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得到掌声的作文

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得到掌声的作文(通用5篇)

得到掌声的作文要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的得到掌声的作文样本能让你事半功倍,下面分享【得到掌声的作文(通用5篇)】,供你选择借鉴。

得到掌声的作文篇1

掌声可以使一个追逐梦想的人获得力量,使跌入谷底的人获取鼓励,使紧张内向的人获取信心,学会给予别人掌声,人们都会受益匪浅。

六年级上学期,选修课的老师请我们原来的同学去排练话剧,一开始我只是觉得好玩儿,到了后期,老师说这个话剧节目表演给校领导评分。一向内向,没见过大场面的我不禁紧张起来,我曾多次找老师说要退出,老师都一一否决,他鼓励我说:“你知道当一个好的演员有多么幸福吗?只要你演好了一部剧,就可以获得这世上最有价值的东西——掌声。”听了老师的话,我开始追求我人生的第一个目标——获得掌声。

盼望着,盼望着,表演的脚步近了。终于表演的那一天来到了,在台下的我看着台上正在演出的话剧不停地踱步,台词都背熟了,可是要是紧张忘词儿了咋办?再背背吧,但一会儿就该轮到我上台了,加油,你能行的,深呼吸,吸气、呼气、吸气、呼气,老师是怎么说的,马上就能得到掌声了,我怀着忐忑的心情走上舞台。哎呀,早知道当时我就不选这个选修课了,如此遭罪,都到这个点儿了,加油吧!就在这时,一阵掌声响了起来。心中的忧虑瞬间烟消云散,按照之前的排练,我完美地演绎了这部剧,随着幕布逐渐拉上,观众席响起了热烈的掌声,这掌声给了我极大的成就感,看吧,原来我的选择是明智的,当初没有放弃,坚持排练,才使我有如此自豪的时刻。

掌声是跨越沙漠时的一泓清泉,是饥渴难耐时的一顿可口的饭菜,是身处绝境中的人的一线希望。

得到掌声的作文篇2

掌声是巨大的鼓励,这句话还真名副其实。说起掌声,在我脑海中就有一件事在流动,让我觉得掌声是多么的神奇。

去年六一节的时候,学校举办了一个歌唱比赛,每班必须选一个同学参加独唱比赛。

我班选的是小明。小明这几天也铆足了劲而为比赛做准备,每天一有时间就练歌,唱得嗓子都快哑了。老师和同学们让他休息休息吧,可小明就是不听。

比赛当天,一件不愉快的事情发生了:小明因过度练习,嗓子明显沙哑了,脸上也是疲惫和焦急叠加。可我们班除了小明去比赛已经别无选择,我们说:“放弃比赛吧!身体要紧。”可小明还是硬着头皮上场了。

比赛开始,所有班的选手都在舞台旁边等候,其他班的参赛者都十分开朗,唯独小明一直皱着眉头。比赛按顺序进行着,快轮到我们班了,全班同学更是十分焦急。

小明上场了。跟着前奏音乐做准备,一开唱,从他口中发出的果然是沙哑的声音,和以前不可同日而语。我们都十分担心,可又想:小明这么用心不全是为了我们班吗?于是我们班坐的那片儿,响起了热烈的掌声,其他班的同学看到了,也跟着响起了热烈的掌声,全场所有人都在给小明鼓掌……掌声如力量,向他传送,在一阵阵雷鸣般的掌声中,小明更投入地唱了起来,终于唱得一如平常那么精彩,那优美的歌声和掌声连成一片,让整个操场变成了一个神圣的音乐殿堂。评委们为他打出了很高的分数,我们班获得了独唱第一名。

掌声是多么的神奇啊!,它能在关键时刻,给予了人们最大的鼓励,让你发挥潜能,所向无敌。你难道不觉得神奇吗?

得到掌声的作文篇3

生活中每一次别人为我鼓掌,我都会无比的自豪,比如运动会上我得了奖,画画得好,歌唱得好……但最让我无法忘记的还是那次舞蹈班的演出。

我九岁那年,我们舞蹈机构要进行一次演出。那天晚上我让妈妈给我梳妆打扮好,便早早来到舞蹈机构,到了那儿却发现除了我以外,其他同学都没有化妆,我忍不住问妈妈:“我能把妆擦了吗?”可妈妈摇摇头,坚决不肯擦掉她的“杰作”。这时,一个小妹妹看着化了妆的我笑嘻嘻的笑话我说“大花脸”。这让我更加难受,我的同伴看到了,便来安慰我。

与此同时,主持人也开始播报请我们拉丁舞班上场,我只好硬着头皮上场了。开始之前,我的心里就像有十五个吊桶一样七上八下,表演开始了,我不自信地转过身来,不知不觉我已经跳错了好几个动作。就在我已经完全失去信心时,台下突然响起了掌声,我无比感动。正在这时,音乐突然换了,我们迅速重新站好,也就是在这时,我重整自信,又一次开始了表演。

表演结束后,全场爆发出雷鸣般的掌声,我异常高兴。当全体敬完礼后,我怀着高兴的心情来到妈妈身边,妈妈对我说:“下次记住了,不管你是否与他人一样,你都要以自信的心态来面对所有的事情,这样你才能成功!”

我九岁那年的这件事,让我懂得了,不管遇到什么事,都要以自信的心态去面对,这个道理,我将永远记在心里。

得到掌声的作文篇4

每当获得一点小小的成就,掌声都是送给自己最好的礼物;每当跨上一个新的台阶,都会暗自给自己一点掌声;每当掌声响起,心中总会荡漾着愉悦。

自从这学期王老师带上我们班语文课,她常让荀柯萌、张瑞哲、王栋立等同学教大家读课文,念生字。

我从小就不甘人后,看见他们神气地站起来,用清晰、流利的普通话,声音洪亮地口倒口,一遍又一遍地领读着,那么严肃认真,那么富有感情,好像每个字都发自他们火热而真挚的心。我羡慕嫉妒极了!此时此刻,我多么想当一次小老师,领同学们读书念字,那该多好啊!这种愿望一直耿耿于怀。

老天不负有心人。今天学习《为中华之崛起而读书》一课,我突然听到王老师叫我领同学们读生词,我激动的心怦怦直跳,望着全班同学投来期待的目光,我急得满脸通红,稍作镇定勇敢地站起来,捧着书,大声地、整齐地、一遍又一遍领同学们读着,读完“哗哗哗……”教室里响起一阵清脆而有力的掌声,老师也立刻表扬我,:“你虽然第一次领读,但真棒!”我知道这是大家对我的肯定,我感动地、情不自禁地向老师和同学们深深鞠了一躬。

我在掌声中坐了下来,心情久久不能平静。我想:掌声能给人最大的鼓励,我以后要学会为自己鼓掌,也为别人鼓掌。

得到掌声的作文篇5

上个星期,我们老师讲了《掌声》这篇课文,这个故事主要介绍了英子和同学们的故事。老师让英子上台讲故事,但由于英子的脚之前落下了残疾,所以不想别人看见她走路的姿势,但当同学们看到英子的走路姿势时并没有歧视她,而是给了她热烈的掌声,让她鼓起勇气面对生活。

记得一次在学校组织的赛跑中,我们班的一名同学参加三百米赛跑,可其他参加比赛的同学却是个个比我们班的同学高大威风。一开始跑,大家都像一只只猎豹一样大喊大叫,我的同学也拼尽了全身力气像老虎冲下山去一样快,刚开始,同学跑在第五名,我们班觉得结局就这样也不错,但同学却越来越慢,好像已经没有油了一样,往后退去。我们一看大势不妙,比全校师生的声音还大,撕心裂肺地喊:“加油!加油!”同学听到了我们的加油声,拼了命地张开双臂向前跑去,同学很快地超过了第二名,又冲在了第一名的前面,到了终点,同学一个跨步获得了第一名。

还有一次,我们到植物园玩。走过一条独木桥时,一个同学突然停住了。我们都问他怎么不走了,他却回答说:“我有。恐……高……症。”我们说:“你一定可以的!”同学没有回答,慢吞吞地在桥上一步一步地挪动,他突然听见一阵热烈的掌声,连这里的游客都给他鼓掌了,他的心慢慢镇定了下来,鼓起了勇气一步一步地走了上去,走过了独木桥。

《掌声》这篇文章告诉了我:“鼓励带给别人的帮助是多么美好!”

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