高一作文话题题目分析

时间：2020-06-23 09:21:38 淑娟0由分享

高一也要加油啊,山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求! 今天小编在这给大家整理了高一作文话题，接下来随着小编一起来看看吧!

高一作文话题(一)

防控疫情，请大家展现公民的责任担当

2月4日20时许，松潘公安局民警在开展疫情防控排查时，发现黄龙乡建新村某饭店内有居民聚众赌博打长牌打麻将，且有人不戴口罩，民警立即劝告制止，并依法对涉赌人员进行治安处理。(2月5日四川在线)

调查的结果令人触目惊心!黄龙乡建新村群众韩某明知疫情期间禁止走亲访友和聚众扎堆的情况，仍邀请王某、魏某、万某等人到自己经营的饭店内打长牌，并放任李某、王某、魏某、秦某打麻将不管。当晚，民警将韩某和参与聚众打麻将的王某等7人传唤至黄龙景区公安分局民警调查。

可是，还是有极个别人不听劝告，仍我行我素，拒不执行防疫命令，给防疫工作造成阻力，甚至有可能导致严重后果，对此，将8名涉赌人员治安拘留，实属正当。值得注意的是，本次处罚这8个涉赌人员，是根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十条之规定做出的，松潘公安局分别给予韩某治安拘留十天，其他7名人员治安拘留五天的治安处罚。

《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十条中(一)明确规定：拒不执行人民政府在紧急状态情况下依法发布的决定、命令的，可以“处警告或者200元以下罚款;情节严重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款”。

显然，这8名涉赌人员触犯了当地政府防控疫情的规定。因疫情发生以来，松潘县委县政府发布疫情防控通告，对全县茶楼、KTV、酒吧等人流密集场所全部关停。当地公安局再次提醒：疫情面前，生命安全重于泰山，容不得一丝侥幸心理。请广大群众切实增强自身防控意识，减少外出，不聚餐、不聚集、不赌博，积极配合防疫工作，协力打赢这场防疫战。

当前，疫情防控已进入关键时期，形势依然严峻。要打赢这场疫情防控阻击战，绝非一是部分的事情，必须靠所有人的努力，要靠所有人的一个个实际行动。疫情就是命令,防控就是责任，这考验的是政府的管理能力，也考验着公民的道德素质、责任担当。在这个特殊时段，为防控疫情蔓延，必须服从命令、听从指挥，否则，无疑给疫情防控拖后腿。

而绝不服从命令，为了一点乐趣还在聚众赌博，这绝非现代公民的做派。每一次重大疫情都是对各方的全新考验。对此，每一个人都该展现出公民的责任担当。防控疫情既是一场阻击战，也是一场消耗战还有可能是一场长期的战争。只有具备大国公民的责任与担当，才能共克时艰。由此，防控疫情，请大家展现公民的责任担当，莫让此类遗憾的事再次发生。

高一作文话题(二)

修身

"为国以礼"，子路"不让"，孔子"哂之"，可见明礼的重要。曾皙志在教化，陶冶人，是以德润身，得到孔子赞成。修身在明礼修德。(《论语·子路、曾皙、冉有·公西华侍坐》)

"同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!"给患难中的人以更多的同情、支持，"司马青衫"已成为人格修炼的一个标度。(自居易《琵琶行》)

人生三境靠修炼:"昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。"此一境:商瞻远瞩;"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"此二境:锲而不舍;"众里寻他千百度，回头蓦见，那入正在，灯火阑珊处。"此三境:功到自成。(《王国维的"人生三境'!》)

修学

天下无难事，只怕有心人，香菱潜心涵泳，如痴如醉，终于悟出诗的真谛。诗人气质的黛玉对香菱的感染也是重要因素，"见贤思齐"榜样的力量是学习不可少的。(曹雪芹《香菱学诗》)

修业

马伶转败为胜的经历启示我们:有志者事竟成，这是立业之柱;深入实践，精益求精，是必经之路。(侯方城《马伶传》)

高一作文话题(三)

奋斗的青春不迷茫

阅读下面的材料，根据要求写作。

每一代青年都曾经“迷茫”，都曾经被长辈担心“垮掉”。而任何时候，面对青春的迷茫，最有效、最不忽悠人的“解药”，是九个字：“从我做起，从现在做起。”千禧一代正有为，即将毕业的你，对于青春这“彷徨”“迷茫”如何看待?

请结合材料内容，给本校(统称博雅中学)高一新生写一篇演讲稿，倡议新生们“直面青春的迷茫，要从我做起，从现在做起”。文中要体现你的认识与思考，并提出你的希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

【文题解析】

本题属情境设置类任务驱动型作文，要求考生紧紧围绕材料内涵和具体情境指向来作文。每一代青年都曾迷茫，曾被长辈担心“垮掉”，而解决迷茫的最有效办法是“从我做起，从现在做起”。本题审题难度不大，重在训练考生分析问题、解决问题的能力，同时也考查考生的价值观。

【限制性】

1.真实情境限制。题目提供的真实情境是：每一代青年都曾迷茫，被长辈担心“垮掉”，命题人给出的良药是“从我做起，从现在做起”。从我做起，强调青年主体的责任与担当，对自己负责，对社会负责;从现在做起，强调青年应该迅速行动，不做“思想上的巨人，行动上的矮子”。这是命题人的题旨所在，考生若离开青年谈迷茫彷徨，或者只谈迷茫彷徨，不谈解决策略，则均属于偏题或者跑题立意。

2.典型任务限制。本题的任务指令如下：(1)对青春的迷茫与彷徨，你怎么看?(2)写作者的身份是即将毕业的高中学生。(3)面向高一新生写一篇演讲稿，要有对象意识和交流意识。(4)演讲主题是倡议“直面青春的迷茫，要从我做起，从现在做起”。“演讲稿”形式则基本限定了文体，要以议论文为主。文中要体现考生的认识与思考，还要提出希望与建议，这些都是考生在写作中需要注意的任务要求。

3.价值判断限制。本材料体现的价值观是：青年应该直面生活和学习中的迷茫彷徨、挫折与苦难，不要总是寄希望于别人;克服迷茫，改变现状，都要从自己做起;不要悔恨于昨日，更不要总是寄希望于明天，从现在做起，迷茫会散去，梦想奋斗之路会逐渐清晰可见。

【开放性】

1.立意角度开放。题目任务要求，“倡议新生们‘直面青春的迷茫，要从我做起，从现在做起’”，考生可从认识论的角度分析“从我做起，从现在做起”的重要性;也可以从方法论的角度阐释“从我做起”该怎么做，“从现在做起”该做什么;还可以将二者结合起来，综合来谈。

2.论证选材开放。“倡议新生们‘直面青春的迷茫，要从我做起，从现在做起’”，理由是开放的，希望和建议也是开放的。可以直接运用材料中提供的素材来支撑论点，可以阐释迷茫的具体内容，也可以在材料提供的素材基础上联想发挥。比如运用鲁迅名篇《风波》中的九斤老太的名言“一代不如一代了”，既可以让文章内容丰富，又能让文章有内涵。对于如何直面迷茫，可以例举具体的事例，如黄渤青年时曾经迷茫，王宝强青年时曾经迷茫，马云青年时也曾经迷茫，但他

高一作文话题(四)

文化

中华文化对世界的重大贡献

公元后的头13个世纪中国传出许许多多的技术发明，整个化学中最重要的根源之一就是地地道道从中国传出的，中国的发明发现往往远远超过同时代的欧洲。在人类了解自然和控制自然方面，中国人的贡献是伟大的。(李约瑟《中国科学技术史》序言)

传统文化的传承与扬弃

胡同文化的"处街坊"、"知足"、"忍"等，对于和谐社会建设是很有作用的，值得弘扬。但"易于满足"、"不爱管闲事"，"安分守已，逆来顺受"等，不利于改革进取，不是现代公民应有的素质，应当扬弃。(汪曾祺《胡同文化》)

文字传承人文

文字是精神存在的家园，文字的离去实质上是人文精神的丧失，是人格的丧失。"中国人抛弃汉字之始，就是抛弃民族文化之时。"(瑞典汉学家高本汉所说)(邓海南《如果优美的文字离我们而去》)

晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元人尚态，中国历代书法各有魅力，是中华文化的一绝，弘扬书法艺术是我们的责任。(陈燮君《百代法书》)

审美彰显民族

中国的语言文学讲究的是意蕴审美，突出的是移情的效果。移情于景，无生命的物被赋之以人的情味，于是景物活了，有了动人的魅力。西方语言文学侧重心里解剖，突出的是意识的流动，凸显人物思想心理的支配作用。(朱光潜《你为什么会感到美感》)

中国画重神韵，西洋画重形似;中国画着意写虚，给人意趣与品味(重艺术)，西洋域着力于写实，给人实体感而少意趣(重科学)。东西文化各有千秋，互补更蔚为大观。(丰子恺《中国画与西洋画》)

民族审美特点是，大中取小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深，讲究开放(连通、融合)务虚;西方审美注重局部(孤立、封闭)，求实。(宗白华《空间的美感》)

高一作文话题(五)

1. 劳动的珍贵

劳动的美，不是光鲜亮丽的外表，而是灵魂深处的纯粹。有人写道，“我觉得劳动者是最美的人!没有劳动者的辛勤劳动，你吃啥?没有劳动者的辛勤劳动，你穿啥?”这话虽简单却有力，它告诉人们，辛勤与奉献的人贵，新时代的幸福就是要靠劳动来创造，更因劳动而舒心。

今天，面对日益精细化的社会分工，不同职业之间有交往也有间隙，行业角色有时胜过人情价值，人们经常会忽视默默付出的人。尊重可能少了、敬意或许淡了，这绝非现代文明的应有之义。只要心有阳光、行尚至善，就能点亮人间、温暖灵魂，也能让你我在追求美好生活的道路上彼此相拥而行。

2. 友谊

读下面歌颂友谊的小诗，以“友谊”为话题作文。

我珍重的友谊，是一件艺术品被我从时间的浪沙中无意拾得，挂在匆忙奔驰的生活驿车上，有时几乎随风飘去，但并未失落;又在偶然的遇合下被感情的手屡次发掘，越久远越觉得可贵，因为其中回荡着我失去的青春，又赋予我亲切的往事的回味;受到书信和共感的细致的雕塑，摆在老年的窗口，不仅点缀寂寞，而且像明镜般反映窗外的世界，使那粗糙的世界显得如此柔和。

要求：题目自拟，立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。

【文题解析】

正如文题中小诗所写，友谊是如此美好，让人久久回味，如饮佳酿。

以“友谊”为话题，可写的素材很多，以自己而言，儿时的玩伴、中学的同桌，在生活中帮助过自己学习中对自己有积极影响的人都可以入笔;以他人而言，那些有着友谊佳话的古今中外的故事也很多。也可以拿来行文。文体自选，故可议论，可叙事，可赞美感叹。但要抓住其中的一点加以深刻挖掘，写出自己对“友谊”的独特理解。

要感动别人先要感动自己。友谊最讲求的是真情。所以作文时一定要以情感人。唯“含情脉脉”之文才能真正撩拨读者的心弦。

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