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2021政教处人员工作总结最新版

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学校政教处管理工作是学校工作的一个重要组成部分,主要包括德育、安全、卫生、校纪校风及班级管理诸多方面。政教处要根据学校的工作计划,制定学生思想教育的工作计划。更多总结范本点击“教学总结”查看。

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一、完善德育机制,全员德育,提高德育工作实效

我校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、完善教师全员育人管理制度。政教处根据学校新一轮课改的实际要求,广泛征求意见,修订并完善了《教师全员育人管理制度》。我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中,参与到学生的道德品行的教育中,参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事,每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。

2、加强班主任队伍建设。班主任是班级工作的组织者和实施者,德育更离不开班主任,为此,为提高班主任管理水平,政教处坚持每月召开一次班主任例会,加强班主任培训工作,建立了常态性学习机制。为增强班主任的责任意识、创新意识,我们抓好班主任的过程管理,政教处每月对班主任的班级管理工作进行了小结,通过检查《班主任工作手册》、《学生管理量化手册》等形式了解班主任的班级管理工作情况,并在学校德育工作会议上,有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况,指出不足之外,提出改进要求和措施,加强常规管理的指导。

3、加强检查,及时反馈。抓好值日检查队伍的建设。我们在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,有效规范了教师的教育教学行为和学生的文明习惯。在全员育人理念的指导下,以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》教育为重点,我校成立了值日小组,值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的出勤、课堂纪律、仪容仪表及校园环境卫生等方面进行全面的检查评比,从细微之处入手,督促学生养成良好的文明行为和生活习惯,取得了比较好的效果,校园基本杜绝了不文明行为。勤反馈,督促整改,强化学生管理,做到每天检查小结公布,每月汇总,并把考核结果纳入双优班的量化考评,收到了较好的效果。本学期,“双优班”率为90%,违法犯罪率为零。

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本学期,政教处根据学校工作计划,以《中学生日常行为规范》教育为基础,围绕校园文化建设,积极开展各项教育,努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在全体师生的共同努力下,工作取得了一定的成绩:

一、改进德育工作方法,提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路,本着“以人为本,以德为先,和谐发展”的育人理念,以“完善学生人格素质,打造安全、和谐校园”为目标,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、加强师德建设

搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富的德育工作队伍。新学年新学期,校领导及时调整德育工作领导小组,进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设,积极开展师德讨论,努力提高教师的政治素质和师德修养。以校长室为主导进行教师业务和教师职业道德学习,每个教师张贴“教师每日十问”、“教师修养十八条”等警示语,不断提高教师的整体素质。

2、优化过程管理

① 班主任是班级的领导者、组织者和管理者,在全面推进素质教育的进程中,班主任始终是一支重要的骨干力量,也是学校工作中最辛苦的人。在此,我向全体班主任老师表示衷心的感谢。本学期通过进一步完善了《班级量化管理条例》,加强了班主任工作的评价体系建设,加大了班主任工作的考核力度,其目的是让班主任在工作中感受成功,以此激励班主任争先创优,促进班主任整体管理水平的提高。制度具体化,管理人性化,以发展为本,特色鲜明。期中以后,政教处对班主任工作进行了小结,通过对学生的问卷调查、学生座谈会、检查班级日记等形式了解班主任工作情况,针对检查中发现的班主任工作薄弱环节进行了重新安排部署,严查强管,层级负责,更加有效的开展下个阶段的工作,从运作机制上保证管理不疏漏。

②班级集体购置了“班级十有”,不仅使教室用品统一合理,而且促进了学校卫生工作的改善。

3、构建教育网络

德育工作离不社会、家庭的配合,为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。为进一步提高德育工作针对性,加强学校与家庭的联系,增进教师与家长的沟通,使学生在校与在家的5+2天时间内都能接受健康有益、积极向上的德育教育,从而培养学生的公民道德意识。

4、举行教育学习

为提高班主任的德育工作能力,组织青年班主任参加学习培训,先后派张德磊、王泽林、胡朝英、张志国等去市培训中心学习。班主任工作的力量大大的提高。

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1、加强传统美德教育

为了有效地落实传统美德教育,我们把三月份定为文明礼貌规范月。整月的德育重点就是结合行为规范进行传统美德教育。首先要求全校学生重温《规范》和《小学生一日常规》,熟记《规范》中文明礼仪内容;然后向全体学生提出“想文明事,说文明话,做文明人”的要求,并在校园里挂出有关传统美德的宣传语,使学生对传统美德有一个深刻的认识;第三步政教处向全校开展了四个一活动:即做一件好事,开展一次主题队会,说一个文明小故事,给父母洗一次脚。在整个活动中,各班都开展的红红火火,各有特色,特别是一年级组的“美德在身边”联合主题队会,使一年级小朋友对传统美德和礼仪教育受益匪浅。同是为了激励和鼓励学生,在月底还评比出了52名礼仪规范之星。

2、革命传统教育

根据每月一主题的教育思想,结合四月份的一些清明节等传统节日。我们就对学生进行有关革命传统的教育。具体要求学生在四月里做到看一本革命人物书籍,讲一个革命战争小故事,写一篇人生理想的周记。同时还要求各班举行一次缅怀先烈、畅谈理想的主题队会。在活动中,通过学生的看、讲,使同学们了解了许多的革命英雄和革命历史,同时,政教处还在《浙江日报》、《象山报》上的革命先烈资料剪辑成册分发给各班,使同学更全面地了解了自己家乡的英雄人物。

3、抓好新《规范》,深化养成教育

在开学初,让全校学生对规范进行认真地学习、领会、讨论,说说规范与自己存在的差距,制订本学期行为规范的目标,在第五周开始全面进行规范实践。学校还对20条规范,根据内容分为“爱国爱集体、文明礼貌、健康卫生、安全、学习”等几大方面,学校设制了行为规范表,在班里张贴。规定每生规范分100分,90分或90分以上为优秀,80分及80分以上为良好,60分及60分以上为合格,受学校行政处分者为不合格。班里和校里均成立了规范监督员,时时提醒同学的不良行为,班里做到每周一小结,每月一小评,每月评出校“月规范之星”,期末评比合格规范生、百名五星级规范生和规范达标班。

4、班集体建设与个体教育

学期初,政教处对各班进行了教室文化建设的评比,各班纷纷设立了符合班级实际的班风主题词,还在班里设立了图书角、卫生角、生物角等,使班级朝着向上、积极、团结、活跃的班集体发展。同时根据学校年级的规模,设立了年级组和年级组长,各年级组在这学期开展了很多活动,如一年级组开展了“美德在身边”、“接力赛活动”、“六一献爱心捐款”等活动。同时抓好班干部的管理,每两周召开班干部会议,规范班干部的工作方式方法,协助做好班级管理。班集体建设还与个体教育相结合,做好贫困生、留守学生、德困生的工作,了解他们的家庭背景及形成障碍原因,提出教育措施,在节日里还对他们进行慰问。如二年级的张晓吉同学,家里非常贫困,而他在这学期却得了肝腹水,学校师生在六一节期间纷纷捐款,共得5000余元及时送到他们手里,解决燃眉之急。在学期末,我们还对班集体的建设进行评比,评出了9个镇文明班,3个先进班。

5、推进心理健康教育,提高师生心理素质

在开学初各班都办了“悄悄话”信箱,及时解决学生的心理问题,创设良好的校园环境,同时加强教师自身修养,自觉做到“四不”:不说伤害学生的话,不做伤害学生的事,不流露伤害学生的表情,不疏远各方面有困难的学生。规范教师的职业道德,加强教师的业务素质。一学期来,无家长来校反映师德不良情况。每两周进行政治思想学习,规范职业道德,每学期举行班主任培训、会议四次以上,提高班主任的理论水平。

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学校政教处工作是学校一切教育教学工作的方向标、助推器、加油站。本学期,以校园经典文化教育为主线,以日常行为规范教育为基础,切实贯彻《鸡西市中小学养成教育实施方案》,探索加强学校德育工作的新途径,以德育人,营造良好的校园文化氛围,进一步提高学生的思想道德素质和文明修养,促进学生养成教育的形成,在全体师生的共同努力下,政教处工作取得了一定的成绩:

一、加强德育队伍建设,营造全员育人氛围

1、班主任是班级的、组织者和管理者,始终是一支重要的骨干力量,也是学校工作中最辛苦的人。政教处自上而下地加强了班主任工作的评价体系建设,加大了班主任工作的考核力度。

2、结合学校总体工作布暑,定期召开班主任例会,加强班主任在班级管理中的方向性,提高班主任驾驭本职工作的能力和水平,增强班主任履行职务行为的执行力。

3、为了创新我校德育工作,提高班主任队伍的专业素质和管理水平,在期末阶段参加了区教育局组织的班主任经验交流会,同时,在学校内部也开展了相互交流与学习的班主任论坛,相互学习、相互促进,提高班主任队伍的整体素质。

二、强化常规管理和教育,改变学生精神面貌

1、一学期来,政教处对每月班会进行主题布置,并分初高中阶段分别下发了“鸡西市养成教育规范要求”,各班主任充分利用班会课,对学生的行为习惯加以正面宣传和教育,政教处通过班课检查,对规范教育进行督导。

2、通过对学生个人卫生,染发、长发、指甲、首饰、衣着等的定期检查,规范个人卫生标准,使学生养成良好的个人卫生习惯。

3、加大对室内外卫生的检查和巡查力度,并设立值周流动红旗,定期进行总结,加强了周四例行卫生清扫的检查,使校园卫生得到良好的保持。

4、利用学生会、团总支在学生中的骨干地位,通过站岗、值周等形式,对学生中存在的问题进行监督。

5、充分利用更新设备和改组后的广播站加强对学生爱国教育、公德意识教育和心理健康教育,同时利用三楼宣传橱窗及各楼层黑板报,加强对学生养成教育、文明礼仪教育、“防灾减灾“教育、经典文化教育的宣传和引导,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

6、为切实消除校园安全故事的发生,政教处同后勤一起,以规范学生日常行为为基础,积极开展安全教育工作,防止学生发生意外伤害事故,在课间、间操、放学期间安排主任在各楼层值班、楼梯值周学生站岗。并加强交通安全教育,积极开展法制教育,组织了“紧急疏散演练”等活动,提高了学生对重大事故的应对能力。

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“教会学生做人”是德育工作永恒的主题。我们以德育实践为载体,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟,从而提高道德素质和人文素养。

1、创新每周一次升旗仪式,结合学校具体情况开展国旗下的讲话。注重结合国内、外形势、重要节日和学校生活实际开展这一活动,对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为的培养。

2、清明节,政教处、团委组织团员代表到学校德育教育基地——湖光岩革命烈士墓进行了祭扫革命烈士活动,让他们继承先烈遗志,学习先烈顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。

3、规范班级教室布置。班级文化建设对形成良好的班风、学风,培养学生的人文精神将起到至关重要的作用。本学期初,各班精心制作了“班级名片”,彰显班级文化精髓。教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、名人语录、班务公开栏等规章制度;每个教室里都设立了图书角,各班充实班级书柜,学生阅读成风,班级飘满书香;每个月,各班精心布置黑板报、荣誉栏、学习园地等,通过丰富的课外知识拓展了学生的视野。特别是七、八年级课改班级的班主任把“环境育人”这门课程钻研得很透,在规范班级布置的同时,根据本班级的特点,用温馨的布置,激励的话语营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

4、持续扎实开展学雷锋活动。为了进一步弘扬雷锋精神,美化、净化学生的心灵,凝聚学生团结互助、奉献爱心的思想品质,提升学生的道德情操。政教处以传承和弘扬雷锋精神为主题,以创建“雷锋式班级”活动为载体,深入开展学雷锋活动,推动学雷锋活动在学生中常态化开展,有效促进我校学生思想道德素质和校园文明程度的进一步提升,将雷锋精神打造成为校园温暖最持久的符号。

(1)3月5日政教处主任利用国旗下讲话启动“学雷锋”活动仪式。

(2)在学校文化长廊、德育展室开辟“学雷锋”活动专栏,广泛宣传雷锋事迹,弘扬雷锋精神

(3)学校广播站播放雷锋歌曲、雷锋故事、雷锋日记、感悟雷锋等专栏节目。

(4)各班级召开一次学习雷锋的主题班会,通过讲雷锋的故事、背雷锋的名言、读雷锋的日记,讨论雷锋的精神,增进了集体凝聚力、向心力和荣誉感,努力践行社会主义价值观。

(5)开展学雷锋征文比赛。各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文比赛,共收到学雷锋征文120篇。经语文组教师精心评选,评出一等奖8篇,二等奖15篇,三等奖25篇。

(6)各班级出一期有关“我与雷锋精神同行”的主题黑板报或手抄报,板报主题鲜明,内容切合班里的实际,大力宣传班中最有代表性、最有意义的好人好事。经学校统一评选,评出一等奖三个班级,二等奖四个班级,三等奖五个班级。

(7)全体师生积极投身“学雷锋见行动”实践活动,树立起奉献爱心光荣的人生观和价值观。各班组织学习互助小组,开展“一帮一”活动,发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神,鼓励成绩好的、有特长的班干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”。

(8)立足身边,继续深入开展爱心助学捐款活动。各班级都认真组织好本班同学积极参与爱心助学捐款活动,为我校的贫困学生捐献“一日零用钱”,将那份火热的爱心传递到他们身上,使他们在今后的学习、生活、人生之路上能放下包袱,勇于前行。本学期爱心助学捐款共7586.4元。

还坚持开展了“读雷锋的书籍”、 “弯弯腰”等形式多样的学雷锋活动,引导学生在学雷锋活动中深入社区、敬老院等开展各种“学雷锋”活动,实践“我的中国梦”,寻找身边的道德榜样,激发学生的正能量,在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。本学期好人好事1356人次。

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