关于追寻初二作文
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。下面是小编为大家精心整理的关于追寻初二作文，希望对大家有所帮助。
关于追寻初二作文篇1
生活本味，酸甜苦辣，成长之路，荆棘遍布，长路遥遥，待我追寻。
——题记
翻开泛黄的相册，一张张熟悉的照片，在流年的渲染下留下一纸纸稀疏的印鉴，那，是我成长的见证。回想幼时的自己，句句幼稚的言语，勾勒出一段属于那个年纪本有的童真。田野里，一片麦田，微风拂过，阵阵清音回响在耳畔，伴随着几声儿童的笑声，本就充满活力的麦田，有别增了几番童真。拿着几缕小麦，走到奶奶身旁，未长满的牙齿轻轻露出，童趣的言语，发笑的动作，无处不散发着美好。
一人在漫无边际的田野了奔跑着，欢笑着，追赶着，不因生活而困扰，在自己的圆圈内留下足迹与笑容。常常忆起那段无忧无虑的孩提时代，常常因那时的无知，可爱，而笑声满满，其实，最纯真的是童年的我。时光流动，转瞬即逝，我已迈入初中的门栏，一切都是崭新的，面对那一个个陌生的面孔，我彷徨不已。后来不再拘泥于自己的世界，开始慢慢的把自己的心与别人的心之间建立一座沟通的桥梁，我开始和朋友一起度过这美好的青春年华。常常伏案于书桌之上，对日益繁多的作业，不免，少了几分愉悦。虽然生活被作业蒙上了一层朦胧的面纱，我依旧愿意在时光的角落，捧一杯清茶，静静品味青春的苦涩。茶叶徐徐绽开，叶脉若隐若现，留下了一抹芬芳与苦涩。虽日夜奋斗，终究愿以欢笑结尾。其实，最幸运的是青春的我。在这条茫然而无知的道路上，面对未来的坎坷与憧憬，我依旧怀有一丝丝喜悦与向往。未来是一条未知的道路，给予你无尽的想象与希望，却又畏惧于被荆棘所伤后而感到痛苦与无助。彩虹总出现在风雨过后，成功总出现在泪水过后。让我们为自己而努力，踮起脚，仰望未来。其实，最希望的是未来的我。
成长，美好而艰辛，无论结果如何，相信自己，人生因自己而如花般绽放。星星点点，编织成我的笔触，谱写出我的篇章。未来之路，待我追寻！
关于追寻初二作文篇2
雨水过后泥土里深陷着的地方，白雪过后雪地里深陷着的地方，那是一个个脚印。而理想的脚步却是看不见也摸不着，但却偏偏是着实存在的。
在我很小的时候，我就一直向往当一名服装设计师或是画家，想用自己的笔勾勒出世间最美妙的线条，渲染出栩栩如生的色彩。最让我为之所感叹的就是图画书上那一位位高贵的公主，我感叹的并非她们的容貌，而是她们的服装。华丽的蓬蓬裙，五光十色，珠光宝气却又不失高雅。于是，闲暇时，我便会拿出纸来画画涂涂，用最稚嫩的笔触去创造最初的幻想。这是我在幼小的内心中为理想跨出的第一小步，现在我才明白当时我认为这样便可以实现理想的想法，是多么幼稚可笑，但至少，我懂得为了实现理想必须靠自己的步伐，依赖不得任何人。
从那以后，我的理想也有过多次变更，想当老师，想当钢琴家……五花八门，直到现在，我依然有着与这不同的理想：成为一位优秀的作家。理想是变了，但实现理想的那颗执着心和努力的方式始终没有变，也永远不会变。依然是为了一个目标，艰苦奋斗；依然是为了一个目标，饱含酸辛；依然是为了一个目标，勇敢地活着；依然是为了一个目标，生活因忙碌而绚丽多彩。
于是，理想的脚步就此迈开。我会为了这次测试分数能够高一些而多做一些习题，我会为了提高自己的写作水平而多阅读一些课外书，我会为了让自己的能力得到培养而多参加一些。有的时候，甚至我的一个思想，一个举动都会关系我的理想，我为它而努力着，我会抛弃自己贪婪的一面，拥抱着自己进取的一面，我不会安于现状，没有很好只求更好……
理想的力量是无止境的，它会给予我充实而完整的人生，而我也会向着它步步前进，哪怕那真的是“海天相吻的弧线，可望不可即”，但至少，我为此努力过，当我有一天回首往事时，我不会有遗憾，我知道自己的付出不会没有回报的，那就是我追寻理想的脚步。
关于追寻初二作文篇3
夜深了，我望着窗外的灯红酒绿，不禁回想起那一幕幕。
曾经，萧瑟的秋日中老师在讲台上缓慢地讲课，不急不躁，同学们在底下安静地坐着，伴随着窗外清脆的鸟鸣与新鲜的绿叶。而如今，炎热的夏季，窗外的雾霾挥之不去，鸟儿也早就迁离旧巢，老师的嘴像崩豆似的吐出一个个新单词，同学们有的吵闹，有的在睡觉，偌大的教室，宛如在熬一锅怎么熬也熬不熟的腊八粥，各自痛苦难耐地躁动着。
曾经，轻松的课间，几个同伴手牵着手一同往操场走去，围墙那边时常会有一两只钻洞进来的猫狗，我也总会拿着刚买的火腿喂给他们。可如今，下课了，我急忙的抱着书跑出去，没走几步就被人撞了一下，路过了操场，看到了操场一角有几只死去好久的老鼠。唉！应该是被门卫给打死的吧。
曾经，我与伙伴欢快地在操场跑着、跳着，时而讨论最近新学的知识，时而聊着发生的趣闻，时而讲几个笑话。人家都躺在柔软的草坪上，看着蓝色的天，白色的云，棕色的鸟儿。而如今，我坐在教室中，写着桌子上厚厚一沓的卷子，旁边的同学不再打闹，只是盯着桌上的卷子。我有些泄气，抬头望见的只是灰色的天，灰色的云，灰色的鸟。
曾经，我在一条不知名的小河旁散步，水很清澈，真是应了吴均写的那句“游鱼细石，直视无碍”。我欢快地哼起歌来，旁边的妈妈听到了，对我说：“要是喜欢这里，我们多来几次。”青山绿水，冲破了我的心房，而如今，爸爸再次载车来到那里，上游工厂的废水毫无遮拦的排放进了小溪，早就听说这里的风景吸引了很多人，所以我迫不及待地向前走去。河旁酒店的DJ冲破了我的耳膜。饭馆的桌子摆放到了外面，桌上的酒瓶的碰撞声，男女的吵架声，卖烤串的吆喝声，打破了这一份原有的宁静。
遥远的安祥的生活，我想伸手抓住它，张开手，发现只是一片虚空。
遥远的宁静的日子，我跨开沉重的脚步想要去追你，而我发现你我离得越来越远……
关于追寻初二作文篇4
我如同在深井中工作的矿工一般，在白色光束的照射下，摸索前行，追寻着矿藏。在前行的道路上，我明白：成功是上天给予勤奋者的奖励，是他们刻苦付出的回报。
每个人都成功过，辉煌过，当然我也不例外。
在我三年级的时，我人生中的矿灯就出现了，她是我的英语老师，在狭长漆黑的道路上，是她引领着我一路向前。
记得那时英语对我来说就是无穷的黑暗，第一次上英语课时，我一个单词都不会读，当时我也害怕老师，她那高高的个子，乌黑的头发，严厉的神色，吓得我一退再退。“今天的作业是背诵第一课的单词，明天听写！"她严厉地说道。“啊……我一个都不会呀！天呢，这下完蛋了。”
下午我回到家里，一脸忧郁，写了写其他作业，看了看记作业本上就剩英语了。我颤抖的打开英语书，翻到单词表读了起来，老读不到一块去，爸爸妈妈在一旁暗笑着，还时不时地教我音标，可就是我太笨了，怎么读都读不到一块去，最终一个都不会，一遍又一遍的过关，时间一秒又一秒地走。第一天第一节课什么都不会，明天还要听写，我以后英语怎么办呢？我……不禁落下了串串泪珠。
几乎一夜未睡的我来到学校，爸爸妈妈也进了校门，去了老师的办公室，似乎与老师说了些什么，可我无暇顾及，我一直盯着我的英语书，还在小声背诵，生怕今天听写过不了。“叮铃铃……”上课了，老师进了教室，迈上讲台，敲了敲桌子说：“今天上午不听写单词了。”“哇，好好，太好了，又多些时间记忆了！”好戏才刚开始，老师，接下来叫了我的名字，我呆住了：要干什么？不会又要听写了？是我的暗笑老师看见了，还是……？“上讲台来！”我小步地走上讲台。“你给大家领读第一课的单词”“我领？我不会呀”“没事，后面有音标，你音标应该会吧”“我……会。”我深吸了一口气，开始读了起来……
以后的每天老师都特别关注我，慢慢的，我也感觉她不凶了，听着她说话，讲题，感觉每一部分都是如此的和谐。在她的带领下，我找到了成功的秘诀，找到了人生的第一块矿石，未来还有更多宝藏等着我们去追寻，加油！追寻，我们在行动！
关于追寻初二作文篇5
茫茫世界，沧桑如意，我之一生，寻我追寻之幸福。
——题记
花的幸福是绽放，树的幸福是结果，草的幸福是展现。我生一世，只为于那渺茫虚无间寻一丝称心，谓之幸福，它似昙花一现，却能带给我无限惊喜；它似飞鸿掠影，点缀我一世的平凡；它似脂粉，装点我今世之妖娆。
当初日高升，大地的一切开始微笑，我喜于奔驰在广袤的天地间，像一匹烈马，似一只飞鸿，徜徉其间，欣意甚矣。生命之不息，运动之不止，脚像离弦的箭，身似飘动的风，耳畔的回响，是铃，是音，是悦耳的歌，是跳动的符，脚踏实地，心融自然，这就是我追寻的幸福。
骄阳潋滟，娆而不妖，花香鸟语，古卷在手，我喜于浸润在典雅幽芳之中，洁白的雪，沧桑的海，淡雅的风，傲冷的梅，坚定的石，直正的竹，都是我心之所向。我试图有“不炼金丹不坐禅，不为商贾不耕田。闲来写就青山卖，不使人间造孽钱。”的清高；我试图同太白一起“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”；我试图保持孟德“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”的雄心壮志。也无风雨也无晴，何妨吟啸且徐行。这就是我追寻的幸福。
日薄西山，霞光满天，藤桌竹椅，苦茗虚烟，闲看堂前风过花开，心意漫随天边红云舒卷，古收音机沙哑作响，京剧相声笑逐颜开，楼上黄昏欲意望休，迎来残月对影三人，苦涩的茶香渺然无味，小酌三杯却有醉意，去梦里看一场梨花落雨，日子安闲任逍遥。这就是我追寻的幸福。
我生要幸福，死，也要幸福。我要我的坟头百花簇拥，春天开花，秋天凋萎，默默地宣告一世的结束；我要我的坟旁孤松挺立，四季常青，守我生生世世，这样才不会孤单；我还要我的坟头上方那片天空永远澈如明镜，不会有阴云，不会有雷雨，这样，我才能仰望苍穹，识得清浩荡宇宙；最后，我还想要，我的坟场，一片白色，纤尘不染，这样，如果有人路过，他会说：“好洁湛的墓。”
学识满腹，隐而如菊，这就是我追寻的幸福，朝如金光，暮似赤霞，彩练当空，闪出耀眼的光芒。