作文爱环保的六年级
作文爱环保的六年级5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的关于环保的作文，希望对大家有所帮助。
1作文爱环保的六年级
我先给大家猜个谜语：“小溪中散步，池塘里睡觉，江河里奔跑，海洋里跳舞。”谜底是什么?对，它就是生命的源泉——水。
我国水资源总量虽然较多，但人均量并不丰富。在缺水的地方，村子里一家人一天的用水只有两桶，除了饮用外还要漱洗。水用完了，大家就要到十公里外的一处很小的泉眼里去打水，经常要排上几个小时的队，才能挑一担回家。水成为了村里最珍贵的东西。小孩们最期待和渴望的就是能洗上一个痛痛快快的澡。那里的人都非常珍惜水。但是，身为江南的我们却不那样珍惜水，而是在浪费它。
几天前，我们小区要停水一天。人们看了，都大惊失色，赶快跑回家储存水。我们家也不例外，不过只储存了三桶水。一大早，我们一家三口起了床，开始洗漱，就用了一桶水。当我准备把水倒掉时，妈妈立马上前阻止，说可以留着冲马桶。我心想：原来在“紧急情况”也有这么多小常识啊!接下来，又要用水了，妈妈要淘米，洗^……一桶水一点也不剩了。细心的妈妈把淘过米的水用来浇花了。时近中午，又和早上一样，用完了最后一桶水。还有半天呢，该怎么办呢?望着寥寥无几的水，不由得郁闷起，没办法，只好出去吃饭了。
水，对我们人类来说是多么的重要啊!我们时时刻刻都离不开它。而有的人却觉得无所谓，反正水多的是，我浪费一点没关系。于是，许多不良行为出现了，如：洗完手水龙头不及时关上，洗衣服时让水哗哗地流着……另外，我想发明一种透明的，像储藏罐一样的东西。我给它取名为“储水能源”，它有一个房子那么大，当人们有空时，可以往里面储存一点水。这样，日积月累，会有很多水在里面，当停水的时候，就不用愁了。
水，生命的源泉，让我们好好珍惜它吧!否则不久之后人类将会灭亡。不要让“最后一滴水”成为我们的眼泪。
2作文爱环保的六年级
清洁工阿姨教我爱护环境 从前，我只知道要保护我们赖以生存的地球，却不用实际行动来说明，直到我遇见了她——我的引路人，一位普通的清洁工阿姨，我才学会了怎样以实际行动保护环境。 记得那一天，我上学起晚了，来不及在家吃早饭，只能在外面买一份早餐，一路上我边走边吃，吃完后就急忙将手中的塑料袋人像垃圾桶，谁知，塑料袋太轻，又从垃圾桶的斜沿上飘了出来，降落在地上，我看见了这一幕一点也不在意，直朝学校奔去，我刚迈出两步，身后就响起了一个声音：“小朋友，请等一等!”我并没有搭理，头也没回就急匆匆的走了。
“小朋友，你这样做不对啊!”又是那个声音!“什么事啊?”我终于扭过头烦躁的问了一句。他的表情一愣，随即反应过来说：“小朋友，你的帽子掉地上了，给。”哦，原来是帮我捡帽子的，我竟误会了人家，我不好意思的开口说：“谢谢您!”当我接过帽子是，不小心碰到了她的手，我不由得一愣，这该是多么粗糙的一双手啊!我又看向她的脸，我再次愣住，不为别的，只为她那张饱经风霜的脸，然而她并没有发现什么不对劲，继续说道：“小朋友，刚才你丢掉的垃圾我已经帮你捡起来了，以后一定要注意哦!”“嗯，不好意思，我以后一定注意，对不起。”我真诚的道歉，看着她身上穿的环卫服，心里在想：她干嘛要做一名清洁工啊?她仿佛看出了我的疑惑，微笑着说：“说真的，我也不想当清洁工，可我又不得不做啊!”我听了更加疑惑了。
“爱护环境是每个人的责任，如果地球上没有垃圾，我还真希望没有‘清洁工’这种工作啊!”她意味深长的看着我，然后什么也没说就走了，我似乎明白了什么…… 从此，我也开始向清洁工阿姨一样，爱护环境：只要我看到地上有垃圾就会毫不犹豫的将它捡起。如果我看到一个乱扔垃圾，我就会主动走上前去提醒他…… 清洁工阿姨那天离开时的背影我始终难忘!我要感谢她，因为她让我学会了爱护环境!她就是我的引路人!
3作文爱环保的六年级
作家说：“环境是心灵的港湾。”画家说：“环境是灵感的源泉。”教育家说：“环境是人塑造的摇篮。”军事家说：“环境是制胜的法宝。”而我想对同学们说：“环境是保证学习必要条件。”当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们在优雅的环境中学习时，你一定会感到心情舒畅。
我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，那种收获知识时的喜悦，成为了一种激励我不断进取的力量。琅琅的读书声多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们勤奋博学、进取争先的心声。
我们的校园欢乐、温馨。老师们给予了我们亲人般的关怀和爱护，同学之间互相帮助共同进步，亲如兄弟姐妹。这一切都感动着我，温暖着我。爱我们共同的家园，我爱那宽敞明亮的教室，干净大方的广场，生机勃勃的的花草;我更爱如母亲般慈祥的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个家园里，撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的足迹，奠定了我们成功的基础。可是，就在这么美好的环境里，就在我们自己的家园里，每个同学都不妨扪心自问：我们身边还有多少不文明、不和谐的声音?还有多少肆意破坏、践踏这份美好的言行?当教学楼的墙壁被染上斑斑污迹，当草木被踩踏攀折，当随处可见生活垃圾，当满耳都是污言秽语……这种种现象，怎能不让每一个爱校如家的人痛心疾首?
爱校就是爱家，就是爱自己。亲爱的同学们，让我们一起行动起来，从自己做起，从身边点滴做起，用我们的勤劳的双手，良好的习惯，高尚的品质去美化属于我们自己的家园。话说得好：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这就是要求我们保护环境，一定要从小事做起。同学们，让我们行动起来，共同保护我们的校园!
4作文爱环保的六年级
星期五下午，我们学校小记者社团开展了一次有趣的活动爱护环境，与美同行。
我们先在录播室集合，社团新请来的乐乐老师，给我们讲了《树懒的丛林》这个故事。虽然我由于个人原因迟到了，没有完整的听到这个故事，但还是很幸运的听到了好朋友的复述，大概知道了故事的内容：有一片茂盛的丛林里住着一只树懒，狠心的伐木工人把丛林都砍完了，可怜的小动物们失去了家园，伤心的逃走了，后来有一个人把树种种进土里，长出了许多树，树懒和小动物们又回来了，过着自由自在的生活。通过这个故事让我明白了，人类要爱护环境，植树造林，不要让小动物们失去他们的家园。如果每人每年都种一棵树，世界环境该是多么美好呀!
接下来我们去操场做游戏，第一个游戏是一穿到底，但我最喜欢的还是第二个游戏，挖土机来了。光听名字就很有趣，老师让我们每人脚下都踩着一张报纸来代替自己的丛林，如果你没踩到报纸就出局了，眼看着我们的丛林越来越小，我很着急，幸亏游戏及时结束，要不然我们就全部得out了。这个游戏让我知道人类不要破坏自然环境，否则会自食恶果，如果你爱护大自然反过来大自然也会爱护你。接下来我们进行第三个活动，去校园里寻找春天的美。我们用枯木棍搭一个简易的相机，把校园里美的景色和不和谐的事物都用这个相机框起来再拍下来，最后再回到录播室里展示。我选的是操场对面的四叶草和夹在里面的粉红色的花朵，我最喜欢他们的理由是因为他们在春天不与百花争艳，不与大树比高矮，他们只是默默无闻的无私奉献着，专心致志的为校园增添一抹绿色，我要向它们学习，做一个优秀的少先队员。
罗丹说：世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。让我们做生活的有心人，一起去发现身边每一处美，爱护环境，与美同行吧!
5作文爱环保的六年级
“地球地球，属于你;地球地球，属于我; 地球地球，属于你和我……”听着这首《装扮绿色的地球》的歌曲，我不禁联想起了当今社会的环境，眼前顿时浮现出了人们熟视无睹的一幕幕：
许多树木不但没人爱护，还遭到了人为的损坏。有些人把衣服、被单、棉被直接晒在树枝上;有的把钉子钉在树杆上;有的用铁丝或绳之类绑在树干上晒衣服、鱼干等;还有一些树木则伤痕累累;有的树枝被折断;有的树干被小刀刻得面目全非;有的惨遭剥皮。街道、居民楼旁，常常有人随地乱扔垃圾，垃圾堆旁，每当有风吹过,一阵恶臭就迎面扑来,令过路的人闻之掩鼻而逃。一些机动车辆，在马路上把废气尽情排放。农贸市场周围，每天早晨，一些小贩在那里卖东西，有时剩下一些死鱼烂菜，就扔在下水道口，经常引起下水道阻塞，每当下雨或冲水，就溅起一洼洼污水,还有一些人把洗菜水，洗头水往路面一泼了事 ……
作为学生，我们能做些什么呢?可以从自己做起，从自己的周围做起，努力创造一片"净土".。例如植树美化校园，学校可以让同学们挖出一片土地来亲自种植花卉和蔬菜水果。也可组织同学们学习、认识校园内的树木和花草。这些活动，可使同学们加深对四周的青绿环境的认识，是培养大家对美好环境产生感情的好方法。还可将校园内不同的废物，如纸张、铝罐等，安排回收。也可将节省资源的重要性以黑板报的形式介绍给同学。此外，可举办校园二手市场，让同学们把一些不需要的物品，如书本、玩偶等拿出来，供需要的人去购买。留心每个生活小节，你可以变得绿色一点。平时最好用自己的手帕代替纸巾。尽量善用资源。减少污染是日常生活的守则，例如不要随便浪费食物、纸张、电力、水等。
为了我们共同生活的地球，为了我们绿色的家园，为了我们宝贵的生命，人人都来争当环保卫士吧