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欣赏的魅力六年级主题作文

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学会欣赏,就是在找不到辉煌的终点时,依然能欣赏到起点的期盼;学会欣赏,就是在达不到生命的顶峰时,仍然能感受到攀登的激情。学会欣赏,就是不沉沦于昨日的失败和挫折。下面是小编为大家整理的关于欣赏的魅力六年级主题作文,希望对你有所帮助!

欣赏的魅力六年级主题作文1

“江山如画,一时多少豪杰。”我喃喃诵着这诗,顺着那段历史独有的韵味,打着油纸伞,走进那个我最欣赏的人的世界……

朦胧的月色,我携着那伞走着,看着周围略略有些波澜的水面,望着已整装待发的军队,寻着那英俊的少年。

江边的芦苇晃着脑袋,似是笑着嘲讽着那似乎强大的军队。我寻了那少年许久,仍是没有寻到,心知,他可能不在船上,便望起那远方的军队。

呵,若不是赤壁,公瑾或许不会名震天下吧?若不是公瑾那一战,吴,便不会占据天下之一吧?我默然,只是反复想着这些问题。

“沙沙”,我的眼前忽然走过一紫发少年。身披战袍,腰间配一把极锋利的剑,我心中了然,这便是我要找的人了。

起风了,我随那少年踏上战船,藏于一隐秘的位置,随着一声“起”。水面开始泛起波涛。船上开始有了些不稳,我一个踉跄,险些摔倒,但还是稳住了心中,却仍是发出了些许声音。那少年蓦然回首,那般姿容,我竟是移不开眼。

他并不惊讶,轻走过来,问“你为什么在这里?”我没有回答。“你不觉得我气量狭小吗?”我道不觉得,不过是罗贯中夸蜀而贬吴魏罢了。”他笑,却再未说话,待时机适合,便大呵一声“放!”,鲜红如血的火龙便扑向远方的'战船,熊熊燃烧起来……

我打着那油纸伞,便走出了那个历史,那段记载我最欣赏之人的历史,也明白,人生,本便不该畏惧强敌。

“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”我笑,便打着那伞,悠然走远。

欣赏的魅力六年级主题作文2

降雨搅合了许多开心的事,想想今天似乎也没有发生过什么美好的事,没有中奖,没有得到表扬,这周遭的雨统统变成噩运的罪魁祸首之一——对下雨这件事就快全心全意,一如错中地讨厌起来了。

你有过“矫情”的感伤时刻吗?

就像平日里再怎么口无遮拦的,疯疯癫癫的,嬉笑怒骂的人们,也会想到离别的无奈,也会叹息挫折的不堪,也会苦恼人生与未来。但是挡雨代表了整个人类的消极与悲观,它就被形容成压抑的,沉闷的,让人窒息的——这些时候,它们会把我们所有负面的情绪做以完美的装饰,让它们看起来也不再是单纯的糟糕,甚至能在往后的回顾中变得宝贵。

若是晴天,就会觉得老天是善良的。倘使一场雨下在意料之外,你一定会觉得上天背弃了你吧?

大可以继续讨厌下雨,讨厌常常在雨中看来异常冷酷的世界,讨厌那些被雨水催生出的悲情,讨厌在当时看来格外无能的自己——因为很快地,那些灰败的经历衬着雨声,都增加了一份异常的美丽。所有被雨水衬托过的坏事,统统都要变得唏嘘,由唏嘘又诞生感怀,最后又在感怀中变得美好起来。

“那是个雨天——”许多小说的开头。

“天空开始下雨了——”许多小说的结尾。

这世界有光有暗,所以仅有雨中城市才是城市的原貌。它的一切都被模糊化,所有尖锐的棱角都缀上圆润的雨珠。它静静地存在,没有真相。世界被雨冲洗,同时给人洗礼。它默默地看着人们对它五花八门的定义,永远微笑相对。

人类储存记忆的抽屉里,似乎常常用“雨”作为标签,明明在那些晴空万里的日子里,也会发生重大的喜剧或突然的悲剧,可对我而言,总是有一场雨,成为人生中某一次难忘的纪念。在它衬托下的感慨是真的,忏悔是真的,哪怕是生气也是真的。

欣赏雨吧,就像欣赏自己一样。

欣赏的魅力六年级主题作文3

欣赏,既是一种认知,也是一种能力。多一种能力,学会欣赏,让自己更"完美"。

每个人都不会完美无缺,但总有大部分的人会指着别人的缺点说三道四。

我曾经的一个同学,他极不过惹人喜欢,其最重要的原因——不懂得欣赏他人。他这个人守信,也讲义气,但就是太“诚实”了。每次同学做错了事他都会立即向老师报告,这其实也没什么,只是他报告的内容实在让人难以接受——只报告做错事的同学的缺点,有时还把原来的事告诉老师,一点也不提及这位同学的优点。好似他恨不得老师给这位同学判个“死刑”。

一次,一位同学不小心打碎了班里的一个花瓶,他在一旁说道:“你这么不小心啊,做事一点都不注意,你上次就碰碎了别人的杯子呢……”说了很多,那位同学没有管他,只是向我借了胶水把花瓶粘好了,但不小心粘反了一块。他看见了又说道:“你呀,做事一点都不细致,粘个花瓶都粘不好,咦……”又说了一堆使人憎恶的废话。

后来,那位同学再也没理他,很多同学也很少和他说话。他仅仅只是发现了那位同学的缺点,然而却不懂得欣赏那位同学知错就改的美好品质。自小升初以后,我没有再见到他了,他的现况我也不清楚了……

不懂欣赏,忧郁常伴;学会欣赏快乐久存。我身边还有这样一位朋友他活得很开心,在我看来,这就是因为他会欣赏。

一次外出旅游,他看见一个人爬到很高的树上摘果子,树下还有一个人拿着竹竿在喊他快点下来,看这情形,我推测那个人应该是在偷果子。

看到这种情况或许有人就会说那个人品质恶劣,居然干这些偷鸡摸狗的事,但我那个朋友却喃喃道:“他是多么勇敢啊!”他的这句话让我赞叹不已,他能从一件绝大多数人认为坏的事发现美,他或许就因为会欣赏才收获得比别人多,活得比别人更快乐吧!

无论什么都有好坏,而学会欣赏、发现世界的美,不仅能让身边的人快乐,还能让自己本身更完实!更完美!

欣赏的魅力六年级主题作文4

懂的欣赏是一种快乐,学会欣赏是一种品位,应用欣赏是一种发现。在我们的生活中,有很多值得我们欣赏的东西,然而,我们却总是缺少一双能够欣赏的眼睛。

学会欣赏是什么?

学会欣赏,就是大雁滑过天际时,回首凝望那逝去的背影,眯起眼去仰望淡淡的越过的痕迹。云里云出,看她尖细的嘴微张,等待如水的霞骤然跃出,平静而不喧嚣。她灵动的羽翼下,又是一个无法言说的黎明和美丽,划一叶天衣无缝的坡度。升起,落下。牵走你的丝丝忧愁,让她的轻盈吟诵你的满志胸怀,起起伏伏。

学会欣赏,就是在广袤的天空下,吟举淡蓝色的诗句,数繁星起起落落,抬起的颌下,萤火虫悄然掠过。伸长脖子去捕捉天上轮廓分明的银河,它是否也记得百年前牛郎织女那一份藕断丝连的爱情?在微深的天空中,它像一条银色的永无止境的飞瀑,直泻而下,溅起星点水花,你看你看,它是否也想起“疑是银河”的诗情,纵然被缩成了一朵如花的月亮。

学会欣赏,就是让李后主“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”的那一份愁情在皓月如眸的天空下散发它醉人的清香。就是在阴晴雨散后怀着一份诗情在清明桥上低吟浅唱,纵然被雨天呼地唤。就是在白雾蒙蒙中也会想起李白朝辞吧白帝的清晨。就是举头吟望浩瀚的苍穹,也能随手捻起一份赤子之心,感激的冲着天空微微一笑。

学会欣赏,就是在这个绚丽的大千世界中,我还欣赏着波光粼粼的湖水,清澈见底的小溪,汹涌澎湃的大海,纵横交错的田野,层峦叠嶂的山脉,挺拔茁壮的大树,和煦温暖的阳光,闪烁灿烂的银河。学会欣赏就是当海浪从礁石旁边滑过,雪白的浪花如如同泡沫一般洒在堤岸上,海平面弹起的太阳从东边一跃而上,让大地的面纱撒开一道裂口,坦然露出的金黄。

学会欣赏是什么?

这就是学会欣赏。

欣赏的魅力六年级主题作文5

欣赏看,春天的花红柳绿;看,夏天的绿树成荫;看,秋天的遍野飘香;再看,冬天的白雪皑皑也许世界上的景物太多;也许世界上的景物太美;也许我们还没有来得及发现,来得及品味,他就匆匆地随时光逝去了。

一个星期天上午,我做完了作业,准备去同学家玩。在半路上,晴朗的天空下起了蒙蒙细雨,是我不得不加快了脚步。忽然,一个穿着深蓝色牛仔裤,套着黑色皮夹克打着雨伞哼着流行歌曲的青年人闯入我的视线。我瞟了他一眼,又继续走我的路。这时,一个:我的伞,我的伞哪里去了?的声音把我吸引住了,我忍不住探出头,想看个究竟,那个打扮入时的青年人也加快了脚步,走向了声音的来源。

我来到那个声音的所在地,发现说话的是一个头发差不多都白了的老爷爷,他的伞丢了。我耸耸肩,便是无奈,我也没带伞呀。抽回脚,刚准备走,可又看到那个青年人走到老人面前,说:老人家,伞丢了吧?人老了淋浴会得病的,我送你回去吧!我见有了对话,于是缩回了要走的脚。

老人敝了一眼那个青年人,冷哼了一声,目光停在了青年人手里拿的伞上,说:这伞是我的吧!你偷了我的伞还假惺惺地来送我回家,呸!快把伞还给我!那个青年人愣住了,过了好一会才呆呆地说:这是我的呀。老人气愤地叫道:还你的,这是我的,哼!连颜色牌子都一样!这时,已有许多人围观,指着青年人说他不像话,连老人的东西都拿。青年人听了职责,丈二和尚摸不着头脑。

这时,一个穿着蓝制服的男的,手中拿着一把和青年人手中一样的伞,边跑边喊:老人家,老人家,你的伞!他跑到老人身边,喘着粗气然后把伞递给老人,说:老人家您刚才在我们店里买东西,把伞放在那忘拿了,给,现在还给你。老人接过伞,眼中尽时迷茫,问:那我走的时候你为什么不给我?售货员听了,不好意思的笑着说:刚才太忙了呢,抽不开身呢!他刚说完就听见一个从不远处的商店里传来一个女声:快来,人手不够啊!售货员听了,说:我先走了。身匆匆消失在雨幕……

老人见售货员走了,清醒过来,对青年人说:不好意思啊,刚才误会你了,对不起。青年人听了,笑了笑说:没什么,误会吗!又看看天,说:呀,天色不早了,我先走了。就消失在人们的视线中……

雨还在下着,我对那个青年人难以忘怀,笑了笑,觉得他值得我欣赏,又打了个响指,也会入了人流中……

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