中学生考场作文写作指导：生活积淀和语言积累

中学生考场作文写作指导：生活积淀和语言积累

　　《红楼梦》中第二十三回写贾宝玉林黛玉看《西厢记》时有这样的描写：

　　“宝玉道：‘好妹妹……真真这是好文章!你看了，连饭也不想吃呢!’一面说，一面递与了林黛玉。黛玉把花具都且放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱，不顿饭工夫，将十六出俱已看完。自觉词藻警人，余香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。”

　　这段描写，用自然、朴素的语言，写出了好作品的艺术魅力以及给人心灵上的震撼，令人心神向往。《西厢记》如此，《红楼梦》何尝不是如此?其实，每一部优秀的文学作品都饱含了作者的欢笑和眼泪，都能让我们透过纸页看到作者阅尽沧桑而又闪耀着智慧光辉的炯炯双眸。那么，我们平时在写作文的时候，是不是也能从中受到启发呢?

　　常常听学生感叹：“写作文难，写考场作文更难，写优秀的考场作文难上加难。”说到考场作文，的确要比平时作文有一定的难度，它要求考生在较短的时间里在一个话题或某个范围内充分展现自己的才能，既要克服紧张心理，做到脑快手快，又要搜索枯肠，达到文质兼美的效果，这的确要花费不少心血。常常有一些平时作文水平差不多的学生在考场作文中发挥失常，在关键时刻败北，这实在是让人感到遗憾的事情。因此，我觉得，我们应该在这方面做一些尝试，以期对我们的学生提供一些行之有效的帮助，使之少走弯路，逐步提高。

　　考场作文，是对学生语文知识的全方位的检阅，是学生对生活中的发现和感悟的回味，是把思想上的洗礼、情感上的升华用他所熟悉的语言及他所擅长的方式表达出来，应该说体现出了这个学生在语文学习中的整体素质和能力水平，是极为重要的考查方式，我们无论怎么重视都不为过。

　　不论是日常作文，还是考场作文，都必须有生活的积淀和语言的积累，正是：“问渠那得清如许，为有源头活水来”。

　　之所以把积累放在了首位，是因为有了生活阅历的积淀，作文就不会流于肤浅;有了敏锐的观察和善于感悟的心，写出的文章就不会面目可憎、味如嚼蜡。

　　试想，如果没有对早春景物的细心观察，韩愈怎会有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”这样清新的诗句?如果没有对家国危难的深深忧虑，杜甫怎会有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这样痛彻心扉的呻吟?如果没有“十年辛苦不寻常”的饱经风霜，曹雪芹怎能留下千古绝唱《红楼梦》，至今仍让人们魂牵梦绕，唏嘘不已?那么，我们呢?当美丽的花鸟虫鱼出现在眼前时，我们会不会无动于衷?当多姿多彩的生活向我们露出笑颜时，我们会不会浑然不觉?当人生为我们展现不同的方向和道路时，我们会不会麻木不仁?如果我们注意观察生活，感受生活，品位生活，去拥有生活，那么用笔记下人生的轨迹就是最好的作文。

　　当然，直接从生活中汲取是一种积累，从书本中获得也是一种很重要的积累。我们常说：“腹有诗书气自华”，的确如此。有的同学爱读书，老师在课堂上讲到某个作家某部作品时，他都能会心一笑，还能对作品人物评点一二，老师的“教”与学生的“学”融为一体，老师教的带劲，学生学的开心，而且领悟的多，成长就快;相反，有的同学课堂上一涉及到课外的知识，总是一脸茫然，一问三不知，学习知识就略显晦涩，再加上课下也不去及时查阅弥补，就会与其他同学拉开差距。其实，我们今天的语文教学及测试，都需要学生掌握大量的课外知识，对能力及水平要求越来越高，如果学生学习内容比较单一、态度不够积极主动的话，成绩就很容易受到影响，从作文训练上来看，突出表现为：不愿写、不会写、写不好。

　　好了，如果积累到位，基本功就相对地扎实，这才具备写好考场作文的必要条件，正如有了画布、彩笔、颜料、风景、砰砰跳动的心才能创作出好作品一样，我们接下来再谈写作技巧，再谈学生写考场作文时容易犯的毛病，就可以做到有的放矢地进行专项训练了。

本文作者：江月老师

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