高校招生专家聊新高考，江苏“3+1+2”后怎么录取?
高校招生专家聊新高考，江苏“3+1+2”后怎么录取?
高考正式开幕，3年的努力释放在这三天舞台，再次先祝愿所有考生取得佳绩！下面是学习啦给大家带来的高考信息：高校招生专家聊新高考，江苏“3+1+2”后怎么录取?
江苏：“3+1+2”后怎么录取?15所高校招生专家聊“新高考”
江苏新高考采取3+1+2模式，总分750分，选择科目从8种增加到12种。面对这一系列的变化，学生如何应对?高校录取又将有哪些调整?5月18日，记者从南京市第九中学获悉，在该校举行的“南京高校优质生源基地授牌仪式”上，东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、河海大学、南京信息工程大学、南京农业大学、南京师范大学、中国药科大学、南京工业大学、南京邮电大学、南京中医药大学、南京医科大学、南京林业大学、南京财经大学、南京审计大学共15所江苏高校共同给南京九中授牌。在现场，这15所高校的招生专家也就新高考背景下，“大学人才选拔、录取”“高中和高校如何衔接”等相关话题做了交流和分享。
“未来的政策导向就是扁平化，好多专业都会不限制文理科，这就对高中学生的学业发展和选择提出了更高的要求。学生要清楚自己未来到底对什么感兴趣，比如，你喜欢生命科学，那你就要确定学习化学。所以，家长和老师要在日常的生活和学习中，更早地引导孩子发现自己的兴趣点。”南京农业大学招办老师分析道。
“高校和高中校要做好衔接，挖掘学生兴趣点，增加学生的专业体验，为学生选科做好准备。我们邀请中学生进入大学的实验室，更加深入理解专业、自己的兴趣点、选择大学的目的。社会需要什么人才，从供给和需求进行很好的生涯规划。我们高校老师也会走进高中校和学生们面对面交流。”南京理工大学招办主任徐蔡余介绍道。
据了解，新高考方案中，统考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，使用全国卷;选择性科目由学生根据高校选科要求，结合自身特长兴趣，首先在物理和历史中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物中选择2门，即“3+1+2”模式。高考根据专业人才培养对学生学科专业基础的要求，科学合理设置选择性考试科目要求。按照物理等科目类、历史等科目类，分开计划，分开录取;实行“院校专业组”的志愿填报方式，以平行志愿方式投档。
江苏新高考方案公布后，为学生做好生涯规划，成了中学和大学共同关注的焦点。新高考方案将从2018年入学的高一学生开始实施，各门学科的组合方式共有12种，相比此前的8种增加了4种。南京第九中学校长张恒柱说：“目前越来越多的高校开始实行大类招生，大类招生有利于把同一个组合的学生放在一起比较，为高校招生，学生填报专业带来很大的方便。”谈及中学和高校该如何衔接的问题，张恒柱表示：“学校设想首先与高校保持有交沟通，及时了解高校专业选科要求。而且针对这15所高校，高一年级各班将对应了解一所高校，并且通过互动增加对大学的了解，确立人生目标。校方还有一个特别的创意，正在认真筹划‘大学节’，作为生涯规划的重头戏，帮助学生更多地去了解大学。”
另外，各高校招办专家还表示，现在虽然各校在编制今年的招生计划，但也都在思考新高考模式下对选科的要求，一些偏理工类的学校对物理有要求，一些综合性大学则要求比较宽泛。而今年一些学校的招生计划已经有了大概的眉目，南京信息工程大学招办老师告诉记者：“今年，我们拟在省内增加300个计划。今年还新成立了教师教育学院，将在汉语言文学(师范)、数学与应用数学(师范)、英语(师范)、计算机科学与技术(师范)、物理学(师范)5个专业招收本科生。此外，还增设了人工智能、微电子科学与工程、经济统计学、防灾减灾科学与工程、地理空间信息工程、环境生态工程等6个新的专业，以满足社会对这些专业人才的需求。”
湖南省高考综合改革网友互动问答
4月23日，《湖南省高考综合改革实施方案》发布后，引起我省社会各界的广泛关注。广大群众纷纷通过各种新媒体渠道发表看法和观点，绝大多数认为我省实施方案符合我省实际，给予了充分肯定。也有少数网友提出了一些疑问。为此，我厅收集整理以下8个代表性问题进行集中回应。
网友提问之一：一是合格考与选择考对最后的录取有什么影响?比如合格考考得不理想，但选择考考得很好，怎么录取?二是合格考每年考一次，集中在高二，2018年进高一的学生，高二考一次，高三是否还要考?
答：我省高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试，合格性考试成绩是高中学生毕业的主要依据，选择性考试成绩是高考录取的依据之一。合格性考试成绩不计入高考录取总成绩，不影响考生高考录取。
根据我省高中学业水平考试安排，全省统一组织考试的9门合格性考试集中安排在高二年级举行。考生参加合格性考试取得的合格成绩终身有效，高三不需要再考。对于成绩不合格的学生，将通过组织其补考或参加下一年度合格性考试，相关具体事宜会在我省新修订的普通高中学业水平考试实施办法中明确。
网友提问之二：国家、教育部重视的体育艺术永远还是摆在看不见的位置。学生体质已经20年连续下降，只寄希望于未来，未来能有所改革。
答：教育部和我省对该问题高度关注，在本次高考综合改革方案进行了制度设计，提出了具体的措施。一是在改革的总体要求中，明确提出要坚持立德树人根本任务，构建德智体美劳全面培养教育体系，促进学生全面健康发展。二是要健全普通高中学生综合素质评价制度，积极探索综合素质考核评价。学生综合素质档案的评价内容要反应学生德智体美劳全面发展情况和个性特长，作为普通高校招生录取的参考。三是教育部明确要求从2019年起，有关高校在保送生、自主招生等特殊类型的学校考核中，积极增设体育测试，测试成绩作为录取的重要参考，引导学生更加重视体育锻炼。
网友提问之三:选择性科目是省里命题吗?如果是省命题,命题人员怎么选择?
答：改革实施后，我省高中学业水平选择性考试将参照高考全国统考科目要求和标准，实行全省统一命题、统一考试。为保证考试的公平公正，我省将加强考试机构基础和能力建设，优化命题教师的年龄、层次及区域结构,建立科学合理的命题专家库，每次考试命题从专家库中随机抽取命题教师。
网友提问之四：关于3+1+2模式下，报考选择性科目和以后报考高校专业的协调问题。
答：我省高考改革方案公布后，我厅将根据教育部统一部署，组织所有来湘招生高校做好招生专业选考科目要求确定工作，提出新高考制度下本校各招生专业的选考科目要求，并按程序及时向社会公布。届时，学生可以根据个人志向、兴趣爱好、自身优势，再结合拟报考高校的招生专业选考科目要求，确定自己的选择性考试科目。这样，学生选择选考科目和以后报考高校招生专业就可以较好的协调起来。
网友提问之五：怎么分班上课是个问题，特别是条件差的学校?
答：新高考模式下，普通高中学校将实行选课走班教学。为有序推进高中走班制教学，各地各学校将着力改善普通高中学校特别是薄弱学校的办学条件，因地制宜创新教学管理和班级管理模式，加强选课指导，加强与学生家长的沟通交流，指导学生合理选课，减少选课的盲目性。
网友提问之六：什么时候要进行选择性考试的选科呢?是在高二学考结束后再选还是进高中就选、到高二就选?
答：学生在高中一年级学习结束后，即可选择选考科目，在高考报名时要最终确定。高考报名之前都可以更换选考科目，高考报名结束后不可以再更改。
网友提问之七：关于“一参考”，有点担心主观因素影响。
答：普通高中学生综合素质评价作为普高高校招生录取的参考，为保证综合素质评价的真实可信，主要做好以下三个方面工作：一是客观记录。综合素质评价是学生成长过程中典型事实的真实记录，以事实材料为佐证，有据可查。二是公开透明。用于招生使用的活动记录和事实材料必须进行公示，经公示无异议后由学生本人和学校相关负责人在网络管理平台上确认，学校最终审核把关。三是强化管理。建立健全材料公示制度、抽查制度、申诉与复议制度、诚信责任追究制度，对弄虚作假者按国家有关规定给予严肃处理，确保综合素质材料真实可靠。
网友提问之八：等级赋分具体怎么计算?像上海地区是五等21级，湖南也会复制这个计算吗?
答：我省等级赋分办法分为5个等级，不同于上海方式。我省具体赋分办法如下：等级赋分以30分作为赋分起点，满分为100分。将考生每门再选科目考试的原始成绩从高到低划定为A、B、C、D、E五等，各等级人数所占比例分别为15%、35%、35%、13%和2%。转换基数为实际参加该再选科目考试并取得有效成绩的人数。转换时，将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到100～86分、85～71分、70～56分、55～41分、40～30分五个等级分数区间，根据转换公式计算，四舍五入得到考生的等级成绩。转换后的等级成绩一分一档，考生排序不变。