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小孩子粗心怎么教育引导才正确

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小孩子粗心怎么教育引导才正确

  孩子难免都会有粗心大意的时候,粗心不是小问题,一定要重视。小孩子粗心怎么教育呢?下面就是学习啦小编给大家整理的小孩子粗心的教育方法,希望对你有用!

  小孩子粗心的教育方法

  1、专心致志,仔细读题

  粗心和注意品质较差,观察不够细心有关。注意品质较差是指在注意多个信息时往往不能兼顾,出现手忙脚乱、丢三落四的现象,或发生信息混淆而出错。例如:审题时遗漏或看错一个关键的词,如把“选出不正确的一项”看成“选出正确的一项”等等,对这种情况就要从训练注意的品质入手。平时写作业时,思想上要重视,把练习当作考试题目看待。

  2、演算规范,及时检查

  解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。有的学生认为草稿纸,又不用给别人看,所以在草稿纸上演算时就乱成一团糟。有的学生一张草稿纸先后从四个方向写、画,致使整张纸上黑糊糊、脏兮兮一片,数码、符号、字母、图形是你中有我,我中有你,相互影响,这样,难免不出差错。用草稿纸演算看起来是小事,但在最后检查试卷时却不可小视。如题意是否弄错、是否抄错字母、符号,解题思路、步骤、计算过程有无错误等。

  3、字迹清楚,书写整齐

  也就是说,要把字写清楚,就是在草稿纸上写,也要写得工工整整。特别是小数点、进位点、退位点等都要书写清楚、醒目。算式要排列整齐、合乎规格。目的是谨防因字迹潦草而出现错误。

  4、有错必改,引为戒鉴

  也就是说,对错题一定要改正,还要认真分析错误原因,总结应记取的教训,找出防止错误的办法,绝不允许有未加改正的错题。

  孩子粗心的原因

  1、注意力不集中

  粗心与注意力有密切的关系。注意力差的孩子,在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时,信息会受到干扰,就容易出现错误、遗漏或遗失,从而导致粗心问题的出现。从生理层面分析,注意力不集中的原因可以追溯到0-6岁的早期教育。研究表明,大多数在走路前没有充分爬过的孩子,在小学一二年级学习中都会出现注意力不集中、身体的协调性差,不能有效的控制自己的行动,妨碍了他们从外部世界获取有用的信息,许多感官信息未能传递到大脑,从而出现视而不见、听而不闻的现象。

  2、视知觉能力发展失衡

  视知觉不是视觉,视觉是指眼睛看到的信息,而视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑,对看到的信息进行加工的能力。

  为什么有的孩子把69写成96?为什么有的孩子总把十位数与个位数相加,对位不齐?为什么有的孩子答案计算正确,抄写时却抄错了?这都与孩子的视知觉能力有关系。

  视知觉能力指眼睛能否作定点、动点的跟踪(视觉集中),能否清晰的辨认出两个相似的字(视觉辨认),能否迅速记住刚刚所看到的数字(视觉记忆),在下笔时手眼是否协调(视动协调)。每一个孩子的视知觉能力是不一样的。如果一个孩子的视知觉能力达不到同龄水平,就容易出现粗心的现象。

  3、知识点掌握不好造成认知不清

  比如一些孩子对学习新知识不够重视,重点难点浑然不知,西瓜芝麻分不清,眉毛胡子一把抓,知识点的掌握上凌乱无序,方法点的理解上一知半解,不能讲一个个的知识点,连接成一个完整的知识结构。说起来懂了,具体却又讲不明白,如果课后不及时巩固复习,学到的零散知识很快就会忘记。因此作业考试中必然出现差错和漏洞。另外,在数学学习中,有的孩子由于对事物感知能力差,再加上数学学科的抽象性、逻辑性都很强,这些孩子不能清晰准确掌握数学概念法则。如果对待这些差错和漏洞的态度是麻木不仁、放任自流、敷衍了事,差错就会越来越多,漏洞就会越来越大。这样的知识状况就会对以后新知识的学习造成障碍,结果可想而知。

  4、思维能力造成的审题不明

  思维定势是指由于先前的活动而形成的一种习惯性的心理准备状态,它会使人按照一种比较固定的方式思考问题或解决问题。有的孩子思维单一,逆向思维能力弱,会遇到困难;还有的孩子,题目都理解,但在阅读的时候,一扫而过,没有按照题意的要求去做,而是按照自己的习惯性理解去做,没有发现题意中的一些细节,比如除和除以,路程应用题中的走了和走到等,结果造成了偏差。

  5、不同的个性和学习类型造成的粗心倾向

  孩子的气质类型有:胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质;多血质的孩子做事冲动急躁,急于求成,易出现粗心;一般来说,粘液质和抑郁质的孩子粗心的情况要比多血质的孩子少,因此对多血质的孩子要多一份理解和宽容。学习类型可划分为听觉型、视觉型、运动型和混合型四种。一般来说,视觉型的孩子比听觉型、运动型孩子粗心现象要少一些。

  6、家长教师的不良心理暗示

  所谓心理暗示,是指用含蓄、间接的方式,对别人的心理和行为产生影响。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动,或者不加批判地接受一定的意见或信念。

  家长纠正小学生粗心的方法

  1、把做功课的时间化成功课量

  爱玩是孩子的天性,很多孩子在做作业的时候总是想着玩电脑、看电视。家长把督促孩子学习的条件改为“再做对5道题才能玩”,结果可能他5道题做得有质有量。因此,家长帮助孩子改掉“粗心”的方法是:化时为量,即把“再做30分钟”,改为“再做5道题”。

  2、为孩子准备一本错题集

  当孩子因粗心而做错作业时,不妨让孩子在错题集中把错误记录下来,同他一起分析做错的原因,并找出规律。这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害,提高改正粗心缺点的自觉性很有好处。同时帮助学生养成了检查自己作业的好习惯。

  3、要避免做作业疲劳

  许多孩子作业前半部分质量好,后半部分字迹潦草,错别字很多,大多数家长会说孩子粗心,其实这是疲劳所致。心理学家认为,疲劳是由于长时间持续活动,导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加的心理状态。疲劳不能恢复,粗心问题就难以纠正。若适当休息,疲劳得以解除,学习“引擎”再度启动恢复效率,粗心问题便能解决。

  4、用目标激励孩子上进

  家长可以和孩子一起制定减少“×”的近期目标,并辅之以奖励措施。对学生的粗心,家长尽量不要采取正面惩罚的方式,以避免对学生粗心的强化,而是可以运用正强化的方法。


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