初二写人作文记叙文
初二写人作文记叙文大全
相信大家都尝试过写作文吧，尤其是占有重要地位的写人作文，写人作文要求语言通俗易懂，贴近生活实际。那么应当如何写这类型的作文呢?下面是小编给大家分享的初二写人作文记叙文大全，希望对大家能有所帮助。
初二写人作文记叙文大全1
每当我想起那白发苍苍的老爷爷，我总想对他说些什么呢?你令我太感动了。
一天下午，放学的铃声响了，同学们像离弦的箭一样冲向大门。在回家的路上，我看见校旁边的路上挤满了人。
我随着人们挤到了人群里边，看见了一个小女孩。她有个苹果脸，一对淡淡的眉毛，脸上有一些斑点，一头披肩的秀发格外引人注意，个子不高，一双不大不小的眼睛挂满了眼泪。她躺在地上，可能是因为没有注意，自行车撞到了什么......自行车翻倒在地，她也倒了，她的脚被自行车压得死死的，满是鲜血。周围的人在议论着“这是谁家的孩子啊。”“这是哪个班的学生啊。”“这孩子是怎么啦?”......也有的人看了一眼就走了。她那渴望帮助的眼神在四周环顾着。
这时，在人群走出一位白发苍苍的老爷爷。
他的脸是瘦削的、黑黄的，眼角和嘴角都布满了零乱的皱纹，整张脸就像一块老树皮;他凸出的前额上，刻着几条深深的皱纹，像是被鞭子抽打出来的;他的眼睛是细小的、微黄的。他佝偻着背，向女孩伸出枯枝似的手。女孩望着这位陌生的老爷爷，眼眶里盛满了泪水，当时的我也流下了泪。老爷爷扶起了小女孩和自行车，拍了拍小女孩的肩说：“小姑娘，不哭了，你住那里啊!我送你回家。”
老爷爷推着自行车，和小女孩一边说着、笑着，朝小女孩家的方向走去。
我望着那远去的老爷爷说了声：“老爷爷，你太棒了!”
初二写人作文记叙文大全2
1、我向前冲了几步，有力地一跳，那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着，又迅速落入了水中。
2、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。
3、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。
4、我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。
5、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
6、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
7、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
8、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
初二写人作文记叙文大全3
我有一个善良、善良、勤奋的奶奶，但是有时候她会骗人。
自从上了北海小学，每天放学回家我奶奶都主动让她来接我。从此，她不顾风雨，忽冷忽热，准时来到我学校门口接我。我是一个调皮捣蛋的孩子，有时候经常会做一些出格的事情，但是我奶奶从来不打骂我，总是耐心的试图教育我。
记得刚上学的时候，每次去谢公桥，总是一次又一次的冲上去，然后又下去。当我冲到桥上时，我奶奶总是在各方面劝阻我，但我就是不听。有一次，我从桥上冲到西浩二的时候，一辆电动车突然冲过了西城路，我当时就惊呆了。我奶奶甚至大叫着从桥上冲下来，紧紧地抱住我。我吓得脸都变白了，但我还是不这么认为。第二天我奶奶来接我的时候，她告诉我，我的班主任董老师已经知道我冲到桥上是不安全的。如果我不改正，董老师就会离开我，天天惩罚我。我听了很害怕，再也没有冲到桥上。
三年级的时候，觉得长大了想一个人过马路。有一次，我和奶奶走到斑马线前，要一个人过。我奶奶赶紧拦住我说：“车太多了。你不能一个人去。”我争辩道，“爸爸说人行道上的车会让我们。”之后我挣脱了奶奶的手，一个人走斑马线。奶奶只好用手围住我，保护我不要过马路。这时，汽车一辆接一辆从我们身边飞驰而过。当时我奶奶紧张得双手发抖。过了马路，外婆的手就不抖了。她对我说：“你爸爸说你和我一起过马路。”我转过头就跑了。回到家，奶奶还是很紧张。我妈见了她，问她是不是不舒服。我奶奶说她很好。今天荣荣一个人过马路还算勇敢，但还是很危险。听了奶奶和妈妈的话，我羞愧地低下了头。
现在长大了，我知道为什么外婆会说一些谎话来教育我了。我知道奶奶的谎言都是善意的谎言，都是为了我的学习;为了我的安全;为了我的进步。这就是爱，我爱，我在乎我的奶奶。
初二写人作文记叙文大全4
我最佩服的人是我的妈妈，因为她对我很严格很好，让我在她的照顾下快乐的成长，不断的进步。
妈妈很漂亮，大眼睛很亮。她一生气就射出两道凌厉的光，仿佛在严厉地批评人。开心的时候，我会发出喜悦的光芒，仿佛想让大家分享她的快乐。当她兴奋的时候，她的眼睛更闪亮，更明亮。
妈妈的字写的很好，横的竖的。大家一致认为很美。我一直想向她学习，甚至我奶奶也会模仿她的笔迹。我问妈妈：“你怎么能把字写得这么好?”她说：“是不断练习的。只要你努力，下定决心，一定会写好的。”我想起了妈妈的话。
我妈工作很辛苦，每天早上很早出门，晚上8点以后才能回家。去我妈办公室，总能看到员工对我妈的尊重，相处融洽。好几次看到员工来找我妈诉苦，诉苦，诉苦。我妈妈在哪?总是耐心善意的帮他们解决。妈妈脸上总是挂着笑容，客人喜欢和她在一起。她一丝不苟的工作精神也受到了领导的赞扬和信任。妈妈，你不累吗?我很想安排一张“轻松愉快的桌子”给你享用。
我妈妈在我的书房里一点也不放松。即使她回家晚了，她也应该检查我作业的完成情况。如果她需要默读，她总是需要我给她背诵，默读给她看。一天晚上，九点半以后，我写完作业就去睡觉了。我妈回来检查，发现字写的不好，页面不整洁。她给我打电话，删了重做，还严厉批评我。我妈妈几乎每个星期天下午都花在我身上。要知道，她一周只有一个星期天。我这次英语考试没考好。我妈花了半天时间帮我分析错误原因，教了我几次，安排我做了两篇课外英语论文，直到我看懂为止。每当我学习成绩好的时候，妈妈的脸上就会露出满意的笑容;每当我考试不及格，妈妈都会在我身边安慰我，鼓励我，让我勇敢前行。我母亲的教育使我今天取得了这个成绩。
妈妈的辛苦让我很感动。我要努力学习才能不辜负她。妈妈，你是我这辈子最崇拜的人。
初二写人作文记叙文大全5
崇老师是在艺术中心教我们乐理课的老师，他今年大约40多岁，身材又瘦又高，头发微微卷曲，里面还夹着几根白发，又瘦又长的脸上长着许多胡须。
崇老师的工作责任心特别强，从不迟到、早退、缺课。本应七点上课，他却不到六点就早早地来了，为我们检查视唱、辅导二声部，进行个别辅导，人人过关。
崇老师对工作非常认真、负责，教学经验丰富。他往往把枯燥乏味的知识讲得生动、形象，让学生在轻松、愉快的气氛中掌握知识。他的课讲得很幽默、风趣。每次乐理课二三个小时不知不觉地过去了。他的教学基本功很扎实，不仅乐理知识非常娴熟，而且书法和美术的技能也很过硬，“唰、唰、唰”几笔，一个形象、漂亮的物件或人物在他的手中诞生了。记得有一次，他对我们说：“五线谱是意大利的一个僧侣规多发明的。”我们想：真麻烦，学习音符还要知道五线谱是谁发明的，再说谁能记得住呀!这时，只见崇老师用粉笔在黑板上迅速画了一只大乌龟，旁边生了许多小乌龟，他说这就叫“龟多”。从此五线谱的发明者规多就深深的印在我们的脑海里了。
崇老师经常把不容易学懂的知识编成儿歌、顺口溜，便于我们记忆。当学附点音符时，为了让同学们加深记忆，他就编了一首儿歌，让我们用附点音符的唱法唱出来：“小小附点圆又圆，它得作用不简单。音符右边加上它，时值马上加一半。”让我们在唱儿歌的同时，理解了附点音符的含义。崇老师不但讲课生动、有趣，而且性情温和，待人热情。每当上课时，他总是面带微笑，从不大声指责、训斥学生，对于学习差的同学，他总是耐心地讲解，直到他们明白为止。下课了，他和同学们打成一片，一块儿做游戏，这时侯的崇老师简直像一个活泼可爱的小孩子。
崇老师是一位多么好的老师啊!我非常敬佩和喜欢他!
听了我的介绍，你们是不是也敬佩他呢?