关于借口的作文1000字:这个理由成立吗

　　编者按：在我们班里，没完成作业的大都是一条理由：父母没跟我们说。下面我们一起看看这篇《这个理由成立吗》。

　　今天，天空沉沉的，虽然这是秋天，但天气十分寒冷，风像刀子一般刮在我的脸上，我身体一震，时刻感觉到昨晚做的亏心事，会被老师发觉，就在这种感觉中，我迈进了学校·······

　　昨天下午，我们的语文老师“小东北”在放学前一再强调：明天要再次检查集锦本上的作业。

　　因为他有个习惯，不知道从哪里搞来的哲理性语言不定时的发进我们班的家长微信群里，平常他一再叮嘱我们要把他在家长微信群里发的哲理性语言及时抄在集锦本上，最好能背熟，并且运用到作文里去。说实话，我们根本就很少在意的，在之前，老师就让我们把每一次发的在当天晚上就抄在集锦本上，但老师每一次都不查集锦本，在昨晚，我想：“以前老师发的，我也就抄了一点，今天我也就抄了今天发的，再把以前的补上，就不全抄完了，反正小东北也不查。”我就在集锦本上就又抄了一页就完事了，加上以前的，一共就两页，直到今天早上，我还一直在想，“小东北”一事实上不会查集锦本的。

　　今天上午的一节语文课，“小东北”严肃的说：“今天把集锦本都收起来，我要清查作业，谁没写完作业——嘿嘿，就会得到应有的‘奖励’。”我们全班哄堂大笑，“小东北”一直是这么幽默，但我心时一凉，心想：“完了，这一次作死可直作到枪口上了!”

　　果然，到了下午的语文课，“小东北”张牙舞爪的冲时教室，那样子就像妖怪一般，一口要把人吞了，身上布袋里的钢笔也随着愤怒心情跳动起来，他大喊一声：“没写完作业的都给我站起来，一共有四个人都站起来!没交的也有四个，今天上午没交的还撒谎，都说交了，没交的全都过来!”结果没交的四个人中有两个人都带来了，但都只写了很少的一点，还有两个人是课代表，也没交作业。

　　我们全班只有一名同学合格的完成了作业，其他人都得到了老师轻重不同的“奖励”。通过这一次的教训，我知道了学习不能偷懒，忙的时候虽然累，但是忙完了特别畅快舒服，闲得时候虽然爽，但闲时间长了心就慌了。迷茫的原因只有一个，那就是在本该拼命去努力的时候，想得太多，做得太少。

　　在我们班里，没完成作业的大都是一条理由;父母没跟我们说。这个理由一点也不成立，我们现在有很多事情要去做，比如说努力学习，有很多路要去走。人生要走很多条路，有一条路不能回头，就是放弃的路;有一条路不能拒绝，就是成长的路;有一条路不能迷失，就是信念的路;有一条路不能停滞，就是奋斗的路;有一条路不能忘记，就是回家的路，信心满满的走好脚下的每条路，才能让生命中的每一天都过得精彩。

　　学习没有捷径，只有拼搏努力才能成功，“少壮不努力，老大徒伤悲”。

　　作者：王孟育 山东省诸城市繁华初中八年级20班

　　指导老师：孙淑林

　　公众号：一路风景一路歌孙淑林

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