而自己成为一位看着我们辉煌的老人。