诗中的春六年级作文600字
诗中的春六年级作文600字5篇
5篇在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家精心整理的诗中的春六年级作文600字，希望对大家有所帮助。
诗中的春六年级作文600字篇1
伴随着几场细雨，春天悄悄来到了我们身边。妈妈说：“我们一起去寻找春天吧。”我说：“春天看不见摸不着，到哪去找呢?”妈妈笑了，告诉我：“在诗里找。”我更加纳闷了，跟着妈妈出了门。
我们来到-边，-边的草坪原本是一片枯黄，还有一块一块火烧过留下的黑-印记。刚过了几天，一不留神，全变了样。毛茸茸的翠绿绿的小草全钻了出来，草坪像铺了一层油绿绿的地毯，让人真想扑上去翻几个跟头。这就是一首诗啊——离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
远处，几个小朋友围着一只高高飞在蓝天中的风筝，边追边拍手笑。燕子风筝乘着和暖的东风在空中飞舞。我也拍手笑了：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
我们坐船到了-南，放眼望去是成片成片黄澄澄的油菜花海，黄黄白白的小蝴蝶忙着在花海中采蜜，一下看的见，一下看不见。妈妈笑着说：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
身在春天，春花、春风、春景无处不在，诗人们早已用他们的妙笔，为我们描绘了一幅又一幅美好的春日图。生活中本不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。我想有一双诗人的眼睛，将美好的生活用文字记录。
诗中的春六年级作文600字篇2
春雪
还记得先前的那场春雪吗?虽然气温骤降，我们却欢呼雀跃。“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”诗人韩愈用这样的诗句表达了他内心的喜悦。读着这首诗，你的眼前是不是浮现出了雪花在庭院树间翻飞的情景呢?
春风
春雪过后，那醉人的春风便丝丝拂面了。“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”是王安石眼中的春风，是多么灵动，仿佛拥有神奇的力作文吧https://wWw.ZUoWen8.CoM/量，在眨眼间吹绿了大江南北;在贺知章笔下，春风又极其灵巧：“不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀”。细软的柳叶，几下子就裁出来，这春风大师的手该有多么灵巧呢?
春雨
几阵春风一过，那润物细无声如油一般的春雨便淅淅沥沥地落了下来。“好雨知时节，当春乃发生”，在杜甫眼里，春雨通了人性，有点说曹操曹操到的味道了。
有时，春雨会很淘气。诗人僧志南就“抓拍”到了一帧春雨弄人的场景：“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”大概是突然收敛了吧，僧志南的衣服将湿未湿。细雨朦胧，走在这样的春雨中，真是别有一番情趣呀。
春花
春雨下过只几天，世界就被怒放的花朵装点成了一个大花园，词人周邦彦，在章台路边看到了害羞的“试花桃树”;尚书宋祁，用新颖的笔墨点出了“红杏枝头春意闹”的美景。
很快，花儿便齐声绽放。诗人徐俯已经为我们制作好了视频，请看：“双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。春水断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。”那夹岸的桃花，千朵万朵，与水中的倒影相映成趣，好像花开在了水里，舟在水中行，人在画中游，真是美不胜收!
古诗词里的春天很美，你想不想自己去实地看看呢?那就让我们众志成城，同心抗疫，疫散后，相约去看更美的春景!
诗中的春六年级作文600字篇3
春色撩人，爱花风如扇，柳烟成阵。”沐浴着春光，顺着春天的足迹，我怀着深切的自然与希望又来看春。
春天是充满绿意的，“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”伴着和谐的春风，万物恢复了以往的生机，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”小草破土而出，却淡淡的，犹如刚刚出生的婴儿身上的毛发，一派朦胧的清丽;“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”杨柳发出翠芽，茂密的森林也变的一片绿色。
“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”春天绿的那么美，那么自然，那么和谐。“春阴垂野草青青，时有幽花一树明。”那是无渲染的绿，那是天然装饰纯真的绿，感动了人的心灵，浸透了人的思想。
春天是朦胧的。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天的到来引起了一场绵绵细雨。他半(这个字不准确)着朦胧的天际如一根根晶莹剔透的银线，把春天连到了大地，把春天连到了人间。“烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。”春天的雨是朦胧的，没有暴风雨之前的乌云那么低沉，没有大雾的那么迷茫，没有闪电，也无雷声。只是朦胧的天际迷乱着人的眼睛，只有晶莹的露珠浸透着人的心，把春天的消息撒向人间。
春天是活泼的。“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”明媚的春天里，鱼儿跃出水塘，燕子顺着微风，双翅滑破天际。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”春天是一副万花筒，是一副生机勃勃的景象。春天的活力，那么富有生机，表现在千物万物。小草努力的将自己的身子穿出泥土，展示着自己翠绿的身姿。“老树着花无丑枝。”大树发出新芽长出茁壮的身子，露出了自己茂密的绿叶，小鱼儿争相跳出水面，呼吸着春天的空气。多么美好，和谐的一副多彩画呀!
“一庭春色恼人来，满地落花红几片。”池塘边的垂丝海棠开出了粉艳艳的花，一束，一撇，一枝，犹如满树绯红的云，轻巧可人，那么美，美到令人忍不住屏息来观看。风过无痕，可是却吹落了许些花瓣，随风飘落，打着一阵轻旋巧落进碧波中，散入池塘，像个粉色的小船，飘呀飘，摇啊摇。
春天的空气是美丽的，虽说好像不太合适，可是我想不出任何词语能够形容它，这就是所谓的“只可会意不能言传”吧。
春林花多媚，春鸟意多哀。春风复多情，吹我罗裳开。
春天是绿的，春天是朦胧的，春天也是活力四射的，生机勃勃的，她绿的鲜明，朦胧幽美活力中显出几分生气共同展示出春意盎然的多彩画，多么美的春!
这就是春，朦胧而又清晰。
这就是春，给人清爽和愉悦。
这就是春，隐约充满了希冀。
诗中的春六年级作文600字篇4
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”一缕春风飘然而过，才发现春天已悄然来到。
——题记
带着心中期盼和喜悦翻开书，从沁人心脾的书香中感悟和体验醉人的书韵，去寻找那诗中的春。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”初春时节，春雨如细丝般，淅沥沥的下着，把小草唤醒。小草才刚刚从泥土里钻出来，好像还打着哈欠，远看像薄薄一层绿纱铺在大地上，似有似无，若隐若现。
不久，东风也赶来凑热闹。它的来到，可乐坏了那些天真烂漫的孩子。“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”孩子欢乐的笑声随着风飘荡，将春的声音传播给万物。远处，几棵古柳伫立在河岸上，“柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。”柳芽将舒未舒，越发青嫩可爱。柳树下“沙暖睡鸳鸯”，温和的阳光洒满了整个河岸，暖洋洋地照在大地万物上，流水潺潺，滑过每一块沙石，奏响春天的赞歌。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”——几只羽毛丰满的鸭在水上嬉闹，洗刷那沉寂了一冬的灰尘。
这样美好的春光怎能少了“莺歌燕舞”的陪衬呢？看那边“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，鸟儿们都在忙着筑新巢，繁育下一代。而在阳光的催促下，“乱花渐欲迷人眼”，各种花儿次第开放，姹紫嫣红，看得人眼花缭乱。如此美好的春色，高高的院墙又岂能关得住呢？那户人家不就是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”吗？郊外的农田，人影渐渐多了起来，那是农民耕作的忙碌身影，人们在这个希望的季节，播下希望的种子，等待、期盼着种子萌发……
品味过诗中的春，我的心仿佛走出了阴冷的冬天，心中的希望也如小草般破土而出。面对勃勃生机，心情怎能不激动？心里又怎能没有对春的感悟和启迪呢！
一缕春风拂过，才发现春天已悄然到来，而我的希望和信心也悄悄燃起，你们是否也跟我一样呢？
诗中的春六年级作文600字篇5
古诗中的春，春色撩人，爱花如扇，柳烟成阵，沐浴着春光，顺着春天的足迹，我们一起来看诗中的春。
随着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的到来，春也就来了，它让大自然焕然一新：鸟语花香，百花齐放，到处都是新的生命。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”小草破土而出，却淡淡的，犹如刚刚出生的'婴儿身上的毛发，一派朦胧的清丽。“不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀。”说出了杨柳从种子到翠芽，长出了新的枝叶，成了随风漂洒的柳树，一切都是春的味道，一切都是春的色彩。
“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”春天绿得那么美，那么自然，那么和谐。“春阴垂野草青青，时有幽花一树明。”那是无渲染的绿，那是天然的绿，这种绿，让我觉得不是在读诗，而是在真实的世界里，这种绿，令我沉醉。
春天是活泼的，“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”春天正下着朦胧细细的雨，在这样的春天里，鱼儿跳出水面，在空中来了一个华丽的“鲤鱼跳龙门”，一转身，变回到了水下，不敢跳的鱼，则躲在水面下吐泡泡，给别的敢跳的鱼加油；燕子顺着风，飞快地拍打翅膀，像一支离弦的箭划破天际。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”春天是一个万花筒，是一副生机勃勃的景象，春天的活力，那么富有生机，小草努力将自己的身子钻出泥土，为了看到春天，也让春天观看它那翠绿的身姿，多么美好，好一幅多姿多彩的画啊！
春天是绿的，春天是活力四射、生机勃勃的，它绿得鲜明，朦胧优美，活力中显出几分生机，共同展示了春意盎然的多彩画，多么美的春天风光啊，诗中的春天，令我回味，我盼望着春的到来。