有关理解的作文3篇

有关理解的作文3篇

　　导语：妈妈，女儿渴望得到理解，渴望独立的人格，这是发自肺腑的渴求，也是我一直的追求。请打开您这爱的枷锁，让女儿自由自在地翱翔吧。下面是三篇关于理解的作文，欢迎大家参阅！

　　有关理解的作文一:

　　星期天，我表妹来我家，她长得很可爱，一双水灵灵的大眼睛，一张小而乖巧的嘴，说出话来让人甜到心里。她一看到我爸妈，就“叔叔”.“阿姨”的叫个不停，叫得人家乐滋滋的，一个劲儿地夸：“这孩子嘴真甜。”可对我，她却用那尖兮兮的声音说：“我才不理你。”在我家什么事都是他惹出来的，可到头来倒霉的总是我。

　　有一次她说坏话气我，我气得火冒三丈，也说了一下，然后气冲冲地跑下阳台。没想到，她乘机把纱门关上，我无法进屋。这还不解气，她又找来棒子，用力敲打纱门撒气。 他一用劲，把纱门上打了一个洞，她见势不妙，把门一开，溜到里屋去了。这时妈妈看见了，她摸着纱门的洞，不分青红皂白，揪住我耳朵说：“你这人，好事没有，坏事总是你。”我真是哑巴吃黄连，有苦说不出。妈妈请理解我，你知道被人冤枉有多难受。

　　有关理解的作文二:

　　无数次地在心中默念，无数次地在梦中喊，都渴望着我最想要的——妈妈的理解。被爱是一种幸福，对于那无私而可贵的母爱，我心中时时感恩，但那母爱有时却像温柔的枷锁，叫人受不了。初三的学习生活紧张而忙碌，此时劳逸结合尤为重要。爸爸为了支持我参加体育活动，特地给我买了一双旱冰鞋。当我正喜滋滋地盘算着如何滑好旱冰时，妈妈却极力反对，并大肆渲染滑旱冰的危险性，这样，我不得不终止了旱冰训练计划，但内心却有着一种说不清道不明的委屈。

　　还有一次，我参加校外业余辅导班，由于辅导班离家路途较远，我决定和几个同学搭伴而行，可妈妈却说路上车多，很危险，非要送我去不可。我表示反对，到集合点儿会齐同学就骑着自行车上路了。可谁料到，当我们骑过几个街口时，我发现了在后面骑车紧追不舍的妈妈的身影，几位同行的同学嘲讽我道：“哪能家的千金小姐呀，受这般礼遇?”听了这话，当时我真是无地自容啊!妈妈，您担心我的安全，我理解，但也要有一定尺度啊，如此过度的保护，让女儿感到何等无奈呀!女儿渴望独立、自强的生活，而不想做一个只有在家长庇护下才能生存的乖乖女呀!

　　妈妈，女儿渴望得到理解，渴望独立的人格，这是发自肺腑的渴求，也是我一直的追求。请打开您这爱的枷锁，让女儿自由自在地翱翔吧。我要做一只高尔基笔下的海燕，对着满是乌云的天空高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!”

　　有关理解的作文三:

　　幸福是什么?是一种温暖的感觉。在我们的生活中，生病时家人的关怀，成功时别人的称赞，都会让人感到温暖。但是，有学上，有好吃的，有好的学习用品不也是一种幸福吗?我们每天都生活在幸福的海洋中，每时每刻都在体验着温暖的感觉，还有什么不满足呢?

　　我曾经读过一篇文章，名字是《感恩的老人》。故事讲了一个30多岁的年轻人因为火山爆发而失去了妻子和孩子，随身带的只有一件衬衫。从此，他过上了流浪生活。因为有很多关心他的人，是他继续生活了50多年。虽然他穷困潦倒，以讨乞为生，但因为他对生活的满足和一颗感恩的心，是他每一天都过得无忧无虑，好像他不是一个乞丐，而是一个什么都有的人。学会感受幸福，可以在逆境中生活;保有一颗感恩的心，虽然不能改变物质上的一无所有，却可以让更多的人关心，让你在精神上富起来。

　　温暖体现在生活中的点点滴滴。

　　三年级时，我和妈妈从北京回来时，在火车站要上车的时候，看见候车室里人山人海，只要有一声：某列车到站，请旅客上车时人们就像滚滚江水，涌出候车室，“流”向停靠在站台的列车。我们的列车也进站了，立刻我们钻进了潮水一样的人群里，因为妈妈说：快走。等我一回头看见妈妈吃力地拿着两包行李走着时。我便立刻跑过去帮忙，她已经吃不消了，还是不让我拿，于是我就从下面用力地将沉重的行李包托起。一开始还感觉很重，但一会儿就轻飘飘了……那时，我感觉我是最幸富的。

　　幸福，就是生活，就是帮助，只要学会感受它，就会发现我们被一个幸福的海洋包裹着。