小学德育室的管理制度范文

时间：2017-11-06 13:37:04 杭威854由分享

　　小学德育室有效管理，德育工作顺利开展，这都离不开相关的制度规范，管理制度很重要，小编在此整理了小学德育室管理制度，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

　　小学德育室管理制度范文篇一

　　学校成立以校长为组长的德育领导小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教职工都是德育工作者。

　　1、主任工作职责

　　德育处主任是校长领导德育及卫生工作的助手，是学生思想政治教育和身心教育的参谋。

　　①协助校长贯彻上级有关教育工作的指示，根据学校实际及学校工作，拟定学校德育工作计划，并认真组织实施、检查落实、督导评估。组织好升国旗、时事教育等德育日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，建立健全德育档案。

　　②协助校长选配好年级组长、班主任，领导年级组工作，审批年级组和班级工作计划，并经常检查、督促年级和班级工作，总结并交流经验。

　　③加强学生思想教育工作，注意掌握学生思想动态，及时提出思想政治教育意见，围绕以爱国主义教育为主旋律的多种教育内容，根据不同年级的特点有针对性地开展有益于学生身心健康的活动;抓好校园文化艺术节、教师节、元旦学生庆祝活动，协同教务处抓好科技月活动。

　　④领导年级组和班级贯彻《小学生日常行为规范》，通过教育和养成训练内化为学生素质;营造良好的教育教学氛围，加强班主任工作量化考核和对班主任工作的指导及培训，督促班主任做好学生品德评定、后进生转化工作、处理偶发事件。负责优秀学生、先进班集体的评比表彰工作。

　　⑤领导和组织学生开展共建、社会实践活动;协助校长召开家长会，办好家长学校，发挥社区教育作用，建立德育活动基地，开展德育活动;抓好升旗仪式，力求规范化、科学化、系列化。

　　⑥指导少先队工作，充分发挥其组织作用和自我教育、自我管理、自我服务功能;加强学生干部的培养和管理，指导其参与学校管理，提高组织能力与水平。

　　⑦管理学生宣传工作，做好电视台、广播室、橱窗、板报、校园文化建设和管理。

　　⑧加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教研活动。积极申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。

　　⑨指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

　　⑩认真贯彻奖惩规定，组织评选“三好学生”、“优秀队干部‘、”十佳少年“、”百名好少年“及星级班级和先进班级的评选。

　　2、大队辅导员工作职责

　　(1)协助德育处主任做好校文明班级评比的量化检查统计工作(书面)，并积极提出管理建议。

　　(2)负责学校十项检查评比(含校会、周会、自习课、升旗仪式)的组织实施，及时记录、公布检查结果。

　　(3)负责检查指导学生会纪检部、班级纪检员的工作。

　　(4)每天巡查晨会纪律，记录检查结果，配合主任及时处理学生中的偶发事件，对违纪学生进行批评教育、提出行政处理意见。

　　(5)了解班级情况，及时向年级组长、班主任传递信息，并向主任提供学生思想行为动态，对班主任工作进行力所能及的指导。

　　(6)做好国旗班旗手的培训工作。

　　(7)接受并认真完成德育处主任安排的其他临时性工作。

　　3、班主任工作职责

　　(1)班主任要认真贯彻《小学德育纲要》、贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。

　　(2)班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。

　　(3)积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，积极探索、创建富有特色的班级管理方法，寓德育于活动中。

　　(4)班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，积极开展《德育》读本课题的实验研究活动。

　　(5)学校建立家长委员会，开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。

　　(6)班主任要积极配合德育处开展工作，组织指导学生德育考核。

　　4、其他教师工作职责

　　(1)教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。

　　(2)思想品德课教师，担任着学校德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式的教学，切实提高教育教学的信度和效度。

　　(3)职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，坚守岗位。

　　以上内容纳入教师年终考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据

　　苏木塔什乡中心小学

　　小学德育室管理制度范文篇二

　　全面贯彻党和国家的教育方针、政策，认真执行上级党组织，教育行政部门的批示和学校党组织的决议，加强和改进未成年人思想道德建设。

　　一、认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》，认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”(在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年)和“三个习惯”(良好的学习、行为、生活习惯)的养成教育等。

　　二、建立校德育领导小组。校长室根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导;教导处负责日常德育工作的监督、管理与协调、检查、评比、处理偶发事件;班主任负责本班学生的教育、管理、家访和学困生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。

　　三、教导主任全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划，按要求开好班会课，定期检查。组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。

　　四、少先队要根据自身的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期开展丰富多彩的活动。

　　五、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯、文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。

　　六、全面育人和多渠道育人。科任教师要协助班任老师做好班级工作和学困生转化工作，做到教书育人，要寓德育渗透于学科教学之中。

　　七、有计划地组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查等。

　　八、结合节日教育，开展丰富多彩的活动，加强对学生的爱国主义、社会主义和集体主义(“三义”)的教育。

　　九、定期对学生进行道德法制、安全教育，防止各类意外事故发生。

　　十、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，学校一年举行一次艺术节。

　　十一、搞好校园文化建设。定期出版宣传栏，做好主题月的运作，利用多种形式开展丰富多彩的活动，培养学生的民族精神和高雅的生活情操。

　　十二、做好优秀班集体、优秀班主任、三好学生、优秀班、队干及各类积极分子的评选工作。

　　十三、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录;办好家长学校。每学期最少召开一次家长会，班主任应定期做好家访工作。

　　十四、建立“德育工作领导小组”例会制度。定期召开会议，讨论研究德育工作，实施全方位、全过程、全面的德育管理和教育。

　　十五、每周一上午早操时间举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。

　　十六、班主任应按《德育手册》认真填写有关内容，并在学期结束后上交教导处。