幼儿园大班工作总结5篇范文
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幼儿园大班工作总结1
一学期又过去了，我们班幼儿也离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了，我还真想念他们。为了我们在以后的工作中有更大的进步，现总结如下：
一、分析本班的情况
我们班的幼儿共有43名幼儿，其中，42名是升班的小朋友，12月份又有一名插班生。在这些孩子中，他们已经形成良好的本班幼儿活泼好动，但能遵守活动规则，有良好的生活、卫生习惯。通过在幼儿园的学习和生活，各方面都有了很大的进步。特别在数学方面，学习能力学习习惯，都有了很大的进步，如跳绳的技能培养做得熟练，幼儿的体质也得到了增强。在今年的庆六一和毕业典礼上孩子们都能大胆展示自己。
二、班级的管理
(一)安全工作：
1、安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视。利用班里老师中午吃饭的时间，以及保育老师打扫卫生的时间对本班进行全面的不安全隐患检查，发现问题即使上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。在这学期中我们总共发现了班里的门边翘起，我们及时的维修。发现了床和桌子的螺丝松动，我们自己能修的也及时维修。发现窗边掉落了也及时通知武老师。
2、同时利用课堂，我和侯老师也讲述了如何保护自己，特别是保护眼睛的课程我们同孩子们一起收集了很多的保护眼睛的方法，上课时孩子们进行交流获得了较好的效果。
3、每周的四和周五的四点十分至四点半的时间是孩子们自己对自己进行安全教育，孩子们把一周收集到的报纸、网络上的内容进行了讲述，并与值日生把他们贴在白板上，孩子们都很踊跃，家长们也都很配合，涌现出了王浩然、张雅雯、姜睿涵、沈子盛、胡锦昊、侯航、谭博文等孩子，这个活动既锻炼了孩子的语言表达能力又培养了孩子们的安全意识，并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。
(二)卫生保健工作
1、养成良好的生活习惯：在园我们除了让幼儿保持原来良好的习惯，如自己叠衣服被子，轮流做值日生，整理小衣橱及自己的学习用品。在家还请家长引导他们收拾东西等，以此帮助他们养成爱劳动的好习惯。我们还结合主题活动《我要上学了》，与幼儿一起探索总结怎样整理我们的文具盒，我们书包里的东西怎样放才能更整齐。我们还通过随机的事件。在我们的提醒鼓励下，幼儿现在能主动自觉地按照不同需求整理好各种材料，整理好衣物，保管好
自己的用品，能爱惜粮食，不断地提高自己的进餐速度，就连环保意识也有了很大的增强，知道有垃圾马上捡起来并扔进指定的地方。
2、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人;认真填写服药记录和晨间记录，协助保育徐老师做好服药的安全工作。加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等，使幼儿体格健壮;4、6、7月份是各种传染病的高发季节，本班教室严格执行消毒制度，达到卫生标准。
三、教育教学
数学：今年的数学活动中我坚持让孩子们进行趣味学习，在学习数的组成和加减方面，每一次课都给孩子们编上好玩的游戏，如找朋友、抢脚丫、摇摇乐等是学习数的组成的游戏，通过这些游戏是孩子们能很快的掌握了学习的知识，在角区的数学游戏中我制作了“左右派”“对对牌”“凑数”等数学方面的游戏，在角区活动中孩子们都很喜欢玩，同时我们还学习了优秀的游戏“心脏病”，并根据孩子的情况进行了改进，孩子们每次都很喜欢玩。今年我还抓了往年比较忽视的书写，做到每个孩子都不放弃，是班里的每个孩子都有在书写方面能做到书写书面整洁、书写速度和质量都很好。为上小学打下了良好的基础。
科学与社会：科学活动是大班孩子很喜欢的一种活动，这学期的科学活动很有趣，需要老师和小朋友们做很多的准备工作，如《弹性的秘密》《电池作用大》这样的活动就需要老师和小朋友们事先收集很多的材料，这样才能保证孩子们的实验的顺利开展，这时我们和家长小朋友们都投入到了准备的工作中去了，到了真正上课时我们就能游刃有余的进行了，如小朋友们收集了电池、电线、各种绝缘胶布，等开始制作和实验时，大家一起边讨论边实验，得到了很多的实验一手材料，如杜晓华限制做完了自己的小电筒，就帮助小朋友们查找大家灯泡不亮的的原因，这是我们老师不急着干预，在谭博文、杜晓华、王浩然的帮助下，大家的小电筒都亮了，这是在看孩子们脸上的笑容才是最美的。同时再上这些课程时，我们也充分发挥优秀教案的功能，向张园长借区市里优秀老师的教案，向他们学习，是自己的课程更加饱满。
社会活动中，在这学期是以孩子们的交往、自我保护和于小学的衔接方面，如“如何与陌生人交往”“好朋友”“珍重再见”等方面，我们都是结合日常幼儿的事例进行的，使孩子们能从中获益。在同小学衔接方面，我们的整理书包、有用的笔、参观小学等课程，都有了不同程度的进步，如在参观小学时，我们会先让孩子们把自己想知道的知识用标点符号进行记录，到了小学再询问，使参观小学更有价值。
语言：语言活动我今年在故事教学方面有了一点进步，我的方法就是先找出故事中难点或者是对孩子们最有用的方面，然后再进行教学，实在是有拿不准的就会查找资料，找资料后进行教学。在语言的教学中今年做得不足的地方，就是对于看图讲述重视的不够，没能细致研究，所以学期末的评估效果不太好。
角区活动中：我们在益智区重点指导了下棋(跳棋、五子棋)，孩子们基本上掌握了这两种棋的下法，还投放了打扑克、相反牌、对对牌灯牌类游戏，孩子非常喜欢，新逻辑狗我们班玩了27张内容，大多数孩子会玩，不足之处是自制的玩具研究制作的水平不够，下学期要重点改进。
四、庆六一、毕业典礼。
每年的庆六一活动都有一些声音说：“孩子们太累，就应该让他们开心就行”但是我始终不这样认为，孩子们参加这样的活动正是他们锻炼的好机会，当他们通过自己的努力练习，到最后的绽放该是多么的开心。
今年在六一的活动中，我们班排练了两个舞蹈《成长圆舞曲》《上学堂》由于孩子们的努力，及选材的成功，最后的效果都很好，家长们都很满意。
在毕业典礼的准备过程中，园长又给我们提出了新的要求，那就是更多的孩子们的参与和多样性，在接到了任务时，我们一度很有畏难情绪，但是我们端正了自己的态度，认真同孩子们一起商量，制定了“民族舞串烧”“儿童歌曲串烧”“朗诵”等节目，并让孩子自己进行组合，然后进行了排练，在租衣服时我们根据节目的不同种类租了漂亮的衣服，这下子孩子们都开心了，在演出时我不断地听到家长们说：“节目还挺精彩的呢!”这是我们的自豪是有心而发的，我们为孩子们自豪，也为我们是孩子的老师而自豪。
五、家长工作：
我们以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧。我们关注小朋友在幼儿园的情绪变化，通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过了解的情况“对症下药”家长的满意就是对我们的工作的认可。
俗话说：“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾，有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况，请家长协作教育。根据我班家长的特点，我们经常利用休息时间给家长打电话，以诚相待，我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定，这对我们来说是莫大的鼓励!
幼儿园大班工作总结2
从跨出学校，到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个月了。在这五个多月来，我用爱心扣响了童心的大门，尽管我还没有完全走进他们，但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师，带小班。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无工作经验的我束手无策，幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。为了以后更好地开展工作，特作如下总结：
一、爱心天职
幼儿园教师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么亲切可近，从而把老师当成可爱可敬的人，爱孩子是每一个教师最起码的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”这是教师的天职。小班幼儿年龄小，生活不能自理，孩子由个体进入到群体中生活，开始会有一种陌生感、恐惧感。我耐心的抱着这个哄着那个，不怕脏，不怕累的和邵老师一起象慈母般的照顾着每一个孩子。对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤，来自对工作强烈的责任感，每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家。
二、童心知心
幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在个性发展的关键时期，老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象，能创建一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成健康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是老师的智慧和能力的表现，这就需要老师要有一颗童心，去和孩子们叫知心朋友。我处处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，尊重孩子的人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心朋友一样吐露心声。
三、尽心尽职
人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素质水平，努力培养出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能担此重任。因此我非常注重自身的修养，我常常刻苦钻研教材，有空就阅读幼教书刊，遇到好文章、儿歌、教学经验等都记录下来，进行认真的学习，研究以便提高自己的业务水平，在工作中我积极探索、虚心接受领导及有经验老师意见。邵老师是我的好老师，她看我的课指出我的不足之处，使我从实践到理论再理论再提高中成长。这学期园内还组织了教师专业素质比赛，我以积极的状态投入每一项比赛，虽然并未取得优异的成绩，但我已在过程中得到发展。
幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽职的工作，如苏霍姆林斯基所论的：教师应该成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。
幼儿园大班工作总结3
在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期，在老师与家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。
首先介绍一下本班的基本情况：全班幼儿总人数59人，其中男孩32人，女孩27人。本学期，新转入12名幼儿。我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。
现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：
在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面，我提供各类的音乐乐曲，分阶段引导幼儿欣赏，着重引导幼儿自由探索，根据自己的能力选择自编舞蹈动作，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了较好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。
本学期教育的主要目标体现在以下几方面：
1、熟练掌握各项常规，有良好的生活、卫生习惯，能主动进行环境、清洁维护及自己外观的整洁，待人接物文明，举止落落大方，生活自理能力强。
2、主动、积极地参与体育锻炼活动，各类身体动作灵活，不怕苦，不怕累。
3、对自己有信心，有鲜明的辨别美丑的能力，爱憎分明，有法律、法制意识，对班级、朋友、祖国有责任感，并不断提高对自己的要求。
4、对周围环境及更大领域进行探索，更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗。了解“世界”及当今发展的实事，有爱国主义情感。
5、努力探索动、植物常识，有良好的观察能力，热爱大自然，有环保意识，爱护动、植物。
6、言语表达力进一步增强，各种词汇组织、运用适当，了解成语等特殊词组，能组织语言完整地叙述一件事情，有良好的倾听习惯。
7、能通过认识的字揣测短文大意，能边看边讲述，有生动的表现力。
8、能识常用汉字，会按常规写字，姿势正确。
9、能根据事物的外部特性而推理，按内部联系和本质特点进行判断、推理。熟练掌握10以内加减及形体、数、量的概念，动手能力强。
10、为入小学有良好的心理和物质准备，养成良好的姿势，学习习惯，自理、自控能力，爱劳动。
11、熟练的掌握简单的英文日常对话，能听懂教师在一日生活组织的生活美语。
12、能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际生活中。
以上教育目标与内容，在我们每天的一日生活各个环节中贯穿，我们在时间安排方面注意稳定性与灵活性，这样有利于形成秩序，又能满足幼儿合理需要，但是在活动中还是存在个别差异。在这方面我们下学期会要继续加强，我们老师在活动中注意关注幼儿在活动中的表现与反应。
幼儿园大班工作总结4
转眼间，半学期已经过去，在这半学期来，在上级部门的正确领导下，我以《规程》教育思想为指导，认真执行园和班级教育教学计划，较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。现将半学期以来的一些工作情况作一总结。
一、培养幼儿良好的行为习惯。
针对一日生活各环节，制定明确、具体的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中，我得出以下经验：
1、及时打"预防针"。
在日常生活和游戏中，我有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进行观察，若发现问题，就及时给我班幼儿打"预防针"，告诉他们，什么好、什么不好，应该怎样做，不应该怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。
2、重视个别教育。
日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力，及时进行个别教育，注意保护幼儿自尊心。
3、对好的行为及时表扬、肯定、推广，达到以点带面的效果。
当幼儿出现良好行为时，教师给予及时的肯定，奖励或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来，并让他的良好行为成为别的同伴模仿的榜样，达到以点带面的效果。
二、围绕教育目标创设班级教育环境。
这半学期，我为了使幼儿在可能的范围内获得最佳的发展，为了使幼儿受到较好的环境教育，在工作中我重视围绕教育目标创设教育环境。开学初，我们首先研究本学期各科目领域较大的教育内容是什么?然后确定创设什么环境能辅助教育目标的实现。其次分析研究教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更合适?设计前做到心中有数，同时体现以幼儿为主体，教师为主导，师生共同创设。将全面发展的教育内容寓于室内(语言区、数学区等)区域环境布置之中。
三、在教研活动中，尝试开展方案教学。
本学期，在教育教学中，我尝试进行改革，开展方案教学。从理论知识的准备到实践工作的开展，我都做了大量的工作，在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了教师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教育理念，教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应，促进家园的紧密联系与沟通。
但在开展主题教学中也存在着一定的困难和问题：第一、在家长方面，他们的文化水平和认识水平差异较大，未能很好地协助孩子收集材料和引导孩子学习;第二、师生关系，一方面表现在未建立起较浓厚的民主、平等、相互尊重以及和谐的精神环境，另一方面表现在老师扮演的教师较为单调等。因此，在日后，我们必须从多角度开展家长工作，如通过调查及时向家长征求意见，认真了解和分析家长的现实需要，从不同角度进行有效的指导等等;其次，是在日常生活中，加强师生之间的关系，能真正做到民主、平等、相互尊重。
幼儿园大班工作总结5
一、班级情况分析
本班幼儿16人，其中男孩6人，女孩10人。经过一个学期的教育教学和日常行为规范的学习，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已经学会关心他人，而且还建立了可贵的集体荣誉感和责任感，能帮助班级和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好学好问，有着很强的上进心，初步懂得了学习的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼儿语言表达能力有所增强，绘画、方面的兴趣更加的浓厚，且各项作品也更加精美，富有创造性;我们还可喜的发现，由于我们班经常组织幼儿餐前提问、表演，现在班上的多数孩子都会乐于站上小舞台上大胆的表现自己，尤其是刘思佳、王赵莹、果丽丽等小朋友通过参加诗歌朗诵和儿童歌曲表演后，变得更加的自信、大方、开朗了。同时，在自理能力方面同样也有了可喜的进步，绝大多数的孩子能够做好力所能及的事情——独立吃饭、整齐折叠衣服等等。当然，在幼儿的发展过程中还有存在许多有待加强的地方，如：部分孩子的挑食的现象还需继续纠正;大部分孩子的良好倾听习惯还没形成，良好的学习习惯和学习坚持性还没有养成，以及个别孩子的自信心不足等等，这都需要我们在今后的工作中继续的改进。
二、保教工作
1、建立、巩固班级一日活动常规。培养幼儿遵守集体生活中的各种行为准则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具。不妨碍别人游戏，认真参与集中教育活动，坐姿正确。
2、引导幼儿明确晨检的重要性，在传染病多发的季节，及时进行季节性疾病的预防工作，提高幼儿的自我服务能力，如根据季节变化，及时培养衣服，自己穿好衣裤等，培养幼儿良好的生活卫生习惯，饭后养成及时漱口擦嘴的好习惯;午睡后能正确整齐的折叠被子等等。同时，保教结合，教师和保育员协调工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各种安全隐患，也加强幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
3、偏食、挑食的不良饮食习惯，已经得到较好的改善;幼儿经提醒也能保持安静进餐，促进幼儿的正常发育。
4、班级实行"小值日生"轮流活动，展开"评选小红花"、"争当小老师"等活动，建立了一套合理、有序的一日生活常规，幼儿爱劳动、良好的生活卫生习惯、学习习惯和独立的自理能力已初步形成，注意幼儿坐姿、书写姿势、倾听习惯的培养，强化幼儿的行为习惯，提高了幼儿自我控制能力。
5、围绕教育目标，丰富区角活动内容，不断改进教学方法，培养幼儿学习兴趣，提高幼儿的积极性、主动性、创造性。创造机会，鼓励幼儿大胆地说一说、唱一唱、跳一跳、做一做，锻炼幼儿的胆量，使幼儿对自己充满信心。
三、教育教学
1、在区域活动中，幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，学习内容需要设计了与的区域活动材料，有计划有目的地投放，并增减活动材料。幼儿区域活动，幼儿发展的需要。幼儿差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等的培养，提前幼小衔接工作。
四、家长工作
1、及时召开家长会，让家长了解本班工作安排及需要配合事项，及时听取家长的意见和建议，不断改进班级工作。举办"家长开放日"，让家长了解并参与幼儿活动，并提出意见和建议，共同做好幼儿教育工作。
2、组织家长参与幼儿园各项活动，共同收集材料，并参与班级环境创设，让家长了解幼儿园，关心幼儿园。
3、结合平常的、面访、电访以及家长接送幼儿的时间及时与家长交流幼儿情况，统一教育要求，并及时做好详细的记录作为教育参考。
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