以感谢为话题的作文600字记叙文
以感谢为话题的作文600字记叙文
感恩是一种心态，犹如口渴时喝一杯绿茶，甘甜解渴，感恩是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。请你以感谢为话题写一篇600字作文吧。学习啦小编整理了以感谢为话题记叙文，欢迎阅读。
以感谢为话题的作文600字记叙文1
老师像蜡烛，默默地燃烧自己，却照亮了别人;老师像园丁，默默奉献自己，却培育了别人;老师像甘泉，默默流淌自己，却滋润了别人。
老师，您接我们班已经有六年了，在这六年里，您细心的教育我们，我们学会了做人，学会了知识，您把心都操碎了，常常改作业到深夜，还要给我们背课，喉咙痛的说不出来话，还坚持给我们读课文，我们写的作文您一本一本的看，细心教我们如何写作文，我们却还常常惹您生气!真对不起您啊!
老师那无微不至的关怀，像春风化雨般滋润着我们的心田;老师那不明显的一举一动，同样也牵动着我们的心。
一天上午第二节课的时候，老师来到教室，走上讲台的一刹那，同学们立刻坐得端端正正，“上课”!有力的口号响起，我们精神抖擞地立正站好。听到老师的声音有些沙哑，不禁担心起来。老师，您为我们付出的太多太多，您还好吧!老师，我爱您!老师为我们付出了一切的心血，她只是希望我们长大后，都能拥有一份好的工作，拥有幸福的生活，都能成为对社会，对家庭有用的人，只要我们事业有成，老师就会感到欣慰。老师对我们那么好，我们要懂得感恩老师，老师对我们那么负责，我们要懂得回报老师!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”千言万语也难以表达我对您的那份真挚的热爱。在我们的眼里，您永远是广阔的海洋，知识丰富;永远那么高大，无私。感谢您，亲爱的老师!
以感谢为话题的作文600字记叙文2
从一个年幼无知的小毛孩儿，到一个善解人意的小大人;从一个对什么事情都充满好奇的小孩子，到一个能把“?”变成“!”的中学生——在这成长的历程中，是老师给予我们做人的道理。老师就像一根蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。这句话放在老师这是多么的亲切。的确，从我们牙牙学语到能出口成章，从我们开始上学到进入中学;都是老师一把手一把手的教育我们，使我们能成为多才多艺的学生。
老师，当了你六年的学生，我明白了阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的——老师，你还记得吗?四年级期中考试前一天，您不小心受伤了。听到这个消息的我们顿时像泄了的皮球一样，以为您不能来给我们复习了呢?可是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”第二天，一个熟悉的背影出现在我们面前，是您——祝老师。您带着伤来给我们复习，我们激动不已。
清楚的记得您刚接我们的第一天，那是我还是一个不善言辞的学生，看着别的同学上课踊跃的回答问题，我羡慕不已。我多次想尝试不手举起来，可是手偏偏和我作对，就是不敢举。第一次您给我们上课的时候，我的心情真可谓是“十五吊桶打水——七上八下。”您让我回答问题，我支支吾吾的回答完问题，低头等待您的批评。您却微笑地对我说：“回答得不错，以后要大胆一些。”短短的一句话，让我充满了细心，从此我便大胆的举手回答问题了。
春雨，滋润了禾苗，自己却无声地消失在泥土中。老师，你就是那春雨，那园丁，那阳光，我将永原感谢您!
以感谢为话题的作文600字记叙文3
我的爷爷是一个平凡的人，可他的那双手是温暖的，是勤劳的，更是伟大的。
我从小到大，生活起居全由爷爷照顾。小时候，我不懂事，总是要这要那，爷爷总是用那双大手从口袋里掏出五六角钱给我;在我摔倒时，爷爷总是第一个将我扶起。在我心里，爷爷的手总是那样有力，那样温暖。
当他每次握着我那脏兮兮的小手搓洗时，都要在手上裹上一条毛巾。我经常想，爷爷是不是怕脏?
一天，我刚搓完了泥巴，爷爷照例握着我的手在水盆里不停地搓洗。啊!终于洗完了，我感到有一种说不出的轻松。趁爷爷不注意，我猛的一下扯开了爷爷裹手的毛巾，并迅速握住了他那一双被“掩盖”住的手。刚碰到指尖，我就怔住了，他的手竟是如此粗糙，比以前皱老了许多。一道道深印不知什么时候悄悄地爬上了爷爷的手。
我曾听爷爷说起他小时候的故事：那时候中国封闭自守，正处于困难时期，爷爷只能用那一双幼嫩的手与双肩扛起了整个家庭，砍柴、洗衣、做饭、耕种……全靠他那一双手。那双手受过伤，流过血，有付出，也有收获。感受到了自然，也感受到了整个丰富多彩的世界。
那双手，现在更粗糙了。可那双手陪伴爷爷度过了美好、苦难、漫长的时光，见证了爷爷经历的沧桑岁月，那双手也给子孙后代撑起了一片温暖的晴空。
以感谢为话题的作文600字记叙文4
我不知再用什么来赞扬这样一个高尚的职位——老师。他们是辛勤的园丁，用毕生的心血培育着祖国的花朵;他们是无私的蜡烛，用美丽的青春燃烧着我们的斗志;他们是凋零的花朵，用珍贵的生命谱写了下一代人的成就。
我的语文老师——李老师，她只教了我一年，我在她身上学到了很多。每一次星期四，有非常多的语文课，在上课时我总是不停地看时间。下课的时候我开玩笑的问同桌：“李老师怎么不生病呀?这样就可以不要上课了。”她回答道：“你是不知道呀!李老师生病了都会坚持上课，她在黑板上写字都是捂着肚子，脸直发白，还有一滴滴的冷汗，看得我们都心疼了……”听着她的话，我不禁感到一阵心酸了，多好的老师啊!
老师的严厉中也带着对我们的关爱。有一次我们班考试考砸了，李老师是这样说的：“你们考砸了，这关系的是你们自己的前途，与我无关。”她虽然嘴上这样说，却在午自习给我们分析一个个的题目，她讲得非常仔细，还扯着嗓子说：“你们这些题该错吗?只要稍微认真一点就不会错了……”我们在下面听，低着头反省。最后老师让我们把试卷抄写一遍，并且下午开家长会。第二天来到学校，上语文课的时候发现老师的喉咙嘶哑的说不出话来，但她还是一边咳嗽一边讲课，带着扩音器也只能隐隐约约的听到与课文有关的内容。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗写出了这样一位老师的高尚品质。啊!老师，我如何来感谢您呢?
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