中华经典诵读大会南京中小学选手成绩排名
2024年中华经典诵读大会南京中小学选手成绩排名是怎样的?中华经典诵读同学们有参加吗?下面给大家分享一些关于2024年中华经典诵读大会南京中小学选手成绩排名(一览)，希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。
2024年中华经典诵读大会南京中小学选手成绩排名(一览)
小学组获奖情况
一等奖
童安琪 南京市鼓楼实验小学
郑嘉 乐南京市铁心桥中心小学
夏可馨 南京市芳草园小学
韦龙泽 江苏第二师范学院附属小学
陆曦霖 南京市金陵小学广志路分校
沈文萱 南京市江宁开发区学校
祝如欣 南京市江宁区科学园小学
汪亦蓝 南京市银城小学
庞幼景 南京师范大学附属中学仙林学校小学部
王诺伊 南京市五老村小学
宋晨兮 南京市金陵中学龙湖分校
二等奖
杨佳瑜 南京市考棚小学
余晨溪 南京市百家湖小学
郑可馨 南京市铁心桥中心小学
王欣怡 南京市北京东路小学紫金山分校
徐雨彤 南京师范大学附属小学
崔浩龙 南京师范大学附属小学
支绮芊 南京晓庄学院弘景实验小学
刘雨瑶 南京怡馨花园小学
项伟哲 南京市齐武路小学
倪以周 南京市五老村小学
刘陈苏 南京市北京东路小学分校红太阳小学
吴伊菲 南京市赤壁路小学
三等奖
刘陈萱 南京市北京东路小学分校红太阳小学
陈思颖 南师附中新城小学北校区
张俞然 南京市银城小学
徐璎珞 南京市科睿小学
曹书瑞 南京市栖霞区实验小学前塘路分校
张锦鑫 南京民办实验学校
许卓悦 南京市洪武北路小学
常笑然 南京师范大学附属中学江山小学
曹睿 南京市溧水区实验小学通济街校区
杨士谦 南京师范大学附属小学
张太阳 南京市北京东路小学分校红太阳小学
中学组获奖情况
一等奖
谢沂霖 南京秦淮外国语学校
吴怡诺 南京市致远初级中学
应皓宇 南京市鼓楼实验中学
刘思菡 南京市第九初级中学
二等奖
董加洪 南京市盲人学校
赵艺馨 南京市竹山中学湖东路校区
施婉悦 南京市第二十九中学初中部
李宥霖 南京市鼓楼实验中学
三等奖
丁祎洵 南京师范大学附属中学仙林学校初中部文范路校区
皇甫严朗 南京秦淮外国语学校
马源浩 南京市第二十九中学幕府山初级中学
李欣锐 南京市百家湖中学
朱玥嘉 南京市金陵汇文学校(中学部)
南京中华经典诵读生命感受
阅读经典并不是找知识，我们和经典的关系不是和物理教科书的关系，不是和计算机教程的关系，而是在阅读自己的生活，阅读自己的生命感受。
不读自己的生命感受可以吗?当然也可以活下去，但面对不了痛苦。所以，当我们阅读经典的时候，是把我们本已有的，但是零星的、散漫的，不同境界的生命感受提升为生命境界，一旦生命境界形成，智慧自然就来了。
如果一部经典中，某些话你不懂，没关系，先放着，因为你此时尚缺乏相关的生命感受。凡是你读懂的，那叫会心一笑，深得吾心，那就是你这种生命感受得到提高了。你把这种生命感受拿出来翻捡过了，并且它引领你上升为生命境界。
南京中华经典诵读回答当代问题
我们身上都有孔子的影子，尽管是80后，尽管满脑子西方观点，仍然不妨碍我们成为中国人。尽管我们懂那么多的数理化，乃至整个西方的哲学，但孔子还在我们身上。
比方说，我们的汉语系统里有诸如“觉悟”“因果”“心心相映”，这些词都是佛学来到中国之后产生的。这些词被我们言说，也就参与了我们民族对世界的基本理解和人生态度的形成。所以说中国的儒道佛三家的经典，不是西方外来的陌生的东西，而是我们自己的亲身感受，这一点是非常基本的。然后，中国文化有毛病，在根基上有病症，这一点也是确凿无疑的。经典怎样存活在我们这个时代?我们对经典应该持何种态度?不是尊重，而应是热爱，让它在我们这个时代焕发出它应当有的生命力，能够让经典的思想来回答当代问题。
南京中华经典诵读智慧潜力
自古以来，中华经典之作都是人类智慧的结晶，承载着历史长河中宝贵的经验和智慧。苏轼曾言：“旧书不厌百回读，熟读精思子自知。”正是对经典之书的深刻理解和认可。应时常研读这些经典之作，从中汲取精神力量，滋养心灵。读经典，是被一代又一代的读者阅读，给人们选出来的精神文明。为让更多孩子有机会熟读经典，感悟圣贤，涵养品德，汲取智慧。在假期里，让孩子远离污染，收摄身心，打开孩子与天地相往来的心灵潜能，起居有常，饮食有节，与经典为伴，与圣贤为友，以智慧之光滋润清净心灵，过一个充实愉快而有意义的假期，为一生的成长打下良好根基。从经典中汲取力量，对于生活和人生有着重要的意义。要学会欣赏和理解经典，从中获得精神的滋养和智慧的力量，让经典的光芒照耀人生之路。
南京中华经典诵读的包容性
这将是一个既高度弘扬传统，又高度创新与汲取了一切现代文明的优秀成果的，富有鲜明的民族特色，又是呼应着人类文明大潮、成为欧美主流文明的重要参照、补充与对比的，广泛地满足了不同地域、不同层次、不同民族、不同信仰、不同个性的中华儿女的文化需求，同时又体现了社会主义理念的文化生活、文化巨流。