2020高考语文背诵篇目【河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆】

　　许多同学新学期发了语文课本，首先就会翻看一遍，看看这学期有多少需要背诵的课文，每每看到这几个字心就拔凉拔凉的~小编整理了2020高考语文背诵篇目【河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆】，希望能帮助到您。

　　2020高考语文背诵篇目

　　河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆：64篇

　　01 高中14篇

　　1.《劝学》 荀子

　　2.《逍遥游》庄子

　　3.《师说》韩愈

　　4.《阿房宫赋》杜牧

　　5.《赤壁赋》苏轼

　　6.《诗经·氓》

　　7.《蜀道难》李白

　　8.《登高》杜甫

　　9.《琵琶行》

　　10.《锦瑟》李商隐

　　11.《虞美人》李煜

　　12.《念奴娇》苏轼

　　13.《永遇乐》辛弃疾

　　14.《离骚》(节选)屈原

　　02 初中50篇

　　1.《孔子语录》

　　2.《鱼我所欲也》孟子

　　3.《生于忧患，死于安乐》孟子

　　4.《曹刿论战》　左传

　　5.《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》

　　6.《出师表》诸葛亮

　　7.《桃花源记》陶潜

　　8.《三峡》郦道元

　　9.《马说》韩愈

　　10.《陋室铭》刘禹锡

　　11.《小石潭记》柳宗元

　　12.《岳阳楼记》范仲淹

　　13.《醉翁亭记》欧阳修

　　14.《爱莲说》(宋)周敦颐

　　15.《记承天寺夜游》苏轼

　　16.《送东阳马生序》宋濂

　　17.《关雎》

　　18.《蒹葭》

　　19.《观沧海》曹操

　　20.《饮酒》陶潜

　　21.《送杜少府之任蜀州》王勃

　　23.《使至塞上》王维

　　25.《行路难》李白

　　26.《望岳》杜甫

　　27.《春望》杜甫

　　28.《茅屋为秋风所破歌》(八月秋高风怒号)杜甫

　　29.《白雪歌送武判官归京》岑参

　　30.《早春呈水部张十八员外》(其一首)韩愈

　　31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

　　32.《观刈麦》白居易

　　33.《钱塘湖春行》唐·白居易

　　34.《雁门太守行》李贺

　　35.《赤壁》(唐)杜牧

　　36.《泊秦淮》杜牧

　　37.《夜雨寄北》李商隐

　　38.《无题》李商隐

　　39.《相见欢》李煜

　　40.渔家傲(宋)范仲淹

　　41.《浣溪沙》晏殊

　　42.《登飞来峰》宋·王安石

　　43.《江城子》密州出猎苏轼

　　44.《水调歌头》苏轼

　　45.《游山西村》陆游

　　46.《破阵子》辛弃疾

　　47.《过零丁洋》文天祥

　　48.《天净沙·秋思》马致远

　　49.《山坡羊·潼关怀古》张养浩

　　50.《己亥杂诗》龚自珍

　　16个语文背书的方法

　　▊ 1、抄诵法

　　俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

　　▊ 2、时空法

　　记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

　　▊ 3、人物法

　　记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

　　▊ 4、情境法

　　创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

　　如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

　　▊ 5、情节法

　　掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

　　▊ 6、延伸法

　　背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

　　▊ 7、对比法

　　把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

　　如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。

　　当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

　　▊ 8、问题法

　　提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。

　　▊ 9、提纲法

　　列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。

　　▊ 10、列表法

　　记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。

　　▊ 11、间隔法

　　记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。

　　▊ 12、歌诀法

　　将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。

　　▊ 13、点线法

　　抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。

　　如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。

　　▊ 14、分合法

　　先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背

　　如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。

　　▊ 15、关系法

　　背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分——总：有如动静关系，远近关系，等等。

　　▊ 16、耳听法

　　这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。