大班上学期育儿知识三篇
大班上学期育儿知识三篇
大班是幼儿园与小学的过渡阶段，提前了解小学的学习内容、形式与方法，无可厚非，但一定要注意选择合适的内容和方式。下面学习啦小编整理了大班上学期育儿知识，供你参考。
大班上学期育儿知识一
家长择园要擦亮眼
给孩子选择幼儿园，应当注重什么呢，有些家长认为应当注重基础课程的教学实力。有些老师可能认为让孩子变得聪明更加好。但是这都是成人的灌输。其实孩子最需要的是一个快乐成长的环境。幼儿园应当是一个乐园。基础课程和聪明都是快乐成长的附带产品。
1、寄宿还是日托?
如果要把孩子送去寄宿制幼儿园，需要提前和孩子商量，因为寄宿制幼儿园对孩子的适应能力有一定的考验，决定之后应进行一定的生活技能和社交技能训练。寄宿制幼儿园班级名额编制较小，即每个班的孩子人数要少一些。寄宿制幼儿园的园舍、设备要求高于日托幼儿园，除后者应具备的房舍条件外，还要设寝室、隔离室、浴室、洗衣室和教职工值班室。
2、硬件设施是否过关?
孩子越小，周围环境对其成长的影响越大。虽然在保教的过程中，老师是最重要，但硬件好，孩子生活和学习地也会更舒心。
沪上幼儿园有针对周边社区的早教活动，家长可借此机会事先看看园内是否有滑梯、秋千、转椅、攀登架等。
3、路远还是路近?
最好选择在家附近的幼儿园，这样就可以和邻居的小朋友一起上学，减少对陌生环境的恐惧感。如果有校车接送，车程不宜超过1小时。家长接送也可。
4、听取口碑
最后一点，也很关键的一点，选择幼儿园时，不妨上热门的育儿网站，同时在邻居、亲友中打听心仪幼儿园的口碑。
5、师资力量：爱孩子排第一位
家长可到园内观察教职员是否和蔼可亲、言谈有礼。幼儿园教师除了要有一定的资历外，最重要的是对孩子尽责和有爱心。请同时观察班级孩子的数额，即使是市级示范幼儿园，如果人数太多，教师恐怕也难以兼顾到每个孩子的需要。根据国家规定，全日制幼儿园每班应配设2名教师、1名保育员。
以上就是常规的选择幼儿园的方法了，家长考虑的问题虽然很重要，但是其实有的时候有些多余，因为想到了也根本调查不到，或者根本就不去调查。家长们多都是听说，所以各种问题自己不用瞎琢磨，你问的多了知道的多了自然之道怎么选了。
大班上学期育儿知识二
通过细节选择合适的幼儿园
前一阵子沸沸扬扬的入园难问题，总算告一段落，但是并没有完，所谓告一段落就是过了入学招生的月份。该在学校的就已经在学校了。虽然入园难，但是作为家长也不是那么好忽悠的，也不是随便一个幼儿园就可以。也是要经过自己的筛选的。
或许您的心中已经有几个选项了，但是却不知如何抉择。那么小编来告诉您，选择幼儿园要注重的细节在哪里，帮助孩子选择一个好的幼儿园。
1、路途远近是基本的考虑点不要为了好学校而舍近求远，这样做将带来接送孩子的难题，也会使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于对他(她)的健康有负面影响。
2、选“特色”幼儿园须慎重幼儿阶段处于生理和心理发展诸多方面的关键期，孩子需要通过广泛接触周围的环境，促进语言、认知、社会交往、运动、情感等各方面的发展。如果在此阶段花大量的时间用于练习某一技能，孩子其他方面的发展会受到影响。
3、不要盲目追求幼儿园等级有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园，但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强，在园孩子的家长满意率高。这样的幼儿园是最值得选择的。
4、尽量不要进比孩子实际年龄高一级的班级。理由一：正常的孩子智力年龄随生理年龄同步增长，一个聪明的3岁孩子进入4岁年龄段的班级，他的能力显得平平，还有可能事事不如别人，这对孩子自信心、好胜心的培养十分不利。理由之二：当孩子大班毕业该进小学时，由于年龄的问题无法入学。孩子将面临“留级”的打击。
5、根据经济条件量力而行幼儿园每月的管理费收费标准存在较大的差异，收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以家长不必为此背上沉重的包袱。
6、尽量不要选全托幼儿园学龄前儿童处于感情发展的关键期，非常渴求家人的关爱，如果此时送进幼儿园全托，孩子缺乏与亲人亲昵的接触，无法体验常人的感情，长此以往，他们会失去安全感、信任感。除非万不得已，家长不要“忍痛割爱”。
最后要强调一个误区。孩子在进入幼儿园以前，各方面都还没有定型。包括能力，兴趣爱好。特长等等，家长不要过早的为孩子进行培训来应对所谓的入园考试，入园本就是禁止考试的，所谓面试也只不过就是看看孩子的健康程度。简单的认知，是否识数等等。家长最应该做的应该是让孩子对幼儿园的环境产生兴趣，以及敢于面对陌生环境的勇气。
大班上学期育儿知识三
学习习惯要从大班开始培养
首先，选择合适学习的内容与方式。大班是幼儿园与小学的过渡阶段，提前了解小学的学习内容、形式与方法，无可厚非，但一定要注意选择合适的内容和方式。不少家长受多年传统教育的影响，把学习定义为“认字”“计算”，于是要求孩子认字、做计算题等。须知，这样的内容和方式完全不符合孩子的身心发展特点。心理学研究证明，单调的刺激最易产生疲倦，疲倦状态下的孩子是很难做到认真细致的。给大班孩子的学习内容应丰富多彩：语言、音乐、科学、画画……有讲有唱有画才能极大调动孩子的积极性。
其次，选择合适的学具。有些心急的家长为了让孩子了解小学学习内容，给孩子买来学具全是黑压压的文字，孩子非常不感兴趣。我们知道，孩子喜欢色彩鲜艳的东西。因此，给孩子的学具也要遵循这一特点，逐渐过渡。开始阶段，给孩子学具应以色彩鲜艳的图画为主，培养孩子对学习的兴趣与爱好;一段时间之后，可以选择图文结合的学具，并且其中的文字要大，数量不能太多，培养孩子对文字的兴趣;只有等孩子的思维方式发生质的变化，即由具体形象思维转换到抽象逻辑思维，他们才可以摆脱图片，接受完全是文字的学具。
第三，学习的时间不能太长。时间越长，孩子的注意力越分散，越容易马虎，长此以往，容易养成马虎的坏习惯。
第四，营造安静、简单的学习环境。幼儿的生活是丰富多彩的，但在其学习时间内应有意减少周围环境的刺激，营造安静、简单的学习环境，使其心灵逐渐沉静，发掘对学习的兴趣，以增进专心度，减少马虎、不细心的行为。
第五，亲子共同学习不仅可以建立良好的亲子关系，也有利于孩子养成学习细心的习惯。在亲子阅读中，妈妈和孩子一起用手指着故事内容，你一段我一段，其乐融融：在科学小实验中，爸爸和孩子一起睁大眼睛，密切注视着实验的变化;在音乐欣赏中，一起仔细聆听每一个音符的跳动……亲子共同学习，孩子受益匪浅，家长的善意提醒是孩子良好习惯养成的指南针;家长的表扬和鼓励是孩子良好学习习惯养成的动力，家长自身的良好学习习惯是孩子最好的学习榜样……
第六，日常生活中培养孩子的细心。细心学习的前提是细心观察，应引导孩子细心观察周围的一切事物，从自己到他人，从家里到幼儿园，从昨天到今天到明天……其次，要培养孩子“有条理”的习惯，物品有条理，生活有条理，行为有条理，久而久之，孩子的思维也有条理。另外，要培养孩子“检查”的习惯。游戏完了，检查玩具是否收好了?画画好了，检查一下是不是有遗漏的……养成了“检查”的习惯，也就养成了细心的习惯，将受益终生。
第七，游戏中培养孩子的细心。游戏永远是孩子的最爱，在游戏中能培养孩子的各种优良品质。经常和孩子玩拼图、七巧板、找不同、找错等游戏对培养孩子细心的品质有重要作用。
第八，家园合作，共同培养孩子学习细心的好习惯。一个良好习惯的养成，是需要多方努力的，家长应主动和教师交流，相互学习彼此的优秀做法，互相促进，共同发展，一起帮助、监督孩子养成细心学习的习惯。
猜你喜欢
2.大班冬季育儿知识
6.大班育儿知识