有关开始与结束作文600字
我们像两条相交的平行线，总以为开始了，可无限延长的直线终究让彼此擦肩而过。或许，结束亦是开始，开始又是那段故事的结束，往往返返，重蹈覆辙。以下是小编精心收集整理的有关开始与结束作文600字，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
有关开始与结束作文600字1
有人说，高中三年各有特色，高一很美好，但也很短暂，匆匆而来，匆匆而去，高二开始迷茫，也开始明白了许多事情。到了高三，什么都不重要了，学习变成了我们的唯一，现在的我们开始进入高二，少了几分懵懂，却还并不成熟，开始学会了不贪玩，却还爱玩，现在的我们倘若站在一个新的路口，好奇地张望着未来的路。
曾几何时，我们怀揣着一个美丽的梦，挥挥手告别了初中的生活，踏进了这个充满神秘色彩的高中校园，高一的我们还带着初中的那些调皮，日子每天快乐，简单而又明朗，生活就像一串风铃，清脆而动听。
高一的我们虽背负的担子也不轻，但还是充满欢笑，每天可以哼着自己钟爱的歌，在操场上自由地与风赛跑，或许还会有点恶作剧，有点小打小闹。
随着时间的流逝，高一的生活，还没等你细细品尝，就匆匆拉下了帷幕，不过，每一次的结束都是一次新的开始，生活中总是充满了一个个的轮回，你的身边总是要和一些人告别，又同一些人相逢，高二对于我们来说，也是一个新的轮回，一个新的挑战。
高二的我们不仅把学校当成一个快乐的学习乐园，更会把它当成一个为梦想而拼搏的舞台，这个舞台会有欢笑，也会有泪水，高二的我们肩上的担子重了几分，离高考又近了几步，该是我们努力奋斗，去创造明天实现梦想的时候了。
高二的我们，或许不能像高一那样无忧无虑，但我们会补充更多的电压，然后绽放出最灿烂的光芒。
高二的我们将背上梦想的行囊，掌握正确的航标，带着一身的期许走在一条坎坷，但会是阳光普照的路上。
有关开始与结束作文600字2
当一切就这么结束时，生命也将以另一种状态重新开始。
——题记
当一切都结束时，世界早已不再是先前的模样。
小草枯萎了，它那旺盛的生命力也不再顽强了，那身躯终将倒地，它不屈地抬起头，却只能看见满目苍凉。
鲜花也枯萎了，它美丽曼妙的身姿也早已不再放射光彩。它美丽的纸条，绚丽的花瓣，芬芳的花蕊也不再引人注目了，这些也终将会落地，沉没在泥土之中。
高大的建筑，美丽的森林，多姿多彩的海洋……它们都是永恒的，也是短暂的。一切都耐不住时间的消逝，最终化为尘埃，消失在这天地之间。
当一切都结束时，是怎样的苍凉!但一切又是美好的，一切又将重新开始。
当一切都重新开始时，世界又以它的另一副姿态。
小草倒地了，但它不屈的精神还在。它遗留下的草籽，带着它不屈的精神随风飘扬，寻找合适的地点，生根发芽，重回大自然，继续带着它的精神顽强地活着。
鲜花虽沉没在泥土之中，但它的后代却生根发芽，长出一朵含苞怒放的鲜花，那俏丽的身姿，绚丽的颜色，亮丽的枝条。一切又是这么引人注目。
俏丽的鲜花，顽强的小草，活泼的小动物……又构成了一幅多姿多彩，生意盎然的风景画。
一切又重新开始，一切又是如此美好。就像季节的变换一样，春季生机勃勃，鸟语花香;夏季生命旺盛;秋季逐渐衰落，凋落;冬季死气沉沉。但到了第二年的春天，一切又将重新开始。正是经历了结束，所以才会有更美好的开始。生命的意义正是如此。
只有结束，才会有更美好的开始。开始就是结束，而结束亦是开始。
有关开始与结束作文600字3
结束，亦或是开始——李禹默
全世界在等我飞高，你却心疼我小小翅膀，为我撑起，沿途休息的地方。是啊，从一年级开始，刚入小学的我们就被抱有无限的期待。而在努力的过程中，一直有一个人在身后，支持并保护着我们，那个人，就是我们的班主任齐老师，很快我们又遇到了认真的曹老师和风趣的李老师。然而，半年后，我们将岔道分道扬镳，离开母校……
我敬爱的班主任——齐老师篇
上小学的第一天，我们，认识了齐老师。我对这位老师的第一印象是——正合我口味。为什么这么说呢?因为从小我就喜欢读书，而我们一上小学，齐老师就带我们走进了阅读的世界：读成语、背古诗，使我们与书结缘。同时，齐老师在班级专门设立了图书角，大家每天都可以去那里借书、读书。除此之外，齐老师还锻炼我们写“我笔写我心”，每天10分钟;由“我笔写我心”升级成为接力日记，一个小组五个人，每个人轮流写，写好后发表在班级的公众号……我们不仅养成爱读书的习惯，还每个人都成为写作小能手。
“叮咚，尊敬的各位旅客，本次列车已到达旅程的终点站，请下车的乘客带好自己的行李，欢迎诸位再次乘坐本次列车。”是啊，小学，就好比一趟列车，六年级结束后，就等于我们坐的这趟列车到达了终点站。我们，各奔东西，有的留在原来城市，有的走遍天涯海角，但是我们的车长齐老师则会原路返回……仔细一想，这是令人难过的。可是，当大家再次相聚时的那种喜悦，也是很难描述的啊!这又何尝不是一种快乐呢?也许，这是结束，亦或是开始。
有关开始与结束作文600字4
六年起始，仿佛是环形的跑道，旧的终点，也是新的起点。
一年级的我们，才刚刚迈入小学的校园，对四周一切的环境都是那样的陌生、那样的懵懂。老师牵着我们的手，在耳边耳语：从今天起，这间教室就是你们的第一个开始。二年级我们同样在这间教室里生活。那时，我们已经结交了很多伙伴，懂得怎样去玩耍、怎样去嬉戏。听父母、老师的话，也十分认真地照着他们的话去做。这是小学的第一个开始，那时我们很小、很小，当时的回忆充满童真。
三、四年级，我们在老师、父母的教诲下开始了小学的第二个里程碑，那时的我们活泼、好动，喜欢在操场上挥洒着汗水奔跑，喜欢在乒乓球桌边留下兴奋的笑脸。爱体育，爱画画，兴趣爱好逐渐增多，那是我们最最疯狂的一个学期，同学们沉浸在快乐的活动中。我们的学习踏踏实实，一丝不苟，常受老师的称赞。班级氛围逐渐温馨起来，有点劳逸结合的味道。这就是中年级时的我们，是乐观、积极的我们。
五、六年级，我们的情绪开始起了“小波浪”，时而波涛汹涌，时而风平浪静，青春的不安分渐渐在我们身上显现：喜欢有自己的意见，喜欢尝试未曾做过的事，喜欢和同学结伴出游，喜欢多角度的学习，想法出众，变化无常。高年级——是我们青春的开始。
这就是我们的小学生活，从一年级的开始到六年级的结束，我们经历了很多，也将终身难忘。马上，马上我们就要以新的目标去迎接新的学期了，迎接另一个新的开始。
小学毕业是结束，也是新的开始;是别离，但不是落幕。
有关开始与结束作文600字5
有人说，黄昏是诀别词。其实不然，殊不知，结束也是一种开始。
“黯然销魂者，唯别而已矣”，古人用黯然销魂描述离别。离别自古至今都是一个悲伤的字眼。当我们告别了初中的同学老师，来到一个新的集体，在这离别的同时，又开起了一段新的旅程。其中有对老友的不舍眷念，也有对新友的好奇兴趣。别理犹如一把锁，同时也是钥匙。
记得这样一句话，“当我有一点成功时，便用左手去温暖右手”这是这是马云讲成功秘诀时提到的。“当有一点成功”既是对上一件事及人的别离，并应该坚强的姿态、数倍的热情开启新的篇章。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这是热情的、乐观的。海伦因失去了双眼而别离了五彩的世界，因双耳失聪别离了人世的欢笑。但是，在《假如给我三天光明》中，她是这样说的：“尽管我的身体并不自由，但我有一颗自由的心，我的心超越身体的障碍、融入到人群中去”她别离了光、声，却用心开启了新的旅程。
当陶渊明别离了政事的束缚，开创了“衣沾不足惜，但使愿无违”的田园诗篇;当李白别离了政事权利，“天子来传不上朝”开创了就诗陪伴的悠闲生活;当谢灵运别离政事，却开创了寄情于山水的名篇……
其实，离别不是 “昔我往矣，扬抑依依，今我来思，雨雪霏霏”的深深眷恋，也不是“黯然销魂者，唯别而已矣”的忧伤悲痛，而是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的自信乐观。
当企业家别离往日的成功，便能开创更大的伟业，当诗人别离政事权利，便能开创诗百斗的名篇，别离并不是诀别。
结束也是一种开始。
黄昏之后，朝阳来临。一些新事物也将来临。别离不等于诀别，结束也是一种开始。
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