初中记事作文4篇
初中记事作文4篇
初中记事作文篇一：课堂上的欢笑声
一次语文课上，老师把作文发下来，让我们修改。这时，同学们发现一张没名字的稿纸。老师看了看，拿起这篇无名的作文读了起来。读着读着，突然，同学们“哄”得一声笑了起来。原来，这篇作文的主人把“口渴”的“渴”写成了“喝水”的“喝”字了。老师趁机在黑板上写下这两个字，教我们怎样区别。她先做了一个有趣的动作：眉头一皱，把舌头伸出来，然后用手在舌头前扇动着，接着拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同学们看了笑得合不拢嘴，也有些同学好奇地望着老师，不明白其中的奥妙。这时，老师说：“渴了就是想喝水，是不是?”同学们齐答：“是!”老师说：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三点水;喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁。”通过老师的讲解，同学们恍然大悟，若有所思地频频点头。
这堂课即将结束的时候，老师检测我们的听课效果，问道：“‘渴’的部首是什么?‘喝’的部首是什么?”同学们信心百倍地齐声答道：“‘渴’的部首是三点水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口!”
一节课就在欢笑声中结束了，在这样轻松愉快地氛围中，我们既学到了知识，又增加了师生之间的情谊。
老师的脸上露出了满意的微笑，同学们发出得意而自豪的笑声。
初中记事作文篇二：记一次有趣的讲座
4月19日下午最后一节课，老师让我们带好笔袋，笔记本到操场集合。然后让我们五、六年级一去多功能厅听作文讲座。
到了多功能厅我们自觉有序的依次落坐在位子上，只见一个戴着眼镜50多岁面带微笑的外来男老师。我一下子紧张起来，那位和蔼可亲的老师姓沈，是《小鬼当家》的主编，他是来教我们写作方法的。
沈老师很会调整气氛，很快大家互动起来，同学们积极回答问题，沈老师还时不时讲一些笑话，我也很快放松下来了。认真的记起笔记，妈妈曾说过，写作是一个人综合素质的体现，“文如其人”，一篇文章能透视出作者的世界观、人生观、价值观及其道德修养、精神蕴含、知识储备。因此作文在语文中占据了半壁江山，所以有人称“得作文者得天下”。有这么好的学习机会我当然不能放过，可惜讲座很快在快乐中结束了。
通过这次沈老师的讲座，我懂得了“删繁就简三秋木，标新立异二月花。”学到了写好作文的三个要点：一、直击主题，围绕主题展开。把一切无关的东西删掉。----防啰嗦絮叨。二、有条有理，行文有逻辑线索。防逻辑混乱，颠三倒四。好词好句可以加进去。三、活跃思想，注入理性，化平凡为神奇，防无趣无味。我相信听了沈老师的讲座我们每个人都深有所悟。
初中记事作文篇三：我学会了煮饭
今天天气晴朗，妈妈说晚上不会来了，我听了妈妈的话，想：妈妈不回来了，那我可怎么办呀，对了，要不我自己做饭吧。想着，我便去厨房准备看看有什么菜可以炒，咦，不是吧，只有一把挂面和西红柿，唉，只好做我最不喜欢吃的西红柿挂面了。 我先把西红柿洗干净，然后就刷锅，干了一会，就觉得累了，要不先休息会吧...休息完了，又开始做了，刷完锅，也洗完西红柿，那当然就开始煮了，我先在锅里倒一盆水，等他开上来，过了一会，水开了，我接着把西红柿切好，把它放进盆里，最后放进挂面，就等着熟了。 过了一阵，饭熟了，我可以享受我的劳动成果了，呵呵，做的还不错，尝尝味道，哦，我忘放进盐了，我有把锅放在煤气炉上，快速放进了两勺盐，大功告成，我终于可以好好地吃了，很好吃，比以前妈妈做的都好吃。 晚上，妈妈回来了，幸好我还没睡觉，妈妈问我：“你吃的什么呀?”我回答：“我自己做的西红柿挂面。”妈妈说：“哟，不错嘛，我的孩子都会做饭了，真聪明!”我笑了笑，说：“小意思!”妈妈说：“我在外面吃过了，我先睡了，晚安宝宝。”我说：“晚安。” 这件事给我的启示：做什么事都要学，只要这样，我们都可以做好、做完美，还是那句话，“世上无难事，只怕有心人。”
初中记事作文篇四：我爱打篮球
大家都知道世界上有许多球比如：足球;乒乓球;羽毛球;铅球。但是我最喜欢打篮球。
记得，在我十岁的时候我觉得玩电脑没什么意思，就去上外面玩。在我出去时看见爸爸在看打篮球我不知不觉走上前去看了起来。我看着看着就入迷了。于是，我就和爸爸说：“爸爸，我以后要长姚明那么高，参加国家队为国争光。”爸爸说：“不错，小孩子有理想有抱负是好事。”于是，我报了一个篮球班，我努力刻苦的学习，果然，没有白费。过了几周我已经会运球，投球，三步上篮了。算是学会篮球的基本功了。就这样我日复一日，年复一年，随着我个子的长高，投球也更加准确了。在我13岁上六年级时学校举行了一次篮球比赛，我参加了，我们队先摆了一个522-B阵型，敌人摆了一个422-C阵型。第一场我们以8：11的的成绩输了。第二场比赛开始了我们队的人都发怒了，我首先冲上前去连续投了10个三分球我很高兴，最后结束的时候我们以126：110的比分获得了胜利我很开心。很自豪，心想以前的练习果然没有白费啊!
在学校同学称我为“篮球高手”;在家里爸爸。妈妈称我为“篮球迷”。篮球可以让我获得快乐。获得自豪;获得悲伤;获得痛苦。但是我还会打篮球，因为，我喜欢篮球。