滋养初二作文五篇
写作文我们首先自己心里得有一个命题，有了命题才会有主题，那么围绕着主题去写，让自己的条例更加清晰。这里给大家分享一些关于滋养初二作文，供大家参考。
滋养初二作文1
因为老家在农村，远离了这些城市的喧嚣吵闹，所以它滋养着我的心灵。
老家的一条长长的河，是那小村庄的一道美丽的风景线。河中的小鱼小虾三五成群地在河中游来游去。仿佛在诱惑你下去捕捉它们。于是村中的小孩子们便坐不住了，一股脑地“涌”向岸边，没有工具，只用手去捉，一个个玩得不亦乐乎，身上湿了，头发脏了，全然不顾，只是快乐。
于是我便不由自主地羡慕起他们来，希望自己回到小时候，没有顾及，只有那一颗天真的童心，与大自然接触。忽然发现，人事间最美的心灵便是童心，它让我相信一切，它让我认为人间是美好的。老家中的孩子们滋养着我的心灵。
老家的人总是那么和蔼可亲，那里没有妒嫉，那里没有私心，那里没有欺骗，所有人都温和着对待一切。老家的村基本都是种田的，所以每天的忙碌显得他们如此勤劳。而那一片片广阔的田地教会了他们对人友善，要有一颗宽容的心。正因为有着这样一颗心，各家各户才会大方、博爱。
经常看见每个人都会端着一碗白花花的米饭“游荡”在村庄的各个地方，第一次来的人必定会问为什么?那是因为他们会随意地来到一家，到对方家中“蹭菜”吃，看到什么菜，便往碗里夹一点，而那主人呢?也并不说什么，只是让他多夹一点，让他经常来，如此的场景在城市中是不可能见到的。老家中的人的友善滋养着我那已被城市所僵化的思维。
老家的景色与城市中的景色相比，那可是有着不一样的美丽。城市中的美丽不过是那高大的建筑罢了。老家的河、山、花，样样都有，如同一个被开发的小森林。
那里的水虽然没有清澈的能看到水底，但那淡淡的蓝给了我静心的感觉。青青的山，绿油油的草，鲜艳的花朵，都给我那被城市污染过的心灵、心境，带来了莫大的安抚，仿佛自己是一只自由的小小鸟，翱翔在大自然的怀抱中。老家的花、草、树、山都滋养着我的心境。
老家中几乎一切的事物都滋养着我，让我收获很多很多……
滋养初二作文2
有这样一朵花，它的成长是用情培育，用爱浇灌，用心滋养而来的，它的花名是感恩。
曾几何时，我们依偎在父母怀中，听着那动听的故事，曾几何时，我们的叛逆使他们流泪叹息。“临行密密缝，意恐迟迟归。”父母的爱是世上最伟大无私的，他们含辛茹苦将我们抚养长大，努力地将我们培育成一个对社会有用的人。想想，有多少次，他们为我们的顽皮任性而摇头皱眉，又有多少次，他们为我们的磕伤碰撞而轻抹泪水……
可是，我们忽略了身边的他们为我们所付出的深深的爱，现在还为时不晚，所以，让我们用同等的爱，同等的情去回报他们，用心灵的雨露滋养这朵我们对父母的感恩之花吧!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，深夜，是谁的窗前灯火摇曳?壮年，是谁的青丝变为白发?生病，是谁仍循循善诱，谆谆教导着我们?三尺讲台，是他们的一方天地，他们只讲付出，不求回报。
他们是辛勤的园丁，培育着祖国未来的花朵。我们从无知的孩童变为博采的少年，是他们汗水的结晶，我们一步一步在求学之路上奋进，且摘取学业的桂冠之时，换来的是他们喜悦的泪水。
叫一声老师，倾尽一生情，唤一句恩师，付出万世爱。辛劳一生的恩师啊，也许此生我们注定无法回报你们，可是，我们可以怀着一颗感恩的心道一句祝福，让这句祝福代替心来呵护那饱含师生之情的感恩之花。
当年，周华健的一曲《朋友》响彻大江南北。朋友，一个让人温暖的词，朋友，一个可以贴心的人。人生在世，都有着或多或少的知己，他们在你无助之时安慰你，他们在你伤心之时静静陪着你，他们在你陷入困境之时无私的帮助你。
那种情，不同于父母之爱与师生之情，却时时刻刻伴你身旁，让你的心不再孤独。这就是手足情——朋友之间无任何私念的情。感谢朋友，因为惺惺相惜，感谢朋友，因为同甘共苦，感谢朋友，因为并肩作战。“海内存知已，天涯若比邻”。无论朋友身在何方，感恩之心都会使存在于友情之中的感恩之花更加艳丽。
用心去感恩对手，因为它使你变得更强，用心去感恩社会，因为他让你充满经验，用心去感恩祖国，因为他让你有个安定的家，用心去感恩世界，因为有他才有我们的一切。
这朵感恩的花啊，因为有心的滋养，我相信她会开得更加旺盛，直至开遍世界的每个角落，让我们生活在感恩之心中。
滋养初二作文3
中小学是阅读的黄金时期，孩子在这个时期，有时间、有精力、有兴致进行大量的阅读;这些阅读，会为他们一生的幸福奠基。大学时阅读的最后的阵地，过了一阵时期，再安心阅读、大规模阅读，已经没有那样的条件和心境。
大家不要以为阅读就是孩子的事情，实际上，很多好书父母和孩子一起阅读效果会完全不一样。因为，只有共同的阅读才能拥有共同的语言、共同的生活密码。
父子之间、母子之间，整个家庭的语言有了书中的人物、书中的故事、书中的故事、书中的理念，那样的生活才是真正意义上的共同生活;亲子间才不是一个屋檐下的陌生人。所以，在孩子小的时候，我竭力鼓励亲子共读共享;让孩子感到阅读和吃饭、穿衣一样比不可少，他们就不会对阅读产生排斥、厌恶情绪了。
阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就才气。“读万卷书，行万里路”是古代知识分子的一种人生境界，也是我们今天培养、造就孩子的重要途径。孩子不读书，不继承前人的优秀文化传统，不可能凭空创建自己的知识体系;孩子不走进自然，不参与社会实践也不可能学以致用、拥有过硬的本领。
……
一个精神世界丰富的人一定是大量阅读的人。人的阅读兴趣、阅读习惯是从小培养的。就像高尔基说的，一个喜欢读书的人看到书就像一个饥饿的人扑在面包上一样。
教科书读的好的孩子，需要大量的课外阅读来补充、完善、提升他们的知识、技能和境界;教科书读得不好的孩子同样需要大量的课外阅读来改善、扭转自己的不利局面。
既不爱读教科书，有不爱读课外书的孩子，必然是个愚昧无知的孩子;既爱读教科书，有爱读课外书的孩子，必然是个发展潜力巨大的孩子;只读教科书，不读课外书的孩子，发展到一定阶段必然会暴露自身的缺陷和漏洞。
所以，我要说，大量的课外阅读对每个孩子都是必不可少的。
滋养初二作文4
母亲对我的爱非同一般，她的爱犹如一淌清甜的泉水，滋润着我茁壮成长。
小时候，我是一个不爱劳动的孩子，只有偶尔做一些家务活。一天，我在做作业时为了图方便，便让妈妈帮我拿一样东西。母亲听后，只说了一句："自己的事情自己做!"
我已无数次听母亲说这句话，但她极其冷漠的态度和语气，还是使我的内心克制不住地涌上一股冲动，我便冲着母亲喊："帮我拿一下不行吗?""自己的事情自己做!"
母亲以更加冷漠的口气回绝了我。我便对母亲发起了脾气，于是母亲狠狠地打了我一顿。我躲在房间里抽泣，对母亲充满了抱怨。我本以为母亲听见我的哭泣声会过来安慰我一番，可直到我哭完了，母亲仍然对我的哭泣无动于衷。想到别人的母亲是如何关爱孩子时，我便抱怨起母亲的冷酷无情，缺少对我的关爱。
可是不久之后偶然的一件事，使我改变了对母亲的看法。
那是一个深夜，病痛将我从睡梦中惊醒，我的呻吟惊醒了母亲，她为我测体温。"三十九度?"母亲神色慌张，马上奔回房间披了外衣，一把拉起我，然后载着我匆匆忙忙往医院赶。
看好病后，她让我坐在大厅，自己拿着医生开的药单在大厅里东奔西跑，我呆望着母亲，对她的怨恨瞬间一扫而空。回到家中，母亲让我吃药后睡下，我便迷迷糊糊地睡着了。天亮醒来时，却发现母亲仍坐在我的床边，眼圈发暗。我暗自猜想：难道是母亲在我的床边守了我一夜?
母亲见我醒来，便让我自己起床，然后就去忙别的事情了。我突然明白了。我感受到了母亲对我别样的爱，是那么热烈，是那么深沉。我的心湿润了。
时过境迁，如今的我经过时间的洗礼已变得更加成熟，也逐渐明白了爱多样的形式。尽管母亲还时常对我严厉，但我从中却体会到了有别于其他母亲的温暖。在这温暧的滋润下，我体会到了，这就是母爱，这就是无私的、伟大的母爱，它滋润着我干枯的心灵，使我在蔽荫下茁壮成长。
感谢您!我的母亲。
滋养初二作文5
生命如花，五彩绚丽缤纷!犹如一首带着青春律动的乐曲，充满激情，快乐与挑战!生活中的点点滴滴，都如同清纯的甘露一般，滋润心田。
人们都经常说：“生活要有仪式感，要有一双发现美的眼睛，去感受艺术带给我们的美好!”或许在科技发达的二十一世纪，人们可能都会觉得现在的社会是最需要懂得科技创新，懂得创造新奇的东西这一类的精英。
可我却不这么认为：在每天忙忙碌碌的日子里，我们当中很少会有人停下脚步看看这周围的美好!去发现美!每天过得匆匆忙忙，在艺术上，很少能有产生共鸣的人。赫伯特·斯宾塞说过：“没有艺术以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣就会失掉一半。”
美术是一门艺术，是使自己浮躁的内心最能平静下来的世界，在彩绘的世界里我能感受到色彩的豪放与洒脱，清巧与可爱，以及各种颜色混合在一起调制出新奇的色彩。在素描的黑白世界里，我能感受到其中的单调却又显得不平凡的世界!
第一次接触素描，在那一瞬间我便爱上了它，就如“确认过眼神，遇上对的人!”从那时起它便是滋养我心灵的甘露。
它很神奇，在没有任何上着颜料的情况下，仅靠几支不同型号的铅笔，便能将某种物品，某个人栩栩如生地踊跃之上，画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束!徘徊在黑白色格调的世界里，感受深与浅的变化，会发现原来一切都显得如此简单与单调!
最喜欢在美术室里，大家拿着笔，在纸上画着各种各样的东西，笔在纸上的摩擦发出了“哗哗哗”的声响，那是每个人一起共谱出一首充满激情，欢乐，充满活力的乐曲，也昭示着我们的青春时代如这般激情澎湃!
伴随着地还有窗外的鸟叫声!我喜欢这样的环境，是能让自己心情变得恬静，让全身都能充满能量的地方，也是滋润自己内心最甜的甘露!
在人车马喧，嘈杂的生活里，也许艺术是我们最后能够寻求安静的一方寸土了吧!多去发现身边的美好，拥有一双发现美的眼睛，在艺术中寻找自我!
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