幼儿园小班的春游总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此我们要做好归纳,写好总结。那么你知道总结如何写吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班的春游总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班的春游总结1
又是春暖花开的季节,花儿开了,小草绿了,一年一度的“3.12”植树节又沐浴着春风来到了。植树节让我们对大自然又多了一份呵护,对绿树又多了一份关爱。绿化孕育了文明,关心爱护绿色生命,保护身边的绿化成果,广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”,是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。
为了使孩子们充分了解有关树木的知识,了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系,提高孩子保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力,我园在3月16日,组织了中班级亲子植树活动。
在这次的活动中,我们主要让孩子们了解植树节的来历及意义,以班为单位,围绕爱树、护树,进行树类知识讲解的同时并呼吁大家:
1、要关心、爱护绿色生命,自觉保护身边的一草一木。不踩踏草坪、花圃,不攀折花木。
2、选择一些适合在家种植的植物,种在阳台上或房间里。
3、认养一棵小树,定期的给予浇水和修剪。
4、周末去大自然中寻找绿色足迹,并向大家宣讲环保知识。
在老师的带领下,我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动,在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中,孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。
总的来说,这次植树节活动,加深了我园师生的环保意识。大家都积极地行动起来,为了保护地球母亲,为了美化我们_镇,也为了美化我们的校园,贡献自己的力量!
一、活动目标
1、知道“3月12日”是植树节。
2、通过活动的开展,让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
3、活动中培养幼儿的耐心、爱心,体验同伴间相互劳动的喜悦。
二、活动准备
1、多媒体课件以及雾霾天气的图片。
2、大水桶一个(装满水),幼儿人手一个水壶。
三、活动过程
1、谈话:
(1)你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)教师用简单明了的话语向幼儿介绍植树节的由来。
(2)你知道树木有什么作用吗?(幼儿互相讨论)
引导幼儿观看多媒体课件“风沙的危害”以及雾霾天气的图片,让幼儿知道我们居住的环境污染特别严重,对我们的生存和发展带来了危害。树木能阻挡风沙,避免或减少风沙造成的灾害。
教师小结:树木可以净化空气、美化环境,调节气温、防风遮雨;另外,树木还可以制成各种家具,给我们的生活带来了方便。所以我们一定要保护树木,保护我们赖以生存的环境!
2、教师与幼儿一起为小树浇水
(1)教师提出要求:
①按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花朵。
②水壶里的水不要装太多,以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。
③取水时不要拥挤,要按照顺序排好队。
④给树木浇水只要浇满就行,不能溢出水。
(2)教师示范给小树浇水。
(3)幼儿动手给小树浇水,教师巡回指导,提醒幼儿使用正确的方法。
3、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。
幼儿园小班的春游总结2
幼儿园里组织春游去广场,孩子们都很兴奋,而且都是积极的准备着这次出行。
我班在之前就布置了参观的目的:
1、主要看看广场周围的建筑,看看它们的外观和形态,便于积木区的搭建。
2、看看草地上的植物都有什么变化,草、树、花等。
3、观察广场上都有什么人,都在干什么。
由于布置了任务所以孩子们都是眼里有目标的观察。等我让孩子们在草地上玩的时候,孩子们发现了蚯蚓的洞,发现了柳树的芽芽,也猜到了叮叮花作为这次活动的纪念。
在这次活动中有几件事情让我感动:
1、我班有一位孩子的家长一直在给自己的孩子照相,观察孩子的一言一行,更是把我们的行为看在了眼里。
2、中途看到一位推着哄孩子的奶奶经过,女孩子们有几个去逗小宝贝,分明就是大姐姐一般的照顾和言语。孩子奶奶直说“这是哪园的小朋友以后你也去那里“。
但是我班也存在着以下的不足。
1、因为第一次出去踏青,幼儿都比较兴奋,在去的途中一名幼儿鞋子掉了,没有及时到旁边穿鞋,导致队伍有点跟不上,幸亏我及时看见,把他领到旁边穿上鞋子。回来之前,告诉孩子们如果鞋子掉了就赶紧到没有车辆的一边去换鞋,并通知老师。
2、来回的途中幼儿一直处于兴奋状态,队伍一会儿快一会儿慢,没有跟紧,而且回来的路上有的摊位把石头摆到马路上,很多幼儿没有看到,我一直在提醒他们注意路边、注意脚下,才没有让幼儿绊倒。下次再有这种活动时,还是要在去之前把这些讲清楚。
3、我们之前通知家长让给孩子穿少点衣服,可是还有一小部分幼儿穿的比较多,也没有办法给他们脱掉,所以很多孩子嘟囔着很热,出了很多汗。
去广场虽然老师比平时更累,更费心。但是当孩子们把踩来的叮叮花送给老师的时候,我相信那一刻我是感动的,当孩子们提出和我合影时,我相信孩子在那一刻是我把当成朋友的,孩子们在广场上尽情的说着,笑着、玩着,我相信在那一刻他们是高兴的,春游的时间虽短,但给我们和孩子留下的回忆是很多的,我希望再下次组织的时候还是全班都去,一个都不少,感动之余还是感动!!
幼儿园小班的春游总结3
四月,暖风拂面,躲在温室里的小宝宝们也该出动了,走进大自然的怀抱,闻花香、听鸟啼、看动物,重要的是,大自然本身就是一本很好的教科书,与孩子一起走进大自然,可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时,也是孩子和家长亲近、交流的好机会,也能在这万物灵动、花开的季节,培养孩子的观察力。
通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐,而且,春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间,在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情,让孩子与孩子、家长与家长、教师与孩子、家长之间有了互动的机会,无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了:以大自然为学习的课堂。
平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中,无暇顾及孩子的心情,更别说是与孩子进行情感交流了,为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐,本次我们并选择了《上海西郊动物园》一日游,天真爱幻想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物,他们的心情是无比的激动和兴奋,带着这种激情他们不觉得疲惫,留下的只有美好的回忆,有说不完的话题,通过这次活动,可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等。
我园结合找春天的主题活动,两百多名家长和小朋友、教师走出教室、走出幼儿园,去感受春风的抚佛,去领略阳光的暖意,去寻找春的足迹。《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作,健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中,我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。
在这生机勃勃的季节里,感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。春天多么美,春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融,在真实、生动、趣味的情境中,意志得到了磨练、体质得到了锻炼,身心获得了发展。
幼儿园小班的春游总结4
在孩子们热情的期待中,在园领导的精心策划下,决定于4月14日上午乘车前往位于南站暮云镇的野生动物园春游。
一大早,孩子们都穿着整齐划一的园服陆陆续续的来到了幼儿园。在这个温暖和煦的早晨我们排着长长的队伍走出幼儿园。出发前,各班老师对孩子背包中的食物、玩具和孩子们的衣着做了仔细的检查,并再一次开展了安全教育。
9:00我们的队伍准时出发了,一路上,孩子们引吭高歌,兴致盎然,老师们也及时的向孩子们介绍着马路边的一些建筑物,增加孩子们的知识面及生活经验。来到动物园后,在各班老师的引领下孩子们有序的参观、留影。参观了蜥蜴馆、天鹅湖等等。在活动中孩子们个个神采飞扬,突显着他们蓬勃的朝气。就这样海天半日游在孩子们的欢声笑语中悄悄的流逝,在回学校的路途中孩子们仍是那么的井然有序,由于有年龄上的差距有的宝宝就喊累,虽然累但很开心。
这次的春游活动显得特别的热闹与开心,虽然路途不是
很远,环境也并不是那么的优越。活动中各班的老师比较负责特别是对于幼儿的安全教育体现的还是比较好,孩子们在过马路的时候都是按照老师要求进行的,而且也没有出现孩子走丢等情况,而且清点人数也比较积极,游戏活动进行的也是比较顺利的,在活动中老师们组织幼儿排好队,从远处看像是一幅美丽的画面,参观完步行区的孩子们像一只只“小老鼠”一样一起吃午餐,在吃点心时,孩子们都能够与同伴一起分享,并时刻注意自己身边的卫生。就这样在午餐后结束了我们今天的春游活动,直到那个时候才发现时间已经过去一整个上午了,最后,因为顾及到托班孩子的年龄所以先让小年龄段的孩子回去,随后我们也跟着回幼儿园。
总体来说今年的春游比以往的要,因为孩子也在渐渐地长大,而且游戏也比较丰富,虽然天气也很好,也没有影响孩子们的情绪,最后,要谢谢各位老师、保育老师以及其他帮助我们的人,谢谢你们的配合与帮助。
幼儿园小班的春游总结5
五月,暖风拂面,躲在温室里的小宝宝们也该出动了,走进大自然的怀抱,闻花香、听鸟啼、看动物,重要的是,大自然本身就是一本很好的教科书,与孩子一起走进大自然,可以使孩子的好奇心得到满足和释放。
同时,也是孩子和家长亲近、交流的好机会。
通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐,而且,春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间,在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情,让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会。
平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中,无暇顾及孩子的心情,更别说是与孩子进行情感交流了,为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐,本次我们并选择了“黑龙江省科技馆”半日游,他们的心情是无比的激动和兴奋,带着这种激情他们不觉得疲惫,留下的只有美好的回忆。
春天是一个春暖花开的季节,带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖,是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。
4月18日周六上午,我园组织了春游活动,考虑到环境的优美和孩子的安全,我们将地点选择为幼儿园附近的梅兰山森林公园。
让幼儿独立步行、亲身体验、细心观察,锻炼了幼儿的体能,也增强了幼儿意志力,同时激发幼儿好奇心和探索欲望。
4月17日下午,孩子们背上小书包,兴致勃勃的徒步前进,一路上感受着春天的气息,并在老师的提醒下,遵守老师的出行要求。
来到梅兰山,孩子们不禁赞叹着春风带来的无尽魅力。
青青的草地,多彩的鲜花,透着清新气息的绿叶,清清小池,加上生动的小路,木桥篱笆,深深吸引住了孩子,孩子间不断传来赞美的声音,春天真美,花儿真漂亮……。
和美景合影,感受大自然的美。
也随之和同伴交流着自己的经验,大声喊着同伴,我们找到春天的秘密了。
随后,孩子们来到公园休息,和爸爸妈妈做游戏,和好朋友们一同分享带来的食物,尽情的吃着,笑着、享受着美味,享受着春光的沐浴,身心得到极大的放松。
当然,孩子们没有忘记寻找春天的任务,看看植物朋友在春天里有哪些变化。
最后,孩子们一起争做"环保小卫士",把活动场地周围的垃圾清理干净。
通过春游活动不仅能开阔孩子的视野,增长知识,更能增进师生间的情感。
亲近自然、感受生活,让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐,增强环保意识,同时增强孩子爱祖国、爱家乡、爱大自然的美好情感。
四月,暖风拂面,躲在温室里的小宝宝们也该出动了,走进大自然的怀抱,闻花香、听鸟啼、看动物,重要的是,大自然本身就是一本很好的教科书,与孩子一起走进大自然,可以使孩子的好奇心得到满足和释放。
同时,也是孩子和家长亲近、交流的好机会,也能在这万物灵动、花开的季节,培养孩子的观察力。
通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐,而且,春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间,在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情,让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会,无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了:以大自然为学习的课堂。
平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中,无暇顾及孩子的心情,更别说是与孩子进行情感交流了,为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐,本次我们并选择了《渭水源》一日游,他们的心情是无比的激动和兴奋,带着这种激情他们不觉得疲惫,留下的只有美好的回忆,有说不完的话题,通过这次活动,可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、亲子间的情感倾诉能力等。
我园结合找春天的主题活动,一百多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园,去感受春风的抚佛,去领略阳光的暖意,去寻找春的足迹。
幼儿园小班的春游总结6
“迟日江山丽,春风花草香“,春分刚过的暖春时节,小(二)班的老师们精心组织了一次春游活动。20xx年3月23日,我们一家如约参加了此次活动,活动在亲近自然中开展得安全有序,轻松活泼,真正是寓教于乐。给我们家长和孩子创造了一个亲子体验的机会,给孩子们的家长们也创造了又一个互相认识和交流的机会,给老师、家长、孩子创造了一个三方互动的沟通学习机会,甚是难得!让我们既能兴致盎然的体味大自然的美好景色,也让活动开展得有声有色、可圈可点。
活动前几日,我们的老师就把春游信息通过黑板和纸张张贴的方式,将此次活动情况和活动方案告知家长,整个活动方案涵盖了活动目的、时间、地点、准备要求、活动过程以及活动中游戏开展说明和规则,让家长能对春游活动有全方位了解和充分准备。从公布的方案内容管中窥豹,我们的老师对小朋友也是开展了活动前的安全教育哦,真仔细!从而使老师、家长、孩子都对活动能够未雨绸缪,为活动的圆满开展奠定了良好基础。
23日一早,根据活动方案,我们如期来到广场集合,老师们整队结合点名确认后就拉开了此次活动的序幕了(在此过程中发现,孩子们抬手列队很有范哦!),首先开始的是三个小班的年级活动,孩子们整齐划一的队列分列两侧,留出中间位置给家长开展接下来的游戏,这一安排独具匠心,能最大限度使每一位孩子都保留良好视野,使家长能在孩子们天真好奇的“睽睽“注视下,攒足动力进入游戏。第一个游戏是三个班每班10名家长一列纵队,单腿着地,后面的家长依次抬着前面家长的另外一只腿,在老师一声令下后,伴随孩子们童稚的“加油“声,看谁先冲过终点。这个比赛我们小(二)班可是得了第一的哦,噢耶!第二个游戏也是每班10名家长,围成圆圈单腿着地,另外一只腿互相编在一起,简称“编花篮“吧,看哪个班编在一起后跳的时间最长,最后一个家长游戏是三个班家长一起编花篮,看能坚持多长。整个家长游戏环节,既调动了家长参与活动的积极性,也激发了孩子们牛刀小试的炽烈心情,让平时只顾匆忙接送孩子的家长们放缓身心节奏,全心投入游戏,自然而然通过游戏这一方式来搭建沟通桥梁,慢慢从面熟到相熟吧,游戏让家长们为了同一个目标团结协作,很是给了家长很大的交流空间。孩子们稚嫩的“加油“声,简直就是家长拼尽全力的正能量。说是家长游戏,其实又岂只是家长游戏呢?老师、家长、孩子不都参与其中了吗?
紧接着开始了分班后的各班活动,小(二)班首先开始了第一个游戏亲子赶小猪,五个孩子和家长拉开距离面对面,孩子用“赶猪棍“把“小猪“赶给家长,家长在把“小猪“赶到起点。游戏看起来简单,可有的“小猪“就不听话啊,老是胡乱跑,怎么也赶不到家长那去,甚至有的越赶越远了呢,急得小朋友是一身小汗,家长是忙不停的在指导赶猪。第二个游戏找孩子,家长盲上眼睛,原地转三圈后,走到对面找到自己的孩子再返回。游戏刚开始就出现了令人捧腹的一幕,家长转圈后基本是七晕八素的,哪里还能分出东南西北,有东倒西歪走得远远的,有走偏了拉住其他家孩子不停叫小名的,也有“横冲直撞“摸进旁边人群的,看着这么一群像喝醉了酒的家长们,大人小孩一片欢声笑语,把此次活动推入了高潮。二个游戏下来,开始孩子们的食物分享,每位小朋友都把自己带来的各种零食拿出来一起享用,当中,小(二)班的一位小朋友过生日(额,不记得名字了),带来一个大蛋糕,更是给食物分享活动平添了无尽欢快活跃的气氛。之后天空落起了小雨点,打断了我们欢快的春游活动,但同时也让我们又体会了一把雨中春色,不是说“春雨贵如油“吗?
春游活动已然结束,从中,我们不仅感受到了万木吐翠、芳草萋萋、百花争艳的和煦春色,更重要的是通过学校和老师的精心构思和组织策划,发起了这么一场至始至终糅合了亲情、师生情、友情的有益活动,短短几个小时的活动让我们收获颇丰、感触良多。感谢老师!感谢学校!
幼儿园小班的春游总结7
热情洋溢的学雷锋三月偷偷溜走,充满人间的四月天已经到来,春意嫣然,伴着四月的春风,20xx年4月20日我园全体师生进行“植物园春游活动”,阳光明媚,我们乘坐幼儿园租用大型公共汽车去植物园春游。一路欢歌笑语,来到植物园脚下,我们的孩子们已经忍不住得兴奋起来
我们的幼儿排好队伍进入植物园,眼前的花花草草让我们的幼儿高兴起来,我们继续往山上前进,到达半山腰时,我们的幼儿背着自己的小书包已有一些累了,我们决定在原地休息一下,喝些水,我们有些幼儿已经把准备的干粮拿出来吃了起来,让我们的老师哭笑不得,老师阻止了他们,告诉他们这个干粮是小朋友们中午的午餐。休息了一会儿,我们的幼儿唱着歌继续向前进,我们的老师们也不辞辛苦,班主任老师为孩子们介绍植物的外貌特征和它形成,我们的助教老师和生活老师一边注意幼儿的安全和纪律,还帮助我们一些身体稍弱的幼儿背小书包(特别是小中班)。
终于到中午了,我们各个班级各围了一个大圆圈,我们的幼儿拿出了自己书包的干粮,在欢乐的气氛当中进食,我们有些幼儿还不忘老师的辛苦,主动请老师吃东西,这次活动中,我们小班的小朋友表现很好,不仅大部分遵守活动中的秩序,而且午餐基本不用老师帮忙操心。
午餐吃完后,幼儿休息了一会儿,我们继续前进,孩子们吃饱后加上书包不是很重,前进的步伐大了很多,一边走一边欢声笑语得讨论植物的点点滴滴,让他们为之高兴,。下午老师们一边带领幼儿认识不同的植物一边还通过幼儿观察和触摸,了解其植物。
下午2点我们的“植物园春游”将结束,幼儿和老师们将返回幼儿园,孩子们在公共汽车上已有些疲倦,但是稍大得孩子还是很积极地讨论着今天在植物园的收获。
这次的“植物园春游”圆满结束,这次活动中也收获到了很多,不仅让幼儿了解了植物的特点和形成,还培养了幼儿对外的集体生活。让幼儿亲临大自然,贴近大自然。
幼儿园小班的春游总结8
周六和小朋友一起组织了一次春游活动,在我们大人看来路途虽不遥远,但对仅三四岁的孩子来说是一次挑战,宝宝们太棒了,比我原先想的要好很多。我带着他们一路走一路唱着儿歌,他们的情绪可高调了。雪晴小朋友一会就问我:”唐老师,我们去里玩吧,滑滑梯呀!”我也不扫她的兴:”好呀,我们要去一个比滑滑梯还好玩的地方!到时你就知道了!”走了一会儿,后面雨涵的鞋被后一个小朋友踩掉了,这时我听见了祥祥小朋友说:”我们等等吧,………加油!。。。。。。。。。”小朋友们,你们可知道我有多高兴吗?你们懂事了,懂得了团结,我大声的对大家喊了下:”我们等一等吧,……………。。加油………。。”大家随着我的加油又一次出发拉,小朋友们嘻嘻哈哈,遇见了老人,羽飞小朋友礼貌的叫了声爷爷,随后小朋友们也跟着爷爷的叫个不停,我夸了夸羽飞:”你真有礼貌。”
一路上孩子们看见了什么新奇的东西,大家都特感兴趣,。
不一会儿,我们到达了目的地,小朋友们高兴极了,一时好象都忘记了累,一个个都叫着告诉我他看到了什么……。,一个个都玩的不亦乐乎!
通过这次活动,让我看到了小朋友各有各的长处,他们平时在幼儿园释放不出的那种自由和天真,小朋友的团结,讲礼貌等等都出乎了我的意料。不怕困难,一个个都是好样的。在这之前我还担心过,出去的前一天夜里我还梦到大家都掉到了水沟里,也许这很好笑,不是因为没把握,这是第一次带小朋友出去,我要负起对每一位幼儿的责任,而事实证明我和小朋友们都成功了!这次得到的收获还真不少,同时也提醒了我,每个孩子的优点是需要去发现。
幼儿园小班的春游总结9
周六和小朋友一起组织了一次春游活动,在我们大人看来路途虽不遥远,但对仅三四岁的孩子来说是一次挑战,宝宝们太棒了,比我原先想的要好很多.我带着他们一路走一路唱着儿歌,他们的情绪可高调了.雪晴小朋友一会就问我:”唐老师,我们去里玩吧,滑滑梯呀!”我也不扫她的兴:”好呀,我们要去一个比滑滑梯还好玩的地方!到时你就知道了!”走了一会儿,后面雨涵的鞋被后一个小朋友踩掉了,这时我听见了祥祥小朋友说:”我们等等吧,………加油!.........”小朋友们,你们可知道我有多高兴吗?你们懂事了,懂得了团结,我大声的对大家喊了下:”我们等一等吧,……………..加油………..”大家随着我的加油又一次出发拉,小朋友们嘻嘻哈哈,遇见了老人,羽飞小朋友礼貌的叫了声爷爷,随后小朋友们也跟着爷爷的叫个不停,我夸了夸羽飞:”你真有礼貌.”
一路上孩子们看见了什么新奇的东西,大家都特感兴趣,.
不一会儿,我们到达了目的地,小朋友们高兴极了,一时好象都忘记了累,一个个都叫着告诉我他看到了什么…….,一个个都玩的不亦乐乎!
通过这次活动,让我看到了小朋友各有各的长处,他们平时在幼儿园释放不出的那种自由和天真,小朋友的团结,讲礼貌等等都出乎了我的意料.不怕困难,一个个都是好样的在这之前我还担心过,出去的前一天夜里我还梦到大家都掉到了水沟里,也许这很好笑,不是因为没把握,这是第一次带小朋友出去,我要负起对每一位幼儿的责任,而事实证明我和小朋友们都成功了!这次得到的收获还真不少,同时也提醒了我,每个孩子的优点是需要去发现。
幼儿园小班的春游总结10
4月XX日,暖风拂面,白石坡社区幼儿园全体家长、师幼坐着校车,扛着旗帜走进了大自然的怀抱—“彭墩”,闻花香、听鸟啼、欣赏形象逼真的蜡像人,观看千姿百态的稻草人、美丽的孔雀开屏,重要的是大自然本身就是一本很好的教科书,与孩子一起走进大自然,可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时,也是孩子和家长亲近、交流的好机会,也能够在这万物灵动、花开的
季节,培养孩子的观察力,满足了孩子的好奇心。
在这生机勃勃的季节里,感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融,在真实、生动、趣味的情境中,意志得到了磨练,体质得到了锻炼,身心获得了发展。
通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐,学会了公共卫生常识,同分享、共快乐!同时也开展了一次校车演练,而且,春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间,在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情,让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会,无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了:以大自然为学习的课堂。
平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中,无暇顾及孩子的心情,更别说是与孩子进行情感交流了,为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐,本次我们并选择了《彭墩》一日游,天真爱幻想的孩子们能通过
幼儿园小班的春游总结11
四月十日上午,我们北京岭南幼儿园的大、中、小班的孩子穿着整齐的园服,背着幼儿园统一的书包,朝着目的地——大兴留民营农业生态观光园快乐地出发了!车厢里满载着还专门的欢声笑语。我旁边坐着两个有晕车毛病的小姑娘夏艺榕和李颖。我们一边聊天一边欣赏车窗外的景色。榕榕掀开衣服,让我看她的肚脐眼,上面有一小块薄薄的姜片,用医用透明胶带贴着。榕榕告诉我这是治疗晕车的偏方。她还说:“汪老师,你不是也晕车吗?下次,我让姥姥也给你贴肚脐吧!”我当时心里暖暖的,感动!
当汽车行驶到丰台镇时,坐在第二排的孙维之兴奋地拍着座位,大声地叫:“汪老师,快看!花卉大观园,咱们上次来过这儿!”我扭头往车窗外一看,对!就是我们三月份来参观的“世界花卉大观园”!真的很佩服孩子超凡的观察力记忆力!
踏青:经过一个多小时的路程,我们终于到达了目的地。放眼望去,绿油油的麦苗一望无际,象软软的绿地毯。我们领了两个风筝,在麦田里踩麦苗,放风筝。孩子们象一群小马驹,在尽情地撒欢,跑呀跳呀,自由奔放。我也受到了感染,跟着他们一起跑,忘记了年龄,忘我的投入到大自然的怀抱。和孩子们在一起,心永远是年轻的,年轻真好!
捡鸡蛋:这是孩子们最盼望最高兴的事!当走进鸡圈的时候,孩子们都放慢了脚步,小心翼翼地向前走,怕踩到鸡蛋,也怕吓到鸡妈妈。看到地上三三两两的鸡蛋,孩子们就蹲下身去,伸出手,小心地握住鸡蛋,托在手里;哈哈,又发现一个。那个兴奋劲儿就甭提了!最能干的小朋友一次拿了四个鸡蛋,看得我担心不已,生怕鸡蛋掉在地上,摔个粉碎。一会儿功夫,我和刘老师手里的蛋托就满满的了!我们把鸡蛋交给鸡场的阿姨,过会我们就可以吃到香喷喷的鸡蛋了!每个人的心里都美滋滋的!
拔萝卜:也是孩子盼望已久的事!走进有机萝卜大棚,孩子们的眼睛被满地的绿色吸引了。他们选定目标后,就纷纷行动起来。双手攥住萝卜叶子,使劲地拔,小脸憋的通红通红的,再用力“唉呦———”萝卜拔出来了!自己也坐在地上了,引来一阵笑声。顾不得拍拍身上的土,连忙拿起萝卜和旁边的小朋友比一比,到底谁的萝卜最大?孩子抱着自己拔的大萝卜,跌跌撞撞的走在凹凸不平的地里,脸上洋溢着成功的喜悦和自豪!当汪靖暄看到胡柏盈的口袋里只有两个萝卜,她毫不犹豫地从自己的袋子里掏出一个递给胡柏盈说:“来!我送给你一个!”结果我一看,她的口袋也只剩下两个了!从孩子的身上我看到了真正的友谊,这才叫朋友!
午餐:活动了一个上午的孩子们已经又累又饿了,我们找到了一个长廊坐下来。孩子们掏出纸巾,认真地擦手,一遍又一遍,经过老师检查合格后就开始吃东西了。普普通通的面包、火腿肠对于此时的孩子来说好比美味佳肴了。一口面包一口肠再来上一口水,啊——,幸福啊!这是于汀右手捏着一小块豆沙馅走过来硬塞进我的嘴里,对我说:“汪老师,你尝尝,我的面包可甜了!我都舍不得吃,给你吃吧!”我的心象被一只温柔的小手抚摸着,也许这是孩子表达爱的最直接的方式吧!我也从我的面包上四下一块放进她的嘴里,于汀得意的走回去了。这时,阿姨把煮好的鸡蛋送来了,孩子们捧着鸡蛋,看了又看,闻了又闻,呵护象小宝宝一样!一点一点地剥开蛋壳,小口小口的品尝,感觉比以前任何一次吃的鸡蛋都要香!
回去的路上:已经下午一点多了,应该是孩子午睡的时间了。上车以后,车厢里比来的时候安静了许多,因为有的孩子已经找个舒服的姿势睡觉了。嘴角还挂着甜甜的笑,我想他们一定在梦里回忆着好玩的事。我可爱的宝贝们!
外出踏青,给孩子们提供了认识、亲近大自然的机会,接触到了平日里很难见到的人和事物;开阔了眼界,增长了知识,也锻炼了胆量,提高了解决问题的能力,更加深了朋友间的友谊。
期待下一次的外出!
幼儿园小班的春游总结12
在孩子们热情的期待中,在园领导的精心策划下,决定于4月14日上午乘车前往位于南站暮云镇的野生动物园春游。
一大早,孩子们都穿着整齐划一的园服陆陆续续的来到了幼儿园。在这个温暖和煦的早晨我们排着长长的队伍走出幼儿园。出发前,各班教师对孩子背包中的食物、玩具和孩子们的衣着做了仔细的检查,并再一次开展了安全教育。
9:00我们的队伍准时出发了,一路上,孩子们引吭高歌,兴致盎然,教师们也及时的向孩子们介绍着马路边的一些建筑物,增加孩子们的知识面及生活经验。来到动物园后,在各班教师的引领下孩子们有序的参观、留影。参观了蜥蜴馆、天鹅湖等等。在活动中孩子们个个神采飞扬,突显着他们蓬勃的朝气。就这样海天半日游在孩子们的欢声笑语中悄悄的流逝,在回学校的路途中孩子们仍是那么的井然有序,由于有年龄上的差距有的宝宝就喊累,虽然累但很开心。这次的春游活动显得特别的热闹与开心,虽然路途不是很远,环境也并不是那么的优越,。
活动中各班的教师比较负责特别是对于幼儿的安全教育体现的还是比较好,孩子们在过马路的时候都是按照教师要求进行的,而且也没有出现孩子走丢等情况,而且清点人数也比较积极,游戏活动进行的也是比较顺利的,在活动中教师们组织幼儿排好队,从远处看像是一幅美丽的画面,参观完步行区的孩子们像一只只“小老鼠”一样一起吃午餐,在吃点心时,孩子们都能与同伴一起分享,并时刻注意自己身边的卫生。就这样在午餐后结束了我们今天的春游活动,直到那个时候才发现时间已经过去一整个上午了,最后,因为顾及到托班孩子的年龄所以先让小年龄段的孩子回去,随后我们也跟着回幼儿园。
总体来说今年的春游比以往的要,因为孩子也在渐渐地长大,而且游戏也比较丰富,虽然天气也很好,也没有影响孩子们的情绪,最后,要谢谢各位教师、保育教师以及其他帮助我们的人,谢谢你们的配合与帮助。
幼儿园小班的春游总结13
4月XX日,暖风拂面,白石坡社区幼儿园全体家长、师幼坐着校车,扛着旗帜走进了大自然的怀抱—“彭墩”,闻花香、听鸟啼、欣赏形象逼真的蜡像人,观看千姿百态的稻草人、美丽的孔雀开屏,重要的是大自然本身就是一本很好的教科书,与孩子一起走进大自然,可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时,也是孩子和家长亲近、交流的好机会,也能够在这万物灵动、花开的季节,培养孩子的观察力,满足了孩子的好奇心。
在这生机勃勃的季节里,感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融,在真实、生动、趣味的情境中,意志得到了磨练,体质得到了锻炼,身心获得了发展。
通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐,学会了公共卫生常识,同分享、共快乐!同时也开展了一次校车演练,而且,春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间,在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情,让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会,无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了:以大自然为学习的课堂。
平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中,无暇顾及孩子的心情,更别说是与孩子进行情感交流了,为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐,本次我们并选择了《彭墩》一日游,天真爱幻想的孩子们能通过此次春游看到各种活生生的动物,他们的心情是无比的激动和兴奋,带着这种激情他们不觉得疲惫,留下的只有美好的回忆,有说不完的话题,通过这次活动,可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等,尝试、体验了各种安全知识和自我保护意识。
幼儿园小班的春游总结14
“迟日江山丽,春风花草香“,春分刚过的暖春时节,小(二)班的教师们精心组织了一次春游活动。2013年3月23日,我们一家如约参加了此次活动,活动在亲近自然中开展得安全有序,轻松活泼,真正是寓教于乐。给我们家长和孩子创造了一个亲子体验的机会,给孩子们的家长们也创造了又一个互相认识和交流的机会,给教师、家长、孩子创造了一个三方互动的沟通学习机会,甚是难得!让我们既能兴致盎然的体味大自然的美好景色,也让活动开展得有声有色、可圈可点。
活动前几日,我们的教师就把春游信息通过黑板和纸张张贴的方式,将此次活动情况和活动方案告知家长,整个活动方案涵盖了活动目的、时间、地点、准备要求、活动过程以及活动中游戏开展说明和规则,让家长能对春游活动有全方位了解和充分准备。从公布的方案内容管中窥豹,我们的教师对小朋友也是开展了活动前的安全教育哦,真仔细!从而使教师、家长、孩子都对活动能够未雨绸缪,为活动的圆满开展奠定了良好基础。
23日一早,根据活动方案,我们如期来到广场集合,教师们整队结合点名确认后就拉开了此次活动的序幕了(在此过程中发现,孩子们抬手列队很有范哦!),首先开始的是三个小班的年级活动,孩子们整齐划一的队列分列两侧,留出中间位置给家长开展接下来的游戏,这一安排独具匠心,能最大限度使每一位孩子都保留良好视野,使家长能在孩子们天真好奇的“睽睽“注视下,攒足动力进入游戏。第一个游戏是三个班每班10名家长一列纵队,单腿着地,后面的家长依次抬着前面家长的另外一只腿,在教师一声令下后,伴随孩子们童稚的“加油“声,看谁先冲过终点。这个比赛我们小(二)班可是得了第一的哦,噢耶!第二个游戏也是每班10名家长,围成圆圈单腿着地,另外一只腿互相编在一起,简称“编花篮“吧,看哪个班编在一起后跳的时间最长,最后一个家长游戏是三个班家长一起编花篮,看能坚持多长。整个家长游戏环节,既调动了家长参与活动的积极性,也激发了孩子们牛刀小试的炽烈心情,让平时只顾匆忙接送孩子的家长们放缓身心节奏,全心投入游戏,自然而然通过游戏这一方式来搭建沟通桥梁,慢慢从面熟到相熟吧,游戏让家长们为了同一个目标团结协作,很是给了家长很大的交流空间。孩子们稚嫩的“加油“声,简直就是家长拼尽全力的正能量。说是家长游戏,其实又岂只是家长游戏呢?教师、家长、孩子不都参与其中了吗?
紧接着开始了分班后的各班活动,小(二)班首先开始了第一个游戏亲子赶小猪,五个孩子和家长拉开距离面对面,孩子用“赶猪棍“把“小猪“赶给家长,家长在把“小猪“赶到起点。游戏看起来简单,可有的“小猪“就不听话啊,老是胡乱跑,怎么也赶不到家长那去,甚至有的越赶越远了呢,急得小朋友是一身小汗,家长是忙不停的在指导赶猪。第二个游戏找孩子,家长盲上眼睛,原地转三圈后,走到对面找到自己的孩子再返回。游戏刚开始就出现了令人捧腹的一幕,家长转圈后基本是七晕八素的,哪里还能分出东南西北,有东倒西歪走得远远的,有走偏了拉住其他家孩子不停叫小名的,也有“横冲直撞“摸进旁边人群的,看着这么一群像喝醉了酒的家长们,大人小孩一片欢声笑语,把此次活动推入了高潮。二个游戏下来,开始孩子们的食物分享,每位小朋友都把自己带来的各种零食拿出来一起享用,当中,小(二)班的一位小朋友过生日(额,不记得名字了),带来一个大蛋糕,更是给食物分享活动平添了无尽欢快活跃的气氛。之后天空落起了小雨点,打断了我们欢快的春游活动,但同时也让我们又体会了一把雨中春色,不是说“春雨贵如油“吗?
春游活动已然结束,从中,我们不仅感受到了万木吐翠、芳草萋萋、百花争艳的和煦春色,更重要的是通过学校和教师的精心构思和组织策划,发起了这么一场至始至终糅合了亲情、师生情、友情的有益活动,短短几个小时的活动让我们收获颇丰、感触良多。感谢教师!感谢学校!