关于师生情叙事作文要怎么写
关于师生情叙事作文要怎么写
教与学 ,教师与学生 ,既是一种知识的输出与输入的关系 ,又是人与人之间交流思想观念、学术理论和思维方法的过程 ,所以 ,师生情是密不可分的。你想知道关于师生情叙事作文怎么写吗?下面是小编为大家整理的关于师生情叙事作文，一起来看看吧!
关于师生情叙事作文篇1
花开了，花谢了，我们的年华就这样静静的流逝。
——题记
见玻璃碰撞在地板上的犀利声，梦被突然惊醒，客厅依稀传来了争吵声。睁开眼睛看着眼前伸手不见五指的黑暗，眼泪被渐渐吞噬。
每天都在吵，都不知道你们累不累!那种幸福家庭的和谐感不知什么时候已被时间抹掉，消失得无影无踪。
你们总说：“我们吵架，你和妹妹好像一点都不关心。”不是不关心，只是遗忘了怎么去关心。也或许是麻木了。
可能你们从没注意过，为什么?以前很喜欢在你们身旁唧唧喳喳的孩子，什么时候变得很安静?以前很喜欢人多的孩子，什么时候变得讨厌人多?为什么，现在的我们讨厌一家人坐在一起吃饭?为什么现在的我们会讨厌你们问超过3句以上关于我们的事?为什么会对你们突然的关心感到陌生与害怕?为什么你们对我们的温声细语，会让我们感到恶心?为什么现在的我们即使遇到不开心的事或挫折时不像小时候那样和你们诉说。取而带之的是，我们不开心时，一个埋头画画，平复心情。一个，埋头睡觉，遗忘悲伤。
你们总说我们是不听话的小孩，他们总指责我们是脑残的90后。可我们想说，玩世不恭并不是我们想要的结果，只是在你们的遗忘中忘了自己本该前进的方向。
这不是我们变得很怪，而是被你们遗忘了的结果。
6年了!就象被囚禁在一个名叫家的笼子里，我们每天回到家，都是一片黑暗，空空的房子里，只剩下孤独与寂寞。虽然你们把房子修得很漂亮，很温馨，但那只是用钱当外表的空房子。那里面少了很多很多，我们丢失了很久的东西。虽然每天你们都在，离我们很近，但我们却感觉无比的遥远，人们常说家是歇息的彼岸，但我们总找不到它。我们在这漫长的时间里，学会了隐藏悲伤，学会孤立自己，学会树立城墙总把自己关在里面，害怕别人的窥视。学会总做奇怪的，不能理解的事引起你们的注视。
我们也有想过把那些丢失的东西寻找回来，于是我们努力的学习……可当我们把成绩单放你们面前时，那张薄薄的纸却成了你们象别人炫耀的资本，去体会那些虚伪的满足感，而遗忘我们是用多少汗水换来的过程。即使只是一句简单的鼓励也没有。
我无奈的遥遥头，心想，那些失去的东西，真的回不来了……就像出了象牙塔以后回不去了一样。现在我讨厌有人对我说：“读书是为了对得起你的父母。”我讨厌别人这样说，是没有理由的讨厌。感觉延伸到心里，
每当，放学之后天黑了，下雨了，看见自己的同学都被父母接走。看到那样一家几口走在一起的情景时，心上被划了长长的一个刀口，看着那幸福得冒泡的身影，我选择了落荒而逃。在长长的人行道上，低着头踩着自己被路灯拉得很长很长的影子，自己一个人安静的走回家。
不知是从何时起就这样只是一个人的，走了很久很久。
时间渐渐流逝了，我们也长大了，只是在空旷的童年回忆里，隐约记得我们是孤单的长大。
关于师生情叙事作文篇2
我是一个聋哑儿童，在众人鄙视的目光中，我依然能坚强地昂起我的头颅，大胆地走在茫茫的人行之中。那是因为在我的内心深处始终藏着一个无时无刻温暖着我的人，是她那和蔼的态度，亲切的话语，无微不至的关怀，激励的目光伴随我走到了现在。那就是我的恩师王淑华老师。
记得2003年9月，我从正常小学转入了汉中市聋人学校上学，学校把我安排到五年级(1)班学习。从此，我便开始了自己聋校学习的生涯。
以前在普通小学的时候，我各方面不如其他同学，老师、同学们都瞧不起我，有的同学还经常叫我“哑巴”，我听了这两个字，当时很生气。我并没有和他们争吵过，也没有得罪过他们，他们为什么要叫我“哑巴”。我是残疾人，应该得到他们的关心和爱护，可他们这样做使我心里很难受，我默默地承受着常人难以承受的压力，品尝着越来越强烈的自卑感。渐渐地，我在学习上也不思进取。就这样，和他们的差距也越来越大。父母看见我成绩退步，精神萎靡不振，心急如焚，就决定把我转入汉中市聋人学校。来到这个学校后，我才发现和我有着同样残缺的人还有很多，然而他们在这里却生活得很快乐!同学之间互相帮助，互相关心;老师对学生的关爱细心又周到。
这样的氛围，使我感受到这里处处洋溢着浓浓的爱!
在这里，我有幸认识了敬爱的王淑华老师，她是我平生见过最优秀的老师!她平时对我们的学习要求很严格，当时我不会手语，无法和王老师交流，我们只用一种方式沟通，那就是口语，老师上课的时候，我注意看老师的口形，就明白老师说的是什么了!后来我跟着王老师在课堂上学手语的时候，她让我们回答课文分几个自然段，我急着站起来回答，我把双手食指伸出来，表示是“11”，王老师笑了，说“11”的手语不是这样打的，是用一只手伸出食指并摇一摇，就这样我学会了数字手语。下课了，王老师找到我，告诉我遇到困难如何去解决，她说：在问题面前应当冷静、沉着、用心去解决，要不怕困难，知难而上”，我明白之后就用心去解决，仔细思考，认真琢磨，一个一个的困难由大变小，由小变无，最后就都解决了。
到了六年级的时候，王老师常说我有很大的进步，希望我再接再厉。在班上，每一个同学都感觉王老师就像我们母亲一样，处处关心爱护着我们。你别看她表面上对我们的要求很严厉，但我们深深地知道，她还是为了我们好，她想把我们培养成为对社会，对国家有用的人才。让我们堂堂正正做人，光明磊落地做事。记得有一次班上开了一个班干部会议。王老师的目光一直注视着我，当我看到她的眼神时，我就明白了她想让我当副班长。我迟疑了。心想：“这么大的担子，我能担当得起吗?”当我再抬头看她那鼓励的目光时，我就勇敢地点点头。王老师终于露出了满意的笑容。
转眼小学快毕业了，王老师不厌其烦地嘱咐我们要抓紧时间复习，考出好成绩。在我的带领下，全班同学都很刻苦努力。毕业考试终于来到了。我当时很紧张，王老师就站在我身后默默地看着我，想起平日里王老师给我说过的每句话，我那颗砰砰乱跳的心，就慢慢地平静下来。我用心去考试，用心去答题。考试结果公布后，我看了自己的成绩，考到全年级第二名，我心里很高兴。我知道我能取得这样优异的成绩是与王老师辛苦的付出有很大的关系的，是她给予我很多知识，讲明了许多的道理，让我明白如何去做人，怎样去学习。
毕业后，我和王老师不得不分开了。在无限的留恋中，我升入了初中，而王老师也不再是我们的班主任了!我多么希望她再继续做我们班主任，多么想再上她的一节课啊!可惜这是不可能的!
我们虽然分开了，见面也少了，但在我心里她永远是我的班主任，永远是我最好的老师。现在的我已经是高一的学生了，但在离开小学的五年里，我还是经常思念着我的王老师，仿佛她从来也没有离开过我，特别是在我遇到困难和挫折的时候，每每想起她的话语，我就咬紧牙关坚强地挺过……
千言万语汇成一句话：亲爱的王老师，我爱你!
关于师生情叙事作文篇3
十二岁的我，接触最多的人除了父母就是老师。因为老师，我哭过，哭得很伤心;我笑过，笑得很开心。对于笑我已淡忘，而哭，却记忆犹新。
我清楚得记得那是一个晴朗的日子，我在学校走廊里又蹦又跳，因为我数学期中考试考了第一名，受到了家长和老师的表扬。突然我的同桌急急忙忙地跑过来一把抓住我，神神秘秘地对我说：“听说了吗?数学老师明天就要不教我们了。”“不教我们?为什么?”我反问道。“我不知道，我也是听别人说的。”当时我还以为她只是在开玩笑，也没放在心上。上课铃响了，语文老师走进教室，她一脸严肃地对我们说：“同学们，告诉你们一个坏消息，和你们相处了四年的唐老师明天就要离开我们了。”“为什么?”不知谁问了一句。语文老师说“唐老师他虽然教书很认真，很热爱教育事业，但他是一个代课教师。他上有老下有小，这点微薄的工资还不够维持家人的生活，所以他老婆要他辞职去做生意。”听了老师的话，全班一片寂静，我犹如晴天霹雳，泪水在眼眶里打转。四年来老师和我们朝夕相处的一幕幕清晰地浮现在我眼前：当妈妈第一次带我走进校园时，见到第一位老师就是你，你抚摸着我的头对我说：“欢迎你，小朋友!”使我感觉到了你的亲切;当我第一次没有完成作业时，你只对我语重心长的说了一句话：“老师相信你这是第一次，也是最后一次。”当我成绩下降时，我看到的是夹在我作业本里的一张纸条，上面写着“失败是成功之母”;当我取得好成绩时，听到的是你谆谆的告诫“骄傲使人落后”;当我闯了祸时，你像一个恨铁不成钢的母亲流下了伤心的泪水……我终于忍不住了，呜呜地大哭起来，全班一片啜泣的声音……
几年过去了，唐老师你在他乡还好吗?
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