有关遇见初三作文
有关遇见初三作文5篇
大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家精心整理的有关遇见初三作文，希望对大家有所帮助。
有关遇见初三作文篇1
远方有山，巍峨耸立；远方有水，清澈明媚。远方，在我看来，就是未来，因此，我期待着遇见未来更好的自己，期待着远方。
远方的人儿啊，未来的自己啊，此时的我正在期待与你相见，那时的你会是什么样呢？想着远方的你，我就会忍不住的嘴角上扬，因为我那蓝色的理想梦就在远方。
生活中远的是诗，近的是现实。远方的你，我想与你有次好的邂逅。为了实现自己的愿望，我会努力拼搏每天，每天早早起床，高高兴兴地去上学，认真地听好每一堂课，做好每一日的学习笔记，再多的努力和沉淀，都是为了走向远方的路。
也许，每一个人都会期盼远方，但是，我们不光要期盼远方，我们更应该为了抵达远方而努力奋斗下去。一步一步一个坚实的脚印，跨向人生的每一步。未来，我希望自己可以通过每一个阶段的不断努力学习，顺利地考上好的初中、高中、大学，干成属于自己的大事业。我相信“只要功夫深，铁杵磨成针！”未来并不遥远，远方就在前方，所有现在的努力与坚持，都只是为了遇见，遇见一个更好的自己。
遇见“远方”的自己，并不是一种梦幻，它离我们并不遥远。每个人的心中都会有一个“远方”，我们涌动着对远方无限的渴求与向，向往着一个远方的自己，但我们不能够空想，不通过努力，就遇见一个远方更好的自己。空想“远方”是不现实的，比较现实的方法就是从现在开始努力奋斗从现在开始努力，我们可以在去往“远方”的路途上，沿途赏风景。遇见美丽巍峨的高山，听潺潺的溪水欢快的流淌声和林间小鸟悦耳的鸣叫声??????努力奔跑的路上，也许会有荆棘密布，也许会有艰难困苦，但只要我们努力争取，比较终将会遇见远方更好的自己。
其实，遇见远方的自己，方法也有很多。古语有云：“读万卷书，行万里路。”也许，我们不用再翘首以待，盼着一个远行的机会；我们也不用背上旅行包，开始漫长的爬山涉水……一切地追寻，都只是为了遇见那个真实和洁净的自己。让我们翻开书卷吧，那里充满了你所向往的远方，遇见另一个世界里面未知的自己。我想去探访真诚的远方，回首春秋战国，兵荒马乱的年代，回味那些关于忠孝仁义的历史故事，再以一种旁观的眼光来审视自己，审视生活，与远方相遇；我想去探访宁静淡泊的远方，在历代重义轻利的仁人志士身上，去感受“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”的境界，在历史的长河中去一一体验美景、春意盎然、姹紫嫣红……遇见这诗情画意中的美好自己。
我心在飞扬，无限风光在远方。嘿……远方那亲爱的自己，你好么？我期待着与你的相遇！
有关遇见初三作文篇2
我凝视着窗外的一切，小草在为我悲伤，花草在为我哭泣，天地在为我忧愁。我独自在沉思，今天那一切的一切，令我难以置信，我发觉自己是一只被打败了的战鸡，没有一丝的信心和勇气——那段痛苦的回忆。
那天，我一如既往地去上学，然而在看似平常的日子里却有一场灾难在悄悄降临，第一节课，发试卷了，当我听到我的分数时，大惊失色，犹如五雷轰顶，变得呆若木鸡，脸色由红润转变为苍白，泪水也在眼前中打转。因为我考不及格，而且还是全班倒数十名，要知道，我的分数在以前还没低于八十分的。我红着脸站起来，快速地冲到讲台上，拿过试卷，又飞快地回到桌位上，用手遮住了分数，因为我不敢面对那个红色的数字。俗话说得好：“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”如今，我考成这样，可怎么办？
面对老师的不解和同学的猜疑，面对爸爸妈妈的打骂，我彻底地被打倒了，从此，我失去了信心，失去了快乐，更失去了那个幽默、开朗活泼的我，从那以后，我就给自己的内心世界加上了一把锁头，蒙上了一层阴影，成绩也是一次不如一次。
直到有一次，我在不经意之间看到这样一句话：“换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。”那次考试在我的脑海中轰的炸了开来，以前那一次考试就是我人生中的一次挫折吗？用我的传统思维来看：挫折是一种坏东西，是它才使我落得如今这种地步。但是如果我换一种角度来看，其实挫折也非坏事：因为如果你一但能战胜它，你就会变得更加坚强，它的磨炼，成就的是你坚强的意志。而我呢？就这样倒下了吗？不行，我不是儒夫，我要战胜挫折！另一个声音紧随其后，在脑海中激起了千层巨浪，从此以后，我比以前更加努力学习，遇到不懂的问题就向老师或同学虚心请教，连马虎的老毛病也改掉了。
直到有一天我坐在课桌前，棒着考了一百的数学试卷，喜滋滋地笑了。这时，窗外的阳光突然跳到了试卷上，啊！我怎么从来没有注意过，这阳光是这么美啊！此时此刻，在我心中的大锁早已打开，阴影也被这灿烂的阳光所代替，因为我的转角处遇到了阳光，这里是孤独与忧伤的尽头，这里是欢乐和喜悦的开始，
在这里的阳光为什么总是那么美啊！
有关遇见初三作文篇3
于千万人之中遇见，你所要遇见的人；于千万年之中，时间的无涯里，它没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，这冷不丁的遇见，不是一个起落无恒的故事，只是个短暂而又不完整的片段。
那是一个风和日丽的下午，微黄的太阳光斜射在大地上，似乎为大地铺上了一层金子。时间在不知不觉中走到了五点三十分，只听见一声清脆悦耳的放学铃声响起，同学们如出笼的小鸟一般飞出了校园
我背着书包，哼着小曲，跟着人群向公交站牌涌去，站牌下，人群沸腾，就像一个翻动的海洋。
“嘀嘀嘀”一辆挤满了人的公交车朝着站牌疾驰而来。
上车、刷卡一切都是那么自然，我熟练地站在了靠门的地方，接着便自顾自的欣赏起风景来。这时，车到一处，上来了一位白发苍苍的老爷爷，只见他一手拖着一只行李箱，一手提着两个袋子，踉踉跄跄地上了车，似乎是远道而来的样子。车继续在平坦地行驶着，老人放下行李，走到刷卡机前刷卡，只听见刷卡机报了一声“通用卡”。司机“腾”地站起来，对着老爷爷吼道：“快点付钱！”接着指了指投币机。我想：这人怎能这样，俗话说要尊老爱幼，难道这司机就是这样尊老爱幼的吗？再看看那位老人，似乎被司机的吼叫给吓着了，愣了一会儿，一脸茫然地问道：“我为什么要付钱？”司机接着吼道：“因为你刷的是通用卡，快点付钱！”老人也不甘示弱，回敬道：“这卡在长沙、在娄底都可以用！为什么在你这车上就不能用了呢？”司机说：“这不是长沙，也不是娄底，这里是双峰！是双峰！快点付钱！”老人又说：“在别的地方搭公交车老人都是免费，为什么在这里就不同呢？”司机说：“要免费搭车就去办卡呀！你又不办卡，又不付钱，你到底要干吗”
这时，一位阿姨站起来，对司机说：“好了，好了，他是从外地来的，不懂小地方的规矩，别吓坏了老人家。”接着，走到投币机前，为老人付了两元钱。司机这才坐下，还嘀咕着：“这人太不讲理了”
车又启动了，秋日的风透过车窗，吹进来，扬起了那位阿姨的一缕发丝，轻舞飞扬。又重新滑落到她的肩上，留下了一道清幽的馨香和优美的弧线。
车渐渐靠站了，那位阿姨下了车，望着她的背影，我想：原来，这世上并不缺少爱，只要人人都献出一点爱，世界该变得多么美好啊！
于千万人之中遇见，你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯里，它没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。感谢遇见，让我亲眼见识了生活中的美好！
有关遇见初三作文篇4
随着科技的发展，各式各样的资源萦绕于我们的身边，各式各样的生活理念徘徊于我们的脑海。21世纪最杰出、最贴近生活的一项发明，无疑是耸立在金字塔顶峰，存在于热烈讨论中的——共享。当我们遇见了共享，生活已俨然被改变了……
在川流不息的马路中，“铃铃铃”的清脆铃声遍布于繁华的城市中，为这繁华的大地锦上添花，各式各样的共享单车流行于街道上……是深深的愉悦。那一刻，世界仿佛静止，这幅画是多么鲜艳，美哉！美哉……
可凡事都有褒贬，有利弊——
一辆单车被素质低劣之人恶意折去了双腿，另一辆单车被无辜地拔去了座椅，他们被遗弃在不起眼的草丛中，在哭泣……是深深的无奈。那一刻，世界再一次静止，这幅画多么冷漠，多么晦暗……
有人说，共享是21世纪最失败的创造。其实不然，社会就是需要他的产生，正是因为共享，人类可以找到自己的不足、缺陷，从而认识自己，锤炼自己。共享时代的来临，改变着我们的生活，但他也提醒着我们：人类需要改变，社会需要提升。为何会有人偷窃共享单车，占为己有？因为人类的素质跟不上社会发展的进度，而我们由此得知，社会该怎样提升，人类素质该怎样改变。
不久前，一家共享雨伞公司关闭了，当人们以为是因为有太多的素质低劣之人偷取了雨伞导致公司关闭，为此感到愤懑而无奈时，公司的老总发了话：我们的雨伞造价为7元，押金为12元，即使所有的雨伞被偷窃，我们仍然是盈利的。
人口素质的低下竟成为了他人挣钱的方法？使人感慨！
共享时代的利处也着实很大，共享单车、共享书店、共享篮球……人们只要扫码，支付少许的钱，便可以换来很大的便利。共享时代改变我们的出行，改变我们的认识，改变我们的生活理念。凡事都有两面性，没有任何一个人可以了解任何事物的全面，可总的来说，共享时代还是“利”与“褒”占上风。
遇见共享，我们了解更多。我们的社会正在发展，我们每个人都应该跟上时代的步伐，早日达到真正的“共享”，早日达到真正的共产主义社会！
有关遇见初三作文篇5
请允我，允我去玉林路走一走，伴着暮春时节混着甜酒气味的晚风，徜徉在风韵街道。请允我，允我去驻唱台下静坐着听一听，享受那豁达且悠远的歌声，悠然卸去愁思与烦恼。请允我，允我成为追光者，踏遍心中的每个角落。请允许我，在你的课堂尝试着走向远方，享受美好……
睁开眼，是你莞尔一笑。
我们的老师，倒像是从某首唐诗里走出来的女词人。有着一头利落却不失女人味儿的褐发，深邃的眸里藏着浩渺宇宙。她独爱黑白色系，要么乘一袭白裙，要么披一件黑衣。我爱她的课堂，因为那里拥有我寻找已久的初心，有一种说不清的向往的感觉。
她的课堂短则穿越成都、长安，长即追溯几世历史。她爱听音乐，曲风没有规定，许多音乐人的歌儿她都爱，每每上她的课，总觉得是经历了一场完美而又充盈的旅行，说她像导游，却不像，每个地方都像她的家乡，每篇课文都是盛满了浓浓的深情。她好似是某篇水墨画里的小山，有着比作者还多样的感情，溺爱地梳理着生养自己的家乡。
我试着拥有这种澄净高远的独立圣洁之心，于是，我在语文课堂里无数次的寻找。她曾教过我，教我怎样发现生活中的语文之心。她言，客观世界是否存在？我道，心中的世界皆是眼前的美好。被晚风搅着、摇曳着的薄窗纱，岸堤的人说好意境，对岸的人畏得直往后退；黄昏后坐在山尖的红霞，岸堤的人直夸好个浪漫，对岸的人抱怨着天儿的昏晕。
那一刻，我眼前的世界是岸堤的世界。我更加坚定执着，我要做岸堤的人，我要拥有美好的世界，我依然相信，世界上有童话，灰姑娘会被英俊的王子拉走，英俊的王子会用吻融化冰冷的魔法。我周围的人即使做了坏事，相信一定是上帝让生活替她灌了酒，天亮后就会清醒。我爱童话，但仍爱现实。我相信现实里有童话，童话里存美好，也许，这便是语文之心。也许你的心塑就了你的世界，美好的彼岸，有她的扬帆，白帆在翩翩起舞，她在彼岸等我。是她，教会我，怎样学会明白美好。美好无处不在。永生的，美好醇香的飞花熏陶我心，语文之心，而这最纯正的执念，皆是语文之美给予我的勇气。
我长大后，想做老师，做一名像她一样的语文老师，教给现在的我这样的学生，培育出朵朵美好之花，让她们再去像我似的继续灌溉，让大千世界变成花花世界。
美，亦是你，亦是你的世界。你，是我最美最美、最幸运的遇见。
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