初中以幸福为话题的作文600字
奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……有时候一句祝福的话语，一个理解的眼神都会给予别人幸福。幸福是心灵的感觉，还是生命的体验。接下来学习啦小编为你带来初中以幸福为话题的作文600字，希望对你有帮助。
初中以幸福为话题的作文600字篇1
我们都很喜欢上林老师的课。林老师讲的课生动活泼，让我们感觉很轻松，我们的课堂气氛活跃而不混乱。
当然，我们也有调皮和不专注的时候，不过，林老师总有办法把我们的思绪从云游四海之中拉回到课堂上来。记得二年级的时候，有一次，班上的几个调皮鬼，作业没做好，而且在上课的时候还不认真，动来动去的。林老师生气了，她忍无可忍地大喝一声，把我们吓了一跳。林老师很少对我们发脾气，她可能意识到她吓着我们了。她连忙急中生智地拿起鸡毛掸子，在空中挥了几下，说：“难道你们非要把你们的林老师变成一个老巫婆，一个整天拿着鸡毛掸敲着桌子，或者追着打你们屁股的母夜叉吗?”同学们立刻笑得东倒西歪，林老师趁机说：“你们的林老师是很爱美的，我才不当巫婆和母夜叉呢!我喜欢美丽、温柔的仙女。你们呢?”我们当然不喜欢巫婆而喜欢仙女，林老师马上又变成了可爱的仙女，把那些调皮的同学的学习兴趣又调动了起来。那天的课变得异常好，同学们都异常的认真。
林老师上课的表情非常丰富。她很善于运用肢体语言，往往声情并茂，让我们印象深刻，容易理解。在给我们讲解《春天来了》的时候,她是翩翩起舞的“春姑娘”;在《宿新市徐公店》里,她成了追黄蝶的“小顽童”;在上《笋芽儿》的时候,她又变身成了扭动腰肢的“笋芽儿”。她还常常会给我们一些友情提示，让我们练就“火眼紧睛”去辨别一些容易混淆的字。
我感到当林老师的学生真幸福。
初中以幸福为话题的作文600字篇2
童话的结尾总是这样的：从此以后，王子和公主幸福地生活在一起，直到永远。
这也许就是我们每个人心中对幸福最原始、最简单的定义。可是，真的是这样吗?幸福仅此而已吗?幸福仅仅是家财万贯，儿女成群或王子公主式的爱情吗?
不，不是的!
活着，是一种幸福。我们有机会在这个丰富多彩的世界里生活，我们能体会喜怒哀乐，能品尝酸甜苦辣，能呼吸新鲜空气，能抚摸嫩绿光滑的树叶，能欣赏雨后绚丽的彩虹，能享受阳光雨露，能体味人生百态，能看见自己的进步，能尽情地享受生命……这，难道不是一种幸福吗?
有家，是一种幸福。有了家，我们不用风餐露宿，不用孤独寂寞，不用饥寒交迫，不用独自面对挑战……风雨袭来时，家是温暖的港湾;漂泊无依时，家是永远的彼岸。无论你遇到什么困难，有家就不用害怕;无论你遭受了什么打击，有家就有希望;无论你疾病或健康，贫穷或富有，有家就不会孤独。家，永远不会抛弃你。这，难道不是一种幸福吗?
平静，是一种幸福。多少次，感动于公园里一对对老年夫妇手挽着手，漫步在夕阳的余辉中的画面。他们之间，也许并没有海誓山盟，轰轰烈烈，有的只是一生的承诺，一世的相守，可是他们却满足的经营着这份情感，将它们化为平静的幸福。也许若干年前他们的相守只是开始于一句“执子之手，与子偕老”而不是“爱你一万年”，可是正是因为这一份朴实的爱，他们才更幸福，才能一起走过几十年的风雨。
其实，幸福就在我们身边，只等着我们去细细体会。
其实，每个人都是幸福的，没有巨大的财富，我们还有家;没有家，我们还有生命……
初中以幸福为话题的作文600字篇3
幸福是什么?幸福是一只孤单的小鸟找到自己的鸟群?幸福是枝丫上最后一片历尽风雨的树叶落在一层黄地毯似的的枯叶上?幸福是一个人与老朋友分别了好久、又重新团聚的时刻?……那幸福到底是什么呢?
有人认为幸福是知识渊博。诸葛亮饱览群书，满腹经论，上知天文下知地理，却一生被国家大事所困饶，结果“鞠躬尽瘁、死而后已”。可见，知识并未给他带来幸福。
有人认为幸福是功成名就。台湾女作家三毛在其作品风靡东南亚时，却撒手西去。可见，功名并未给她带来幸福。
有人认为幸福是位尊权贵。然而生活在封建社会的龙子龙女们却发出了“万勿生在帝王家”的感慨。可见，尊贵的地位并未给他们带来幸福。
幸福因每个人的人生坐标不同而各不相同。
“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，安然处之，这是一种甘于淡泊的幸福;刘禹锡屡遭贬谪，身居陋室，但他认为“斯是陋室，惟吾德馨”，这是一种安贫乐道的幸福;“诗仙”李白才华横溢，但不得志，却写出了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪言，道出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的心声，这是一种具有伟大人格、狂放不羁的幸福。
可见，幸福是个人对现实环境的一种感觉。登上领奖台是运动员的幸福，庄稼大丰收是农民的幸福，取得好成绩是学生的幸福……其实留心一下，幸福就在你的身边，就看你怎样去理解和感受了。你觉得幸福就是幸福的，幸福与不幸都在你心中。
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初中以幸福为话题的作文600字
